Identificação

Matrícula

1104119

Cargo

TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (PCIFE) - 701079

Lotação

COPED/MO

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade demonstrar os saberes, competências e experiências profissionais construídos ao longo da minha trajetória como Técnico-Administrativo em Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, evidenciando uma atuação pautada pelo compromisso com a educação pública, pela excelência na gestão institucional e pela busca permanente do aperfeiçoamento profissional.
Ao longo da carreira, desenvolvi atividades que ultrapassam o exercício ordinário das atribuições do cargo, participando de forma ativa na formulação, implementação e aperfeiçoamento de políticas institucionais voltadas ao ensino, à pesquisa, à extensão, à inovação, à gestão e à assistência estudantil. Essa trajetória foi marcada pela participação em comissões permanentes e temporárias, grupos de trabalho, colegiados, projetos institucionais, processos de avaliação, atividades de orientação, organização de eventos, produção acadêmica e exercício de funções de liderança e assessoramento, contribuindo diretamente para o fortalecimento da governança e da qualidade dos serviços prestados pelo IFRN.
Paralelamente à experiência profissional, investi continuamente na minha formação acadêmica e na atualização de conhecimentos técnicos, compreendendo que o desenvolvimento institucional está diretamente relacionado à qualificação permanente de seus servidores. A conclusão de curso de pós-graduação, a participação em programas de capacitação, a produção de conhecimento científico e a atuação como avaliador e orientador refletem uma postura profissional comprometida com a inovação, a melhoria contínua dos processos e a disseminação do conhecimento.
Nesse contexto, este Memorial reúne evidências objetivas que demonstram a consolidação de competências adquiridas pela experiência profissional, pela formação continuada e pelas relevantes contribuições institucionais desenvolvidas ao longo da carreira, as quais se encontram plenamente alinhadas aos objetivos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação e aos pressupostos que fundamentam o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE).

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

As atividades descritas e devidamente comprovadas neste Memorial evidenciam uma trajetória profissional caracterizada pelo comprometimento com a missão institucional do IFRN, pela busca permanente da excelência no serviço público e pela construção contínua de saberes e competências que extrapolam as atribuições inerentes ao cargo.
Ao longo da minha atuação, procurei contribuir efetivamente para o fortalecimento da Instituição por meio da participação ativa em processos decisórios, comissões, colegiados, projetos institucionais, ações de ensino, pesquisa, extensão, inovação, assistência estudantil e gestão, assumindo responsabilidades estratégicas e colaborando para o aprimoramento dos processos administrativos e acadêmicos. Da mesma forma, o exercício de funções de coordenação e assessoramento demonstra a confiança institucional depositada no meu trabalho e a capacidade de liderar equipes, coordenar ações e produzir resultados alinhados aos objetivos institucionais.
A formação acadêmica continuada, aliada à produção de conhecimento, à atuação como avaliador, orientador e participante de projetos institucionais, consolidou competências técnicas, científicas e gerenciais que se refletem diretamente na melhoria dos serviços prestados à comunidade acadêmica e no fortalecimento das políticas institucionais do IFRN.
As evidências apresentadas demonstram que os conhecimentos, habilidades e experiências desenvolvidos ao longo da minha carreira constituem patrimônio profissional consolidado, adquirido por meio da prática, da formação continuada e da participação efetiva em atividades de elevada relevância institucional, atendendo aos princípios que orientam o Reconhecimento de Saberes e Competências.
Dessa forma, submeto este Memorial à apreciação da Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências dos Técnico-Administrativos em Educação (CRSC-PCCTAE), convicto de que o conjunto documental apresentado comprova a consistência da minha trajetória funcional, a maturidade profissional alcançada e a efetiva contribuição prestada ao desenvolvimento institucional do IFRN, fazendo jus à concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências, como expressão do mérito profissional construído ao longo da carreira.

Identificação

Matrícula

1082207

Cargo

TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (PCIFE) - 701079

Lotação

SEPED/CN

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Minha trajetória acadêmica e profissional é marcada pelo diálogo entre as Ciências Humanas e Sociais e as práticas pedagógicas da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Licenciada em História pela Universidade Estadual do Ceará (UECE, 2003) e Mestra em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (UFC, 2008), direcionei minha pesquisa e atuação inicial para a investigação de dinâmicas sociais complexas, com ênfase nos estudos da violência, dos conflitos interfamiliares e suas formas de sociabilidades na região do Vale do Jaguaribe, no sertão cearense. Essa sólida formação acadêmica, aliada à experiência na docência do ensino superior, instrumentalizou meu olhar crítico e reflexivo sobre os processos educativos, orientada pela compreensão das relações entre educação, sociedade, cultura e cidadania.

Meu ingresso na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica consolidou esse percurso. Em 16 de janeiro de 2014, passei a integrar o quadro de servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) – Campus Ipanguaçu, no cargo de Técnica em Assuntos Educacionais, como membro da Equipe Técnico-Pedagógica (ETEP). Fundamentada nos pressupostos teórico-pedagógicos da educação, nos princípios legais que regem a educação brasileira, na função social do IFRN e em seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), a ETEP organiza seu trabalho em quatro dimensões de atuação: assessoramento pedagógico à gestão, desenvolvimento de currículos e programas, acompanhamento pedagógico aos docentes e acompanhamento discente.

Em outubro de 2014, fui removida para o IFRN – Campus Nova Cruz, experiência que me proporcionou uma compreensão mais abrangente do papel da coordenação pedagógica como mediadora do trabalho docente; no acompanhamento do planejamento do ensino; bem como de sua contribuição para a formação continuada em serviço e para a integração da comunidade escolar. Participei, também, do processo de construção e implementação das políticas de inclusão e diversidade do IFRN, integrando e coordenando o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do campus. Permaneci no Campus Nova Cruz até agosto de 2015, quando fui redistribuída para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE).

No IFCE, integrei a equipe técnico-pedagógica do Campus Baturité e, posteriormente, exerci a função de Coordenadora Técnico-Pedagógica do Campus Aracati. Nesse contexto, contribuí ativamente para o planejamento sistêmico do trabalho da equipe técnico-pedagógica da instituição, por meio do diálogo permanente com as equipes dos diversos campi. Participei dos processos de revisão da Organização Didática, da sistematização do Projeto Político-Pedagógico (PPP) e dos debates realizados nos Fóruns de Ensino institucionais voltados à ampliação da oferta de cursos técnicos integrados. Além disso, atuei nos processos de atualização de Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs), nas modalidades presencial integrada e a distância; e, ainda, na coordenação adjunta da Comissão Interna de Supervisão do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (CIS-PCCTAE), no âmbito do Campus Aracati. Essa experiência possibilitou o aprofundamento de conhecimentos relacionados à gestão educacional, ao planejamento institucional, à avaliação e à organização curricular na Educação Profissional, bem como sobre o desenvolvimento da carreira dos técnico-administrativos em educação.

Retornei ao IFRN em 25 de setembro de 2017, trazendo uma compreensão mais aprofundada acerca da organização, do funcionamento e da função social dos Institutos Federais no contexto da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Fui lotada na Equipe Técnico-Pedagógica do Campus Pau dos Ferros, onde desenvolvi atividades de assessoramento técnico especializado aos processos de ensino e aprendizagem, acompanhamento pedagógico de estudantes e docentes e colaboração em ações voltadas à permanência e ao êxito estudantil. Nesse percurso, participei da formulação, implementação e avaliação de políticas institucionais; integrei o Conselho Escolar, o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) e outros colegiados e comissões do campus; e assumi funções de representação institucional no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPEX) e no Conselho Superior (CONSUP), experiências que contribuíram diretamente para os processos de gestão democrática, planejamento acadêmico e desenvolvimento institucional.

Posteriormente, fui removida para o Campus Santa Cruz, onde assumi a coordenação do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE). Integrei, ainda, o Conselho Escolar, o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI), o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero e Diversidade (NUGEDI) e a Comissão Local de Heteroidentificação, o que fortaleceu minha compreensão sobre a relevância das políticas de inclusão, diversidade, acessibilidade e participação coletiva para a construção de instituições públicas socialmente referenciadas.

Atuei também em projetos de extensão voltados para mulheres em situação de vulnerabilidade social, como os cursos ofertados pelo Programa Mulheres Mil; em comissões de natureza disciplinar, de processos seletivos e concursos públicos, bem como na produção e avaliação de conhecimento técnico-científico. Paralelamente, participei como membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos (CEP) do IFRN, dos Núcleos Centrais Estruturantes (NCE) de Sociologia e História e do Grupo de Trabalho Permanente da Equipe Técnico-Pedagógica (GT-ETEP) do IFRN.

Assim, o conjunto das experiências apresentadas neste memorial — vivenciadas em duas instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, em seis campi distintos e em múltiplas frentes de atuação — evidencia uma trajetória marcada pela busca permanente de qualificação profissional, pelo compromisso com os princípios da Educação Profissional, Científica e Tecnológica e pela contribuição efetiva para o desenvolvimento institucional, a gestão democrática, a inclusão social e a formação integral dos estudantes. Mais do que uma descrição de atividades desempenhadas, este memorial expressa um percurso de construção profissional fundamentado na defesa da educação pública, gratuita, inclusiva e socialmente referenciada.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A análise do conjunto das atividades desenvolvidas ao longo de minha trajetória profissional evidencia a constituição de um repertório de conhecimentos, competências e experiências que extrapola os limites da formação acadêmica formal, resultando em saberes consolidados por meio da prática profissional, da atuação em espaços de gestão, da participação em instâncias colegiadas, da formulação e avaliação de políticas educacionais e da produção e difusão de conhecimento no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica.

Os registros apresentados neste memorial demonstram atuação qualificada e contínua em atividades alinhadas aos requisitos do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), especialmente aqueles vinculados à participação em comissões, conselhos e órgãos colegiados; à coordenação e execução de projetos institucionais; ao exercício de funções de gestão e assessoramento; à avaliação de processos acadêmicos e administrativos; e à produção e difusão do conhecimento científico e técnico. Tais experiências contribuíram para o aprimoramento de capacidades relacionadas ao planejamento educacional, à gestão pedagógica, à avaliação institucional, à elaboração de projetos e documentos normativos, à inclusão educacional, à ética em pesquisa e ao assessoramento técnico especializado.

A diversidade de experiências vivenciadas ao longo de mais de uma década na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica — somada à qualificação acadêmica em nível de Mestrado e à produção técnico-científica correlata — demonstra domínio consolidado sobre os processos educacionais, de gestão e de representação institucional que superam a dimensão estritamente funcional do cargo de Técnico em Assuntos Educacionais.

Diante do exposto, considerando a relevância das atividades desenvolvidas e a pontuação total de 225,00 pontos, superior ao mínimo exigido para o RSC-VI, concluo que atendo plenamente aos requisitos legais e regulamentares para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências em nível equivalente ao Doutorado. A trajetória aqui apresentada evidencia a consolidação de conhecimentos especializados, competências técnicas e contribuições institucionais que refletem o acúmulo de experiências, aprendizagens e produção de saberes construídos ao longo da carreira, justificando, portanto, a concessão do RSC-VI.

Identificação

Matrícula

1759590

Cargo

ADMINISTRADOR (PCIFE) - 701001

Lotação

DIAD/CH

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Eu, Dalila Nathalia Bezerra Maia Mattozo, ocupante do cargo de Administradora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, desde fevereiro de 2010, apresento este Memorial Descritivo com o objetivo de demonstrar os conhecimentos, competências e saberes construídos ao longo de minha trajetória profissional, para fins de obtenção do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE VI, equivalente ao título de Doutorado.

Sou Mestre desde 04 de outubro de 2013 e, ao longo de mais de dezesseis anos de atuação na administração pública federal, desenvolvi uma trajetória marcada pelo aperfeiçoamento contínuo, pela liderança em processos administrativos estratégicos, pela atuação em órgãos colegiados, pela produção técnico-científica e pelo desenvolvimento de soluções voltadas ao fortalecimento da gestão pública e da missão institucional do IFRN.

Durante minha trajetória participei de importantes instâncias deliberativas da Instituição, destacando-se a atuação como membro do Conselho Superior (CONSUP), no período de 2014 a 2015, e, atualmente, como membro do Conselho Escolar do Campus Natal Centro Histórico, no biênio 2024-2026. Essas experiências proporcionaram participação efetiva na formulação, acompanhamento e avaliação das políticas institucionais, ampliando minha visão estratégica sobre a gestão da educação profissional e tecnológica.

Na área administrativa, exerci funções de elevada responsabilidade, destacando-se a Coordenação do Núcleo de Compras e Contratações Metropolitano da Unidade Gestora Natal Zona Norte, além de substituições em cargos de direção e funções gratificadas, atuando como Diretora de Administração Substituta e Coordenadora de Finanças e Contratos Substituta. Tais experiências exigiram elevada capacidade de planejamento, gestão de equipes, tomada de decisão e domínio da legislação aplicada à administração pública.

Minha atuação em compras públicas tornou-se uma das principais áreas de especialização profissional. Ao longo dos anos participei da elaboração de Termos de Referência, Estudos Técnicos Preliminares, planejamento de contratações, gestão de riscos, fiscalização contratual e condução de processos licitatórios estratégicos para diversos campi do IFRN. Além disso, também atuo como gestora de contratos, titular e substituta e fiscal administrativa de contratos.

Além das atividades administrativas, participei da Comissão de Prestação de Contas Anual do Almoxarifado, da Comissão de Elaboração do Calendário de Compras Compartilhadas e de equipes permanentes de planejamento de compras, contribuindo diretamente para o fortalecimento da governança, do planejamento institucional e da eficiência administrativa.

Outro aspecto relevante da minha trajetória consiste na atuação em projetos institucionais de extensão relacionados à agricultura familiar, economia solidária e desenvolvimento regional. Sou bolsista dos projetos: Implementação e Sistematização do Plano Nacional de Abastecimento Alimentar (PLANAAB); Saberes do Campo: um tecer produtivo e Gestão Estratégica do Circuito Nordeste de Feiras da Agricultura Familiar.

A formação continuada sempre constituiu um compromisso permanente em minha carreira. Participei de diversos cursos e capacitações relacionados às áreas de administração pública, licitações, contratos, planejamento governamental, gestão pública e desenvolvimento institucional, mantendo atualização constante frente às mudanças legislativas e aos desafios da administração pública contemporânea.

Minha atuação profissional foi reconhecida institucionalmente por meio de diversas Menções de Elogio registradas em meus assentamentos funcionais, concedidas em razão da ética, competência, dedicação e elevado comprometimento demonstrados em processos estratégicos, dentre eles: implantação da Unidade Rocas; processos de contratação da cantina do Campus Cidade Alta; contratação dos serviços de manutenção predial; recuperação estrutural do Campus Cidade Alta e contratação emergencial dos serviços de limpeza e conservação. Esses reconhecimentos refletem não apenas a qualidade técnica do trabalho desenvolvido, mas também a confiança institucional construída ao longo da carreira.

No campo da produção do conhecimento, publiquei o artigo científico "Qualidade dos Serviços Turísticos no Destino Pipa/Brasil: Um Estudo Sob a Ótica de Uma Análise de Cluster", na Revista Brasileira de Pesquisa em Turismo (RBTUR), periódico científico de circulação nacional, contribuindo para o avanço da pesquisa na área de turismo e gestão.

Também apresentei o trabalho "Fatores de Atratividade e Qualidade dos Serviços Turísticos no Destino Pipa/RN" no SIMPOI 2014, demonstrando minha participação ativa na produção e disseminação do conhecimento científico.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao analisar minha trajetória profissional observa-se que os conhecimentos adquiridos não decorreram exclusivamente da formação acadêmica formal, mas foram consolidados mediante experiência profissional contínua, participação em projetos estratégicos, liderança administrativa, atuação em órgãos colegiados, gestão de contratos públicos, desenvolvimento de processos de contratação, produção científica e constante aperfeiçoamento profissional.

Dessa forma, entendo que o conjunto das experiências desenvolvidas ao longo de minha carreira evidencia o atendimento aos pressupostos estabelecidos pelo Decreto regulamentador do RSC-PCCTAE, justificando a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE VI, equivalente ao título de Doutorado.

Identificação

Matrícula

1798914

Cargo

PEDAGOGO-AREA (PCIFE) - 701058

Lotação

COPED/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

A trajetória profissional percorrida por mim no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) foi construída com base no compromisso perene com a educação pública, inclusiva e socialmente referenciada. Ao longo de minha atuação, busquei ampliar continuamente minhas competências profissionais por meio da experiência prática, da participação em processos de gestão, do desenvolvimento de ações institucionais, da formação continuada e da colaboração em projetos estratégicos voltados ao fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão.

O trabalho em diferentes espaços institucionais permitiu consolidar conhecimentos que ultrapassam o exercício rotineiro das atribuições do cargo, traduzindo-se em contribuições efetivas para o desenvolvimento institucional e para a melhoria da qualidade dos serviços prestados pelo IFRN.

Um dos eixos centrais dessa trajetória foi a participação ativa na gestão democrática da instituição. Ao integrar, durante diferentes períodos, o Conselho Escolar, o Colegiado da Diretoria Acadêmica e o Colegiado do Curso Superior de Tecnologia em Logística do Campus São Gonçalo do Amarante, participei diretamente dos processos de planejamento, avaliação e deliberação sobre questões acadêmicas e administrativas. Essas experiências possibilitaram compreender de forma ampla o funcionamento institucional e contribuir para a construção coletiva de decisões voltadas à consolidação da missão do IFRN.

A vivência em funções de liderança fortaleceu ainda mais esse processo de desenvolvimento profissional. A coordenação do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) representou uma oportunidade de atuar na implementação das políticas institucionais de inclusão, articulando ações voltadas à acessibilidade, ao atendimento educacional especializado e à permanência dos estudantes. Essa atuação exigiu capacidade de gestão, mediação, planejamento e articulação entre diferentes setores institucionais, contribuindo para o fortalecimento de uma cultura inclusiva no campus.

Paralelamente, participei como membro do NAPNE, do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI), de comissões de avaliação institucional e de diversos grupos de trabalho responsáveis pelo desenvolvimento de políticas e ações estratégicas do IFRN. Essas experiências ampliaram minha compreensão acerca das políticas públicas educacionais, da diversidade, da inclusão e da avaliação institucional, permitindo uma atuação integrada entre gestão, ensino e desenvolvimento humano.

Outro aspecto relevante da minha trajetória refere-se à contribuição para a expansão e consolidação da oferta educacional da instituição. Participei da elaboração de Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs) e de processos de autorização de funcionamento de cursos técnicos e superiores, colaborando na construção de propostas curriculares alinhadas às Diretrizes Curriculares Nacionais, às demandas sociais e aos objetivos estratégicos do IFRN. Essas atividades demandaram estudo permanente da legislação educacional, planejamento acadêmico e trabalho colaborativo entre diferentes equipes, fortalecendo competências relacionadas ao planejamento educacional e à inovação curricular.

Também contribuí para a qualidade dos processos institucionais ao integrar bancas examinadoras de seleção de professores substitutos e comissões de seleção de docentes para programas institucionais. A participação nesses processos exigiu rigor técnico, conhecimento da legislação, capacidade de análise e compromisso com os princípios da impessoalidade, da transparência e da eficiência que orientam a administração pública.

No campo da avaliação acadêmica, atuei como avaliadora de projetos de ensino e de extensão em editais institucionais, além de participar da avaliação de trabalhos científicos apresentados em eventos acadêmicos. Essas atividades possibilitaram acompanhar experiências inovadoras desenvolvidas na instituição, ampliar minha capacidade de análise crítica e contribuir para o fortalecimento das políticas de fomento à pesquisa, ao ensino e à extensão.

A formação continuada sempre constituiu um elemento estruturante da minha prática profissional. A participação em congressos, seminários, colóquios e cursos voltados à educação profissional, educação inclusiva, adequações curriculares e processos de aprendizagem representou importante oportunidade de atualização científica e técnica, permitindo incorporar novos conhecimentos às práticas desenvolvidas no cotidiano institucional.

Minha atuação também esteve voltada ao fortalecimento da extensão e da responsabilidade social do IFRN, especialmente por meio da participação no projeto "Eu e Meu Amigo do IF no ENEM", iniciativa voltada à preparação de estudantes e à aproximação entre a instituição e a comunidade. Essas ações reafirmam o compromisso institucional com a democratização do acesso à educação e com a transformação social por meio do conhecimento.

No âmbito da gestão administrativa, desempenhei atividades de fiscalização de contratos, exercendo atribuições relacionadas ao acompanhamento da execução contratual e ao cumprimento dos princípios da administração pública. Além disso, durante quatro anos exerci a função de Diretora Acadêmica Eventual do Campus São Gonçalo do Amarante, assumindo a substituição da direção acadêmica sempre que necessário. Essa experiência proporcionou significativa ampliação das competências relacionadas ao planejamento institucional, gestão de pessoas, tomada de decisões, mediação de conflitos e coordenação das atividades acadêmicas, contribuindo para minha formação como gestora pública.

Durante a pandemia de COVID-19, participei do Comitê Local de Enfrentamento, colaborando na construção das estratégias institucionais voltadas à proteção da comunidade acadêmica e à continuidade das atividades educacionais. Esse período exigiu capacidade de adaptação, trabalho colaborativo e tomada de decisões em contexto de elevada complexidade, competências que passaram a integrar de forma definitiva minha experiência profissional.

O reconhecimento institucional recebido por meio de Menções de Elogio concedidas pelos Campi Natal Central e São Gonçalo do Amarante representa importante evidência da qualidade, do comprometimento e da responsabilidade demonstrados ao longo da carreira. Essas distinções refletem não apenas resultados individuais, mas, sobretudo, a capacidade de contribuir para o fortalecimento das ações institucionais e para o desenvolvimento da comunidade acadêmica.

Considerando o conjunto das atividades desenvolvidas, observa-se uma trajetória marcada pela integração entre gestão, planejamento institucional, inclusão, formação continuada, avaliação, elaboração de políticas acadêmicas e participação em ações estratégicas para o desenvolvimento do IFRN. As experiências acumuladas ao longo dos anos permitiram consolidar saberes construídos na prática profissional, continuamente aperfeiçoados pela reflexão crítica, pela atuação colaborativa e pelo compromisso com a excelência da educação pública.

Esses saberes, desenvolvidos no exercício das múltiplas responsabilidades assumidas na instituição, evidenciam competências compatíveis com aquelas reconhecidas pelo Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), uma vez que demonstram domínio técnico, capacidade de liderança, visão sistêmica da administração pública educacional e contribuição efetiva para a consolidação das políticas institucionais do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A análise da minha trajetória profissional evidencia um processo contínuo de desenvolvimento de saberes e competências construídos a partir da experiência institucional, da atuação em funções de gestão, da participação em órgãos colegiados, da coordenação de ações inclusivas, da elaboração de projetos pedagógicos, da avaliação acadêmica, da extensão e da formação permanente.

As atividades desenvolvidas demonstram uma atuação que ultrapassa as atribuições ordinárias do cargo, caracterizando significativa contribuição para o desenvolvimento institucional, para a qualificação das políticas acadêmicas e administrativas e para a promoção da educação pública de qualidade.

Os documentos apresentados comprovam objetivamente essa trajetória e fundamentam o atendimento aos critérios previstos na regulamentação do Reconhecimento de Saberes e Competências do PCCTAE.

Dessa forma, considerando o conjunto das evidências apresentadas e a pontuação alcançada, que totaliza **151,00 pontos**, solicito à Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências (CRSC-PCCTAE) a análise e o deferimento do presente memorial para fins de concessão do **RSC-VI**, por entender que minha trajetória profissional demonstra a consolidação de saberes, competências e contribuições institucionais compatíveis com o nível pleiteado.

Identificação

Matrícula

1637223

Cargo

ASSISTENTE SOCIAL (PCIFE) - 701006

Lotação

DIAES/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Esse Memorial tem por objetivo apresentar minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte — IFRN, desde meu ingresso no serviço público federal, em 7 de julho de 2008, no cargo de Assistente Social, destacando as atividades desempenhadas e os conhecimentos e competências adquiridos ao longo da minha atuação institucional.
Minha trajetória profissional foi construída com base na ética, no compromisso com o serviço público e na defesa dos direitos sociais. As experiências vivenciadas contribuíram para o desenvolvimento de conhecimentos técnicos, administrativos e sociais relacionados ao Serviço Social, à Política de Assistência Estudantil, à inclusão educacional, à gestão pública e à garantia de direitos.
Ao longo desse percurso, atuei nos campi Currais Novos, Natal — Zona Norte e Natal — Central, desempenhando atividades relacionadas à Assistência Estudantil, à gestão, à fiscalização de contratos, à elaboração e revisão de normas institucionais, à participação em comissões e grupos de trabalho e ao acompanhamento de estudantes em diferentes contextos sociais e educacionais.
A atuação como fiscal de contratos ampliou minha compreensão sobre o funcionamento da Administração Pública e fortaleceu competências como organização, atenção aos procedimentos, análise documental, responsabilidade funcional e tomada de decisões fundamentadas nos princípios que orientam o serviço público.
Os conhecimentos adquiridos na especialização “Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais”, ofertada pela Universidade de Brasília — UnB e concluída em 2011, contribuíram para o aprimoramento da minha prática profissional e para uma análise mais crítica das demandas sociais e institucionais. Essa formação fortaleceu minha compreensão da educação como direito social e do papel do Serviço Social na promoção do acesso, da inclusão, da permanência e do êxito estudantil.
A experiência como Coordenadora de Atividades Estudantis possibilitou ampliar meus conhecimentos sobre a gestão da Política de Assistência Estudantil e sobre a importância da atuação integrada entre diferentes áreas profissionais. Também favoreceu uma compreensão mais abrangente da instituição e da relação entre as necessidades dos estudantes, as ações institucionais e os objetivos educacionais do IFRN.
A participação no Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas e na comissão multiprofissional responsável pelos procedimentos relativos à reserva de vagas para estudantes com necessidades educacionais específicas proporcionou maior aproximação com as políticas de inclusão e acessibilidade. Essas atividades fortaleceram competências relacionadas ao trabalho multiprofissional, ao acolhimento, à análise das condições sociais dos estudantes e à articulação com suas famílias e com os diversos setores institucionais.
Dessa forma, este memorial busca evidenciar os saberes e as competências construídos ao longo da minha trajetória no IFRN, demonstrando que as experiências profissionais desenvolvidas ultrapassam a execução rotineira das atribuições do cargo. Pretende-se, assim, subsidiar a solicitação do Reconhecimento de Saberes e Competências — RSC em nível de mestrado.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Desde meu ingresso no IFRN, construí uma trajetória profissional marcada pelo compromisso com a educação pública, a Assistência Estudantil e a garantia de direitos. A atuação em diversos campi possibilitou o desenvolvimento de conhecimentos técnicos, éticos, administrativos e institucionais, resultantes da articulação entre formação acadêmica e experiência profissional.
A participação em atividades de coordenação, fiscalização, elaboração de normativas e acompanhamento de estudantes com necessidades específicas ampliou minhas competências em planejamento, gestão, inclusão, acessibilidade e trabalho multiprofissional.
Dessa forma, as experiências apresentadas neste memorial demonstram um processo contínuo de construção de saberes e competências que fundamentam minha solicitação de Reconhecimento de Saberes e Competências — RSC em nível de mestrado.

Identificação

Matrícula

1850557

Cargo

SECRETARIO EXECUTIVO (PCIFE) - 701076

Lotação

GABIN/RE

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Apresento este Memorial de Atividades com o propósito de submeter à avaliação o conjunto de saberes, competências e contribuições profissionais desenvolvidos no exercício de minhas funções como Técnico-Administrativo em Educação (TAE). Este documento visa fundamentar o pleito para o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), em estrita consonância com os termos da Lei nº 15.367/2026. Minha trajetória no serviço público tem como marca a busca constante por soluções que aliem eficiência administrativa e sensibilidade social. Nos últimos anos, direcionei meus esforços para uma área de vital importância estratégica e de controle democrático: a Ouvidoria. Longe de limitar-me às atribuições rotineiras e burocráticas do cargo, busquei aplicar uma visão sistêmica para qualificar o atendimento ao cidadão, mediar conflitos e propor melhorias nos fluxos internos da instituição.
Para além da atuação prática diária, este memorial demonstra como a obtenção do título de Mestre potencializou minha capacidade analítica e metodológica. Essa sólida base acadêmica materializou-se em produções técnicas de alto impacto institucional, tais como: O Manual da Ouvidoria: instrumento voltado à padronização e segurança jurídica dos processos; O Balanço de Gestão da Ouvidoria (2023–2025): um diagnóstico robusto para subsidiar tomadas de decisão baseadas em dados. Assim, esta introdução abre caminho para a demonstração detalhada de como a articulação entre a teoria acadêmica e a prática administrativa gerou resultados concretos, consolidando saberes e competências que justificam amplamente este reconhecimento.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A análise reflexiva da trajetória profissional e da produção técnica apresentadas neste memorial evidencia o amadurecimento de um perfil profissional altamente qualificado, reflexivo e comprometido com os princípios constitucionais da administração pública. Os resultados obtidos com a elaboração do Manual da Ouvidoria e do Balanço de Gestão (2023–2025) transcendem o cumprimento de metas ordinárias. Eles representam contribuições estruturantes e permanentes para a instituição, promovendo a transparência ativa, a padronização de rotinas e o fortalecimento de uma cultura organizacional orientada ao acolhimento e à escuta qualificada. Ademais, a integração bem-sucedida entre a pesquisa de nível de Mestrado e a prática cotidiana em Secretariado executivo e na Ouvidoria atestam que a elevação da escolaridade do servidor público traduz-se, de forma direta, em valor público e inovação para a gestão institucional. Saberes teóricos tornaram-se competências práticas, aplicadas na resolução de problemas complexos do dia a dia. Diante de todo o exposto, resta plenamente demonstrado que as atividades desenvolvidas e o nível de complexidade das entregas superam as expectativas habituais do cargo, caracterizando o legítimo acúmulo de conhecimento intelectual e prático. Convicta da solidez das evidências apresentadas, submeto este memorial à egrégia Comissão Avaliadora, solicitando o deferimento do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), nos termos e direitos resguardados pela Lei nº 15.367/2026.

Identificação

Matrícula

1813934

Cargo

ARQUIVISTA (PCIFE) - 701005

Lotação

COFIN/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Eu, Danielle Silva de Lucena, matrícula 1813934, servidora integrante do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, apresento o presente Memorial Descritivo com o objetivo de demonstrar minha trajetória profissional, os saberes desenvolvidos e as competências adquiridas ao longo do exercício do cargo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN.
Minha atuação profissional tem sido marcada pelo desenvolvimento de atividades relacionadas à gestão administrativa, financeira e patrimonial, com participação ativa em processos institucionais que exigiram responsabilidade técnica, comprometimento com os resultados institucionais e constante aprimoramento profissional.
Ao longo da carreira, exerci atividades de coordenação e assessoramento institucional, destacando-se a designação para Coordenação de Patrimônio, no período de abril/2013 a abril/2016, função que exigiu atuação direta na organização, controle e acompanhamento dos bens patrimoniais da instituição. Também atuo como substituta eventual da Coordenação de Contabilidade e Finanças do Campus Natal-Central, função gratificada FG-01, desde julho/2016 até os dias atuais, contribuindo para a continuidade dos processos administrativos e financeiros da unidade.
Participei de diversas comissões institucionalmente constituídas, desenvolvendo competências relacionadas ao trabalho em equipe, análise técnica, tomada de decisões e responsabilidade administrativa. Entre essas atividades, destaco a atuação como Presidente da Comissão de Prestação de Contas Anual do Almoxarifado, membro da Comissão Local de Acompanhamento do Projeto Piloto do Programa de Gestão e Desempenho (PGD), membro de Comissão Eleitoral Especial para o processo de consulta de dirigentes do IFRN e integrante da comissão responsável pelo processo seletivo para implementação dos auxílios e ações emergenciais de assistência estudantil.
Também participei de processos seletivos institucionais, atuando como fiscal de provas em seleção para contratação de professor substituto, contribuindo para a lisura, transparência e regularidade dos certames promovidos pela instituição, no período de 2013 a 2019.
Na área de contratos administrativos, desempenhei atividades de fiscalização contratual mediante designação formal como suplente de fiscal de contrato, exercendo acompanhamento e controle da execução contratual em conformidade com a legislação vigente e os princípios da administração pública.
Desenvolvi ainda competências relacionadas à operação de sistemas estruturantes da Administração Pública Federal, especialmente nos ambientes SIAFI, SICAF, Contratos.gov e SCDP, instrumentos essenciais para a execução das atividades financeiras, contratuais e administrativas da instituição. As atividades desenvolvidas no uso desses sistemas são liquidação e pagamento: dos auxílios e bolsas destinados aos estudantes do Campus Natal-Central, dos contratos de terceirizados, serviços e notas fiscais de alimentação e pagamentos de diárias aos servidores. Essa atuação possibilitou o aprimoramento de conhecimentos técnicos especializados e contribuiu para a eficiência dos processos institucionais.
No campo da formação e desenvolvimento de pessoas, atuei em atividades de supervisão de estágio, colaborando para a formação prática de estudantes e para a integração entre ensino e administração pública, no período de abril de 2013 a abril de 2014, durante a coordenação do Setor de Patrimônio.
Buscando atualização permanente, participei de ações de capacitação promovidas pela instituição, dentre as quais se destaca o curso "Implementação da EFD-Reinf e da DCTFWeb no âmbito do IFRN", ampliando conhecimentos relacionados à legislação tributária, obrigações acessórias e procedimentos administrativos aplicáveis à gestão pública.
As atividades desenvolvidas ao longo da minha trajetória profissional demonstram a aquisição e aplicação de saberes e competências que ultrapassam a execução ordinária das atribuições do cargo, evidenciando participação em processos estratégicos, responsabilidades técnico-administrativas, atuação em comissões institucionais, apoio à gestão e compromisso com a melhoria contínua dos serviços prestados pelo IFRN.
Dessa forma, entendo que o conjunto de experiências, responsabilidades assumidas, atividades desenvolvidas e resultados alcançados evidencia o desenvolvimento de saberes e competências compatíveis com os requisitos previstos no Decreto nº 13.048/2026 para fins de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

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Conclusão

Dessa forma, a trajetória profissional apresentada demonstra a construção contínua de saberes e competências por meio da atuação em atividades de gestão administrativa, financeira e patrimonial, participação em comissões institucionais, fiscalização contratual, operação de sistemas estruturantes da Administração Pública Federal, supervisão de estágio, assessoramento institucional e capacitação permanente. Tais experiências contribuíram para o aprimoramento dos processos de trabalho, para o fortalecimento da gestão institucional e para a melhoria dos serviços prestados à comunidade acadêmica.

Considerando o conjunto das atividades desenvolvidas ao longo da carreira, os resultados alcançados e as responsabilidades assumidas em diferentes contextos institucionais, entendo estar demonstrada a aquisição de conhecimentos, habilidades e competências que transcendem o exercício ordinário das atribuições do cargo, atendendo aos pressupostos estabelecidos pelo Decreto nº 13.048/2026 para fins de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE.

Identificação

Matrícula

1992690

Cargo

ENGENHEIRO-AREA (PCIFE) - 701031

Lotação

COINFRA/JC

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Sou Daniel Melo Martins de Góis, servidor Técnico Administrativo em Educação do IFRN – Campus João Câmara, ocupante do cargo de Engenheiro Civil (Classe E), matrícula SIAPE nº 1992690, do Plano de Carreira dos Cargos TAE.
Ingressei no Serviço Público Federal e no IFRN – Campus João Câmara em Janeiro de 2014, oportunidade em que passei a atuar diretamente no planejamento, execução e gestão das atividades relacionadas à infraestrutura institucional, Também realizando apoio técnico às atividades acadêmicas e participações em ações de ensino, pesquisa, extensão, gestão e inovação, adquirindo experiência e ampliando minhas responsabilidades ao longo da carreira.
Minha trajetória profissional foi marcada pela evolução gradual nas funções técnicas e de gestão. No primeiro mês como servidor já assumi a Gestão e Fiscalização de quatro (04) contratos de Obras e Serviços de Engenharia, onde consolidei os primeiros degraus de experiência no Serviço Público Federal. Hoje, mais de 40 contratos já estiveram sob minha Gestão e Fiscalização.
Ao longo dessa trajetória também assumi funções de relevante responsabilidade administrativa, no exercício da função de Substituto Eventual da Coordenação de Serviços Gerais e Manutenção (COSGEM/JC), função exercida entre Junho de 2022 e Novembro de 2025. E atualmente exerço a Função de Apoio à Gestão (FAG) da Coordenação de Fiscalização de Obras da Reitoria – COFISCOB/RE desde Março de 2025.
No desempenho das atribuições inerentes ao cargo de Engenheiro Civil, participei de diversas atividades essenciais ao funcionamento, manutenção e à expansão da infraestrutura do IFRN, não só no Campus João Câmara, mas para quase todas as outras unidades institucionais, através da Diretoria Sistêmica de Infraestrutura (DINFRA/RE), por meio de Cooperações Técnicas e seções temporárias, participando da fiscalização de vários contratos de obras e serviços de engenharia, elaboração de documentos técnicos institucionais (como o Plano de Manutenção Predial e Acessibilidade), comissões de estudos institucionais (como da criação dos Núcleos de Engenharia), implantação de metodologias e ferramentas sistêmicas (BIM e OrçaFascio), criação e edificação de novos Campi (Lajes, Touros, Umarizal e São Miguel), Atuando, também, na elaboração de projetos de engenharia, orçamentos, especificações técnicas, documentos técnicos licitatórios, pareceres e laudos, avaliações de imóveis, vistorias técnicas e acompanhamento de obras e serviços de engenharia, contribuindo inclusive para a correta aplicação dos recursos públicos.
Ao longo da carreira, minha atuação profissional não se restringiu ao desempenho ordinário das atribuições legais do cargo. Além das atividades técnicas próprias da área de engenharia civil, desenvolvi competências institucionais relacionadas à coordenação e participação em comissões e grupos de trabalho estratégicos para a instituição, participação no planejamento de contratações públicas, fiscalização de contratos administrativos, gestão de serviços e processos institucionais, segurança institucional, sustentabilidade, eficiência energética, apoio a eventos acadêmicos e atuação em situações excepcionais, como a pandemia da COVID-19. Essas experiências contribuíram para ampliar minha responsabilidade institucional e fortalecer minha atuação como servidor técnico-administrativo em educação.
Paralelamente à atuação profissional, sempre mantive trajetória contínua de qualificação acadêmica e aperfeiçoamento técnico-científico. Nesse percurso, concluí o curso de especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho (Maio de 2014). Além de buscar o aperfeiçoamento contínuo por meio de capacitações voltadas ao aprimoramento de competências técnicas, administrativas e comportamentais com a realização de cursos e participação em eventos relacionados ao planejamento das contratações, licitações, fiscalização de obras e serviços de engenharia e gestão do tempo, incorporando esses conhecimentos à minha prática profissional. Essas ações de formação contribuíram para qualificar minha atuação, ampliar minha capacidade de análise e melhorar a execução das atividades institucionais técnicas e administrativas.
Além disso, desenvolvi trajetória vinculada ao ensino, pesquisa, extensão e à difusão do conhecimento técnico-científico. Atuei como professor em Programas como PRONATEC, Mulheres Mil e EnergIF, orientei trabalhos de conclusão de cursos, fui avaliador em bancas de defesas de TCC’s e participei como membro na coordenação de projeto de extensão.
Durante a pandemia da COVID-19, trabalhei diretamente no auxílio à Comissão Permanente Local de Enfrentamento à COVID-19, colaborando na definição e execução das medidas necessárias para garantir a continuidade das atividades institucionais com segurança biológica, adequações das estruturas físicas do Campus João Câmara e supervisionando a mão-de-obra terceirizada na execução dos serviços essenciais.
Na organização deste memorial, foram priorizadas atividades formalmente comprovadas que demonstram desenvolvimento de saberes e competências, ampliação de responsabilidades e contribuição institucional relevante. Por cautela e aderência aos critérios normativos do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, não foram utilizadas atividades para pontuação que pudessem se confundir exclusivamente com o desempenho ordinário das atribuições técnicas legais do cargo, ainda que eventualmente formalizadas por portarias ou designações administrativas.
Dessa forma, o presente memorial tem por objetivo demonstrar que minha trajetória profissional no IFRN reúne experiências diversificadas e relevantes, organizadas nos requisitos previstos para o RSC-PCCTAE, especialmente no nível VI. As atividades apresentadas evidenciam o desenvolvimento de saberes e competências adquiridos ao longo da carreira, com repercussão direta na melhoria dos processos institucionais, na preservação do patrimônio público, no apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, e na produção e difusão de conhecimento técnico-científico.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Diante da trajetória exposta e do acervo documental anexado, considero que meu percurso profissional cumpre integralmente os requisitos para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências no nível RSC-PCCTAE VI. Ao longo de mais de 12 anos de exercício no IFRN como Engenheiro Civil, consolidei e apliquei saberes técnicos, administrativos, institucionais e científicos que superam as atribuições rotineiras do cargo, gerando impactos concretos no aprimoramento e no funcionamento da instituição.
Minha atuação técnico-administrativa abrange a coordenação e participação em comissões e grupos de trabalho voltados as áreas técnicas, administrativas e educacionais. Adicionalmente, atuei no planejamento de contratações públicas, participando das fases: preparatória, de análises técnicas e da fiscalização contratual formal, realizando acompanhamento da execução, verificações de conformidade, medições, atestes e instrução de processos no SUAP para pagamentos.
Na dimensão educacional, trabalhei em projeto de extensão, orientei trabalhos de final de cursos, e fui instrutor de várias disciplinas em diversos cursos. Essa integração entre a prática profissional diária e as salas de aulas demonstra a superação do escopo meramente operacional e a efetiva produção e difusão de conhecimento técnico.
O domínio técnico acumulado em gestão de processos, planejamento público, fiscalização contratual, segurança, sustentabilidade, pesquisa e extensão reflete uma atuação compatível com a complexidade do nível RSC-PCCTAE VI. Ademais, a documentação comprobatória apresentada atinge pontuação superior ao mínimo exigido, atende ao quantitativo de critérios específicos e comprova o requisito vinculado à Produção de Conhecimento.
Posto isso, considerando a relevância das atividades desempenhadas, a contribuição para a gestão e continuidade dos serviços institucionais do IFRN, o envolvimento em ações de ensino e extensão, e o desenvolvimento contínuo de competências na carreira, solicito o deferimento do RSC-PCCTAE VI, equivalente ao nível de Doutorado para fins de Incentivo à Qualificação.

Identificação

Matrícula

311226

Cargo

MEDICO - PCCTAE (PCMED) - 647001

Lotação

DIASS/RE

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Introdução
Este Memorial descritivo consubstancia a síntese de uma trajetória pautada pelo compromisso indissociável com o serviço público, a promoção da saúde do trabalhador e o desenvolvimento institucional. A apresentação deste documento cumpre o propósito de analisar o desempenho de atividades técnico-administrativas, científicas e de gestão desenvolvidas, refletindo o amadurecimento e a consolidação de uma atuação perfeitamente alinhada às missões finalísticas da instituição.

Contexto de atuação e trajetória
Minha inserção institucional se dá em um cenário singular e de elevada responsabilidade: a intersecção entre a prática médica especializada, a gestão de pessoas na administração pública e a extensão voltada à comunidade do Rio Grande do Norte. Alicerçado em uma sólida formação continuada — cujo marco recente e de direta aplicação no cotidiano corporativo compreende a conclusão dos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu em Medicina do Trabalho e em Psiquiatria —, tenho buscado estruturar ações que enxerguem o servidor e o estudante em sua totalidade biopsicossocial.

Esta qualificação médica multidisciplinar fundamenta minha prática cotidiana em duas grandes frentes regionais e sistêmicas: no suporte especializado no Campus São Paulo do Potengi, integrando projetos voltados à comunidade da Região do Potengi, e na forte atuação pericial junto à Reitoria e ao Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor (SIASS). Como Médico Perito da Junta Médica do SIASS, desempenho a função legal e técnica prevista pelo Decreto nº 6.833/2009, atuando diretamente na governança de políticas de vigilância, perícia oficial e promoção à saúde de servidores públicos federais — um encargo que exige alto rigor analítico e estrita observância ética.

Síntese das contribuições coletivas e institucionais
A atuação profissional detalhada neste memorial não se limitou ao escopo estrito do cargo, mas expandiu-se em uma colaboração com a gestão sistêmica do IFRN. Essa dedicação materializou-se em quatro pilares fundamentais:

1) Comissões e Representações Transversais: Liderança e engajamento em núcleos de alta relevância, que vão desde comissões focadas em Qualidade de Vida no Trabalho (QVT), como os projetos "Trabalho e Saúde: Entrelaçando Projetos de Vida" e "Saúde e Movimento", até a atuação na Comissão Interna de Brigada de Incêndio e na Comissão de Vigilância em Saúde. Destaca-se também a sensibilidade social na participação em comissões afirmativas e de inclusão, como a Comissão Multiprofissional para Reserva de Vagas Discentes.

2) Projetos de Inovação e Extensão: Coordenação e colaboração em ações de extensão voltadas a populações vulneráveis na Região do Potengi, com ênfase na promoção da saúde, lazer e inclusão digital na terceira idade, bem como na formação sustentável de mulheres recicladoras.

3) Responsabilidades Administrativas e Tecnológicas: Exercício da fiscalização técnica de contratos administrativos e operação ativa em sistemas estruturantes de saúde do Governo Federal, notadamente o Siape Saúde, nos termos da Portaria nº 1462/2026-RE/IFRN.

4Difusão do Conhecimento: Contribuição ativa para a produção científica institucional através do estudo do absenteísmo na Rede Federal de Ensino e na coordenação de eventos focados na capacitação em educação e saúde.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Considerações Finais
A análise detalhada das atividades que compõem este memorial traduz não apenas o cumprimento de metas burocráticas, mas o compromisso indissociável com a excelência no serviço público e a promoção da saúde e do bem-estar coletivo.

O cômputo final de 120,50 pontos evidencia uma trajetória marcada pela indissociabilidade entre a prática administrativa qualificada, o engajamento comunitário e o constante aperfeiçoamento técnico. A expressiva concentração de resultados nas "Responsabilidades Técnico-Administrativas e Especializadas" ratifica o impacto direto do trabalho realizado junto à Perícia Oficial e à Junta Médica do SIASS, bem como na gestão de sistemas estruturantes de saúde. Longe de ser uma atuação isolada, essa entrega técnica dialogou permanentemente com a gestão institucional através de comissões fundamentais no Campus São Paulo do Potengi e em âmbito sistêmico, além de se estender à comunidade por meio de projetos de extensão voltados à inclusão e à qualidade de vida na terceira idade.

Ademais, a busca pela excelência refletiu-se na "Produção de Conhecimento e Aperfeiçoamento Profissional", com a verticalização de competências por meio das Pós-Graduações Lato Sensu em Medicina do Trabalho e em Psiquiatria, bem como na difusão técnica sobre temas cruciais para a gestão pública, como o absenteísmo entre servidores. O reconhecimento institucional recebido por meio de menções de elogio em processos estratégicos coroa um ciclo de dedicação e responsabilidade.

Diante do exposto, este memorial encerra um interstício de consolidada contribuição ao Instituto Federal do Rio Grande do Norte, reafirmando o propósito de continuar somando esforços para o fortalecimento da política de atenção à saúde do servidor, a eficiência dos processos de gestão e a promoção de uma educação pública de qualidade, inclusiva e socialmente referenciada.

Identificação

Matrícula

1661458

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

CRA/SC

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

O presente Memorial Descritivo visa apresentar e contextualizar minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Foram dezesseis anos de efetivo exercício como servidor técnico-administrativo em educação, no cargo de Assistente em Administração, desde meu ingresso em 30 de agosto de 2010.
Minha trajetória no IFRN foi construída com base na compreensão de que o técnico-administrativo em educação não apenas executa procedimentos administrativos. As atividades administrativas estão diretamente ligadas à missão institucional, ao acompanhamento dos estudantes, à garantia de direitos, à organização dos processos educacionais e ao desenvolvimento social das comunidades.
Ao longo desse período, desenvolvi minhas atividades principalmente nos ambientes acadêmico e administrativo do IFRN. Acumulei experiências em gestão acadêmica, apoio ao ensino, extensão, organização institucional, fiscalização e planejamento administrativo, processos seletivos, comissões e grupos de trabalho.
O exercício da função de Secretário Acadêmico foi um dos principais espaços de consolidação dos meus saberes. A experiência na Secretaria Acadêmica me permitiu desenvolver conhecimentos especializados relacionados aos registros acadêmicos, à legislação educacional e à organização de processos administrativos.
Também participei de iniciativas de aperfeiçoamento dos processos institucionais, como o desenvolvimento do sistema de Requerimentos Acadêmicos Digitais no SUAP. Essa experiência permitiu que eu associasse o conhecimento prático à análise e ao aperfeiçoamento de um sistema institucional.
Além disso, exerci atividades de gestão e assessoramento institucional, como Diretor Acadêmico substituto do Campus Santa Cruz. Essa experiência ampliou minha compreensão sobre a gestão educacional e os processos decisórios.
Minha trajetória também é marcada pela participação ativa em comissões, grupos de trabalho e representações formalmente constituídas. Entre essas experiências, destaco a coordenação da Comissão de Monitores da EXPOTEC e a presidência da Comissão Disciplinar Discente do Campus Santa Cruz.
Também participei de processos de ingresso e seleção de estudantes, desenvolvendo conhecimentos sobre as políticas de ingresso e ações afirmativas. Além disso, coordenei o Projeto de Extensão “Cursinho IF + Público”, que visa contribuir para a preparação de estudantes oriundos de escolas públicas para o processo seletivo do IFRN.
A relevância desse projeto ultrapassou a execução das atividades e resultou na sistematização e difusão dos conhecimentos e resultados produzidos. As experiências do “Cursinho IF + Público” foram apresentadas em eventos acadêmicos e científicos.
Também atuei como avaliador ad hoc de trabalhos submetidos ao XIV CONNEPI, avaliando produções acadêmicas e científicas. Essa experiência evidencia a progressiva integração entre os saberes construídos na prática profissional e a capacidade de analisar e contribuir para a difusão do conhecimento produzido institucionalmente.
O desenvolvimento dessas atividades foi acompanhado por um processo permanente de formação e aperfeiçoamento profissional. Minha formação como Bacharel em Administração e a conclusão da Especialização em Gestão Pública ampliaram os fundamentos teóricos utilizados na prática administrativa e institucional.
A diversidade das experiências relatadas demonstra que os saberes profissionais desenvolvidos ao longo da minha carreira resultam da articulação entre formação acadêmica, prática administrativa, gestão acadêmica, participação institucional, extensão e produção e difusão do conhecimento. Trata-se de um percurso construído de forma contínua, no qual as experiências profissionais foram progressivamente ampliando minha capacidade de compreender a Instituição de forma sistêmica e contribuir para o aperfeiçoamento dos processos e para o alcance dos objetivos institucionais.
Nesse contexto, estou apresentando este Memorial Descritivo para ser reconhecido no nível RSC-PCCTAE-VI, que é equivalente ao nível de Doutorado. Quero mostrar que as atividades e experiências que tive ao longo da minha carreira não são apenas coisas que eu fiz porque era meu trabalho como Assistente em Administração. Pelo contrário, elas mostram que eu desenvolvi saberes e competências especiais com o tempo.
Essas competências foram desenvolvidas enquanto eu trabalhava e aplicadas para ajudar o IFRN e a comunidade que ele atende. As experiências que descrevo aqui estão comprovadas por documentos e organizadas de acordo com o que pede o Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026. Este decreto tem requisitos específicos que precisam ser atendidos para o reconhecimento, e eles incluem: - Participar e coordenar comissões e representações; - Trabalhar em projetos institucionais; - Assumir responsabilidades técnico-administrativas e especializadas; - Exercer funções de gestão e assessoramento; - Produzir, prospectar e difundir conhecimento científico e técnico.
Essas áreas estão diretamente ligadas aos perfis de reconhecimento previstos pelo Decreto. Nas páginas que seguem, você vai ver as atividades e experiências que fazem parte da minha trajetória profissional. Não é só uma questão de quantos pontos eu acumulei, mas sim como essas experiências me ajudaram a construir competências, a assumir mais responsabilidades e a contribuir para o IFRN ao longo de aproximadamente dezesseis anos.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A elaboração deste memorial permitiu que eu refletisse sobre minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, que já dura cerca de dezesseis anos. Ao olhar para trás e ver tudo o que fiz, percebo que foi um processo contínuo de aprendizado e crescimento, tanto na gestão administrativa quanto acadêmica.
No meu percurso, como Assistente em Administração, ao longo dos anos, assumi responsabilidades cada vez mais complexas. Fui Secretário Acadêmico, Diretor Acadêmico substituto, participei de comissões e desenvolvi atividades relacionadas à organização acadêmica. Tudo isso exigiu que eu desenvolvesse conhecimentos e competências, que foram construídos e aperfeiçoados no dia a dia.
Esses saberes não vieram apenas da minha formação acadêmica, mas também da experiência profissional e da análise de situações concretas. Eu tive que aprender a interpretar e aplicar normas, participar de processos decisórios e trabalhar em equipe. E, ao longo da carreira, cada nova responsabilidade que eu assumi ampliou minha compreensão sobre a estrutura e o funcionamento do IFRN.
A atuação na gestão acadêmica foi fundamental para consolidar esses conhecimentos. Eu trabalhei com processos relacionados à vida acadêmica dos estudantes, orientei a comunidade escolar e apliquei normas institucionais e educacionais. E, ao longo do tempo, desenvolvi uma visão sistêmica sobre os processos de ensino e o papel da gestão administrativa.
Também participei de comissões, grupos de trabalho e instâncias institucionais, o que demonstrou a confiança institucional em mim. Eu coordenei e presidi comissões, participei de sindicâncias investigativas e processos administrativos, e desenvolvi competências relacionadas à análise técnica e à construção coletiva de soluções.
Um dos momentos mais destacados da minha trajetória foi o Projeto “Cursinho IF + Público”. Eu coordenei o projeto por nove edições e demonstrei a capacidade de conceber, planejar, executar e avaliar uma ação institucional de caráter permanente.
A sistematização dos resultados desse projeto e a apresentação em eventos científicos representam um movimento de transformação da prática profissional em conhecimento compartilhado. Eu também atuei como autor, orientador e apresentador de trabalhos, e avaliador ad hoc em eventos científicos.
Eu acredito que minha trajetória está alinhada com a concepção do Reconhecimento de Saberes e Competências estabelecida no Decreto nº 13.048 de 03 de julho de 2026. As experiências que eu apresento neste memorial demonstram que a aprendizagem profissional que eu construí ao longo da carreira foi convertida em ações, projetos e resultados relacionados às finalidades institucionais do IFRN.
A análise conjunta das atividades evidencia a presença dos diferentes eixos de reconhecimento previstos no decreto. Minha trajetória contempla a participação em grupos de trabalho e comissões, a coordenação de projetos institucionais de extensão e gestão, e a produção e difusão de conhecimentos científicos e técnicos.
No aspecto objetivo, as principais atividades e experiências que eu documentei totalizam 281,50 pontos, o que supera a pontuação mínima exigida. E, além disso, eu demonstrei atividades relacionadas à produção e difusão de conhecimento científico e técnico.
Mas, para mim, o elemento mais representativo deste memorial não é apenas a pontuação alcançada. É a trajetória que, em sua dimensão qualitativa, demonstra a construção de competências diferenciadas e a capacidade de aplicá-las em contextos diversos.
Ao longo desses quase dezesseis anos no IFRN, eu procurei desenvolver minha atuação profissional com compromisso com a educação pública, com a qualidade dos serviços prestados e com a missão institucional. E as experiências que eu relatei representam diferentes momentos desse percurso.
Diante do exposto, eu considero que o conjunto da trajetória profissional apresentada neste memorial demonstra o desenvolvimento de saberes, competências e experiências diferenciados. E eu submeto este memorial à análise da Comissão para Reconhecimento de Saberes e Competências do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, para fins de concessão do RSC-PCCTAE-VI - equivalente ao DOUTORADO.

Identificação

Matrícula

2052947

Cargo

ENGENHEIRO-AREA (PCIFE) - 701031

Lotação

COLAB/AP

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

1. IDENTIFICAÇÃO DO SERVIDOR E DO PLEITO
O presente memorial descreve a trajetória profissional, acadêmica e técnica do servidor Danniel Targino Martins, Matrícula SIAPE nº 2052947, empossado em 12/08/2013 e em efetivo exercício desde 26/08/2013 no cargo de "Engenheiro/Área: Química", integrante do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE). Desde o ingresso na carreira, o servidor possui lotação contínua e ininterrupta na Coordenação de Laboratórios (COLAB) do Campus Apodi, atuando no suporte estrutural, operacional e de gestão às dinâmicas de ensino, pesquisa, extensão e inovação da autarquia.

Com fundamento no Art. 5º, caput e § 1º, inciso VI, do Decreto nº 13.048/2026, requer-se a concessão do nível RSC-PCCTAE VI, correspondente ao Incentivo à Qualificação de 75% (setenta e cinco por cento). O pleito alicerça-se na apresentação de 156,0 pontos distribuídos em 14 (quatorze) critérios específicos diferentes, superando amplamente os requisitos mínimos legais (75 pontos e 7 critérios, com ao menos um do Anexo VI). Requer-se, ainda, o registro oficial de 81,0 pontos de saldo remanescente para aproveitamento futuro, consoante o Art. 5º, § 2º, do referido decreto.

2. AUDITORIA DE TITULAÇÃO E LEGALIDADE DA DESVINCULAÇÃO DO IQ (ANEXO VI, ITEM 4)
Para comprovação irrefutável do direito à pontuação pleiteada no Anexo VI, Item 4 (curso superior ao exigido para ingresso, não utilizado para percepção de IQ), apresenta-se a auditoria cronológica dos títulos do servidor:

- Ingresso (2013): O servidor ingressou possuindo diploma de Graduação em Engenharia Química (UFRN), titulação exigida para posse no cargo de Engenheiro.

- Especialização Lato Sensu (2013–2014): Conclusão de Pós-Graduação Lato Sensu em Metodologia do Ensino da Química (360 h), com diploma expedido em 03/07/2014 e monografia intitulada "As Dificuldades de uma Abordagem contextualizada do Ensino da Química no Curso de Licenciatura em Química oferecido no IFRN – Campus Apodi". Com base nesse título, o servidor solicitou e percebeu o adicional de Incentivo à Qualificação (IQ) em nível de especialização, tendo sido concedido com efeitos a partir de 12/08/2014 (via Portaria 206/2014 – DG/AP/RE/IFRN), permanecendo nessa condição até a conclusão de seu mestrado.

- Mestrado Stricto Sensu e Desvinculação Legal do IQ de Especialista (2018–2020): Ao final de 2018, o servidor ingressou no Curso de Mestrado em Ciências Naturais pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), realizando defesa pública de dissertação em 04/05/2020 e obtendo o diploma em 10/06/2020. Em decorrência dessa titulação, foi protocolado processo administrativo que resultou na concessão do IQ como Mestre, com efeitos financeiros a contar de 06/05/2020, conforme Portaria nº 155/2020 - DG/AP/RE/IFRN, de 30/06/2020.

Fundamentação Jurídica da Desvinculação:
Nos termos da Lei nº 11.091/2005 e do Anexo VI, Item 4, do Decreto nº 13.048/2026, a vedação de pontuação restringe-se a curso "que não seja utilizado para percepção de Incentivo à Qualificação - IQ". A norma adota o tempo verbal presente ("não seja utilizado"), não proibindo a pontuação de títulos que tenham sido utilizados em períodos pretéritos.
A partir do ato jurídico administrativo (Portaria nº 155/2020) que implantou o IQ de Mestre em 06/05/2020, o diploma de Mestrado passou a ser a única e exclusiva base legal para a percepção do benefício financeiro na folha de pagamento do servidor. O diploma de Pós-Graduação Lato Sensu (Especialização) de 2014 foi, por consequência automática do direito administrativo, plenamente desvinculado da percepção do IQ.
Ademais, no presente pleito de RSC-PCCTAE VI, o diploma de Mestrado cumpre função estritamente instituidora do requisito de acesso ao percentual de 75% (conforme Art. 5º, § 1º, inciso VI), deixando o diploma de Especialização (Pós-Graduação Lato Sensu) juridicamente livre, elegível e irrefutável para assinalar os 15,0 pontos no Anexo VI, Item 4.

3. NARRATIVA INSTITUCIONAL POR EIXOS DE IMPACTO (ART. 15 DO DECRETO Nº 13.048/2026)
Em cumprimento ao Artigo 15 do Decreto nº 13.048/2026, demonstra-se que as experiências acumuladas pelo servidor representam saberes e competências diferenciados que transcendem a execução ordinária das atribuições legais do cargo de Engenheiro, contribuindo de maneira singular para o aprimoramento da atuação institucional e para a consecução dos objetivos estratégicos do IFRN Campus Apodi.
As 14 entregas probatórias estão organizadas em três eixos vitais de impacto executivo:

Eixo 1: Governança, Gestão de Riscos e Segurança Institucional:
A liderança técnica do servidor adensou a segurança e o controle patrimonial do campus através do exercício da Coordenação da Comissão da Brigada de Incêndio (Anexo I, Item 2), da atuação contínua em Comissões de Inventário Patrimonial de Bens Móveis e Imóveis (2015, 2021, 2023, 2024), Comissões de Prestação de Contas e Comissão Local de Acompanhamento do PGD (Anexo I, Item 3), além de formação continuada estratégica em Gestão de Crises no Setor Público (Anexo II, Item 9).

Eixo 2: Gestão Administrativa, Fiscalização de Contratos e Execução Orçamentária: O servidor assumiu responsabilidades complexas de gestão pública e assessoramento institucional, comprovadas pelo exercício de Funções Gratificadas (FG-01 e FG-02) como Titular e Substituto na Coordenação de Pesquisa e Inovação (COPEIN/AP) e na Coordenação de Laboratórios (COLAB/AP) ao longo de três ciclos ininterruptos entre 2014 e 2025 (Anexo V, Item 3). Destaca-se também a atuação tecnicamente qualificada na operação do SIASG (Sistema Integrado de Administração de Serviços Gerais) — Sistema Estruturante do Governo Federal —, operando diretamente seu sistema Contratos.gov.br para condução de medições e emissão de Instrumentos de Cobrança (Anexo IV, Item 1), a participação em Equipes de Planejamento de Contratações (Anexo IV, Item 2), a Coordenação Local de Convênio de Fomento PFRH / Petrobras / Funcern (Anexo IV, Item 3), a atuação como Fiscal Técnico e Administrativo em três Contratos Administrativos (Anexo IV, Item 7) e capacitação aplicada em Excel Intermediário (Anexo II, Item 9).

Eixo 3: Suporte Técnico-Acadêmico, Pesquisa Aplicada e Difusão do Conhecimento:
A vocação tecnológica do IFRN foi impulsionada pela atuação contínua do servidor em órgãos colegiados estruturantes, sendo membro do Colegiado da Diretoria Acadêmica (DIAC) ininterruptamente desde setembro de 2013 e do Colegiado dos Cursos Técnicos em Agropecuária desde outubro de 2025 (Anexo I, Item 1). Somam-se a este eixo a atuação técnica especializada no Projeto de Extensão "Mulheres Mil", ministrando Segurança do Trabalho na produção de laticínios (Anexo II, Item 2), a avaliação técnica em Bancas Examinadoras de TCC em Biocombustíveis (Anexo II, Item 7), a já citada pesquisa monográfica da Especialização aplicada à realidade do ensino de química do campus (Anexo VI, Item 4) - cujo título comprova o alinhamento e o interesse institucional absoluto, demonstrando que o servidor pesquisou e diagnosticou soluções pedagógicas e estruturais aplicadas diretamente aos cursos de Licenciatura e Técnico em Química ofertados em seu próprio local de trabalho -, a apresentação oral de pesquisa em Química Verde e tratamento de efluentes em Simpósio Científico da UERN em 2019 (Anexo VI, Item 11), e a coordenação de seminários científicos institucionais nas 3ª e 4ª Feiras de Exposição de Trabalhos do PFRH (Anexo VI, Item 16).

As comprovações documentais, certificados, portarias e relatórios correspondentes a cada um dos itens pontuados nos eixos acima encontram-se devidamente anexados e mapeados no módulo de itens deste sistema.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

4. DECLARAÇÃO FORMAL DE CONFORMIDADE LEGAL E NÃO-SOBREPOSIÇÃO
Em estrita observância aos parágrafos 3º e 4º do Artigo 5º e ao Artigo 14 do Decreto nº 13.048/2026, o servidor declara e atesta sob as penas da lei que:

- Unicidade de Contagem (Art. 5º, § 3º): Nenhuma atividade, portaria, certificado ou experiência descrita e submetida neste processo foi utilizada simultaneamente para pontuar em mais de um critério específico. Cada documento comprobatório anexado encontra-se alocado em rubrica única e exclusiva, inexistindo qualquer sobreposição ou dupla contagem de títulos.

- Relevância e Inovação (Art. 5º, § 4º): O conjunto das atividades e experiências submetidas transcende o mero desempenho ordinário e habitual das atribuições do cargo efetivo de Engenheiro – Área: Química. As entregas representam efetiva ampliação de responsabilidades, liderança técnica, inovação na gestão de processos e laboratórios, e obtenção de resultados institucionais mensuráveis e relevantes para o IFRN Campus Apodi.

- Validade Temporal (Art. 12, Parágrafo único): Todas as atividades foram desempenhadas no legítimo exercício do cargo no IFRN, sendo plenamente válidas para contagem inclusive aquelas realizadas durante o período de estágio probatório (devidamente cumprido e homologado), conforme autorização legal expressa na norma regulamentadora, a saber, o Decreto que regulamenta a concessão do RSC-PCCTAE.

5. SÍNTESE DO BALANÇO DE PONTUAÇÃO
O mapeamento integral dos itens inseridos e comprovados neste sistema consolida o seguinte balanço técnico-matemático:

- Pontuação Mínima Exigida para o Nível RSC VI: 75,0 pontos (em no mínimo 7 critérios, com ao menos 1 do Anexo VI).

- Pontuação Total Apresentada e Comprovada pelo Servidor: 157,0 pontos (distribuídos em 16 critérios específicos).

- Pontuação Utilizada para Concessão do Nível Pleiteado: 75,0 pontos.

- Saldo Remanescente (Excedente) Aferido: 82,0 pontos.

6. REQUERIMENTO FINAL
Diante de todo o exposto, do preenchimento integral dos requisitos objetivos e subjetivos da Lei nº 11.091/2005 e do Decreto nº 13.048/2026, e demonstrada a indissociabilidade entre as competências do servidor e os resultados institucionais desta autarquia, requer-se a esta nobre Comissão para Reconhecimento de Saberes e Competências (CRSC-PCCTAE / IFRN):

- O acolhimento e a aprovação integral das razões fundamentadas e documentações submetidas no presente processo administrativo;

- O DEFERIMENTO da concessão do RSC-PCCTAE VI, garantindo-se ao servidor a percepção de remuneração equivalente a Incentivo à Qualificação no patamar de 75% (setenta e cinco por cento) sobre o padrão de vencimento básico do cargo de Engenheiro/Área: Química, com incidência de efeitos financeiros a contar da data de deferimento do pedido (conforme Art. 10 do Decreto nº 13.048/2026);

- O registro administrativo, a homologação e a consolidação no assentamento funcional do servidor do saldo remanescente de 82,0 (oitenta e dois) pontos (decorrente da subtração entre os 157,0 pontos validados e os 75,0 pontos utilizados nesta concessão), assegurando-se o direito legal de aproveitamento cumulativo desse saldo em concessões ou progressões futuras, consoante garantia expressa no Art. 5º, § 2º, do Decreto nº 13.048/2026.

Termos em que,
Peço e espero deferimento.

Apodi-RN, 13/07/2026.
Danniel Targino Martins
Engenheiro/Área: Química | Matrícula SIAPE: 2052947
Coordenação de Laboratórios (COLAB) – IFRN Campus Apodi

Identificação

Matrícula

2308848

Cargo

ASSISTENTE DE ALUNO (PCIFE) - 701403

Lotação

CRA/SPP

Nível RSC pretendido

RSC-III

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Introdução

Minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) iniciou-se em 03 de maio de 2016, pautada pelo compromisso com a excelência na gestão pública e pelo fortalecimento do suporte acadêmico-pedagógico oferecido aos nossos estudantes. Ao longo dessa caminhada de mais de uma década, atuei de maneira ativa em duas realidades distintas e complementares da nossa instituição, desenvolvendo competências multifacetadas no âmbito da administração educacional.

No período de 2016 a 2022, atuei no Campus Ipanguaçu, integrado à Coordenação de Apoio Acadêmico (COAPAC/IP). Nesse setor, colaborei diretamente no atendimento às demandas estudantis, na organização de processos burocráticos essenciais e no suporte às atividades de ensino. A partir de 2017, assumi o desafio de atuar como substituto formal da COAPAC. Essa experiência me permitiu desenvolver habilidades de liderança de equipes, mediação de conflitos e aprimoramento de fluxos de trabalho em uma unidade de grande relevância social e agrícola para a região do Vale do Assu. Adicionalmente, colaborei ativamente na organização de processos seletivos locais.

Em 2022, passei a atuar no Campus São Paulo do Potengi, sendo integrado à Secretaria Acadêmica (SEAC/SPP). Inicialmente, desempenhei minhas funções exercendo a substituição da chefia do setor e, posteriormente, fui designado como Coordenador da Secretaria Acadêmica, função gratificada (FG-02) que ocupo atualmente. No Campus São Paulo do Potengi, consolidei minha atuação na gestão de registros escolares, na emissão de documentos oficiais e na condução de processos decisórios complexos que impactam diretamente o fluxo escolar e a conformidade legal dos cursos ofertados pelo campus.

Em síntese, minha contribuição ao IFRN traduz-se na busca incessante pela eficiência operacional, humanização no atendimento e rigor no cumprimento das normas institucionais. Ao transitar pelo suporte direto ao aluno (COAPAC) e pela consolidação e registro da vida escolar (SEAC), consolidei saberes práticos que vão além das atribuições rotineiras do cargo de Assistente de Aluno, configurando o pleno desenvolvimento de competências de liderança, gestão estratégica, fiscalização e avaliação institucional.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

O Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE) constitui um valioso instrumento de valorização dos servidores da carreira técnico-administrativa em educação que, para além das atribuições ordinárias de seus cargos, buscam a qualificação profissional contínua e a assunção de responsabilidades de alta relevância estratégica para a instituição.

A concessão deste reconhecimento justifica-se plenamente com base em pilares fundamentais observados ao longo da minha trajetória profissional:

Liderança e Responsabilidade Institucional: A assunção continuada de cargos de chefia acadêmica, tanto na COAPAC/IP (substituição) quanto na SEAC/SPP (como titular e substituto), demonstra minha aptidão técnica e gerencial para conduzir equipes, gerir recursos e assegurar o perfeito funcionamento dos setores mais sensíveis de atendimento ao nosso público-alvo, os estudantes.

Zelo Legal e Administrativo: A atuação técnica na fiscalização de contratos cruciais (como o seguro estudantil) e na organização de exames de seleção institucionais reflete minha capacidade de gerir o patrimônio e os recursos públicos com base nos princípios constitucionais da legalidade, moralidade e eficiência, mitigando riscos jurídicos e operacionais para a instituição.

Engajamento Institucional Coletivo: A minha participação voluntária e ativa na CPA/SPP demonstra que meu escopo de trabalho ultrapassa os muros da secretaria acadêmica, colaborando ativamente para o aprimoramento da avaliação institucional interna do IFRN, peça fundamental no recredenciamento de cursos e na melhoria contínua da qualidade educacional oferecida à sociedade norte-riograndense.

Atuação Estratégica na Atividade-Fim e em Crises Institucionais: A participação na comissão de enfrentamento da pandemia de COVID-19 (auxílios emergenciais), somada ao trabalho contínuo em processos seletivos de discentes e professores e na autoavaliação institucional (CPA), demonstra o engajamento com o acesso, permanência e qualidade da educação pública prestada pelo IFRN.

Compromisso com o Patrimônio e Transparência: A atuação constante e repetida em comissões de tomada de contas de almoxarifado e inventários de bens móveis e imóveis (nos dois campi) evidencia a confiança técnica depositada pela gestão no zelo do patrimônio público federal.


Portanto, o conjunto das atividades apresentadas neste Memorial não apenas preenche de forma robusta os requisitos formais das diretrizes de RSC, mas documenta de forma prática como as minhas competências foram ampliadas e moldadas para atender aos desafios reais do IFRN, legitimando o direito de receber este merecido reconhecimento.

À vista das informações apresentadas, totalizo 143 pontos e atendo aos critérios legais e regulamentares para o nível RSC-III do RSC-PCCTAE. Solicito a análise pela CRSC-PCCTAE.

Identificação

Matrícula

2308848

Cargo

ASSISTENTE DE ALUNO (PCIFE) - 701403

Lotação

CRA/SPP

Nível RSC pretendido

RSC-III

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Introdução

Minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) iniciou-se em 03 de maio de 2016, pautada pelo compromisso com a excelência na gestão pública e pelo fortalecimento do suporte acadêmico-pedagógico oferecido aos nossos estudantes. Ao longo dessa caminhada de mais de uma década, atuei de maneira ativa em duas realidades distintas e complementares da nossa instituição, desenvolvendo competências multifacetadas no âmbito da administração educacional.

No período de 2016 a 2022, atuei no Campus Ipanguaçu, integrado à Coordenação de Apoio Acadêmico (COAPAC/IP). Nesse setor, colaborei diretamente no atendimento às demandas estudantis, na organização de processos burocráticos essenciais e no suporte às atividades de ensino. A partir de 2017, assumi o desafio de atuar como substituto formal da COAPAC. Essa experiência me permitiu desenvolver habilidades de liderança de equipes, mediação de conflitos e aprimoramento de fluxos de trabalho em uma unidade de grande relevância social e agrícola para a região do Vale do Assu. Adicionalmente, colaborei ativamente na organização de processos seletivos locais.

Em 2022, passei a atuar no Campus São Paulo do Potengi, sendo integrado à Secretaria Acadêmica (SEAC/SPP). Inicialmente, desempenhei minhas funções exercendo a substituição da chefia do setor e, posteriormente, fui designado como Coordenador da Secretaria Acadêmica, função gratificada (FG-02) que ocupo atualmente. No Campus São Paulo do Potengi, consolidei minha atuação na gestão de registros escolares, na emissão de documentos oficiais e na condução de processos decisórios complexos que impactam diretamente o fluxo escolar e a conformidade legal dos cursos ofertados pelo campus.

Em síntese, minha contribuição ao IFRN traduz-se na busca incessante pela eficiência operacional, humanização no atendimento e rigor no cumprimento das normas institucionais. Ao transitar pelo suporte direto ao aluno (COAPAC) e pela consolidação e registro da vida escolar (SEAC), consolidei saberes práticos que transcendem as atribuições rotineiras do cargo de Assistente de Aluno, configurando o pleno desenvolvimento de competências de liderança, gestão estratégica, fiscalização e avaliação institucional.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

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Conclusão

O Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE) constitui um valioso instrumento de valorização dos servidores da carreira técnico-administrativa em educação que, para além das atribuições ordinárias de seus cargos, buscam a qualificação profissional contínua e a assunção de responsabilidades de alta relevância estratégica para a instituição.

A concessão deste reconhecimento justifica-se plenamente com base em três pilares fundamentais observados ao longo da minha trajetória profissional:

Liderança e Responsabilidade Institucional: A assunção continuada de cargos de chefia acadêmica, tanto na COAPAC/IP (substituição) quanto na SEAC/SPP (como titular e substituto), demonstra minha aptidão técnica e gerencial para conduzir equipes, gerir recursos e assegurar o perfeito funcionamento dos setores mais sensíveis de atendimento ao nosso público-alvo, os estudantes.

Zelo Legal e Administrativo: A atuação técnica na fiscalização de contratos cruciais (como o seguro estudantil) e na organização de exames de seleção institucionais reflete minha capacidade de gerir o patrimônio e os recursos públicos com base nos princípios constitucionais da legalidade, moralidade e eficiência, mitigando riscos jurídicos e operacionais para a instituição.

Engajamento Institucional Coletivo: A minha participação voluntária e ativa na CPA/SPP demonstra que meu escopo de trabalho ultrapassa os muros da secretaria acadêmica, colaborando ativamente para o aprimoramento da avaliação institucional interna do IFRN, peça fundamental no recredenciamento de cursos e na melhoria contínua da qualidade educacional oferecida à sociedade norte-riograndense.

Portanto, o conjunto das atividades apresentadas neste Memorial não apenas preenche de forma robusta os requisitos formais das diretrizes de RSC, mas documenta de forma prática como as minhas competências foram ampliadas e moldadas para atender aos desafios reais do IFRN, legitimando o direito de receber este merecido reconhecimento.

Identificação

Matrícula

2146791

Cargo

ASSISTENTE DE LABORATORIO (PCIFE) - 701437

Lotação

COLAB/CN

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

A trajetória profissional no Instituto Federal iniciou-se em agosto de 2014, com o ingresso no cargo de Assistente de Laboratório. Ao longo dessa jornada no Campus Currais Novos, a atuação técnica, especialmente voltada aos laboratórios de Química e Alimentos, expandiu-se rapidamente para a gestão administrativa e acadêmica. O exercício da Função Gratificada de Coordenação de Laboratórios (FG-02) consolidou a experiência em gestão pública, viabilizando a atuação direta na fiscalização de contratos essenciais e na participação em processos de compras, como o processo para equipar a unidade industrial escola do campus. Esse perfil multifacetado também garantiu contribuições na organização de processos seletivos e na condução das comissões de prestação de contas anuais de almoxarifado e bens móveis e imóveis.
O compromisso com o desenvolvimento institucional e o impacto social é evidenciado pela participação contínua em projetos de extensão voltados às demandas regionais, incluindo a tratabilidade de águas na seca, a análise microbiológica em feiras livres e o apoio à capacitação no Programa Mulheres Mil. Paralelamente, o aprimoramento acadêmico constante refletiu-se na conclusão da especialização em ensino de ciências e matemática no campus Currais Novos e na difusão de conhecimento científico por meio de artigos submetidos a congressos nacionais. Essa integração contínua entre as demandas operacionais, a inovação técnica e o suporte ao ensino comprova um engajamento sistêmico com a missão da instituição.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

O percurso relatado e documentado comprova o acúmulo prático e teórico de saberes que qualificam de forma singular a execução das atribuições no serviço público. A diversidade das atividades exercidas, que abrangem sete critérios específicos distintos, demonstra que as entregas à instituição ultrapassaram reiteradamente o escopo ordinário do cargo. A vivência em cargos de chefia, atrelada à participação ativa em projetos de responsabilidade social e à produção de conhecimento, atesta o amadurecimento profissional essencial para o fortalecimento da gestão institucional e para a valorização da carreira técnica.
Diante do volume e da relevância das atividades desenvolvidas, a avaliação totaliza 79,5 pontos validados, superando com ampla margem o requisito mínimo de 52,00 pontos estipulado para a titulação. Fica comprovado, portanto, o pleno atendimento aos critérios legais exigidos, gerando inclusive um saldo de 27,50 pontos excedentes. Por todo o exposto, solicita-se a análise favorável e o deferimento da concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências correspondente ao nível RSC-V.

Identificação

Matrícula

2080918

Cargo

ENGENHEIRO-AREA (PCIFE) - 701031

Lotação

COINFRA/CANG

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar e fundamentar a solicitação de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-VI), equivalente ao título de Doutorado, nos termos da legislação vigente e dos critérios estabelecidos para os servidores técnico-administrativos em educação. O documento reúne evidências da trajetória profissional desenvolvida ao longo da minha atuação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), demonstrando a consolidação de conhecimentos, habilidades e competências adquiridos por meio da experiência profissional, da atuação em funções estratégicas, da formação continuada e da efetiva contribuição para o desenvolvimento institucional.
Ingressei no IFRN em 9 de janeiro de 2014, no cargo de Engenheiro Civil, oportunidade em que passei a atuar diretamente no planejamento, execução e gestão das atividades relacionadas à infraestrutura institucional. Ao longo dessa trajetória, assumi funções de relevante responsabilidade administrativa, destacando-se a atuação como Coordenador de Serviços Gerais e Manutenção (COSGEM/CANG), função exercida entre 2017 e 2024, além do exercício da função de Substituto Eventual da Diretoria de Administração (DIAD/CANG). Essas experiências ampliaram significativamente minha visão sobre a gestão pública, proporcionando o desenvolvimento de competências relacionadas ao planejamento, liderança, tomada de decisão, gestão de equipes, fiscalização contratual e administração de recursos públicos.
No desempenho das atribuições inerentes ao cargo de Engenheiro Civil, participei de diversas atividades essenciais ao funcionamento e à expansão da infraestrutura do IFRN, atuando na elaboração de projetos de engenharia, orçamentos, especificações técnicas, pareceres e laudos, avaliações de imóveis, vistorias técnicas e acompanhamento de obras e serviços de engenharia. Paralelamente, desenvolvi ampla experiência na gestão e fiscalização de contratos administrativos, envolvendo serviços de manutenção predial, vigilância patrimonial, fornecimento de energia elétrica, entre outros, sempre pautado pelos princípios da legalidade, eficiência, economicidade e interesse público.
Compreendendo que a excelência na administração pública exige atualização permanente, busquei continuamente o aperfeiçoamento profissional por meio de cursos de capacitação, estudos técnicos e aprofundamento nas legislações, normas de engenharia e procedimentos administrativos. Essa postura refletiu-se também na participação ativa em comissões e grupos de trabalho estratégicos para a instituição, destacando-se a presidência da Comissão de Revisão do Regimento Interno do IFRN no âmbito do Campus Canguaretama, além da atuação em equipes de planejamento de contratações, comissões técnicas e comitês institucionais.
As atividades apresentadas neste memorial evidenciam uma atuação que ultrapassa o exercício regular das atribuições do cargo, demonstrando a construção e aplicação de saberes e competências adquiridos na prática profissional e colocados a serviço da instituição. A participação em projetos institucionais, ações de extensão, comissões permanentes, equipes de planejamento, gestão contratual e no Comitê Local de Enfrentamento à COVID-19 revela um compromisso contínuo com o fortalecimento da missão institucional do IFRN, contribuindo para a melhoria da gestão pública, da infraestrutura, do ensino, da pesquisa, da extensão e do atendimento à comunidade acadêmica.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao longo de minha trajetória no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, procurei exercer minhas atribuições com comprometimento, responsabilidade e permanente busca pela excelência na prestação do serviço público. A experiência acumulada ao longo dos anos possibilitou o desenvolvimento de saberes e competências que transcendem as atribuições ordinárias do cargo de Engenheiro Civil, refletindo-se na atuação em funções de gestão, fiscalização de contratos, planejamento de contratações, elaboração de projetos e pareceres técnicos, participação em comissões estratégicas, projetos institucionais, ações de extensão e iniciativas voltadas ao fortalecimento da gestão administrativa e da infraestrutura institucional.

As atividades descritas neste memorial demonstram que a construção desses conhecimentos decorreu de um processo contínuo de aprendizagem, aperfeiçoamento profissional e vivência prática, sempre orientado pelos princípios da legalidade, eficiência, economicidade e interesse público. A diversidade e a complexidade das responsabilidades assumidas contribuíram para ampliar minha capacidade técnica, gerencial e institucional, gerando resultados que beneficiaram diretamente o IFRN e sua comunidade acadêmica.

Entendo que os elementos apresentados evidenciam a consolidação de competências compatíveis com o nível de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-VI), equivalente ao título de Doutorado, conforme previsto na legislação e nos normativos aplicáveis. Dessa forma, considerando a documentação comprobatória anexada e o atendimento aos critérios estabelecidos, submeto este Memorial Descritivo à apreciação da Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências, requerendo o deferimento da presente solicitação de concessão do RSC-VI, por reconhecer que minha trajetória funcional demonstra contribuição relevante e continuada para o desenvolvimento institucional do IFRN.

Identificação

Matrícula

2263644

Cargo

TECNICO DE LABORATORIO AREA (PCIFE) - 701244

Lotação

COTIC/CANG

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

O presente Memorial tem por finalidade descrever minha trajetória profissional no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), com vistas à instrução do requerimento de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências dos Técnico-Administrativos em Educação (RSC-PCCTAE), nos termos da Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, e do Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026.

Apresento experiências, atividades, responsabilidades e contribuições desenvolvidas ao longo da minha carreira como servidor técnico-administrativo em educação, no cargo de Técnico de Laboratório Área: Sistemas de Computação, evidenciando os saberes e as competências adquiridos e consolidados ao longo da carreira, bem como sua relevância para o fortalecimento das atividades institucionais de ensino, pesquisa, extensão, inovação e gestão.

Ao longo de mais de dez anos de atuação como servidor desta Instituição, com passagem por três campi, construí uma trajetória pautada pelo compromisso com a excelência do serviço público, pela colaboração e pela busca contínua do fortalecimento institucional.

Nesse período, tive a oportunidade de exercer a função de responsável pelo setor de Tecnologia da Informação e de atuar como substituto eventual da Coordenação de Tecnologia da Informação, desempenhando atividades voltadas ao suporte aos diversos setores, à gestão local e sistêmica e ao aprimoramento dos serviços de tecnologia oferecidos à comunidade acadêmica.

Minha atuação, contudo, ultrapassou as atribuições inerentes ao cargo ocupado. Participei de projetos de extensão, pesquisa e ensino, integrei Comissões, Colegiado e Comitê, como membro ou presidente, contribuí para a supervisão de estágios e atuei na fiscalização e nos processos de contratação de produtos e serviços. Essas experiências proporcionaram uma visão ampla da Instituição e fortaleceram minha capacidade de dialogar com diferentes áreas, colaborar na construção de soluções e contribuir para o alcance dos objetivos institucionais.

Ao longo dessa trajetória, busquei desempenhar minhas funções com responsabilidade, ética, espírito colaborativo e compromisso com a inovação e a melhoria contínua dos processos, me capacitando, sempre orientado pelo propósito de contribuir para o desenvolvimento da Instituição e para a qualidade dos serviços prestados à comunidade.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Diante da trajetória profissional apresentada e da documentação comprobatória anexada, que evidenciam que minha atuação como servidor superou as atribuições ordinárias do cargo, considero demonstrados os saberes, as competências e as experiências adquiridos ao longo do exercício de minhas funções. Tais conhecimentos contribuíram de forma significativa para o desenvolvimento institucional e atendem aos requisitos estabelecidos para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-TAE.

Identificação

Matrícula

1228721

Cargo

TECNICO DE LABORATORIO AREA (PCIFE) - 701244

Lotação

COLAB/SPP

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

O presente memorial tem por finalidade apresentar minha trajetória profissional e as competências desenvolvidas ao longo de mais de onze anos de exercício no serviço público federal, com atividades desempenhadas no cargo de Técnico de Laboratório – Área. Iniciei minha carreira na Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), onde adquiri sólida experiência nas atividades técnico-administrativas voltadas ao apoio ao ensino, à pesquisa, à extensão e à gestão universitária. Posteriormente, por meio de redistribuição, passei a integrar o quadro de servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), onde continuo exercendo o mesmo cargo e ampliando minha contribuição institucional.
Ao longo dessa trajetória, procurei desempenhar minhas atribuições com responsabilidade, ética e compromisso com a excelência do serviço público, buscando continuamente aperfeiçoar meus conhecimentos e desenvolver novas competências. A experiência acumulada em duas instituições federais de ensino proporcionou uma visão ampla sobre a importância da atuação dos servidores técnico-administrativos para o funcionamento das atividades acadêmicas e administrativas, fortalecendo minha capacidade de atuar de forma colaborativa, inovadora e comprometida com os objetivos institucionais.
No IFRN, participei ativamente de diversas ações voltadas ao fortalecimento da gestão institucional, integrando colegiados, comissões, grupos de trabalho e equipes de planejamento de contratações, além de exercer atividades relacionadas à fiscalização de contratos, elaboração de documentos técnicos e normativos, organização de eventos acadêmicos e apoio às atividades de ensino. Paralelamente, mantive o compromisso com minha formação continuada, investindo em qualificação acadêmica e profissional, bem como na produção e difusão do conhecimento por meio de publicações científicas e técnicas.
As atividades apresentadas neste memorial refletem uma trajetória construída com dedicação e constante aprimoramento profissional, evidenciando saberes e competências desenvolvidos ao longo da carreira e diretamente relacionados às dimensões de ensino, pesquisa, extensão e gestão. Dessa forma, apresento, nas seções seguintes, a descrição das experiências e realizações organizadas conforme os critérios estabelecidos no Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026, demonstrando o atendimento aos requisitos exigidos para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE), nível VI.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao concluir este memorial, constato que minha trajetória profissional foi construída ao longo de mais de onze anos de dedicação ao serviço público federal, sempre exercendo o cargo de Técnico de Laboratório – Área. As experiências vivenciadas inicialmente na UFERSA e, posteriormente, no IFRN, em razão de minha redistribuição, contribuíram significativamente para o desenvolvimento de competências técnicas, administrativas e acadêmicas que hoje orientam minha atuação profissional.
No IFRN, procurei ampliar minha participação institucional por meio da integração em colegiados, comissões e grupos de trabalho, da coordenação de atividades administrativas, da atuação em equipes de planejamento de contratações e fiscalização de contratos, da elaboração de documentos técnicos, do apoio às atividades de ensino e da constante busca pela qualificação profissional. Da mesma forma, investi na produção e disseminação do conhecimento por meio da publicação de trabalhos científicos e na conclusão de cursos de formação superior e pós-graduação, compreendendo que o aprendizado contínuo é um dos pilares da atuação do servidor público na educação.
Acredito que o conjunto das atividades descritas neste memorial demonstra não apenas o cumprimento das atribuições inerentes ao meu cargo, mas também um compromisso permanente com a melhoria dos processos institucionais, com o fortalecimento da educação pública e com a promoção de uma gestão eficiente e colaborativa. Os conhecimentos adquiridos ao longo da minha carreira foram construídos tanto pela experiência prática quanto pelo constante aperfeiçoamento acadêmico, refletindo os saberes e competências valorizados pelo Reconhecimento de Saberes e Competências.
Dessa forma, considero que minha trajetória profissional atende aos pressupostos estabelecidos no Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026, evidenciando a maturidade profissional, a qualificação e a contribuição institucional compatíveis com o nível RSC-VI pleiteado. Assim, submeto este memorial à apreciação da Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências (CRSC-PCCTAE), confiante de que as atividades desenvolvidas ao longo de minha carreira demonstram, de forma consistente, os requisitos necessários para a concessão do reconhecimento solicitado.

Identificação

Matrícula

2141398

Cargo

TECNICO EM AUDIOVISUAL (PCIFE) - 701221

Lotação

COCI/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Eu sou Davi Severiano Silva, ocupante do cargo de Técnico em Audiovisual no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) desde julho de 2014.
Atualmente, estou lotado na Coordenação de Comunicação Social e Eventos (COCI) do Campus Natal-Central, mas tive passagens pelo Campus Ceará-Mirim e pela Reitoria.

Ao longo de doze anos de exercício técnico-administrativo nesta instituição, busquei pautar minha atuação no compromisso com a excelência do serviço público, na promoção da comunicação pública de qualidade e no apoio direto ao ensino, à pesquisa, à extensão e à gestão institucional. Como profissional da área de comunicação, minha trajetória é marcada pelo caráter participativo, seja em cobertura e transmissão de grandes eventos ou atuando em processos seletivos e comissões normativas estratégicas, além da contínua busca por aprimoramento profissional - dentro e fora da instituição.


O presente memorial reúne o conjunto de ações e atividades desenvolvidas no âmbito da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, organizadas em consonância com os critérios legais do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE).

Possuo ampla atuação em comissões de relevante impacto institucional, destacando-se a coordenação da Comissão Permanente do Projeto Qualidade de Vida no Trabalho (QVT), a participação nas equipes de elaboração e atualização da Política de Comunicação do IFRN, revisão do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2019-2026), comissões organizadoras de eventos acadêmicos e esportivos (Expotec, Jogos Intercampi e JIFs, FestCNAT), além de ter presença constante em comissões de processos seletivos para docente.

Meu histórico também está ligado à extensão institucional, seja coordenando o projeto de extensão "Estratégias de Marketing para ampliação das informações ao público" ou colaborando nos projetos "MAIS INCRA RN" e "PraVCComunidade". Também tenho um perfil alinhado a uma busca contínua por qualificação em áreas de gestão de conteúdo, branding, produção de vídeos e segurança no trabalho.

Além disso, tive atribuições relativas ao planejamento de contratações e compras do campus, fiscalização e acompanhamento de contratos administrativos essenciais (como Imprensa Nacional, EBC e serviços de avaliação patrimonial), além do exercício de Função Gratificada (FG). Pude contribuir com um capítulo de livro focado na integração entre docentes, discentes e arte no IFRN (projeto "Conexões"), e participação como autor/colaborador na elaboração da Política de Comunicação do IFRN, documento norteador e estruturante das ações de comunicação da instituição.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Diante do exposto e dos documentos comprobatórios anexados a este requerimento, acredito que estamos diante de uma consolidação de uma trajetória profissional dedicada ao desenvolvimento institucional do IFRN. A articulação entre a prática técnica em audiovisual, a gestão de comunicação, o espírito público, a fiscalização de contratos e a participação ativa em projetos de extensão, processos seletivos e comissões estratégicas evidencia o acúmulo de saberes e competências alinhados às diretrizes do PCCTAE.

As atividades comprovadas superam a pontuação mínima exigida para o nível pretendido, gerando, inclusive, um excedente significativo para o banco de pontos.

À vista de todos os dados, certificações, portarias e demais documentos apresentados, totalizo 178,50 pontos e atendo integralmente aos critérios legais e regulamentares para a concessão do nível RSC-V do RSC-PCCTAE. Solicito a análise e homologação pela CRSC-PCCTAE.

Identificação

Matrícula

1962250

Cargo

AUX EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701405

Lotação

DGPREV/RE

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em 13/08/2012, no cargo de Auxiliar em Administração, lotado no Nova Cruz. Já nos primeiros anos de carreira, assumi a função de Coordenadora de almoxarifado e Patrimônio entre os anos 2012 a 2016. Nos anos seguintes, fui lotada na biblioteca do IFRN Nova Cruz entre os anos de 2016 a 2023.
Paralelamente à atuação administrativa, investi na minha formação acadêmica: graduação em Gestão Tecnóloca de Recursos Humanos (2014) pela Universidade Potiguar, Graduação em Direito pela UERN (2019); Especialização em Gestão Pública e responsabilidade fiscal (2016) e Mestrado Profissional em Educação profissional e tecnológica pelo IFRN campus Mossoró (2019) — cuja dissertação analisou a inserção de egressos do ensino médio no mundo do trabalho a partir do auxílio de estudantes para elaboração de currículo profissional e preparação para entrevista de emprego.
Ao longo desses mais de treze anos de exercício, participei de comissões de qualidade de vida e controle patrionial; exerci a fiscalização de contrato administrativo, participei de equipes de planejamento de contratações e também colaborei com a produção e a difusão de conhecimento técnico, por meio da coautoria de capítulo de livro e publicação de artigos em revistas científicas. Atualmente, estou lotada na Reitoria, especificamente na Diretoria de Gestão Previdenciária e atuo como substituta eventual da chefia do setor.
O conjunto dessas experiências, que abrange participação em comissões, responsabilidades técnico-administrativas, exercício continuado de funções, produção de conhecimento técnico e participação de cargo de direção na condição de substituta eventual, fatores que refletem uma trajetória construída ao longo de toda a carreira no IFRN, e fundamenta o presente requerimento de Reconhecimento de Saberes e Competências.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

As atividades e experiências descritas neste memorial demonstram o cumprimento dos requisitos estabelecidos no art. 4º do Decreto nº 13.048, de 2026, e no art. 3º da Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN, quanto à aprovação no estágio probatório, à escolaridade exigida — comprovada pelo Diploma de Mestrado obtido junto ao IFRN — e ao número mínimo de critérios específicos exigido para o nível pleiteado, distribuídos entre os seis requisitos previstos no art. 3º, caput, incisos I a VI, do referido Decreto.
Entendo que a trajetória relatada — que vai da coordenação de uma função de confiança no campus Nova Cruz, passando por trabalhos internos realizados no mesmo campus, até a atual lotação na Diretoria de Gestão Previdenciária — reflete o desenvolvimento contínuo de saberes e competências que ultrapassam o desempenho ordinário das atribuições do cargo de Auxiliar em Administração, agregando responsabilidade e contribuição institucional ao longo do tempo.
A pontuação e os critérios específicos utilizados estão detalhados nas seções correspondentes deste memorial, ficando a análise de mérito a critério da CRSC-PCCTAE/IFRN. Declaro que as atividades e experiências relacionadas ocorreram no exercício do cargo, não integram suas atribuições ordinárias e não foram utilizadas em requerimentos de RSC-PCCTAE anteriores, e solicito a análise e o deferimento do presente requerimento pela Comissão.
À vista das informações apresentadas, totalizo 114,00 pontos e atendo aos critérios legais e regulamentares para o nível RSC-VI do RSC-PCCTAE. Solicito a análise pela CRSC-PCCTAE.

Identificação

Matrícula

2272428

Cargo

BIBLIOTECARIO-DOCUMENTALISTA (PCIFE) - 701010

Lotação

COBIB/IP

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem como finalidade apresentar minha trajetória acadêmica e profissional, evidenciando os saberes, conhecimentos, habilidades e competências desenvolvidos ao longo de minha formação e atuação profissional, para fins de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC).
Toda trajetória profissional foi construída a partir da articulação entre formação acadêmica, atuação em bibliotecas e participação em atividades institucionais voltadas à gestão da informação, ao apoio pedagógico, à inclusão educacional, à preservação documental e ao desenvolvimento de ações de ensino, pesquisa e extensão.
Ao longo da carreira, busquei consolidar uma atuação pautada na democratização do acesso à informação, na formação de usuários, no fortalecimento das bibliotecas como espaços de aprendizagem e no desenvolvimento de práticas que contribuíram para à gestão do conhecimento e à educação profissional e tecnológica.
No campus Ipanguaçu participei de alguns grupos de trabalhos e comissões, além da atuação no Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas – NAPNE/IP, contribui desde o arquivamento dos PEIS, organização de eventos e exercendo a função de Secretária Titular em diferentes anos do núcleo. Essa participação possibilitou contribuir para a construção de práticas inclusivas para os estudantes com necessidades específicas e para o fortalecimento das políticas institucionais de acessibilidade e inclusão.
No âmbito do Sistema Integrado de bibliotecas, participei de importantes ações voltadas ao fortalecimento das bibliotecas, como organização e colaboração em eventos, grupos de trabalhos que contribuíram para a melhoria dos serviços oferecidos à comunidade acadêmica. As experiências aqui apresentadas demonstram um processo contínuo de formação e aperfeiçoamento profissional que transcende os limites da titulação formal, refletindo a construção de competências relevantes para o exercício qualificado das atividades desenvolvidas no âmbito do Instituto Federal do Rio Grande do Norte.
Em janeiro de 2016, ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus-IP assumindo o cargo de Bibliotecária Documentalista. A atuação no IFRN ampliou significativamente meu campo de atuação profissional, uma vez que a biblioteca vinculada a Educação Profissional e Tecnológica desempenha papel fundamental na formação integral dos estudantes, apoiando atividades de ensino, pesquisa, extensão e inovação.
Ao longo dessa trajetória, participei de diversas ações institucionais voltadas ao fortalecimento das bibliotecas, à inclusão educacional, à gestão documental e ao desenvolvimento de políticas institucionais relacionadas à informação e ao conhecimento. Essas experiências permitiram a construção de saberes técnicos, pedagógicos e gerenciais que contribuíram para o desenvolvimento institucional do IFRN e para a qualificação dos serviços prestados à comunidade acadêmica.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A trajetória profissional e acadêmica apresentada neste memorial evidencia um percurso contínuo de construção e aperfeiçoamento de saberes relacionados à Biblioteconomia, à gestão da informação, à educação profissional e tecnológica, à inclusão educacional e ao desenvolvimento institucional.
As experiências acumuladas ao longo da carreira demonstram a consolidação de competências técnicas, gerenciais construídas por meio da formação acadêmica, da prática profissional e da participação ativa em atividades institucionais de relevância para o IFRN.
Dessa forma, considero que os fatos, atividades e experiências apresentados neste memorial demonstram a amplitude e a profundidade dos saberes desenvolvidos ao longo de minha trajetória profissional, constituindo elementos que justificam o reconhecimento das competências adquiridas para fins de progressão funcional.
Declaro que todas as informações constantes neste memorial são verdadeiras e podem ser comprovadas por meio da documentação apresentada no processo.