Identificação

Matrícula

1633779

Cargo

TECNICO DE LABORATORIO AREA (PCIFE) - 701244

Lotação

COLAB/PF

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar minha trajetória profissional, acadêmica e institucional, evidenciando os saberes, competências e experiências desenvolvidos ao longo da carreira como Técnica de Laboratório – Área Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).
Ao longo dos anos, minhas atribuições ultrapassaram as atividades rotineiras inerentes ao cargo, passando a envolver participação ativa em comissões institucionais, planejamento administrativo, fiscalização de contratos, desenvolvimento de projetos de extensão, apoio à pesquisa científica, formação de estudantes e aprimoramento contínuo da infraestrutura laboratorial.
Essa trajetória demonstra o desenvolvimento progressivo de competências técnicas, científicas, administrativas e educacionais que contribuem diretamente para o fortalecimento das atividades finalísticas do IFRN.
Tomei posse no cargo de Técnica de Laboratório – Área Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte em 30 de novembro de 2015, entrando em exercício em 10 de dezembro de 2015, no Campus Macau, onde permaneci no período de 10 de dezembro de 2015 a 14 de julho de 2019. Em 15 de julho de 2019, passei a exercer minhas atividades no Campus Pau dos Ferros, onde permaneço até o presente momento.
Desde meu ingresso no Instituto Federal do Rio Grande do Norte venho desempenhando minhas funções oferecendo suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pela instituição.
Entre minhas atribuições destacam-se a preparação de soluções, reagentes e experimentos, a organização, manutenção e gerenciamento dos laboratórios e de seus equipamentos, o controle de materiais, insumos e reagentes químicos, a orientação quanto às normas de biossegurança e à utilização de equipamentos de proteção individual, bem como o assessoramento técnico a docentes e estudantes.
Embora ocupe um cargo técnico-administrativo, minha atuação sempre esteve diretamente vinculada às atividades de ensino, pesquisa e extensão, oferecendo suporte técnico às aulas práticas e aos projetos desenvolvidos no Campus. Dessa forma, contribuo para a realização das atividades laboratoriais com segurança, organização e qualidade técnica, assegurando a adequada conservação dos ambientes e equipamentos, o cumprimento das boas práticas laboratoriais e o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem
Ao longo da carreira busquei constantemente ampliar meus conhecimentos por meio da formação continuada e da participação em atividades institucionais que exigem elevado grau de responsabilidade, capacidade de organização, planejamento e tomada de decisão. Esse processo de desenvolvimento profissional permitiu ampliar significativamente minha contribuição para o funcionamento do Campus, assumindo funções estratégicas em diferentes áreas da administração pública.
Entre as experiências extensionistas desenvolvidas destaca-se a coordenação do Projeto de Extensão “Produção de Saneantes e EPIs”, realizado durante o período da pandemia da COVID-19. Na condição de coordenadora do projeto, participei do planejamento, organização e execução das atividades, contribuindo para a produção de materiais destinados ao atendimento da comunidade e ao enfrentamento da emergência sanitária. Essa atuação fortaleceu competências relacionadas à liderança, gestão de equipes, responsabilidade social, planejamento e integração entre conhecimento científico e necessidades da sociedade.
Participei ativamente de diversas atividades administrativas que extrapolam as atribuições ordinárias do cargo. Atuei como membro do Colegiado da Diretoria Acadêmica, contribuindo para discussões relacionadas ao funcionamento institucional e ao aprimoramento das ações educacionais do Campus. Participei de Comissões Inventariantes de Bens Móveis e Imóveis, exercendo atividades relacionadas ao controle patrimonial, levantamento físico dos bens públicos, conferência documental e elaboração de informações necessárias à gestão patrimonial.
Outra experiência relevante refere-se à atuação como Fiscal Administrativa de contratos administrativos, função que exige acompanhamento da execução contratual, conferência documental, fiscalização das obrigações trabalhistas e previdenciárias das empresas contratadas e adoção de medidas voltadas ao correto cumprimento contratual.
Participei ainda de diversas comissões organizadoras de Processos Seletivos Simplificados para contratação de professores substitutos e visitantes, colaborando para garantir transparência, legalidade e eficiência dos certames.
Também integrei comissão responsável pela elaboração do Regimento Interno da Coordenação de laboratórios, contribuindo para o aperfeiçoamento dos instrumentos de gestão institucional.
Essas atividades proporcionaram significativo desenvolvimento de competências relacionadas à administração pública, planejamento, organização institucional, liderança, trabalho em equipe e responsabilidade administrativa.
Sempre compreendi que a qualificação profissional constitui elemento essencial para melhoria da prestação do serviço público.
Ao longo da carreira concluí cursos de graduação, licenciatura, especialização e atualmente desenvolvo formação em nível de Doutorado, buscando constante atualização científica e técnica.
Essa formação tem possibilitado ampliar minha atuação institucional, integrando conhecimentos acadêmicos às necessidades práticas do IFRN, especialmente nas áreas de laboratório, pesquisa científica, gestão e inovação tecnológica. Além da formação acadêmica, participei da produção técnico-científica mediante autoria e coautoria de capítulos de livros, contribuindo para disseminação do conhecimento.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Minha trajetória profissional demonstra evolução contínua, compromisso institucional e dedicação ao desenvolvimento das atividades finalísticas do IFRN.
As experiências acumuladas em ensino, pesquisa, extensão, gestão administrativa, formação acadêmica e produção técnico-científica permitiram consolidar competências relacionadas à gestão pública, administração de laboratórios, planejamento institucional, fiscalização administrativa, gestão patrimonial, liderança de equipes, organização de projetos, trabalho colaborativo, ética e responsabilidade na administração pública. Elas evidenciam um conjunto de conhecimentos e competências construídos ao longo da carreira, que ultrapassam as atribuições ordinárias do cargo e refletem efetiva contribuição para o fortalecimento da missão institucional do IFRN.
Dessa forma, considero que minha trajetória profissional atende aos pressupostos estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências, demonstrando o desenvolvimento de competências compatíveis com o nível de RSC pleiteado.

Identificação

Matrícula

1374554

Cargo

PEDAGOGO-AREA (PCIFE) - 701058

Lotação

COPED/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Este memorial sistematiza a trajetória acadêmica e profissional de Débora Suzane de Araújo Faria, pedagoga do IFRN, com o objetivo de refletir criticamente sobre o percurso que une a educação básica à pesquisa doutoral na Universidade de Coimbra. A finalidade é analisar a construção da identidade docente e gestora sob o aporte metodológico da "memória de si", compreendendo a história de vida como ferramenta de formação.O presente memorial descreve um pouco de minha vida pessoal, acadêmica e profissional, a qual foi direcionada, desde cedo, para o exercício da prática docente. Escrevo, em breves linhas, o encantamento pela docência. Apresento este documento intercalando relatos e reflexões, visto ser um momento de análise de minha vida, ora como discente ora como docente, resgatando momentos de entusiasmo, criatividade, fé e esperança no ser humano. Relato sobre minha formação acadêmica enquanto Pedagoga e, acerca da atuação profissional, como docente na Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
No ambiente universitário tive grandes influências de professoras que marcaram minha identidade como docente, nas quais respaldo minha prática e exercício político pedagógico em sala de aula. De tudo, relato a minha própria trajetória como docente, ressaltando o amor que tenho pela educação.
O presente trabalho constitui-se como um esforço de reconstrução histórica e reflexiva de uma trajetória iniciada no interior da Paraíba e consolidada no sertão do Rio Grande do Norte. Trata-se de um memorial acadêmico-profissional que busca, mais do que listar cargos e títulos, compreender o fio de Ariadne que conduz minha atuação na educação pública.
Minha participação no grupo CPFreire insere-se como um divisor de águas e um ponto de convergência. O itinerário formativo seguido no grupo proporcionou o suporte teórico necessário para reler décadas de atuação profissional. Ao integrar este coletivo de estudos, os objetivos propostos para a formação acadêmica alinharam-se à necessidade de uma atuação profissional no IFRN que não fosse apenas técnica, mas profundamente humanista e ética.
Embora alguns ainda considerem o professor como detentor absoluto do conhecimento e, centro do processo de ensino e aprendizagem, outros concordam que uma aprendizagem significativa requer o envolvimento de professores e alunos enquanto parceiros na busca pelo conhecimento. Nessa perspectiva, Freire (2002) afirma que:

[...] não há docência sem discência, as duas se explicam, e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender (Freire, 2002, p.25).

Fundamentado em Freire (2002), inferimos que o ensino exige a formação de cidadãos críticos, capazes de questionar a realidade, de resolver problemas, de desenvolver o raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação na vivência diária dos estudantes.
O objetivo deste memorial é, portanto, realizar um exercício de escrita de si, onde o sujeito que narra é também o objeto de análise. Justifica-se pela relevância de registrar a história da educação no Seridó a partir de quem a vivenciou em múltiplas frentes: na gestão de escola privada, na docência universitária e na coordenação pedagógica da educação profissional e tecnológica.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Orientei trabalhos de conclusão de curso de graduação e especialização, cujas temáticas
orientadas estavam relacionadas à minha prática. Junto à essas experiências, organizei alguns
trabalhos completos e resumos que foram publicados e apresentados em eventos científicos, os
quais versavam sobre temáticas relacionadas à criança e Educação Infantil. Pude sistematizar,
também, alguns textos para revistas científicas e jornais.
Participei, também, de bancas de comissões julgadoras e de bancas de trabalhos de
conclusão de curso de graduação e especialização, bem como na organização de eventos
científicos. Fui convidada por diversas instituições a proferir palestras ou ministrar minicursos
com as temáticas: autismo; comunicação alternativa; interlocução entre profissionais na escola;
socialização das experiências com crianças na educação especial; diversidade; Filosofia na
infância; prática curriculares; neurodidática e linguagem emocional; inteligência musical e
musicalização; crianças com altas habilidades.
Minha trajetória profissional no IFRN é o palco onde a teoria freireana encontra a prática
cotidiana. Ao assumir a coordenação do NAPNE (Núcleo de Apoio às Pessoas com
Necessidades Educacionais Específicas) em 2014, iniciei um movimento de transformação da
educação inclusiva em um ato de cidadania.
No NAPNE, coordenei projetos como "Educação, Direitos e Cidadania" e "O xadrez
como instrumento de inclusão", focando na quebra de barreiras atitudinais. À luz de Freire, a
inclusão não pode ser apenas a integração física do aluno, mas a garantia de sua autonomia e
voz.
Minha produção bibliográfica reflete essa preocupação, com destaque para o livro "A
inclusão de alunos com necessidades educacionais específicas na educação profissional"
(2025).
Meu mestrado em Educação (2011-2013) focou na permanência e desistência no
PROEJA. Através desse estudo, percebi que o trabalhador-estudante traz consigo uma leitura
do mundo que precede a leitura da palavra. Projetos de extensão como "Palavras, cores e
valores: (re)ssignificando vidas invisíveis", que atendeu filhas de detentos, exemplificam essa
pedagogia da escuta e do acolhimento às populações marginalizadas.
A experiência no grupo de estudos CPFreire tem sido fundamental para analisar de
forma reflexiva as contradições do sistema educativo. No CPFreire aprendi que Paulo Freire
atuou junto às classes subalternas, conscientizando sobre a alfabetização de jovens e adultos
analfabetos ou pouco escolarizados, evocando reflexões teóricas direcionadas para populações
de classes menos favorecidas. Contudo, se alerta que em sua obra, Freire discorre sobre o
homem, a sociedade e a educação. Minha atual pesquisa de doutorado na Universidade de Coimbra, comparando a EJA no
Brasil e os cursos EFA em Portugal, é a culminância dessa busca por entender a educação de
adultos como um direito humano universal e uma ferramenta de emancipação social.

Escrever sobre si mesmo é um ato de reconstrução e, de certa forma, autonomia
emocional. Relembrar as experiências do passado me comprovaram o quanto foi importante a
trajetória de vida pessoal e profissional que galguei até hoje. Nesse sentido, as escolhas foram
acertadas e coerentes com o que planejei para o meu ofício de ser docente.
Escolhi ser professora da infância, exercendo meu ofício com zelo, cuidado, carinho e
amor, lecionando porque educar é, antes de tudo, um ato de amor ao próximo. A vida é feita de
escolhas, de sonhos e motivações pessoais que são cíclicas e contribuem para alicerçar o
percurso que se escolhe para viver.
Relembrar trajetórias acadêmicas e de formação tanto pessoal, quanto profissional me
deram a certeza de que minhas escolhas foram acertadas, e, o ápice será ser docente em uma
Universidade Federal, lócus onde terei a oportunidade de demonstrar o que aprendi, associando
ao que ainda aprenderei diariamente no exercício prático de sala de aula.
Diante de tudo que foi exposto por mim nesse instrumento de recordações, afirmo o meu
fazer pedagógico como dialético e dialógico, respeitando o binômio professor/aluno, consciente
da minha função social de ser educadora, que se ampara no aprender diariamente e no papel
social perante toda a sociedade brasileira.
Que a escola seja vida, repleta de sensibilidade e voltada para engrandecer e ensinar o
amor ao próximo. Nessas últimas linhas, concluo o meu livro de histórias, planejando
mentalmente aspectos a serem trabalhados em sala de aula, ciente de que enquanto professora
deverei favorecer o crescimento e o desenvolvimento cognitivo dos infantes.
A inserção no CPFreire tem proporcionado reflexões historiográficas profundas sobre a
educação no Seridó, valorizando a memória local como patrimônio pedagógico. O percurso
formativo revelou que a identidade da pedagoga é construída na tensão entre a gestão técnica e
o compromisso ético-político com o aluno. A coordenação do NAPNE consolidou-se como um
campo de resistência contra a exclusão, pautado na dialogicidade freireana.
A pesquisa internacional em Portugal amplia o horizonte crítico sobre a educação de
trabalhadores, reafirmando a atualidade do pensamento de Paulo Freire no cenário global. Este
memorial cumpre sua função de ferramenta de auto-formação, permitindo que o olhar sobre o
passado projete novas ações para uma educação cada vez mais inclusiva e libertadora.
Enfim, é importante ressaltar que, para desenvolver nos educandos mais do que a
capacidade, o gosto e o compromisso com os estudos, cabe à escola e aos educadores nela
envolvidos, incentivar o pensar de forma significativa e desafiadora, proporcionando às
crianças autonomia e independência.

Identificação

Matrícula

1896796

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

CRA/CH

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

1. INTRODUÇÃO
A elaboração deste memorial representa, sem dúvida, um dos exercícios de escrita mais introspectivos e desafiadores da minha trajetória. Para iniciá-lo, busquei compreender a essência do termo que dá nome a este documento. Segundo o dicionário Houaiss, a palavra “memorial” comporta significados que vão desde o relato de memórias e fatos profissionais marcantes até a edificação de um monumento comemorativo.

Como entusiasta da busca pelo conhecimento, recorri à etimologia: o termo deriva do latim memorialis, que designa aquilo que “merece ser lembrado” ou que é “memorável”. No contexto do RSC-PCCTAE, o memorial assume um caráter de gênero pessoal, uma lente através da qual apresento minhas impressões sobre um percurso de quase 15 anos de efetivo exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) — marca que alcançarei no próximo dia 1º de novembro.

Mais do que um currículo frio, este documento é a transcrição de uma vida sob a ótica das falhas, acertos, paradas e retornos. É a demonstração do meu saber não instituído, resultante da atuação profissional e do compromisso com a dinâmica institucional.

Para honrar essa história, preciso retornar às origens, ao tempo em que o ingresso em uma instituição de ensino de excelência era um sonho distante para um garoto da periferia de Natal. Durante a adolescência, as referências à antiga Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte (ETFRN) e ao Centro Federal de Educação e Tecnologia (CEFET) — hoje nosso IFRN — ecoavam como sinônimos de um conhecimento transformador e de uma rede de contatos que poderia "levar longe" qualquer um que cruzasse seus portais.

Minha trajetória foi moldada pela ausência precoce de meu pai, falecido quando eu tinha apenas dois anos. Minha mãe, em um esforço hercúleo para suprir essa lacuna, concentrou todas as suas energias no trabalho e na provisão do lar. Por desconhecimento e pela urgência da sobrevivência, não houve o incentivo necessário para que eu tentasse ingressar na instituição ainda no Ensino Médio.

Ao chegar a época do vestibular, a realidade se impôs. Foram dois anos de tentativas na área da Computação, tanto no IFRN quanto na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Naquele momento, o destino me conduziu à UFRN, e o sonho de pertencer à "Escola Técnica" permaneceu adormecido, mas não esquecido. Eu não sabia, então, que aquele jovem que não passou nos vestibulares da instituição retornaria anos depois, não como aluno, mas como Assistente em Administração de um sonho realizado.

2. IFRN: espaço de ressignificação e saber
A trajetória que me trouxe ao Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) é marcada pelo reencontro de um sonho que, embora adormecido, revelou-se muito mais robusto do que a simples aspiração de ser aluno. Tornei-me Analista de Sistemas e, movido pela busca de estabilidade e propósito, direcionei meus estudos para o serviço público. Em novembro de 2011, a convocação para o Campus Macau marcou o início de um ciclo onde o trabalho deixaria de ser apenas meio de sobrevivência para se tornar um espaço de construção coletiva e exercício de cidadania.

Ao ingressar na instituição, eu trazia comigo a timidez de um jovem com experiências profissionais ainda em formação, mas uma vontade inabalável de contribuir com o crescimento do Instituto. O IFRN, como "mundo" que é, logo exigiu de mim o que Paulo Freire define como a consciência do inacabamento: a necessidade de ir além da rotina de trabalho para compreender a dinâmica institucional.

Minha inserção na Coordenação de Multimeios (COMULT) foi o primeiro passo dessa imersão. Apenas cinco meses após a posse, em abril de 2012, assumi a coordenação do setor. Esse movimento precoce para a gestão não foi apenas uma mudança hierárquica, mas o início de uma responsabilidade ampliada. Seis meses depois, fui designado para a Coordenação de Administração Escolar (COADES), um setor de mais complexidade onde se precisava dialogar intensamente com as normas acadêmicas. Ali, comecei a perceber que o trabalho no IFRN é indissociável da gestão do Ensino.

O remanejamento para o Campus João Câmara trouxe uma nova etapa de maturação. Atuando na Coordenação de Apoio Acadêmico (COAPAC) e na Secretaria Acadêmica (SEAC), optei por não ocupar cargos de coordenação naquele momento, priorizando o restabelecimento da minha saúde e o foco em novas metas de qualificação. No entanto, essa fase foi essencial para consolidar meu domínio técnico sobre os registros acadêmicos e o suporte ao ensino, saberes que hoje são pilares da minha atuação.

Atualmente, lotado na Coordenadoria de Administração e Registros Acadêmicos (CRA) do Campus Natal – Centro Histórico, percebo que toda a minha trajetória foi pautada no Ensino. Esta vivência prática, acumulada em diferentes campi e setores, permitiu-me desenvolver competências diferenciadas que transcendem as atribuições ordinárias do cargo de Assistente em Administração.

Este memorial detalhará como cada uma dessas etapas contribuiu para um saber técnico-pedagógico e administrativo, justificando o reconhecimento no Nível V de RSC, por meio de uma atuação singular que contribui diretamente para a consecução dos resultados institucionais do IFRN.

3. RSC – NÍVEL V: demonstração de requisitos e critérios
Minha trajetória como Assistente em Administração no IFRN tem sido pautada pela premissa freireana de que o ser humano é um projeto em constante (re)construção. Embora minha formação acadêmica inicial pertença à área tecnológica, a vivência prática no serviço público revelou-me que a eficácia administrativa é indissociável do domínio das normas e leis que regem a educação profissional.

Este capítulo não se limita a um inventário de documentos; é a evidência de como o saber não instituído — fruto da interseção entre Tecnologia, Direito e Gestão — justifica a concessão do RSC Nível V, por agregar valor singular aos resultados institucionais.

3.1. Prospecção e Difusão de Conhecimento (Requisito VI)
A busca pela excelência nas rotinas de trabalho do dia a dia motivou minha verticalização acadêmica. Em 2024, concluí a especialização em Direito Educacional e, em 2026, obtive o grau de Bacharel em Direito. Esta última graduação, por ser de nível superior ao exigido para o ingresso no cargo de Assistente em Administração e não ter sido utilizada para fins de Incentivo à Qualificação (IQ), constitui o critério do Anexo VI, item 4, somando 15 pontos a este pleito.

Além da formação formal, busquei difundir o conhecimento técnico-jurídico aplicado à administração. Submeto à avaliação 2 publicações (autoria ou coautoria de capítulos de livros ou artigos em revistas especializadas), conforme o Anexo VI, item 10, totalizando 15 pontos. Essas produções refletem minha capacidade de traduzir a complexidade normativa em saber aplicado ao cotidiano da instituição.

3.2. Participação Institucional e Responsabilidade Ampliada (Requisito I)
Minha integração com a dinâmica do IFRN transcende as obrigações rotineiras. Reuni 13 documentos que comprovam minha atuação como membro de grupos de trabalho e comissões (Anexo I, item 3), somando 39 pontos, além da atuação da Comissão de Investigação Preliminar Sumária com mais 3 pontos. Tais designações demonstram um perfil colaborativo em fóruns de decisão e instâncias de planejamento institucional.

Somando-se a isso, minha dedicação em 20 momentos distintos em atividades de organização, fiscalização ou execução de exames de seleção e concursos (Anexo I, item 5) totalizam 90 pontos. Esta atuação recorrente em processos seletivos exige alto grau de responsabilidade e conhecimento das normas institucionais, extrapolando o desempenho ordinário das atribuições do cargo.

3.3. Apoio à Gestão, Ensino e Formação Continuada (Requisito II)
Acredito na atualização constante como ferramenta de inovação. Submeto documentos que comprovam minha participação técnica em projetos institucionais (Anexo II, item 2 - 4,5 pontos) e meu investimento em formação continuada (Anexo II, item 9 - 1 ponto) e eventos como congressos e workshops (Anexo II, item 11 - 1 ponto). Essas evidências demonstram o desenvolvimento de competências diferenciadas que qualificam minha entrega técnica no suporte ao ensino.

3.4. Gestão e Assessoramento Institucional (Requisitos IV e V)
O Nível V de RSC requer a assunção de responsabilidades especializadas. Minha trajetória é marcada pelo Exercício de Atividades de Gestão ou Fiscalização de Contratos (Anexo IV, item 3), comprovado por 3 documentos que somam 13,5 pontos. Esta é uma atividade crítica que demanda rigor administrativo e domínio legal, saberes que venho consolidando ao longo da carreira.

Complementarmente, exerci função de direção ou assessoramento através de Função Gratificada (FG-03 ou superior), conforme documento relativo ao Anexo V, item 4, conferindo-me 3 pontos como titular.

3.5. Síntese da Pontuação e Banco de Pontos
Em estrita conformidade com o Art. 5º, inciso V, do Decreto nº 13.048/2026 e o Art. 3º da Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN, submeto à avaliação uma trajetória profissional que totaliza 185 pontos. Esta pontuação é distribuída em 10 critérios específicos, o que supera o mínimo de 5 critérios exigidos para o nível pleiteado, contemplando de forma robusta os Requisitos IV, V e VI.

Considerando que o RSC-V exige a pontuação mínima de 52 pontos, e com base na garantia de cumulatividade estabelecida pelo Art. 12-F, parágrafo único, da Lei nº15.367/2026, solicito que a pontuação excedente seja objeto de reconhecimento e registro. Assim, nos termos do Art. 5º, § 2º, do Decreto nº 13.048/2026 e do Art. 6º da Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN, REQUEIRO que o saldo remanescente de 133 pontos seja formalmente registrado em meu Banco de Pontos no módulo SUAP-RSC para aproveitamento em requerimento futuro de nível subsequente.

Por fim, em observância ao Art. 20, inciso VI, da Resolução nº 90/2026, declaro que todos os fatos aqui relatados são verídicos e ocorreram no efetivo exercício do cargo de Assistente em Administração. Reitero que tais atividades não constituem meras atribuições ordinárias e não foram utilizadas para fins de Incentivo à Qualificação (IQ) ou concessões anteriores de RSC, respeitando o princípio da utilização única do fato.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A elaboração deste memorial permitiu-me revisitar quase 15 anos de dedicação ao Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). Diferente de um currículo estático, este documento buscou evidenciar que minha atuação como Assistente em Administração é permeada por um saber não instituído, resultante da simbiose entre minha formação técnica em sistemas e minha verticalização no Direito.

Este percurso demonstra que a execução das minhas atribuições na Coordenadoria de Administração e Registros Acadêmicos (CRA) transcende a rotina burocrática. Conforme preconiza o Art. 15 do Decreto nº 13.048/2026, apresento aqui saberes e competências diferenciados que qualificam a execução ordinária do cargo, permitindo uma atuação técnica e jurídica necessária para a excelência dos resultados institucionais.

Ao pleitear o RSC-PCCTAE Nível V, reitero o cumprimento de todos os requisitos legais: possuo o certificado de pós-graduação lato sensu exigido, cumpri o interstício necessário (ou apresento atividades acumuladas ao longo da carreira no exercício do cargo) e atingi uma pontuação de 185 pontos, distribuída em 10 critérios específicos que contemplam a complexidade dos Requisitos IV, V e VI.

Este reconhecimento é a confirmação de que a educação e o trabalho institucional são processos de contínua (re)construção. Reafirmo meu compromisso com o IFRN, certo de que o saldo de pontos aqui apurado e destinado ao Banco de Pontos servirá de base para futuros degraus nesta trajetória de saber.

Declaração de Conformidade Em observância ao Art. 20, inciso VI, da Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN, declaro que todos os fatos aqui relatados são verídicos e ocorreram no efetivo exercício do cargo de Assistente em Administração. Reitero que tais atividades não constituem meras atribuições ordinárias de forma isolada e não foram utilizadas para fins de Incentivo à Qualificação (IQ) ou em concessões anteriores de RSC, respeitando o princípio da utilização única do fato.

Identificação

Matrícula

1330507

Cargo

TEC DE TECNOLOGIA DA INFORMACAO (PCIFE) - 701226

Lotação

COTIC/CM

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em 05 de maio de 2017, no cargo de Técnico em Tecnologia da Informação. Ao longo dessa trajetória profissional, tenho pautado minha atuação na busca pela excelência na prestação de serviços tecnológicos, compreendendo que a infraestrutura e a gestão de TI são pilares estratégicos para a sustentabilidade das atividades de ensino, pesquisa e extensão. A natureza técnica do meu cargo exige não apenas competências operacionais, mas também a capacidade de planejar, fiscalizar contratos complexos e propor inovações que otimizem os processos institucionais.

Minha trajetória no IFRN tem sido marcada pela assunção de responsabilidades que extrapolam o suporte técnico básico. Como gestor e fiscal de diversos contratos de tecnologia, atuei diretamente na governança de recursos fundamentais, garantindo que as contratações atendessem com eficácia às demandas administrativas e acadêmicas, sempre sob os princípios da legalidade e da economicidade. Além da gestão contratual, a participação em comissões, conselhos e grupos de trabalho permitiu que eu contribuísse ativamente na formulação de diretrizes institucionais, especialmente no que tange ao planejamento de contratações e à organização de eventos científicos e institucionais.

Acredito que o saber técnico se consolida através da prática reflexiva. Nesse sentido, busquei integrar minha atuação profissional com a produção de conhecimento, seja por meio de publicações acadêmicas em eventos internacionais, ou pela orientação e coorientação de trabalhos que aplicam soluções de TI em cenários reais do instituto. Paralelamente, a busca pela educação formal continuada e a atuação em bancas de avaliação evidenciam meu compromisso com o desenvolvimento acadêmico e técnico da comunidade acadêmica. O exercício de funções de assessoramento em planejamento de TI consolidou minha visão sistêmica sobre a gestão pública, permitindo-me atuar como um elo entre as necessidades técnicas e as metas estratégicas do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao revisar minha caminhada desde 2017, percebo uma constante evolução na complexidade das minhas atribuições e no impacto das minhas entregas. A consolidação dos saberes e competências que ora submeto ao processo de RSC-VI decorre de uma atuação diversificada: da fiscalização rigorosa de contratos de TI — que dão suporte à operação cotidiana do campus — à participação em instâncias decisórias e de planejamento. Essas experiências permitiram o desenvolvimento de habilidades interpessoais, de gestão de conflitos e de visão estratégica indispensáveis ao nível de competência pleiteado.

A documentação comprobatória apresentada detalha a efetividade dessa trajetória, evidenciando que os conhecimentos adquiridos foram, de fato, aplicados em benefício da missão institucional do IFRN. Seja na condução de projetos de rede, na organização de eventos, na fiscalização contratual ou na produção científica, meu foco tem sido garantir que a tecnologia da informação seja um meio para a democratização e a melhoria da qualidade do ensino público.

Dessa forma, considerando a pontuação alcançada e a solidez das evidências anexadas, entendo que minha trajetória funcional atende plenamente aos requisitos para a concessão do RSC-PCCTAE, nível VI. Submeto este memorial à avaliação da Comissão, reforçando meu compromisso contínuo com o fortalecimento da nossa instituição e com a prestação de um serviço público de alta qualidade.

Identificação

Matrícula

1576565

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COFINC/PF

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte em janeiro de 2009, no cargo de Assistente em Administração. Desde então, desenvolvi atividades em diferentes áreas da gestão institucional, especialmente na administração acadêmica, gestão de pessoas, planejamento, administração financeira, licitações e contratos. Essa trajetória possibilitou a construção progressiva de conhecimentos técnicos e administrativos, bem como a ampliação das responsabilidades assumidas no âmbito do Campus Pau dos Ferros.

Ao longo desse percurso, exerci funções gratificadas em diferentes unidades administrativas, incluindo a Coordenação de Almoxarifado e Patrimônio, a Secretaria Acadêmica, a Coordenação de Gestão de Pessoas e, atualmente, a Coordenação de Finanças e Contratos. A atuação nesses setores exigiu o domínio de normas, sistemas institucionais, procedimentos administrativos e instrumentos de gestão, além de capacidade de planejamento, organização, acompanhamento, análise e tomada de decisão.

Minha experiência profissional também abrangeu a participação e a presidência de comissões, conselhos, colegiados, grupos de trabalho e processos seletivos, assim como o exercício de responsabilidades relacionadas à gestão e à fiscalização de contratos, licitações, apuração de responsabilidades, censos educacionais e sistemas de informação. Essas atividades contribuíram para o funcionamento institucional, para o cumprimento das exigências legais e regulamentares e para o aperfeiçoamento dos processos de trabalho desenvolvidos no Campus.

Paralelamente às atividades profissionais, mantive uma trajetória de formação e aperfeiçoamento contínuos, por meio da participação em cursos, capacitações, encontros institucionais e ações de desenvolvimento de competências. Também investi na formação acadêmica e na produção científica, buscando integrar os conhecimentos adquiridos às atividades desempenhadas no IFRN e ampliar minha capacidade de contribuir com a administração pública e com a instituição.

Ressalto que as atividades e capacitações registradas neste memorial não esgotam o conjunto de experiências profissionais e ações de desenvolvimento realizadas ao longo da minha trajetória no IFRN. Foram selecionadas para cadastramento aquelas que apresentam maior aderência aos critérios regulamentares, documentação comprobatória suficiente e representatividade em relação aos saberes e competências desenvolvidos. Outras capacitações, participações institucionais e experiências de gestão, embora tenham contribuído para o aperfeiçoamento profissional, para a ampliação do conhecimento técnico e para o desempenho das responsabilidades assumidas, não foram individualmente cadastradas, considerando que os requisitos mínimos de pontuação e de quantidade de critérios específicos já haviam sido amplamente atendidos.

Este memorial apresenta, portanto, as principais experiências e contribuições desenvolvidas ao longo da carreira, sem pretender esgotar todas as atividades realizadas. O conjunto selecionado evidencia a aquisição progressiva de saberes e competências, a ampliação das responsabilidades assumidas e a aplicação desses conhecimentos em benefício das atividades institucionais.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

O conjunto de experiências e documentos apresentados evidencia uma trajetória profissional marcada pela ampliação progressiva de responsabilidades, pela atuação em atividades de elevada complexidade administrativa e pelo desenvolvimento de competências aplicadas à gestão institucional. As designações formais, o exercício de funções de coordenação, a participação em instâncias colegiadas e comissões, bem como a atuação em processos acadêmicos, administrativos, licitatórios e contratuais demonstram conhecimentos que qualificam o desempenho das atribuições do cargo.

Embora este memorial não contemple a totalidade das atividades e capacitações realizadas ao longo da carreira, as experiências selecionadas são suficientes e representativas para demonstrar a diversidade, a consistência e a relevância institucional dos saberes desenvolvidos. A formação acadêmica, o aperfeiçoamento profissional e a produção científica reforçam a articulação entre conhecimento teórico, experiência prática e contribuição para os resultados institucionais.

Diante disso, considero demonstrados os saberes e as competências compatíveis com o nível RSC-PCCTAE VI e submeto este memorial à apreciação da Comissão para Reconhecimento de Saberes e Competências, para fins de reconhecimento da equivalência ao nível de doutorado.

Identificação

Matrícula

1104116

Cargo

TELEFONISTA (PCIFE) - 701464

Lotação

DIPEQ/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Eu, Díris Niéli Martiniano, servidora técnica-administrativa em educação, matrícula SIAPE nº 1104116, ocupante do cargo de Telefonista do Quadro Permanente de Pessoal do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), apresento o presente memorial descritivo com a finalidade de instruir o requerimento de Reconhecimento de Saberes e Competências no nível V (RSC-PCCTAE V), nos termos da legislação vigente. Informo, ainda, que cumpri e fui aprovada no período de estágio probatório.

Minha trajetória no IFRN foi iniciada em 1995 e, ao longo de mais de três décadas na Instituição, minha atuação profissional foi sendo construída e aprimorada por meio da formação acadêmica, capacitação e experiências adquiridas nos diversos setores em que atuei. Ao longo desse tempo eu busquei me capacitar nas áreas de educação e administração, visto que essas áreas têm correlação com o ambiente organizacional no qual meu cargo foi enquadrado no Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação - PCCTAE (Lei nº 11.091/2005) e com ambiente organizacional de Educação, como também atenderia melhor à Instituição e às atividades que me eram delegadas. Esses conhecimentos contribuíram para minha proatividade, colaboração, desempenho e eficácia nas atividades desenvolvidas em setores de ensino, administrativos e, mais recentemente, de Pesquisa e Inovação. Paralelamente às minhas responsabilidades, continuei me qualificando pois focava em estar preparada a novos desafios e apta às oportunidades. A instituição da concessão do Incentivo à Qualificação (Decreto nº 5.824/2006), impulsionou-me a ampliar meus conhecimentos e saberes na educação formal. Foi a partir daí que me graduei em Tecnóloga em Gestão Pública (2014), concluí o Curso de Formação em Educação a Distância EaD (curso de formação inicial e continuada - FIC 2016) e me especializei em Novas Tecnologias Aplicadas à Educação (pós graduada em 2022).

Nos primeiros 10 anos em exercício no IFRN eu atuei em diversos setores no atual Campus Natal-Central (CNAT). As atividades se concentraram mais no atendimento ao público interno e externo, em atividades na coordenação de eventos e reservas dos espaços institucionais, atuando na fiscalização de provas dos concursos, nas atividades da biblioteca, como catalogação básica, organização e restauração do acervo bibliográfico e atendimento ao público discente, principalmente. Também foi o período em que atuei, conjuntamente, na Diretoria Geral do IFRN e na Diretoria do Campus Natal-Central (ambas funcionavam no mesmo prédio e local), realizando atividades de apoio administrativo às chefias de gabinete, de supervisão e apoio técnico-operacional, controle de agendas dessas diretorias, triagem e despacho de processos, redação de documentos oficiais e atendimento à comunidade acadêmica, atividades estas que exigiam organização, responsabilidade e conhecimento dos regulamentos institucionais. Foi um período que considero muito importante como experiência profissional pois os conhecimentos compartilhados pela Chefia do Gabinete foram de grande importância para que eu conhecesse muito mais sobre o funcionamento administrativo e acadêmico da Instituição.

Nessa última década, enfrentei alguns desafios profissionais na minha trajetória na Instituição, contudo foi o período que também me proporcionou significativo aprendizado, especialmente diante de situações de maior complexidade operacional, responsabilidades e necessidade de tomada de decisões. Nesse período, estive lotada na Coordenação de Limpeza e Urbanismo (COLURB), onde fui designada como titular e substituta na fiscalização de muitos contratos de serviços e empresas com execução no CNAT. Lidar com pessoas, empresas e demanda de materiais foi desafiador. Anexas às atividades da COLURB, tinha as responsabilidades e demandas do setor de transporte, onde gerenciei a frota oficial do CNAT, dando encaminhamento em demandas de manutenção e agendas relacionadas ao setor. Também atuei como substituta eventual da coordenação. Esse período exigiu capacidade de organização, planejamento e gerenciamento da frota, de materiais e pessoal, o que foi desafiador à época, especialmente porque a Instituição estava passando por uma fase de escassez de recursos o que refletiu bastante na gestão da coordenação.

Nos anos mais recentes, minha atuação profissional no IFRN vem sendo na Diretoria de Pesquisa e Inovação (DIPEQ/CNAT). As atividades no setor vem contribuído para enriquecer meus conhecimentos em uma área de atuação ainda não explorada no CNAT, como também pude contribuir com o setor com meus conhecimentos prévios na área de gestão pública e de novas tecnologias. Compreendi, ainda, que a pesquisa é elemento formador da educação e sua associação com o desenvolvimento socioeconômico, o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, e dos benefícios e soluções que podem trazer à comunidade. Minhas atividades laborais englobam o lançamento e controle de editais de fomento, a gestão de projetos e grupos de pesquisa, monitoramento e supervisão de cronogramas e metas de execução dos projetos aprovados, gerenciamento de dados, aprovação de pareceres de conclusão de projetos e o acompanhamento de prestações de contas de projetos científicos, abertura e encaminhamento de processos de pagamento das bolsas de pesquisa. O fluxo de trabalho é intenso e na maioria das vezes ocorre no sistema SUAP (Sistema Unificado de Administração Pública) visto que as informações referentes aos projetos e pesquisadores são lançadas e atualizadas nesse sistema e nas planilhas de controle da diretoria, O setor também presta apoio à ITNC (Incubadora Tecnológica Natal Central), na colaboração e organização dos eventos ligados à pesquisa, inovação e empreendedorismo, como também suporte às empresas incubadas no CNAT. Outra importante contribuição de meus conhecimentos à diretoria foi a minha designação para comissão permanente de compras e Comissão de Inventário de bens móveis e imóveis. No decorrer desse período gerenciei processos de compras de materiais para a diretoria e juntamente com a servidora Allana Nobre realizei o levantamento patrimonial dos bens móveis do prédio ITNC/DIPEQ. Trabalhar no setor me incentivou ao engajamento nas atividades de pesquisa, onde ingressei como membro do grupo de pesquisa Grupo de Estudos da Transdisciplinaridade e da Complexidade (GETC) e atuei como membro da equipe de 5 projetos de pesquisa em execução no Campus CNAT, como servidor técnico administrativo da equipe, em atividades técnicas-especializadas, aplicando meus conhecimentos da graduação em gestão pública e da minha especialização em novas tecnologias aplicadas à educação, visto que os projetos englobam atividades de gestão, reaproveitamento, sustentabilidade, recursos tecnológicos, correlatos com minha formação acadêmica. O contato com pesquisadores, empresas incubadas da ITNC e projetos de pesquisa em atuação no CNAT me fez refletir que a ciência e a inovação resolvem problemas reais e essa integração fortalece o desenvolvimento tecnológico local, como também gera soluções práticas para a sociedade.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Os desafios enfrentados, os conhecimentos adquiridos e as experiências acumuladas ao longo de minha trajetória profissional contribuíram para a construção de competências que ultrapassam as atribuições ordinárias do meu cargo. A integração desses saberes, ampliou as minhas competências e minha atuação dentro da Instituição, especialmente nas áreas de gerenciamento de informação, de processos e apoio às atividades administrativas e de pesquisa e inovação. Os conhecimentos e experiências adquiridos nos diferentes setores foram progressivamente incorporados e aperfeiçoados a partir das minhas capacitações e qualificações ao longo dessa trajetória, contribuindo para meu desenvolvimento profissional e para o aprimoramento dos serviços prestados à instituição.

Dessa forma, a trajetória apresentada evidencia a consolidação de saberes, competências e experiências profissionais compatíveis com os objetivos do Reconhecimento de Saberes e Competências do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (RSC-PCCTAE).

Diante do exposto, requeiro à Comissão para Reconhecimento de Saberes e Competências do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (CRSC-PCCTAE) o deferimento do presente pedido, com a concessão do RSC-PCCTAE no nível V, nos termos da legislação vigente.

À vista das informações e da documentação comprobatória apresentada, totalizo 137,50 pontos, atendendo aos requisitos obrigatórios e critérios legais e regulamentares exigidos para o nível RSC-V do RSC-PCCTAE. Solicito a análise pela CRSC-PCCTAE.

Identificação

Matrícula

2265572

Cargo

TECNICO DE LABORATORIO AREA (PCIFE) - 701244

Lotação

COLABAREN/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Minha trajetória profissional no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) teve início em novembro de 2015, com meu ingresso como servidor Técnico-Administrativo em Educação (TAE), ocupante do cargo de Técnico de Laboratório – Área Tecnologia Mineral. Desde então, minha atuação profissional tem sido construída a partir das atribuições, das possibilidades e das responsabilidades inerentes ao cargo que ocupo, compreendendo o laboratório não apenas como espaço de apoio operacional, mas como ambiente de ensino, investigação científica, desenvolvimento tecnológico e formação de estudantes e, sobretudo, entendendo o papel dos Institutos Federais para a sociedade.

Desse modo, a pesquisa não se apresenta em minha trajetória como uma atividade dissociada da atuação técnico-administrativa. Ao contrário, constitui um desdobramento intrínseco do trabalho desenvolvido no ambiente laboratorial. O acompanhamento de atividades experimentais, a preparação e a caracterização de materiais, a operação e o conhecimento de técnicas e equipamentos, a discussão de procedimentos metodológicos e a busca por soluções para problemas técnicos aproximam cotidianamente o meu fazer da produção do conhecimento. É a partir dessa vivência profissional que construo e busco consolidar a minha atuação como TAE com RSC-PCCTAE-VI.

Ao longo desse percurso, inicialmente no Campus Parelhas e, posteriormente, no Campus Natal-Central, busquei exercer o cargo de Técnico de Laboratório de forma integrada às finalidades institucionais do IFRN. Minha atuação nos laboratórios de Tecnologia Mineral e Materiais (no Campus Natal-Central) possibilitou o contato direto com estudantes de cursos técnicos, de graduação e de pós-graduação, bem como a colaboração com docentes, pesquisadores e outros servidores no desenvolvimento de aulas práticas, trabalhos de conclusão de curso e projetos de pesquisa, extensão e inovação. A vivência nesses espaços reforçou minha compreensão acerca do papel do servidor TAE na construção coletiva das atividades de ensino e na produção científica e tecnológica desenvolvida pela Instituição.

Paralelamente à atuação técnico-científica, minha trajetória como servidor TAE também é marcada pela participação em atividades administrativas, de gestão e de representação institucional. A atuação no Conselho Superior (Consup) e em comissões como a de Revisão do Regimento Interno do Conselho Superior e a Comissão de Revisão da Organização Didática do IFRN, além de outras comissões, núcleos, grupos de trabalho e espaços colegiados, o exercício de função de gestão e a participação em equipes de planejamento de contratações e em processos relacionados à infraestrutura e à manutenção de equipamentos laboratoriais ampliaram minha compreensão sobre o IFRN e sobre as responsabilidades administrativas necessárias ao funcionamento dos ambientes de ensino e pesquisa. No contexto dos laboratórios, essas dimensões encontram-se diretamente relacionadas, uma vez que a produção científica e a formação dos estudantes dependem também do planejamento, da organização dos espaços, da disponibilidade de equipamentos e da adequada gestão dos recursos institucionais.

A produção e a difusão do conhecimento constituem, igualmente, resultados desse processo de desenvolvimento profissional. A publicação de artigos científicos, a organização de livros, a participação em grupos de pesquisa e a atuação na avaliação de projetos institucionais representam a consolidação de uma trajetória desenvolvida na interface entre a experiência técnica, a pesquisa científica e o compromisso institucional.

Assim, este memorial apresenta uma trajetória construída a partir da identidade profissional de servidor Técnico-Administrativo em Educação, ocupante do cago de Técnico de Laboratório – Área Tecnologia Mineral. As atividades aqui descritas evidenciam a integração entre atuação técnica, pesquisa, formação acadêmica, orientação de estudantes, produção do conhecimento e responsabilidades administrativas como Servidor Público Federal.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

As atividades apresentadas neste memorial refletem uma trajetória construída a partir da minha atuação como servidor Técnico-Administrativo em Educação, ocupante do cargo de Técnico de Laboratório – Área Tecnologia Mineral. Ao longo desse percurso, busquei integrar o fazer técnico às atividades de ensino, pesquisa, extensão e inovação, compreendendo a produção do conhecimento como parte intrínseca da atuação no ambiente laboratorial.

Somam-se a essa dimensão técnico-científica as experiências em atividades administrativas, de gestão, planejamento e representação institucional, que ampliam minha compreensão sobre o IFRN e sobre o papel do servidor TAE na construção e no desenvolvimento da Instituição e na importância do IFRN para a sociedade.

Assim, considero que minha trajetória evidencia a integração entre atuação técnica, produção científica e compromisso institucional, consolidando saberes e competências desenvolvidos no exercício do cargo e que fundamentam a solicitação do Reconhecimento de Saberes e Competências no nível RSC-PCCTAE-VI.

Identificação

Matrícula

2074187

Cargo

AUX EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701405

Lotação

COGPE/JC

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Minha trajetória no IFRN teve início no Campus Pau dos Ferros, em dezembro de 2013, aos 23 anos de idade. Com pouco tempo de serviço público já me comprometi a assumir responsabilidades de gestão, sendo designada como Coordenadora da Coordenação de Multimeios ainda em dezembro de 2013, como substituta da Coordenação de Gestão de Pessoas já em março de 2014, e como titular da desta função em setembro de 2014, ocupando o cargo por aproximadamente 2,5 anos, demonstrando capacidade de liderança e domínio dos processos administrativos fundamentais para o funcionamento do campus.

Em dezembro de 2016, tive a homologação do meu estágio probatório, consolidando meu compromisso com a Instituição. Durante esse período inicial, exerci a função de Coordenadora de Gestão de Pessoas do Campus Pau dos Ferros, em conjunto com a graduação em Direito, que me auxilia diariamente nos trâmites processuais e demais demandas administrativas do serviço público, que exigem maior atenção quanto a legislação vigente e sua nuances.

No Campus João Câmara, exerci cargos de alta responsabilidade, atuando junto ao Gabinete e, após, na Coordenação de Atividades Estudantis (COAES). Atuando ainda na fiscalização de inúmeros contratos essenciais, desde serviços de postagem e manutenção até o fornecimento de alimentação escolar. Além disso, atuei repetidamente como Substituta Eventual em diversas funções, sempre buscando oferecer serviço público com conhecimento e proatividade.

Ao longo dos anos, minha atuação expandiu-se para diversas áreas estratégicas, refletindo uma polivalência técnica e um profundo conhecimento da estrutura administrativa do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

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Conclusão

Com base no conjunto de documentos apresentados e na minha trajetória profissional, percebe-se que ela é marcada por proatividade em busca de um serviço público de excelência para a população, bem como pelo trânsito por inúmeros setores do serviço público, servindo, em todos eles, da melhor forma possível, dispondo de forte domínio da cadeia hierárquica e administrativa, atuando desde a base técnica até o apoio direto à Direção-Geral.

Assim, os saberes adquiridos na gestão pública federal, a sólida articulação entre a formação acadêmica e a vasta experiência prática acumulada, a constante atualização técnica e o impacto positivo de minhas ações no ambiente educacional do IFRN, fundamentam plenamente o pleito ao Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-V). Portanto, solicito a análise e aguardo deferimento pela CRSC-PCCTAE.

Identificação

Matrícula

2074187

Cargo

AUX EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701405

Lotação

COGPE/JC

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Minha trajetória no IFRN teve início no Campus Pau dos Ferros, em dezembro de 2013, aos 23 anos de idade. Com pouco tempo de serviço público já me comprometi a assumir responsabilidades de gestão, sendo designada como Coordenadora da Coordenação de Multimeios ainda em dezembro de 2013, como substituta da Coordenação de Gestão de Pessoas já em março de 2014, e como titular da desta função em setembro de 2014, ocupando o cargo por aproximadamente 2,5 anos, demonstrando capacidade de liderança e domínio dos processos administrativos fundamentais para o funcionamento do campus.

Em dezembro de 2016, tive a homologação do meu estágio probatório, consolidando meu compromisso com a Instituição. Durante esse período inicial, exerci a função de Coordenadora de Gestão de Pessoas do Campus Pau dos Ferros, em conjunto com a graduação em Direito, que me auxilia diariamente nos trâmites processuais e demais demandas administrativas do serviço público, que exigem maior atenção quanto a legislação vigente e sua nuances.

No Campus João Câmara, exerci cargos de alta responsabilidade, atuando junto ao Gabinete e, após, na Coordenação de Atividades Estudantis (COAES). Atuando ainda na fiscalização de inúmeros contratos essenciais, desde serviços de postagem e manutenção até o fornecimento de alimentação escolar. Além disso, atuei repetidamente como Substituta Eventual em diversas funções, sempre buscando oferecer serviço público com conhecimento e proatividade.

Ademais, atuei no Grupo de Trabalho de enfrentamento a pandemia COVID no Campus João Câmara, período sensível que precisava de profissionais comprometidos em dar andamento às atividades institucionais com os devidos cuidados necessários e exigidos pela pandemia.

Ao longo dos anos, minha atuação expandiu-se para diversas áreas estratégicas, refletindo uma polivalência técnica e um profundo conhecimento da estrutura administrativa do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Com base no conjunto de documentos apresentados e na minha trajetória profissional, percebe-se que ela é marcada por proatividade em busca de um serviço público de excelência para a população, bem como pelo trânsito por inúmeros setores do serviço público, servindo, em todos eles, da melhor forma possível, dispondo de forte domínio da cadeia hierárquica e administrativa, atuando desde a base técnica até o apoio direto à Direção-Geral.

Assim, os saberes adquiridos na gestão pública federal, a sólida articulação entre a formação acadêmica e a vasta experiência prática acumulada, a constante atualização técnica e o impacto positivo de minhas ações no ambiente educacional do IFRN, fundamentam plenamente o pleito ao Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-V). Portanto, solicito a análise e aguardo deferimento pela CRSC-PCCTAE.

Identificação

Matrícula

2078261

Cargo

ASSISTENTE SOCIAL (PCIFE) - 701006

Lotação

COAES/CANG

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Possuo graduação em Serviço Social pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), concluída em 2001. Posteriormente, concluí a Especialização em Saúde da Família pelas Faculdades Integradas de Patos (FIP/PB), em 2007, e o Mestrado Profissional em Administração pela Universidade Potiguar (UnP/RN), buscando o aprimoramento contínuo da minha formação acadêmica e profissional.
Minha trajetória profissional é marcada pela atuação nas áreas do Serviço Social, Educação e Saúde, desenvolvendo atividades voltadas à promoção de direitos, à inclusão social e ao fortalecimento das políticas públicas.
Em 26 de dezembro de 2013, ingressei, por meio de concurso público, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), no cargo de assistente social, lotada, inicialmente, no IFRN Campus Currais Novos, em seguida no Campus Nova Cruz e por último, no Campus Canguaretama, aonde atuo até os dias atuais. Em todos estes, assumi a Coordenação de Atividades Estudantis (COAES), como titular, estando atualmente na substituição de chefia.
As atribuições inerentes a função de chefia permitiram consolidar competências técnicas, administrativas e gerenciais, fortalecendo minha capacidade de planejamento, articulação intersetorial, gestão de processos, elaboração de projetos e participação em espaços colegiados de decisão.
Desde o ingresso na instituição, minha atuação tem sido pautada na integração das dimensões técnica, educativa e social do Serviço Social, contribuindo para a formação integral dos estudantes, para o fortalecimento das políticas institucionais e para a consolidação da Política de Assistência Estudantil. As ações desenvolvidas têm como foco a promoção da permanência e do êxito escolar dos discentes, por meio do atendimento socioassistencial, acompanhamento individual e familiar, planejamento institucional e implementação de políticas públicas educacionais.
Ao longo desse período, participei ativamente da construção e execução de ações institucionais voltadas ao atendimento das demandas estudantis, tendo como exemplo as ações ocorridas no período pandêmico, onde assumi a presidência de comissões e juntamente com a equipe multiprofissional e os setores administrativos, realizamos um trabalho de qualidade, proporcionando aos alunos o acesso ao ensino de qualidade e a manutenção de necessidades básicas.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ademais, coopero com a Equipe Multiprofissional do Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor (SIASS), no atendimento aos servidores que necessitam do apoio, acompanhamento e orientação dos profissionais.
Reafirmo, assim, meu compromisso com os princípios éticos do Serviço Social, com a missão institucional do Instituto Federal do Rio Grande do Norte e com a permanente qualificação das ações desenvolvidas em benefício da comunidade acadêmica, contribuindo para uma educação pública de qualidade, socialmente referenciada e comprometida com a formação integral dos estudantes.
Assim, requeiro a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), no nível pretendido, nos termos da regulamentação vigente, por entender que minha trajetória profissional evidencia o atendimento aos critérios estabelecidos para esse reconhecimento,

Identificação

Matrícula

2264790

Cargo

AUXILIAR DE BIBLIOTECA (PCIFE) - 701409

Lotação

COADESC/CA

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

O presente Memorial tem por finalidade demonstrar minha trajetória funcional e as atividades desenvolvidas no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), em conformidade com os requisitos estabelecidos no art. 3º do Decreto que regulamenta o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE).

Foi com grande alegria que recebi o telegrama informando minha aprovação no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). Tomei posse em 13 de novembro de 2015 e entrei em exercício em 25 de novembro de 2015, no Campus Nova Cruz.

Na época, enfrentei o desafio de exercer minhas atividades em uma cidade distante da minha residência, localizada em Caicó. Apesar das dificuldades relacionadas ao deslocamento e à adaptação, mantive meu compromisso com a instituição, desempenhando minhas funções com dedicação e responsabilidade. Em 2016, fui redistribuído para o Campus Caicó, onde passei a dar continuidade à minha trajetória profissional.

Como auxiliar de biblioteca, contribuo para a comunidade acadêmica ao garantir a organização, a conservação e a acessibilidade do acervo, oferecendo suporte a estudantes, docentes e pesquisadores na busca por informações. Busco manter elevado nível de assiduidade e desempenhar minhas atividades com eficiência, responsabilidade e comprometimento, contribuindo para o bom funcionamento da biblioteca e para o fortalecimento das ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pela instituição.

Minha atuação caracteriza-se pelo compromisso com a melhoria contínua dos processos institucionais, pela colaboração em equipes multidisciplinares e pela participação ativa em comissões, conselhos, projetos e demais atividades de interesse da administração pública. Mesmo diante das limitações decorrentes da deficiência visual e dos tratamentos de saúde, procuro exercer minhas atribuições com responsabilidade, dedicação e espírito colaborativo, buscando sempre contribuir para o alcance dos objetivos institucionais.

As experiências aqui apresentadas evidenciam minha contribuição para o desenvolvimento institucional, destacando a participação em órgãos colegiados, comissões permanentes e temporárias, projetos institucionais, fiscalização de contratos e ações de enfrentamento à pandemia da COVID-19, sempre pautadas pelos princípios da legalidade, da eficiência, da responsabilidade e do compromisso com a missão institucional do IFRN.

Nos tópicos seguintes, apresento as atividades organizadas conforme os requisitos legais, acompanhadas dos respectivos documentos comprobatórios.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao longo da minha trajetória no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), procurei desempenhar minhas atribuições com responsabilidade, comprometimento e dedicação ao serviço público. Desde meu ingresso na instituição, em 2015, e posteriormente com minha redistribuição para o Campus Caicó em 2016, busco contribuir para o fortalecimento das atividades administrativas e acadêmicas, atuando de forma ética, colaborativa e alinhada aos princípios da administração pública.

Além das atribuições inerentes ao cargo de Auxiliar de Biblioteca, participei ativamente de conselhos, comissões permanentes e temporárias, grupos de trabalho, projetos institucionais, ações de ensino e extensão, fiscalização de contratos e iniciativas voltadas ao enfrentamento da pandemia da COVID-19. Essas experiências possibilitaram ampliar meus conhecimentos, desenvolver novas competências e colaborar diretamente para a melhoria dos processos institucionais e para o atendimento das necessidades da comunidade acadêmica.

Mesmo diante das limitações decorrentes da deficiência visual e dos tratamentos de saúde, mantive meu compromisso com a instituição, procurando exercer minhas atividades com assiduidade, responsabilidade, eficiência e espírito de cooperação. A participação em diferentes frentes de atuação demonstra meu envolvimento com a missão institucional do IFRN e meu empenho em contribuir para a qualidade dos serviços prestados à sociedade.

Dessa forma, entendo que as experiências, atividades e documentos apresentados neste Memorial evidenciam o desenvolvimento de saberes e competências adquiridos ao longo da minha vida funcional, em consonância com os critérios estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE). Assim, submeto este Memorial à apreciação da Comissão Avaliadora, confiante de que a trajetória aqui demonstrada reflete meu compromisso permanente com a excelência do serviço público, com o desenvolvimento institucional e com a missão do IFRN.
À vista das informações apresentadas, totalizo 69,00 pontos, atendendo aos critérios legais e regulamentares estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-V, no âmbito do PCCTAE. Dessa forma, solicito a apreciação deste memorial e dos documentos comprobatórios pela Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências (CRSC-PCCTAE), para fins de concessão do referido reconhecimento.

Identificação

Matrícula

2264790

Cargo

AUXILIAR DE BIBLIOTECA (PCIFE) - 701409

Lotação

COADESC/CA

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Foi com grande alegria que recebi o telegrama informando minha aprovação no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). Tomei posse em 13 de novembro de 2015 e entrei em exercício em 25 de novembro de 2015, no Campus Nova Cruz. Na época, enfrentei o desafio de exercer minhas atividades em uma cidade distante da minha residência, localizada em Caicó. Apesar das dificuldades relacionadas ao deslocamento e à adaptação, mantive meu compromisso com a instituição, desempenhando minhas funções com dedicação e responsabilidade.
Em 2016, fui redistribuído para o Campus Caicó, onde dei continuidade à minha trajetória profissional.
Como auxiliar de biblioteca, contribuo para a comunidade acadêmica por meio da organização, conservação e acessibilidade do acervo, oferecendo suporte a estudantes, docentes, comunidade externa e pesquisadores na busca por informações. Nós, da equipe da Biblioteca do Campus Caicó, procuramos estimular nos alunos o gosto pela leitura, bem como manter um bom nível de empréstimos de livros e um acervo adequado às necessidades de nossos usuários.
A cada dia, tenho mais convicção de que trabalho em uma instituição maravilhosa, que valoriza e promove políticas de inclusão social, especialmente voltadas aos estudantes com deficiência, em situação de vulnerabilidade socioeconômica e às diferentes diversidades presentes na sociedade contemporânea. Sinto-me honrada em fazer parte de uma instituição que busca garantir igualdade de oportunidades, respeito às diferenças e condições para que todos possam desenvolver plenamente suas potencialidades.
Busco manter elevado nível de assiduidade e desempenhar minhas atividades com eficiência, responsabilidade e comprometimento, contribuindo para o bom funcionamento da biblioteca e para o fortalecimento das ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pela instituição. Minha atuação caracteriza-se pelo compromisso com a melhoria contínua dos processos institucionais, pela colaboração em equipes multidisciplinares e pela participação ativa em comissões, conselhos, projetos e demais atividades de interesse da administração pública.
Mesmo diante das limitações decorrentes da deficiência visual e dos tratamentos de saúde, procuro exercer minhas atribuições com responsabilidade, dedicação e espírito colaborativo, buscando contribuir para o alcance dos objetivos institucionais.
As experiências aqui apresentadas evidenciam minha contribuição para o desenvolvimento institucional, destacando minha participação em comissões permanentes e temporárias, projetos institucionais, fiscalização de contratos e ações de enfrentamento à pandemia da COVID-19, sempre pautadas pelos princípios da legalidade, da eficiência, da responsabilidade e do compromisso com a missão institucional do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao longo da minha trajetória no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), procurei desempenhar minhas atribuições com responsabilidade, comprometimento e dedicação ao serviço público. Desde meu ingresso na instituição, em 2015, e posteriormente com minha redistribuição para o Campus Caicó em 2016, busco contribuir para o fortalecimento das atividades administrativas e acadêmicas, atuando de forma ética, colaborativa e alinhada aos princípios da administração pública.
Além das atribuições inerentes ao cargo de Auxiliar de Biblioteca, participei ativamente de conselhos, comissões permanentes e temporárias, grupos de trabalho, projetos institucionais, ações de ensino e extensão, fiscalização de contratos e iniciativas voltadas ao enfrentamento da pandemia da COVID-19. Essas experiências possibilitaram ampliar meus conhecimentos, desenvolver novas competências e colaborar diretamente para a melhoria dos processos institucionais e para o atendimento das necessidades da comunidade acadêmica.
Mesmo diante das limitações decorrentes da deficiência visual e dos tratamentos de saúde, mantive meu compromisso com a instituição, procurando exercer minhas atividades com assiduidade, responsabilidade, eficiência e espírito de cooperação. A participação em diferentes frentes de atuação demonstra meu envolvimento com a missão institucional do IFRN e meu empenho em contribuir para a qualidade dos serviços prestados à sociedade.
Dessa forma, entendo que as experiências, atividades e documentos apresentados neste Memorial evidenciam o desenvolvimento de saberes e competências adquiridos ao longo da minha vida funcional, em consonância com os critérios estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE). Assim, submeto este Memorial à apreciação da Comissão Avaliadora, confiante de que a trajetória aqui demonstrada reflete meu compromisso permanente com a excelência do serviço público, com o desenvolvimento institucional e com a missão do IFRN. À vista das informações apresentadas, totalizo 69,00 pontos, atendendo aos critérios legais e regulamentares estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-V, no âmbito do PCCTAE. Dessa forma, solicito a apreciação deste memorial e dos documentos comprobatórios pela Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências (CRSC-PCCTAE), para fins de concessão do referido reconhecimento.

Identificação

Matrícula

1476369

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COGPE/PF

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar a trajetória profissional, acadêmica e institucional desenvolvida pela servidora Edenise Kelle de Lima Araújo Freire, ocupante do cargo de Técnico-Administrativo em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, como parte integrante do processo de requerimento do Reconhecimento de Saberes e Competências dos Técnicos-Administrativos em Educação (RSC-TAE), em seu Nível VI, correspondente à equivalência de titulação em Doutorado.
Este documento reúne e contextualiza as experiências profissionais, funções exercidas, atividades de gestão, participações em comissões, conselhos, processos seletivos, fiscalização de contratos administrativos, capacitações, aperfeiçoamentos e demais ações institucionais desenvolvidas ao longo da carreira, evidenciando a consolidação de conhecimentos, habilidades e competências adquiridas mediante a prática profissional, a formação continuada e o compromisso permanente com a administração pública e com a educação profissional, científica e tecnológica.
Mais do que a descrição de atividades desempenhadas, este memorial demonstra a construção de uma trajetória pautada pela responsabilidade, ética, capacidade técnica e dedicação ao serviço público, refletindo o compromisso com a melhoria contínua dos processos administrativos, o fortalecimento da gestão institucional e a busca permanente pela excelência na prestação dos serviços educacionais. As experiências aqui apresentadas revelam uma atuação que extrapola as atribuições ordinárias do cargo, traduzindo-se em contribuições efetivas para o desenvolvimento institucional do IFRN e para o alcance de seus objetivos estratégicos.
Nesse percurso, destaca-se, de modo especial, o investimento contínuo em capacitação e aprofundamento teórico na área de políticas públicas voltadas à aquisição de alimentos da agricultura familiar, conhecimento que se mostrou fundamental para qualificar a atuação da servidora enquanto Coordenadora de Atividades Estudantis, no período de 2017 a 2023, e como membro da Comissão Especial de Compras da Agricultura Familiar (CECAF), entre 2020 e 2026. Tal formação permitiu o fortalecimento de práticas institucionais relacionadas à execução de políticas públicas de alimentação escolar e à promoção do desenvolvimento regional, especialmente em contextos marcados pelas especificidades do semiárido nordestino.
Nesse sentido, merece destaque a realização do Mestrado na área de Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido, cuja pesquisa resultou na dissertação intitulada “O PROGRAMA DE AQUISIÇÃO DE ALIMENTOS NO FORTALECIMENTO DA AGRICULTURA FAMILIAR NO ALTO OESTE POTIGUAR/RN: o caso de Pau dos Ferros”, bem como a publicação do artigo científico “A POLÍTICA PÚBLICA DO PNAE NO SEMIÁRIDO NORDESTINO: UMA ANÁLISE ACERCA DA EXECUÇÃO”. Essas produções acadêmicas evidenciam a articulação entre formação, pesquisa e prática institucional, contribuindo diretamente para a qualificação da atuação profissional em temas estratégicos para a gestão pública e para a efetivação de políticas de alimentação e desenvolvimento territorial.
De igual modo, ressalta-se o investimento permanente em formação e aperfeiçoamento na área de gestão de pessoas, por meio da participação em cursos, eventos, oficinas, seminários e demais ações de desenvolvimento profissional voltadas ao aprimoramento das práticas administrativas e ao fortalecimento da atuação institucional. Esse processo formativo contínuo foi essencial para consolidar conhecimentos específicos e atualizar procedimentos relacionados à área de pessoal, especialmente no que se refere à interpretação e aplicação da legislação pertinente, contribuindo para uma atuação mais segura, técnica e alinhada às exigências normativas do serviço público. Tal aprofundamento fortaleceu significativamente o desempenho da servidora na Coordenação de Gestão de Pessoas, nos períodos de 2014 a 2016 e de 2023 a 2026, ampliando sua capacidade de análise, organização, acompanhamento de processos e tomada de decisão, em consonância com as demandas institucionais e com os princípios da administração pública.
Assim, o presente memorial objetiva demonstrar, de forma organizada e fundamentada, que o conjunto de saberes e competências adquiridos ao longo da vida funcional constitui patrimônio profissional compatível com o nível de reconhecimento pleiteado, atendendo aos pressupostos estabelecidos na regulamentação do RSC-TAE.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A trajetória apresentada neste Memorial Descritivo evidencia uma atuação profissional construída por meio do exercício contínuo de responsabilidades técnicas e gerenciais, da participação ativa em processos estratégicos da instituição, do aperfeiçoamento permanente e da contribuição efetiva para o fortalecimento da gestão pública no âmbito do Instituto Federal do Rio Grande do Norte.
Ao longo da carreira, foram desenvolvidas atividades de elevada relevância institucional, destacando-se o exercício de funções gratificadas de gestão, a atuação como fiscal de contratos administrativos, a participação em conselhos, comissões permanentes e grupos de trabalho, a colaboração em processos seletivos, planejamento institucional, revisão de documentos normativos, elaboração de relatórios de gestão, desenvolvimento de processos relacionados à gestão de pessoas, além da constante participação em ações de capacitação e atualização profissional. Essas experiências demonstram não apenas domínio técnico, mas também capacidade de liderança, organização, tomada de decisão, trabalho colaborativo e compromisso com a eficiência da administração pública.
Os saberes construídos ao longo da experiência profissional, aliados à formação acadêmica e ao permanente investimento em qualificação, ultrapassam a dimensão formal da titulação, refletindo uma trajetória marcada pela produção de resultados concretos, pela inovação nos processos de trabalho e pelo compromisso com a missão institucional do IFRN.
O conjunto das evidências documentais apresentadas demonstra o atendimento aos critérios estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências dos Técnicos-Administrativos em Educação, evidenciando contribuição significativa para a instituição e para a administração pública federal. Nesse contexto, o presente memorial reafirma que as competências desenvolvidas ao longo da vida funcional são plenamente compatíveis com o RSC-TAE Nível VI, correspondente à equivalência ao título de Doutorado, razão pela qual se requer o deferimento do presente pleito, como forma de reconhecimento da trajetória profissional construída com dedicação, responsabilidade, excelência técnica e compromisso com a educação pública.

Identificação

Matrícula

1674243

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COFIN/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, evidenciando os saberes, competências e experiências construídos ao longo de mais de dezessete anos de vínculo com a Instituição, desde a aprovação em concurso público realizado em 2007, a posse em 30 de dezembro de 2008 e o início do efetivo exercício em 14 de janeiro de 2009, para fins de obtenção do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-V-PCCTAE, nos termos do Decreto nº 13.048, de 03 de julho de 2026.
Minha trajetória funcional foi construída em diferentes unidades administrativas do IFRN, abrangendo experiências no Campus Natal-Central, Campus João Câmara, Reitoria e, atualmente, na Coordenadoria de Finanças – COFIN. Ao longo desse percurso, atuei em áreas relacionadas ao apoio ao estudante, gestão documental, almoxarifado, protocolo, administração escolar, gestão de pessoas e administração financeira, vivenciando processos institucionais diversos que contribuíram para a ampliação progressiva dos conhecimentos necessários ao desempenho das atividades técnico-administrativas.
Desde os primeiros anos de exercício, fui desafiado a atuar em diferentes contextos organizacionais, assumindo responsabilidades que ultrapassaram a simples execução de rotinas administrativas. A participação em substituições funcionais, comissões, grupos de trabalho e atividades institucionais possibilitou o desenvolvimento de competências relacionadas à gestão pública, organização administrativa, análise processual, trabalho colaborativo, atendimento institucional, gestão de informações e suporte às atividades finalísticas da Instituição.
Os saberes apresentados neste Memorial não resultam exclusivamente da formação acadêmica ou do tempo de serviço acumulado. Foram construídos, sobretudo, pela integração entre teoria e prática, mediante a vivência cotidiana das demandas institucionais, a participação ativa nos processos administrativos e a busca permanente pelo aperfeiçoamento profissional. A experiência adquirida em diferentes setores permitiu desenvolver uma compreensão sistêmica da Administração Pública Federal e da dinâmica de funcionamento do IFRN, contribuindo para a formação de uma visão institucional abrangente e comprometida com a melhoria contínua dos serviços prestados à comunidade acadêmica.
Durante minha permanência no Campus João Câmara, consolidei conhecimentos relacionados à gestão acadêmica, ao atendimento ao público e às rotinas administrativas. Na Reitoria, especialmente no setor responsável pelos processos de aposentadoria, aprofundei competências ligadas à gestão de pessoas, legislação previdenciária e instrução processual. Já na COFIN, ampliei minha atuação na área financeira e administrativa, fortalecendo conhecimentos relacionados aos controles institucionais, à análise documental e ao suporte à gestão.
Este Memorial não se limita à descrição cronológica dos setores em que atuei ou das atividades desempenhadas. Seu propósito é demonstrar como cada experiência profissional contribuiu para a construção de conhecimentos, habilidades e competências que hoje orientam minha atuação como servidor público federal. Mais do que relatar uma sucessão de lotações e atribuições, busca evidenciar um processo contínuo de desenvolvimento profissional, caracterizado pelo aperfeiçoamento permanente, pela assunção de responsabilidades institucionais e pelo compromisso com a missão do IFRN.
As experiências aqui registradas revelam uma trajetória marcada pela diversidade de atuações, pela ampliação gradual das responsabilidades assumidas e pela consolidação de saberes adquiridos no exercício profissional. Considero que esse percurso evidencia competências construídas para além das atribuições ordinárias do cargo, refletindo uma atuação comprometida com a eficiência administrativa, a qualidade dos serviços públicos e o fortalecimento institucional do Instituto Federal do Rio Grande do Norte.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao longo deste Memorial procurei demonstrar que minha trajetória profissional no Instituto Federal do Rio Grande do Norte foi construída por meio da integração entre experiência prática, aperfeiçoamento contínuo e participação efetiva em atividades que contribuíram para o fortalecimento da gestão institucional. Desde o início do exercício em 2009, atuei em diferentes unidades organizacionais e áreas administrativas, acumulando conhecimentos e competências que foram progressivamente incorporados à minha prática profissional.
A atuação nos setores de apoio ao estudante, protocolo, almoxarifado, administração escolar, gestão de pessoas e administração financeira proporcionou uma formação ampla e diversificada, permitindo compreender os processos institucionais sob diferentes perspectivas e desenvolver uma visão sistêmica da Administração Pública Federal. As experiências vivenciadas contribuíram para o aprimoramento de competências relacionadas à organização administrativa, gestão de processos, análise documental, atendimento institucional, interpretação normativa, trabalho colaborativo, responsabilidade funcional e suporte à tomada de decisões.
Além das atribuições inerentes ao cargo, participei de substituições funcionais, comissões, grupos de trabalho e atividades institucionais que exigiram comprometimento, capacidade de adaptação e elevado senso de responsabilidade. Essas experiências possibilitaram a construção de saberes que extrapolam a formação originalmente exigida para ingresso no cargo, evidenciando um processo contínuo de aprendizagem e desenvolvimento profissional.
Ao analisar o conjunto das atividades descritas e dos documentos comprobatórios apresentados, verifica-se o atendimento aos requisitos legais e regulamentares estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-V-PCCTAE, especialmente no que se refere à participação em atividades institucionais, ao exercício de responsabilidades técnico-administrativas, à atuação em comissões e grupos de trabalho, à experiência profissional acumulada e ao desenvolvimento de competências adquiridas no exercício funcional.
Compreendo que o RSC-V-PCCTAE representa o reconhecimento institucional dos conhecimentos efetivamente construídos e aplicados em benefício da Administração Pública, valorizando não apenas a formação acadêmica, mas também a experiência profissional, a contribuição institucional e os resultados produzidos ao longo da carreira. Nesse sentido, considero que a trajetória aqui apresentada evidencia a consolidação de competências compatíveis com o nível pretendido, demonstrando que os saberes desenvolvidos foram construídos por meio de experiências contínuas, diversificadas e diretamente relacionadas aos objetivos institucionais do IFRN.
Por essas razões, entendo que a documentação apresentada comprova o preenchimento dos pressupostos estabelecidos no Decreto nº 13.048/2026 e nos normativos complementares que regulamentam o Reconhecimento de Saberes e Competências no âmbito do PCCTAE, evidenciando o atendimento dos critérios específicos exigidos para o RSC-V.
À vista das informações constantes neste Memorial e da documentação comprobatória anexada ao processo, totalizo 95,5 pontos, alcançando a pontuação mínima exigida para o nível RSC-V do RSC-V-PCCTAE. Dessa forma, submeto o presente Memorial à apreciação da Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências – CRSC-PCCTAE, confiante de que a análise do conjunto documental demonstrará, de forma objetiva e consistente, os saberes, competências e contribuições desenvolvidos ao longo de minha trajetória funcional no Instituto Federal do Rio Grande do Norte.

Identificação

Matrícula

1010933

Cargo

ASSISTENTE DE ALUNO (PCIFE) - 701403

Lotação

COADESC/AP

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Apresento este Memorial Descritivo com o objetivo de sistematizar e expor minha trajetória profissional e individual no serviço público, com vistas à concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências, no nível RSC-PCCTAE V. Atualmente ocupo o cargo de Assistente de Alunos (Matrícula SIAPE 1010933). Ao longo da minha atuação na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, tenho buscado estruturar uma prática que une de maneira indissociável a gestão acadêmica, o apoio especializado ao ensino e à extensão, o cuidado com a permanência e êxito dos estudantes e a responsabilidade administrativa e fiscal das políticas institucionais.
Minha caminhada profissional teve um ciclo de grande relevância e diversificação de saberes no Instituto Federal do Ceará (IFCE) – Campus Jaguaribe. Nesse contexto, assumi compromissos que ultrapassaram em larga escala as atribuições cotidianas de minha rotina funcional. Em março de 2018, assumi a responsabilidade administrativa de atuar como fiscal suplente do Contrato nº 03/2017 (Portaria nº 030/GDG de 2018), celebrado com a empresa M S Sousa & Miranda Alimentação Ltda., sendo responsável por zelar diretamente pela entrega e qualidade nutricional das refeições fornecidas aos discentes do curso integrado integral. Logo em seguida, em abril de 2018, fui designada como representante dos Técnicos-Administrativos para compor a comissão eleitoral responsável pelo processo de escolha dos membros do Conselho Acadêmico do Campus (Portaria nº 042/GDG de 2018), auxiliando na estruturação democrática da gestão local.
Ainda no IFCE, dediquei-me fortemente ao apoio ao ensino e à extensão. Entre junho de 2018 e junho de 2019, colaborei ativamente na organização e na execução do "Projeto de Vida", desempenhando ações diretas voltadas ao suporte e desenvolvimento de alunos do primeiro ano do Ensino Médio Integrado. No final de 2018, demonstrei minha capacidade de articulação institucional ao ser designada para a equipe de Organização Geral de um importante bloco de eventos do campus (Portaria nº 82/GAB-JAG/DG-JAG/JAGUARIBE de 2018): o III Encontro Científico, Tecnológico e Cultural, a IV Semana da Biologia e o II Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SEMIC), nos quais apoiei de perto a logística, a difusão científica e a integração da comunidade local com o IFCE.
Com minha redistribuição para o Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) – Campus Apodi, consolidei minha participação na governança democrática da instituição ao integrar e atuar ativamente no Colegiado da Diretoria Acadêmica do Campus Apodi. Minha representação neste órgão máximo de assessoramento pedagógico e administrativo deu-se de forma ininterrupta e engajada ao longo de sucessivas atualizações de composição promovidas pelas gestões locais, sendo designada e reconduzida por meio das Portarias:
• Portaria nº 87/2020-DG/AP/RE/IFRN (março de 2020);
• Portaria nº 201/2021-DG/AP/RE/IFRN (setembro de 2021);
• Portaria nº 125/2022-DG/AP/RE/IFRN (março de 2022);
• Portaria nº 300/2022-DG/AP/RE/IFRN (outubro de 2022);
• Portaria nº 138/2023-DG/AP/RE/IFRN (abril de 2023); e
• Portaria nº 262/2023-DG/AP/RE/IFRN (agosto de 2023).
Mais recentemente, em outubro de 2025, tive o privilégio de ser indicada para compor a Comissão Organizadora da Semana do Livro e da Biblioteca do IFRN - Edição 2025 (Portaria nº 356/2025), cuja temática trabalhou ativamente as conexões de leitura, inteligência, emoções e inclusão em tempos digitais.
Esta rica trajetória acumulada demonstra que a minha atuação na Rede Federal é pautada pelo compromisso social, pela versatilidade técnica e pelo envolvimento ativo na construção de uma educação pública, gratuita e de excelente qualidade social. Estes são os saberes e as experiências que balizam e fundamentam a defesa deste memorial.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Diante das evidências e do detalhamento das ações que desempenhei ao longo de minha vida funcional, entendo que cumpro integralmente os requisitos estabelecidos pelo Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026, para a concessão do RSC-PCCTAE V.
O Art. 5º, inciso V do decreto determina que este nível exige um mínimo de 52 pontos distribuídos em pelo menos 5 critérios específicos diferentes, exigindo que ao menos um deles esteja inserido nos Requisitos IV, V ou VI. Em minha avaliação curricular, pontuei 55,5 pontos do rol de critérios e comprovei o cumprimento de 7 critérios distintos (superando de forma qualificada a exigência regulamentar de 5 critérios específicos).
A distribuição das minhas atividades atesta a variedade e a profundidade de minha atuação no serviço público:
1. Mandato em Colegiado de Unidade (Anexo I – Requisito I, Item 1): Minha atuação ativa no Colegiado da Diretoria Acadêmica do Campus Apodi (IFRN) por mais de 3 anos consecutivos confere-me pontuação anual cumulativa neste critério.
2. Participação em Comissões de Processo de Escolha (Anexo I – Requisito I, Item 3): Consolidada pela minha nomeação para a comissão de escolha dos membros do Conselho Acadêmico do Campus Jaguaribe (IFCE), nos termos da Portaria nº 042/GDG de 16 de abril de 2018.
3. Atuação em Ações de Ensino/Projetos (Anexo II – Requisito II, Item 2): Minha participação na organização e execução do "Projeto de Vida" (2018-2019) junto aos estudantes de Ensino Médio Integrado do IFCE.
4. Fiscalização de Contratos (Anexo IV – Requisito IV, Item 3): Minha indicação para atuar como fiscal suplente do Contrato nº 03/2017 (alimentação escolar no IFCE), cumprindo de forma direta o critério do Requisito IV (essencial para as regras de elegibilidade deste nível).
5. Organização Geral de Eventos Acadêmicos (Anexo VI – Requisito VI, Item 16): Minha atuação direta na equipe de organização geral do III Encontro Científico, Tecnológico e Cultural, IV Semana da Biologia e II SEMIC do IFCE, conforme Portaria nº 82/GAB-JAG de 2018.
6. Comissão de Organização de Eventos de Difusão (Anexo I – Requisito I, Item 3): Minha designação formal para compor a comissão organizadora da Semana do Livro e da Biblioteca do IFRN (Portaria nº 356/2025).
7. Participação em Ações Culturais e de Difusão (Anexo VI – Requisito VI, Item 14): Minha contribuição como colaboradora para o fomento e a promoção da leitura no âmbito da citada Semana do Livro e da Biblioteca.
A relevância do meu percurso se sustenta no fato de que minhas ações nunca se limitaram ao cumprimento burocrático e ordinário das rotinas de Assistente de Alunos. Desenvolvi saberes específicos, assumi responsabilidades de gestão acadêmica e administrativa e colaborei ativamente para a consecução dos objetivos institucionais das instituições onde servi.
Por todo o exposto, com 7 critérios comprovados e 55,5 pontos alcançados, solicito fundamentadamente a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências no Nível V.

Identificação

Matrícula

1010933

Cargo

ASSISTENTE DE ALUNO (PCIFE) - 701403

Lotação

COADESC/AP

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Apresento este Memorial Descritivo com o objetivo de sistematizar e expor minha trajetória profissional e individual no serviço público, com vistas à concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências, no nível RSC-PCCTAE V. Atualmente ocupo o cargo de Assistente de Alunos (Matrícula SIAPE 1010933). Ao longo da minha atuação na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, tenho buscado estruturar uma prática que une de maneira indissociável a gestão acadêmica, o apoio especializado ao ensino e à extensão, o cuidado com a permanência e êxito dos estudantes e a responsabilidade administrativa e fiscal das políticas institucionais.

Minha caminhada profissional teve um ciclo de grande relevância e diversificação de saberes no Instituto Federal do Ceará (IFCE) – Campus Jaguaribe. Nesse contexto, assumi compromissos que ultrapassaram em larga escala as atribuições cotidianas de minha rotina funcional. Em março de 2018, assumi a responsabilidade administrativa de atuar como fiscal suplente do Contrato nº 03/2017 (Portaria nº 030/GDG de 2018), celebrado com a empresa M S Sousa & Miranda Alimentação Ltda., sendo responsável por zelar diretamente pela entrega e qualidade nutricional das refeições fornecidas aos discentes do curso integrado. Logo em seguida, em abril de 2018, fui designada como representante dos Técnicos-Administrativos para compor a comissão eleitoral responsável pelo processo de escolha dos membros do Conselho Acadêmico do Campus (Portaria nº 042/GDG de 2018), auxiliando na estruturação democrática da gestão local.

Ainda no IFCE, dediquei-me fortemente ao apoio ao ensino e à extensão. Entre maio de 2018 e maio de 2019, colaborei ativamente na organização e na execução do "Projeto de Vida", desempenhando ações diretas voltadas ao suporte e desenvolvimento de alunos do primeiro ano do Ensino Médio Integrado por meio do "Clube Literário". No final de 2018, demonstrei minha capacidade de articulação institucional ao ser designada para a equipe de Organização Geral de um importante bloco de eventos do campus (Portaria nº 82/GAB-JAG/DG-JAG/JAGUARIBE de 2018): o III Encontro Científico, Tecnológico e Cultural, a IV Semana da Biologia e o II Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SEMIC), nos quais apoiei de perto a logística, a difusão científica e a integração da comunidade local com o IFCE.

Com minha redistribuição para o Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) – Campus Apodi, consolidei minha participação na governança democrática da instituição ao integrar e atuar ativamente no Colegiado da Diretoria Acadêmica do Campus Apodi. Minha representação neste órgão máximo de assessoramento pedagógico e administrativo deu-se de forma ininterrupta e engajada ao longo de sucessivas atualizações de composição promovidas pelas gestões locais, sendo designada e reconduzida por meio das Portarias:
• Portaria nº 87/2020-DG/AP/RE/IFRN (março de 2020);
• Portaria nº 201/2021-DG/AP/RE/IFRN (setembro de 2021);
• Portaria nº 125/2022-DG/AP/RE/IFRN (março de 2022);
• Portaria nº 300/2022-DG/AP/RE/IFRN (outubro de 2022);
• Portaria nº 138/2023-DG/AP/RE/IFRN (abril de 2023); e
• Portaria nº 262/2023-DG/AP/RE/IFRN (agosto de 2023).

Ainda no início da minha trajetória no Campus Apodi atuei no Projeto de Ensino "Leiturize-se" exercendo atividades técnicas e/ou especializadas, incluindo a participação em reuniões, discussões e momentos de reflexão de leituras sobre obras literárias brasileiras com a participação da comunidade acadêmica: docentes, técnicos e discentes. Além deste, também atuei no projeto "Dizeres da quarentena em palavras confinadas", conforme Portaria Nº 212/2020 - DG/AP/RE/IFRN, exercendo as funções de organização e avaliação das produções textuais.

Ao longo da trajetória no IFRN - Campus Apodi desenvolvi atividades de acompanhamento técnico-pedagógico e supervisão profissional de diversos discentes. Por último, atuei de forma técnica e/ou especializada do Projeto "Portas Abertas: Iniciando a jornada para o futuro". Além disso, em outubro de 2025, tive o privilégio de ser indicada para compor a Comissão Organizadora da Semana do Livro e da Biblioteca do IFRN - Edição 2025 (Portaria nº 356/2025), cuja temática trabalhou ativamente as conexões de leitura, inteligência, emoções e inclusão em tempos digitais.

Esta rica trajetória acumulada demonstra que a minha atuação na Rede Federal é pautada pelo compromisso social, pela versatilidade técnica e pelo envolvimento ativo na construção de uma educação pública, gratuita e de excelente qualidade social. Estes são os saberes e as experiências que balizam e fundamentam a defesa deste memorial.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Diante das evidências e do detalhamento das ações que desempenhei ao longo de minha vida funcional, entendo que cumpro integralmente os requisitos estabelecidos pelo Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026, para a concessão do RSC-PCCTAE V.

O Art. 5º, inciso V do decreto determina que este nível exige um mínimo de 52 pontos distribuídos em pelo menos 5 critérios específicos diferentes, exigindo que ao menos um deles esteja inserido nos Requisitos IV, V ou VI. Em minha avaliação curricular, pontuei 117 pontos do rol de critérios e comprovei o cumprimento de 8 critérios distintos (superando de forma qualificada a exigência regulamentar de 5 critérios específicos).

A distribuição das minhas atividades atesta a variedade e a profundidade de minha atuação no serviço público:
1. Mandato em Colegiado de Unidade: atuação ativa no Colegiado da Diretoria Acadêmica do Campus Apodi (IFRN) por mais de 3 anos consecutivos confere-me pontuação anual cumulativa neste critério;
2. Participação em Comissões de Processo de Escolha de Membros de Conselho: Consolidada pela minha nomeação para a comissão de membros do Conselho Acadêmico do Campus Jaguaribe (IFCE), nos termos da Portaria nº 042/GDG de 16 de abril de 2018;
3. Atuação em Ações de Ensino/Projetos: participação na organização e execução do "Projeto de Vida" (2018-2019) junto aos estudantes de Ensino Médio Integrado do IFCE;
4. Fiscalização de Contratos: indicação para atuar como fiscal suplente do Contrato nº 03/2017 (alimentação escolar no IFCE);
5. Organização Geral de Eventos Acadêmicos: atuação direta na equipe de organização geral do III Encontro Científico, Tecnológico e Cultural, IV Semana da Biologia e II SEMIC do IFCE, conforme Portaria nº 82/GAB-JAG de 2018;
6. Participação no Projeto "Leiturize-se": exercendo atividades técnicas e/ou especializadas, incluindo a participação em reuniões, discussões e momentos de reflexão de leituras sobre obras literárias brasileiras com a comunidade acadêmica: docentes, técnicos e discentes.
7. Comissão de Organização de Eventos de Difusão: designação formal para compor a comissão organizadora da Semana do Livro e da Biblioteca do IFRN (Portaria nº 356/2025).
8. Participação em Ações Culturais e de Difusão: contribuição como colaboradora para o fomento e a promoção da leitura no âmbito da citada Semana do Livro e da Biblioteca.
9. Supervisão e Orientação de discentes: atuação direta na supervisão e acompanhamento técnico-pedagógico para formação profissional.

A relevância do meu percurso se sustenta no fato de que minhas ações nunca se limitaram ao cumprimento burocrático e ordinário das rotinas de Assistente de Alunos. Desenvolvi saberes específicos, assumi responsabilidades de gestão acadêmica e administrativa e colaborei ativamente para a consecução dos objetivos institucionais das instituições onde servi.

Por todo o exposto, com 8 critérios comprovados e 117 pontos alcançados, solicito fundamentadamente a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências no Nível V, por cumprir critérios legais e regulamentares para o nível RSC-V do RSC-PCCTAE. Diante disso, solicito análise pela CRSC-PCCTAE.

Identificação

Matrícula

1100138

Cargo

SERVENTE DE LIMPEZA (PCIFE) - 701823

Lotação

COINFRA/MO

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

A Trajetória Profissional e Individual na Carreira
Ingressei no serviço público federal no ano de 1994, inicialmente ocupando o cargo de Servente de Limpeza. À época, o requisito formal para o provimento da vaga era o ensino fundamental; contudo, já no ato da posse, eu havia concluído o Ensino Médio, o que sinalizava o início de uma postura proativa em relação ao desenvolvimento pessoal e institucional. Ao longo de mais de 31 anos de efetivo exercício e dedicação contínua, recusei-me a ser delimitado pelas atribuições estritas do cargo inicial. Compreendendo que a carreira do Técnico-Administrativo em Educação (TAE) é dinâmica, pautei minha trajetória na busca incessante por qualificação e engajamento na vida da instituição.
Nas últimas três décadas, investi fortemente em capacitações de curto, médio e longo prazo, alinhando o aprendizado teórico às demandas práticas da Administração Pública. Realizei cursos fundamentais em Informática, Língua Portuguesa e Relações Interpessoais, além de obter formação Técnica na área de Enfermagem. Essa base multifacetada permitiu-me transitar com segurança por diferentes setores e níveis de complexidade institucional, exercendo desde atividades operacionais de apoio até funções de alta responsabilidade, como a coordenação de projetos, a fiscalização de contratos administrativos, a representação sindical e a participação em comissões examinadoras e organizadoras. Minha história na instituição reflete a transição de um agente de suporte para um gestor e articulador de processos educacionais e administrativos.
Desenvolvimento: Educação Formal e Verticalização do Conhecimento
Com o objetivo de conferir robustez científica à prática administrativa e compreender a complexa engrenagem de uma instituição de ensino superior, busquei a verticalização na educação formal:
• Graduação: Bacharelado em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). A união dessas duas áreas conferiu-me uma visão holística, que integra as ferramentas da ciência da administração à sensibilidade pedagógica necessária ao ambiente acadêmico.
• Pós-Graduação Lato Sensu: Especialização em Gestão Pública pela UFRN. Esta formação refinou minha capacidade analítica para lidar com o erário, contratos, planejamento estratégico e a governança pública baseada em princípios de eficiência, eficácia e efetividade.
Essa bagagem teórica permitiu que eu assumisse com propriedade desafios complexos, atuando como substituto eventual de chefias, coordenador adjunto de programas institucionais e membro ativo na formulação de conteúdos didáticos para cursos de formação inicial e continuada.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Resultados da Atuação no Ensino, Pesquisa e Extensão e a Correlação com o RSC.
A competência profissional não se consolida isoladamente por meio de títulos, mas sim no confronto sadio entre o conhecimento formal e a realidade prática do cotidiano institucional. É desse nexo que emergem as estratégias de enfrentamento para os desafios da educação pública. Minha atuação multifacetada gerou impactos diretos e mensuráveis no tripé que sustenta a instituição:
• Na Dinâmica de Ensino: Minha contribuição materializou-se na docência em cursos de formação, no suporte pedagógico a programas acadêmicos e, notadamente, na organização e estruturação de conteúdos didáticos. Essa prática pedagógica demonstra o domínio de saberes metodológicos e a capacidade de transpor o conhecimento técnico em facilitação da aprendizagem.
• Na Dinâmica de Pesquisa e Gestão Institucional: A participação em comissões de avaliação, bancas examinadoras, concursos e na fiscalização de contratos reflete um saber-fazer técnico altamente qualificado. Trata-se da aplicação prática do direito administrativo e da gestão processual, garantindo a lisura jurídica e a eficiência econômica dos atos institucionais.
• Na Dinâmica de Extensão: Atuei ativamente na coordenação de projetos de extensão e na coordenação adjunta de programas, capilarizando o conhecimento produzido na instituição para a comunidade externa. Essas ações fortaleceram o papel social da instituição, integrando a sociedade ao ambiente técnico-científico.
Diante do exposto, os mais de 31 anos de carreira aqui sintetizados evidenciam a consolidação de saberes estruturados (decorrentes da formação técnica, das graduações e da pós-graduação), competências consolidadas (evidenciadas na liderança de equipes, gestão de contratos e docência) e experiências acumuladas (traduzidas na superação diária de desafios operacionais e estratégicos). Todo este arcabouço prático e conceitual responde integralmente aos requisitos exigidos para a concessão do nível de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE) pleiteado, ratificando meu compromisso ético, crítico e profissional com a melhoria contínua e a excelência desta instituição.

Identificação

Matrícula

1104263

Cargo

AUXILIAR DE LABORATORIO (PCIFE) - 701619

Lotação

DIADIS/RE

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Sou servidora Técnico-Administrativa em Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) há 31 anos e 5 meses, exercendo o cargo de Auxiliar de Laboratório. Ao longo dessa expressiva jornada no serviço público federal, minha trajetória individual e profissional foi pautada por um aprendizado contínuo, compromisso ético e forte espírito institucional, o que me permitiu evoluir e expandir significativamente a amplitude de minhas atribuições além do escopo inicial do cargo de origem.
Inicialmente voltada ao suporte operacional e laboratorial, busquei de forma constante o aperfeiçoamento e a qualificação profissional, o que proporcionou a assunção de papéis estratégicos dentro da instituição. Minha caminhada abrange a atuação ativa em comissões essenciais para a governança do IFRN, como o inventário anual de bens móveis e imóveis da Reitoria ao longo de diversos exercícios financeiros, a organização de processos seletivos discentes, a mediação de processos eleitorais e a reformulação da Organização Didática.
Além disso, desempenhei papéis relevantes no apoio técnico a programas de alcance social e educacional, a exemplo da assistência de secretaria no Comitê Gestor do PRONATEC, da participação na equipe de planejamento de contratações de serviços de impressão de livros do ProITEC e da atuação em comissões voltadas à consolidação de ações afirmativas, protocolos antirracistas e melhorias no acesso discente. Minha trajetória também é marcada pelo exercício da gestão e fiscalização de contratos administrativos e pela assunção de responsabilidades de liderança, atuando como substituta eventual na Coordenação de Acesso Discente (CD-04).
Este Memorial Descritivo tem como finalidade registrar e sistematizar essa trajetória de dedicação integral ao serviço público, demonstrando como a maturidade profissional construída ao longo de mais de três décadas reflete diretamente no fortalecimento das atividades da instituição.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

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Conclusão

Ao analisar mais de três décadas de efetivo exercício no IFRN, constata-se que a trajetória aqui registrada transcende o desempenho estrito das rotinas administrativas: ela reflete uma efetiva contribuição para a consolidação das atividades-fim da Instituição — o Ensino, a Pesquisa e a Extensão.
No âmbito do Ensino, minha atuação direta no planejamento e na execução de processos seletivos discentes, na reformulação da Organização Didática, na gestão do Acesso Discente e em ações voltadas às cotas e inclusão garantiu a democratização do ingresso e a permanência dos estudantes. Na Pesquisa e Inovação, o apoio técnico no planejamento da contratação de insumos para programas como o ProITEC viabilizou a iniciação científica e o estímulo à vocação acadêmica desde os primeiros níveis de formação. Na Extensão e Assistência Social, a participação no gerenciamento e apoio ao PRONATEC e o engajamento na formulação do Protocolo Antirracista contribuíram para o fortalecimento da função social do IFRN e sua integração com a comunidade externa.
Todo esse percurso permitiu a consolidação de saberes, competências e experiências de alta complexidade, tais como:
• Visão Sistêmica e Governança: Demonstrada na regularidade e precisão técnica do inventário patrimonial da Reitoria e na fiscalização rigorosa de contratos públicos;
• Liderança e Gestão de Pessoas: Evidenciada no exercício de função de direção (CD-04), na condução de processos eleitorais internos e no remanejamento de pessoal;
• Compromisso Social e Equidade: Expressado na qualificação em heteroidentificação e no desenvolvimento de materiais acessíveis e diretrizes afirmativas.
A totalização da pontuação obtida nos critérios do edital ratifica o pleno atendimento aos requisitos para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE) pleiteado. Este memorial materializa uma vida profissional dedicada ao fortalecimento do IFRN, reafirmando o compromisso contínuo com a excelência do serviço público e com a transformação social por meio da educação pública, gratuita e de qualidade.

Identificação

Matrícula

1831955

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

DIAD/CN

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por objetivo apresentar, fundamentar e comprovar a sólida trajetória profissional, acadêmica e institucional desenvolvida pelo servidor Edson Artefio de Medeiros, ocupante do cargo de Assistente em Administração, SIAPE 1831955, atualmente no exercício das funções de Diretor de Administração do Campus Currais Novos (DIAD/CN) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Este documento constitui peça central para subsidiar o pleito de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências no nível RSC-VI, em estrita consonância com as diretrizes regulamentares e os requisitos estabelecidos no Art. 3º do Decreto de regência (incisos I a VI). A fundamentação aqui exposta reflete o compromisso contínuo do servidor com a eficiência pública, a governança e o fortalecimento do ensino profissional e tecnológico desde o seu ingresso na instituição, em 30 de dezembro de 2010. Para fins de avaliação por esta comissão, as atividades técnico-administrativas e intelectuais foram estruturadas em blocos temáticos que evidenciam competências de alta complexidade e liderança, organizadas da seguinte forma:

Inciso I – Comissões e Representações: Atuação decisiva na governança local, com destaque para a participação no Comitê de Gerenciamento Estratégico do Campus, além da presidência e coordenação geral de comissões examinadoras de processos seletivos.
Inciso II – Projetos Institucionais: Liderança e coordenação de projetos de extensão voltados à sustentabilidade, saúde pública e ao desenvolvimento regional do Seridó Potiguar (como as ações de arborização urbana e diagnóstico de potabilidade da água).
Inciso IV – Responsabilidades Técnico-Administrativas: Engajamento na área de governança e contratações públicas, atuando diretamente no planejamento de contratações estruturantes, como o suporte ao projeto de Cozinhas Solidárias.
Inciso V – Funções de Direção/Assessoramento: Ampla experiência e responsabilidade institucional materializada no exercício continuado de Funções Gratificadas (FG) e de Cargos de Direção (CD-04), respondendo pela condução administrativa e orçamentária do campus.
Inciso VI – Produção de Conhecimento: Contribuição técnico-científica e social mediante a captação de recursos junto ao Ministério do Desenvolvimento Social (MDS), atuação comitê de enfrentamento à pandemia da COVID-19, e o desenvolvimento de produtos voltados à Linguagem Simples e ao Design da Informação para a redução de barreiras burocráticas no ecossistema escolar.
Dessa forma, o conjunto probatório anexo a este memorial demonstra que o itinerário profissional do requerente transcende a execução rotineira de tarefas, consolidando um perfil de saberes práticos, liderança transformadora e excelência em gestão pública apto ao reconhecimento do nível máximo pretendido

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Diante do detalhamento factual e do robusto conjunto de evidências documentais anexadas a este memorial, resta amplamente demonstrado o cumprimento dos requisitos legais exigidos, bem como o mérito do servidor para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências no nível RSC-VI. O merecimento deste reconhecimento justifica-se não apenas pelo alcance numérico verificado - em que se totalizam 161,50 pontos distribuídos em 9 critérios específicos, superando significativamente a exigência mínima de 75,00 pontos e gerando um saldo excedente de 86,50 pontos, mas primordialmente pelo impacto qualitativo e pela complexidade das atribuições desempenhadas ao longo de mais de uma década de dedicação ao IFRN. A trajetória aqui sintetizada atesta que a atuação do requerente ultrapassa as competências regulares do cargo de provimento efetivo, configurando um perfil de liderança institucional e competência técnica diferenciada. Esse mérito fundamenta-se em pilares centrais: Excelência na Gestão Pública e Governança: O exercício continuado do Cargo de Direção (CD-04) na Diretoria de Administração confia ao servidor a responsabilidade direta sobre a execução orçamentária, planejamento de contratações e gestão de riscos do campus, convertendo saberes teóricos em eficiência administrativa concreta;
Responsabilidade Social e Extensão: A liderança na coordenação de projetos estruturantes na região do Seridó evidencia a capacidade de integrar a instituição à comunidade externa, promovendo impacto real em áreas como desenvolvimento urbano e saúde pública; Inovação e Desburocratização: A produção de conhecimento técnico voltada à aplicação de Linguagem Simples e Design da Informação no ecossistema escolar, com foco na redução de barreiras burocráticas para os estudantes, demonstra um compromisso claro com a modernização administrativa e com as políticas de permanência estudantil. Dessa forma, o percurso profissional do servidor materializa os objetivos basilares do RSC, que visa valorizar a autonomia intelectual, a experiência prática acumulada e a capacidade de entrega de alto nível à Administração Pública Federal. À vista do exposto, submeto o presente processo à Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências (CRSC-PCCTAE), requerendo a validação desta trajetória e o consequente deferimento da concessão do nível RSC-VI.

Nestes termos, pede deferimento.

Identificação

Matrícula

1945260

Cargo

AUX EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701405

Lotação

COSEFIN/RE

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar minha trajetória no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), evidenciando os saberes, as competências e as experiências construídos ao longo da carreira, bem como sua contribuição para o fortalecimento da gestão institucional.

Ingressei no IFRN em 18 de maio de 2012, no cargo de Auxiliar em Administração, iniciando minhas atividades no Campus São Gonçalo do Amarante. Nesse período, atuei nas áreas administrativa, financeira e contratual, exercendo, durante parte desse período, a função de Coordenador de Finanças e Contratos. Também participei de comissões institucionais, processos seletivos e outras ações de apoio à gestão. Essas experiências constituíram a base da minha formação profissional e contribuíram para o desenvolvimento das competências técnicas e gerenciais que orientam minha atuação.

Ao final de 2016, passei a integrar a equipe da Reitoria do IFRN, unidade sistêmica responsável por prestar suporte técnico e administrativo aos campi, ampliando significativamente o alcance das responsabilidades assumidas e proporcionando uma visão mais abrangente da gestão institucional.

Atualmente, exerço minhas atividades no Setor de Finanças (SEFIN) da Reitoria, onde desempenho a função de Coordenador de Finanças. Nessa função, coordeno e oriento tecnicamente atividades relacionadas à execução orçamentária e financeira, prestando suporte especializado às unidades do IFRN e contribuindo para a correta aplicação da legislação, o aperfeiçoamento dos processos e a utilização dos sistemas estruturantes da Administração Pública Federal.

Ao longo da carreira, busquei o aperfeiçoamento contínuo por meio de ações de capacitação, participação em projetos institucionais, comissões e no exercício de funções de gestão. Esse processo de desenvolvimento profissional permitiu consolidar conhecimentos aplicados diretamente à melhoria dos processos administrativos, à eficiência da gestão dos recursos públicos e ao fortalecimento do apoio prestado às unidades da Instituição.

Nesse contexto, este memorial apresenta uma síntese da evolução da minha atuação profissional, demonstrando como os conhecimentos, as experiências e os saberes construídos ao longo da carreira têm contribuído para a melhoria da prestação do serviço público e para o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa, extensão, inovação e gestão desenvolvidas pelo IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

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Conclusão

O percurso apresentado neste memorial evidencia uma evolução profissional marcada pelo aprimoramento contínuo, pela ampliação das responsabilidades assumidas e pelo compromisso permanente com a excelência na Administração Pública. A atuação em diferentes unidades do IFRN, associada ao exercício de funções de gestão, à participação em projetos institucionais, comissões e ações de capacitação, possibilitou a consolidação de conhecimentos, habilidades e competências que ultrapassam aqueles inicialmente exigidos para o cargo de Auxiliar em Administração.

No setor de Finanças da Reitoria, unidade sistêmica responsável por coordenar e orientar tecnicamente as atividades financeiras da Instituição, minha atuação vai além da execução das rotinas administrativas, compreendendo o suporte técnico aos campi, a orientação quanto à execução orçamentária, financeira e tributária, a utilização dos sistemas estruturantes da Administração Pública Federal e o aperfeiçoamento contínuo dos processos institucionais. Esse trabalho contribui para o fortalecimento da governança, da conformidade administrativa, da eficiência na gestão dos recursos públicos e da segurança dos procedimentos adotados pelo IFRN.

Embora minha atuação esteja concentrada na área administrativa, reconheço que seus resultados repercutem diretamente nas atividades finalísticas da Instituição. Uma gestão financeira eficiente, transparente e tecnicamente qualificada cria as condições necessárias para a execução das ações de ensino, pesquisa, extensão, inovação e assistência estudantil, assegurando o adequado funcionamento do IFRN e o cumprimento de sua missão institucional.

Dessa forma, entendo que os saberes construídos ao longo da minha vida funcional, aliados à experiência acumulada, ao aperfeiçoamento permanente e às contribuições prestadas ao IFRN, demonstram o alinhamento da minha trajetória aos requisitos estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências no nível pleiteado, evidenciando uma atuação comprometida com a melhoria contínua da gestão pública e com o desenvolvimento institucional.