Identificação

Matrícula

2175615

Cargo

TRADUTOR INTERPRETE DE LINGUAGEM SINAIS (PCIFE) - 701266

Lotação

COGPE/ZL

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Eu, Márcia de França da Silva Hühn, servidora técnica-administrativa em educação no cargo de Tradutora e Intérprete de Linguagem de Sinais (Libras), apresento este memorial como registro organizado da minha trajetória profissional, dos saberes mobilizados no exercício do cargo e das contribuições institucionais desenvolvidas no âmbito do RSC-PCCTAE. Mais do que uma relação isolada de atividades, este memorial busca demonstrar como as experiências registradas ao longo da minha carreira contribuíram para a ampliação de responsabilidades, para a consolidação de competências e para a produção de resultados concretos associados à educação pública de qualidade, à acessibilidade e à garantia de direitos.

Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) no ano de 2014. Ao longo desta jornada, minha atuação sempre foi guiada pela certeza de que a educação e o serviço público são ferramentas potentes de transformação social e humana. Minha trajetória é marcada por fases fundamentais que definem minha maturidade profissional: a atuação construída no suporte pedagógico e na acessibilidade comunicacional até 2022; a ressignificação da minha prática a partir de 2023, quando passei a vivenciar a experiência prática enquanto pessoa com deficiência física (adquirida em 2023); e a ampliação das minhas competências administrativas no setor de Gestão de Pessoas, onde atuo desde 2025 operando sistemas essenciais da Administração Pública Federal, como o SIAPE / SIAPENET e o SIASS (Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor).Essa trajetória multifacetada agrega à minha bagagem como Tradutora/Intérprete de Libras e Pedagoga uma atuação técnica rigorosa, sensível e qualificada na atenção à vida funcional e à saúde dos servidores da instituição.

Em relação ao Critério I (Participação em Grupos, Comissões, Comitês, Núcleos e Instâncias Colegiadas), minha trajetória reúne experiências marcantes de construção, liderança, gestão e governança democrática:

Pioneirismo na Estruturação do NAPNE/CNAT: Fiz história ao atuar no processo de reinauguração e estruturação do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas do Campus Natal-Central (CNAT), em 2016, ao lado do coordenador André Nobre. Esse momento representou a concretização da pedra fundamental da acessibilidade no maior campus da instituição, transformando ações isoladas em uma estrutura oficial de trabalho voltada a estudantes e servidores.

Coordenação do NAPNE/ZL (2019 a 2022): Atuei como Coordenadora Titular do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas no Campus Zona Leste (NAPNE/ZL) no período de 2019 a 2022, exercendo Função Gratificada (FG-1). Nessa função, liderei a formulação de estratégias e diretrizes de suporte pedagógico para a inclusão de estudantes tanto no ensino presencial quanto na Educação a Distância (EaD). Essa atuação dialoga diretamente com os itens do Critério I e evidencia a aplicação prática de saberes acumulados na promoção da acessibilidade e da retenção acadêmica.

Governança e Colegiados: Ainda sob este critério, destaco minha atuação estratégica em órgãos colegiados superiores e comissões de grande relevância institucional, como o Colegiado da Diretoria Acadêmica, a Comissão Própria de Avaliação (CPA), a Comissão Permanente de Processo Administrativo Disciplinar (CPPAD) e comissões de reavaliação de processos seletivos sistêmicos junto à Reitoria.

No tocante ao Critério II (Atividades Ligadas ao Ensino, Extensão e Articulação Social), minha trajetória é marcada pelo compromisso contínuo com a Comunidade Surda e a consolidação da Educação Bilíngue. Destaque-se a coordenação e execução de projetos de relevância social e pedagógica, como os projetos "Conhecendo Libras" e "Português para Surdos", além da elaboração de tecnologias assistivas especializadas e da realização de oficinas de acessibilidade comunicacional. Essas ações resultaram no fortalecimento do acesso, da permanência e do êxito de estudantes com Necessidades Educacionais Específicas (NEE) e da comunidade surda, garantindo equidade e acolhimento no ambiente acadêmico.

Quanto à Produção, Difusão de Conhecimento e Pesquisa, integrei e liderei projetos de pesquisa institucionalizados voltados ao mapeamento, acompanhamento e garantia de direitos pedagógicos de alunos com NEE no IFRN. Essas investigações produziram diagnósticos precisos que serviram de subsídio direto para o aprimoramento das metodologias de ensino e para a fundamentação de diretrizes inclusivas na Rede Federal.

No âmbito da Gestão, Liderança e Administração Pública, atuei na responsabilidade legal e técnica como fiscal de contratos de serviços continuados de assistência especializada e acessibilidade, garantindo o rigor orçamentário e a continuidade dos serviços prestados. A partir de 2025, consolido essa dimensão administrativa atuando na Gestão de Pessoas, operando diretamente com o SIAPE / SIAPENET e com o SIASS, aplicando minha experiência para gerir processos funcionais e de atenção à saúde do servidor com eficiência, transparência e humanização.

Sempre almejei atuar em um ambiente educacional inclusivo e acolhedor, por entender que o respeito à diversidade, a acessibilidade e o cuidado com as pessoas são o verdadeiro coração da educação pública. Sinto-me profundamente gratificada em contribuir continuamente para que o IFRN seja um espaço de efetivo pertencimento e valorização humana.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

O conjunto de experiências relatadas neste memorial descritivo não representa uma soma fragmentada de atividades, mas sim um percurso coerente de amadurecimento profissional, no qual cada etapa alicerçou a seguinte e ampliou, de forma cumulativa, os saberes e as competências mobilizados no exercício do cargo de Tradutora e Intérprete de Libras. Revisitar essa trajetória permite identificar, com clareza, de que forma o conhecimento técnico, pedagógico e humano foi sendo construído, testado e aperfeiçoado ao longo de mais de uma década de serviço público no IFRN.
Na fase inicial da carreira, consolidada até 2022, os saberes adquiridos concentraram-se na tradução e interpretação especializada de Libras, na pedagogia bilíngue e no suporte à inclusão educacional. A participação na estruturação do NAPNE/CNAT, em 2016, e a posterior Coordenação do NAPNE/ZL, entre 2019 e 2022, desenvolveram em mim competências de planejamento pedagógico, articulação institucional e liderança de equipes multiprofissionais, além da capacidade de formular estratégias de suporte à aprendizagem para estudantes com Necessidades Educacionais Específicas, tanto no ensino presencial quanto na Educação a Distância. A atuação simultânea em órgãos colegiados, como o Colegiado da Diretoria Acadêmica, a CPA e a CPPAD, ampliou minha compreensão dos processos de governança democrática e de tomada de decisão coletiva na gestão pública educacional.
A partir de 2023, a experiência pessoal enquanto pessoa com deficiência física agregou a essa base técnica um saber vivencial que nenhuma formação teórica seria capaz de proporcionar. Essa vivência aprofundou minha compreensão prática sobre barreiras arquitetônicas, atitudinais e comunicacionais, qualificando de forma singular minha atuação em prol da acessibilidade e reafirmando, com autoridade prática, aquilo que já defendia no exercício profissional: que a acessibilidade é condição essencial, e não acessória, para a efetividade da educação pública.
Desde 2025, essa trajetória se expandiu para uma nova dimensão de competências, agora voltada à gestão de pessoas no serviço público federal. A operação direta do SIAPE/SIAPENET e do SIASS exigiu a aquisição de conhecimentos técnicos específicos sobre legislação de pessoal, rotinas de administração de recursos humanos e procedimentos de atenção à saúde do servidor, competências que se somaram, e não substituíram, a bagagem pedagógica e assistiva construída anteriormente. Essa transição demonstra minha capacidade de aprendizagem contínua e de adaptação a novos contextos institucionais sem perda da identidade profissional construída ao longo da carreira.
Em síntese, ao longo destes anos de atuação no IFRN, consolidei um conjunto amplo e interconectado de saberes e competências, entre os quais destaco:
1. Competência técnico-linguística na tradução e interpretação de Libras e na mediação comunicativa entre surdos e ouvintes;
2. Competência pedagógica na concepção e execução de estratégias de ensino bilíngue e de suporte a estudantes com Necessidades Educacionais Específicas;
3. Competência de gestão e liderança, evidenciada na coordenação de núcleos de acessibilidade e na fiscalização de contratos públicos;
4. Competência de governança institucional, exercida por meio da participação ativa em colegiados e comissões de caráter normativo e disciplinar;
5. Competência investigativa, aplicada ao mapeamento e diagnóstico de demandas pedagógicas de estudantes com NEE;
6. Competência humana e vivencial, decorrente da própria condição de pessoa com deficiência, que qualifica de forma única minha atuação em prol da acessibilidade; e
7. Competência técnico-administrativa, mais recentemente desenvolvida na Gestão de Pessoas, com domínio operacional do SIAPE/SIAPENET e do SIASS.
Esses saberes, tomados em conjunto, evidenciam não apenas o cumprimento formal dos requisitos normativos do RSC-PCCTAE, mas sobretudo a construção de um perfil profissional multidisciplinar, capaz de transitar com eficiência entre a dimensão pedagógica, a dimensão administrativa e a dimensão humana do serviço público. Reafirmo, por fim, que minha atuação no IFRN sempre foi guiada pela convicção de que a educação pública de qualidade se constrói também, e principalmente, pelo cuidado com as pessoas, pelo respeito à diversidade e pela garantia efetiva de acessibilidade em todas as suas dimensões. Submeto este memorial como expressão fiel de uma trajetória de compromisso, aprendizado contínuo e entrega institucional, na expectativa de que os saberes e as competências aqui demonstrados sejam reconhecidos nos termos do RSC-PCCTAE, e reiterando minha disposição em seguir contribuindo para que o IFRN se consolide, cada vez mais, como um espaço de efetivo pertencimento, equidade e valorização humana.

Identificação

Matrícula

2175615

Cargo

TRADUTOR INTERPRETE DE LINGUAGEM SINAIS (PCIFE) - 701266

Lotação

COGPE/ZL

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Eu, Márcia de França da Silva Hühn, servidora técnica-administrativa em educação no cargo de Tradutora e Intérprete de Linguagem de Sinais (Libras), apresento este memorial como registro organizado da minha trajetória profissional, dos saberes mobilizados no exercício do cargo e das contribuições institucionais desenvolvidas no âmbito do RSC-PCCTAE. Mais do que uma relação isolada de atividades, este memorial busca demonstrar como as experiências registradas ao longo da minha carreira contribuíram para a ampliação de responsabilidades, para a consolidação de competências e para a produção de resultados concretos associados à educação pública de qualidade, à acessibilidade e à garantia de direitos.
Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) no ano de 2014. Ao longo desta jornada, minha atuação sempre foi guiada pela certeza de que a educação e o serviço público são ferramentas potentes de transformação social e humana. Minha trajetória é marcada por fases fundamentais que definem minha maturidade profissional: a atuação construída em sala de aula com alunos surdos, na coordenação do Núcleo de atendimento ás pessoas com necessidades educacionais especiais(NAPNE), organização de projetos, fiscalização de contratos, no suporte pedagógico, na acessibilidade comunicacional até 2022; a ressignificação da minha prática a partir de 2023, quando passei a vivenciar a experiência prática enquanto pessoa com deficiência física (adquirida em 2023); e a ampliação das minhas competências administrativas no setor de Gestão de Pessoas, onde atuo desde 2025 operando sistemas essenciais da Administração Pública Federal, como o SIAPE / SIAPENET e o SIASS (Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor).Essa trajetória multifacetada agrega à minha bagagem como Tradutora/Intérprete de Libras e Pedagoga uma atuação técnica rigorosa, sensível e qualificada na atenção à vida funcional e à saúde dos servidores da instituição.
Minha trajetória reúne experiências marcantes de construção, liderança, gestão e governança democrática: Pioneirismo na Estruturação do NAPNE/CNAT: Fiz história ao atuar no processo de reinauguração e estruturação do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas do Campus Natal-Central (CNAT), em 2016. Esse momento representou a concretização da pedra fundamental da acessibilidade no maior campus da instituição, transformando ações isoladas em uma estrutura oficial de trabalho voltada a estudantes e servidores.
No período de 2019 a 2022 atuei como Coordenadora Titular do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas no Campus Zona Leste (NAPNE/ZL), exercendo Função Gratificada (FG-1). Nessa função, liderei a formulação de estratégias e diretrizes de suporte pedagógico para a inclusão de estudantes tanto no ensino presencial quanto na Educação a Distância (EaD), essa atuação dialoga diretamente com os itens do Critério I e evidencia a aplicação prática de saberes acumulados na promoção da acessibilidade e da retenção acadêmica. Tive uma atuação estratégica em órgãos colegiados superiores e comissões de grande relevância institucional, como o Colegiado da Diretoria Acadêmica, a Comissão Própria de Avaliação (CPA), a Comissão Permanente de Processo Administrativo Disciplinar (CPPAD) e comissões de reavaliação de processos seletivos sistêmicos junto à Reitoria.
Minha trajetória é marcada pelo compromisso contínuo com a Comunidade Surda e a consolidação da Educação Bilíngue. Destaque-se a coordenação e execução de projetos de relevância social e pedagógica, como os projetos "Conhecendo Libras" e "Português para Surdos", além da elaboração de tecnologias assistivas especializadas e da realização de oficinas de acessibilidade comunicacional. Essas ações resultaram no fortalecimento do acesso, da permanência e do êxito de estudantes com Necessidades Educacionais Específicas (NEE) e da comunidade surda, garantindo equidade e acolhimento no ambiente acadêmico.
Integrei e liderei projetos de pesquisa institucionalizados voltados ao mapeamento, acompanhamento e garantia de direitos pedagógicos de alunos com NEE no IFRN. Essas investigações produziram diagnósticos precisos que serviram de subsídio direto para o aprimoramento das metodologias de ensino e para a fundamentação de diretrizes inclusivas na Rede Federal. Também atuei na responsabilidade legal e técnica como fiscal de contratos de serviços continuados de assistência especializada e acessibilidade, garantindo o rigor orçamentário e a continuidade dos serviços prestados.
A partir de 2025, consolido essa dimensão administrativa atuando na Gestão de Pessoas, operando diretamente com o SIAPE / SIAPENET e com o SIASS, aplicando minha experiência para gerir processos funcionais e de atenção à saúde do servidor com eficiência, transparência e humanização.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

O conjunto de experiências relatadas neste memorial descritivo não representa uma soma fragmentada de atividades, mas sim um percurso coerente de amadurecimento profissional, no qual cada etapa alicerçou a seguinte e ampliou, de forma cumulativa, os saberes e as competências mobilizados no exercício do cargo de Tradutora e Intérprete de Libras. Revisitar essa trajetória permite identificar, com clareza, de que forma o conhecimento técnico, pedagógico e humano foi sendo construído, testado e aperfeiçoado ao longo de mais de uma década de serviço público no IFRN. Sempre almejei atuar em um ambiente educacional inclusivo e acolhedor, por entender que o respeito à diversidade, a acessibilidade e o cuidado com as pessoas são o verdadeiro coração da educação pública. Sinto-me profundamente gratificada em contribuir continuamente para que o IFRN seja um espaço de efetivo pertencimento e valorização humana.
Na fase inicial da carreira, consolidada até 2022, os saberes adquiridos concentraram-se na tradução e interpretação especializada de Libras, na pedagogia bilíngue e no suporte à inclusão educacional. A participação na estruturação do NAPNE/CNAT, em 2016, e a posterior Coordenação do NAPNE/ZL, entre 2019 e 2022, desenvolveram em mim competências de planejamento pedagógico, articulação institucional e liderança de equipes multiprofissionais, além da capacidade de formular estratégias de suporte à aprendizagem para estudantes com Necessidades Educacionais Específicas, tanto no ensino presencial quanto na Educação a Distância. A partir de 2023, a experiência pessoal enquanto pessoa com deficiência física agregou a essa base técnica um saber vivencial que nenhuma formação teórica seria capaz de proporcionar. Essa vivência aprofundou minha compreensão prática sobre barreiras arquitetônicas, atitudinais e comunicacionais, qualificando de forma singular minha atuação em prol da acessibilidade e reafirmando, com autoridade prática, aquilo que já defendia no exercício profissional: que a acessibilidade é condição essencial, e não acessória, para a efetividade da educação pública.
Desde 2025, essa trajetória se expandiu para uma nova dimensão de competências, agora voltada à gestão de pessoas no serviço público federal. A operação direta do SIAPE/SIAPENET e do SIASS exigiu a aquisição de conhecimentos técnicos específicos sobre legislação de pessoal, rotinas de administração de recursos humanos e procedimentos de atenção à saúde do servidor, competências que se somaram, e não substituíram, a bagagem pedagógica e assistiva construída anteriormente. Essa transição demonstra minha capacidade de aprendizagem contínua e de adaptação a novos contextos institucionais sem perda da identidade profissional construída ao longo da carreira.
Todos os saberes adquiridos, evidenciam não apenas o cumprimento formal dos requisitos normativos do RSC-PCCTAE, mas sobretudo a construção de um perfil profissional multidisciplinar, capaz de transitar com eficiência entre a dimensão pedagógica, a dimensão administrativa e a dimensão humana do serviço público. Reafirmo, por fim, que minha atuação no IFRN sempre foi guiada pela convicção de que a educação pública de qualidade se constrói também, e principalmente, pelo cuidado com as pessoas, pelo respeito à diversidade e pela garantia efetiva de acessibilidade em todas as suas dimensões. Submeto este memorial como expressão fiel de uma trajetória de compromisso, aprendizado contínuo e entrega institucional, na expectativa de que os saberes e as competências aqui demonstrados sejam reconhecidos nos termos do RSC-PCCTAE, e reiterando minha disposição em seguir contribuindo para que o IFRN se consolide, cada vez mais, como um espaço de efetivo pertencimento, equidade e valorização humana.

Identificação

Matrícula

1542828

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COGPE/MO

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem como objetivo apresentar minha trajetória profissional, acadêmica e institucional, construída ao longo de quase vinte anos de atuação como servidora pública federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), em atendimento aos requisitos para concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE – Nível VI).

Ingressei no IFRN em 31 de julho de 2006, iniciando minhas atividades na Unidade Zona Norte de Natal. Desde então, atuei em diferentes campi e setores estratégicos da instituição, entre eles Secretaria Acadêmica, Biblioteca, Gabinete da Direção-Geral, Auditoria Geral, Procuradoria Jurídica, Diretoria de Administração, Diretoria de Apoio ao Ensino e, atualmente, Coordenação de Gestão de Pessoas do Campus Mossoró. Essa diversidade de experiências permitiu o desenvolvimento de competências técnicas, administrativas e gerenciais, proporcionando uma visão ampla da gestão pública e do funcionamento da Rede Federal.

Paralelamente às atividades profissionais, investi continuamente em minha formação, concluindo graduações em Administração Pública e Ciências Sociais, especialização em Gestão de Pessoas e Mestrado em Administração, além de diversas capacitações voltadas à gestão pública, legislação, licitações, redação oficial e gestão de pessoas.

Minha atuação também se estende à produção científica, por meio da publicação de artigos e capítulos de livros nas áreas de Administração Pública, governança, sustentabilidade, ESG e políticas públicas, demonstrando o compromisso com a produção e a difusão do conhecimento. Além disso, participei de comissões, conselhos, grupos de trabalho, processos seletivos, elaboração de termos de referência, fiscalização de contratos e operação de sistemas estruturantes da Administração Pública Federal.

Este memorial sintetiza as experiências, conhecimentos e competências desenvolvidos ao longo da minha carreira, evidenciando uma atuação pautada pela qualificação permanente, pelo compromisso com a excelência da gestão pública e pela contribuição contínua para o fortalecimento institucional do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A trajetória apresentada neste memorial demonstra uma carreira construída com compromisso, responsabilidade e constante aperfeiçoamento profissional. Ao longo de quase vinte anos de atuação no IFRN, desenvolvi competências técnicas, administrativas e gerenciais em diferentes áreas da instituição, contribuindo para o aprimoramento dos processos de gestão e para o fortalecimento da missão institucional.

A busca permanente por qualificação, aliada à atuação em atividades estratégicas, à participação em comissões e representações institucionais e à produção científica na área da Administração Pública, evidencia uma trajetória que vai além das atribuições ordinárias do cargo de Assistente em Administração. As experiências acumuladas permitiram transformar conhecimento em resultados concretos para a instituição, sempre pautados pelos princípios da legalidade, eficiência, ética e interesse público.

Dessa forma, considerando as atividades desenvolvidas, a formação acadêmica, as responsabilidades assumidas e a produção técnico-científica devidamente comprovadas, entendo que minha trajetória atende aos requisitos estabelecidos para a concessão do **Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE – Nível VI**, motivo pelo qual submeto este memorial à apreciação da Comissão, confiante de que ele representa fielmente minha contribuição para o desenvolvimento do Instituto Federal do Rio Grande do Norte.

Identificação

Matrícula

1021921

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COFINC/CN

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em 05 de dezembro de 2013, por meio de concurso público para o cargo de Assistente em Administração, integrante do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE).
Minha trajetória profissional teve início no Campus Ipanguaçu, onde fui designada para exercer a função de Coordenadora de Finanças e Contratos. Nesse período, atuei diretamente na execução das atividades administrativas relacionadas à gestão orçamentária, financeira e contratual da unidade, desenvolvendo competências voltadas ao planejamento, acompanhamento da execução de despesas, controle administrativo, fiscalização de contratos e observância da legislação aplicada à administração pública federal. Essa experiência permitiu consolidar conhecimentos técnicos fundamentais sobre gestão pública, responsabilidade administrativa e utilização dos sistemas institucionais de gestão. Após minha atuação no Campus Ipanguaçu, fui remanejada para o Campus Santa Cruz e designada para a substituição da Coordenação de Finanças e Contratos do Campus Santa Cruz. Nesse período, assumi, sempre que necessário, as atribuições inerentes à coordenação, garantindo a continuidade das atividades administrativas e financeiras da unidade.
Posteriormente, fui removida para o Campus Currais Novos, onde inicialmente desempenhei minhas atividades no setor de Patrimônio e Almoxarifado. Durante esse período, participei da organização dos processos patrimoniais, controle de materiais permanentes e de consumo, inventários e demais atividades relacionadas à gestão de bens públicos, contribuindo para o fortalecimento dos controles internos e para a adequada administração dos recursos institucionais.
Após esse período de atuação no setor de Patrimônio e Almoxarifado, fui remanejada para a Coordenação de Finanças e Contratos do Campus Currais Novos, unidade em que permaneço atuando até os dias atuais. Nessa coordenação, desempenho atividades relacionadas à gestão orçamentária, financeira e contratual, incluindo a instrução de processos administrativos, o acompanhamento da execução orçamentária, a execução da despesa pública, a fiscalização de contratos administrativos, a conferência documental, o apoio aos procedimentos licitatórios e a utilização dos sistemas estruturantes da Administração Pública Federal. O exercício dessas atribuições demanda constante atualização normativa, elevado grau de responsabilidade, capacidade de planejamento, análise técnica e comprometimento com os princípios da legalidade, da eficiência e da transparência na gestão pública.
Destaco, ainda, minha contribuição para a promoção da acessibilidade e da educação inclusiva no âmbito do IFRN. Possuo conhecimentos em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e atuo em parceria com o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE), colaborando nas ações de sensibilização e capacitação da comunidade acadêmica por meio de atividades relacionadas à Libras. Além disso, diante da inexistência de profissional intérprete no Campus Currais Novos, presto suporte sempre que há o ingresso ou atendimento de pessoas surdas na instituição, realizando a mediação da comunicação entre estudantes, servidores e demais membros da comunidade acadêmica.
Essa atuação voluntária tem contribuído para ampliar a acessibilidade aos serviços institucionais, fortalecer a inclusão e promover condições mais equitativas de participação das pessoas surdas na vida acadêmica. Ao mesmo tempo, possibilitou o desenvolvimento de competências relacionadas à comunicação inclusiva, à mediação interpessoal, à responsabilidade social e à promoção dos direitos das pessoas com deficiência, reafirmando meu compromisso com os princípios da educação pública inclusiva e com a missão institucional do IFRN.
Minha atuação sempre esteve pautada pelo compromisso com o desenvolvimento institucional e pela participação ativa nas ações promovidas pelo IFRN. Durante mais de uma década de atuação no IFRN, busquei desempenhar minhas funções com ética, responsabilidade, comprometimento e foco na melhoria contínua dos processos administrativos.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A trajetória aqui apresentada demonstra o desenvolvimento contínuo de conhecimentos, habilidades e competências construídos por meio da prática profissional, da participação em projetos institucionais, da atuação em funções de gestão e da constante busca pelo aperfeiçoamento dos processos de trabalho.

Assim, este Memorial Descritivo reúne evidências da experiência profissional adquirida ao longo de minha atuação no Instituto Federal do Rio Grande do Norte, demonstrando que os saberes desenvolvidos transcendem as atribuições ordinárias do cargo e refletem uma contribuição efetiva para o fortalecimento da instituição.

Os documentos comprobatórios anexados evidenciam as atividades desempenhadas, as responsabilidades assumidas e os resultados alcançados, constituindo elementos que fundamentam meu pleito de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), nos termos da regulamentação vigente.

Identificação

Matrícula

1877723

Cargo

ODONTOLOGO - 30H - DEC JUD (PCIFE) - 701093

Lotação

COAES/SGA

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Apresento este Memorial Descritivo para fins de reconhecimento do nível RSC-PCCTAE VI, com fundamento na trajetória profissional desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte desde meu ingresso, em 18 de julho de 2011, no cargo de Odontóloga. Ao longo desse período, minha atuação ultrapassou o atendimento odontológico ordinário aos discentes, abrangendo atividades de extensão, saúde do servidor, perícia, planejamento institucional, gestão administrativa, contratações públicas, fiscalização de contratos, inovação tecnológica, formação profissional, produção científica e participação em comissões, núcleos e grupos de trabalho.
Nos primeiros anos da carreira, coordenei os projetos de extensão “Sorrindo na Escola”, desenvolvidos em 2012 e 2013, com ações de saúde bucal, educação em saúde e atendimento à comunidade, consolidando experiência em coordenação de projetos, articulação institucional e integração entre assistência, extensão e responsabilidade social.
Minha participação em comissões e eventos institucionais também contribuiu para o desenvolvimento de competências relacionadas à organização, ao planejamento, ao trabalho em equipe e ao apoio à execução de atividades acadêmicas, científicas, culturais e esportivas. Nesse contexto, integrei a comissão organizadora da II Exposição Científica, Tecnológica e Cultural — EXPOTEC 2011, a Comissão Organizadora dos Jogos Intercampi dos Servidores do IFRN em 2019 e a Comissão Organizadora da VI Semana de Ciência, Tecnologia e Cultura — SECITEC 2025. Essas experiências exigiram articulação entre setores, cumprimento de cronogramas, apoio logístico e colaboração com diferentes segmentos da comunidade institucional.
Também integro o Grupo de Trabalho de Odontologia do IFRN, formalmente instituído em diferentes períodos, participando de discussões e ações voltadas ao aprimoramento das práticas odontológicas, à integração dos profissionais da área e à construção de encaminhamentos institucionais relacionados à saúde bucal. Essa atuação fortaleceu minha capacidade de análise coletiva, proposição técnica e contribuição para o aperfeiçoamento das ações odontológicas no âmbito do Instituto.
Posteriormente, ampliei minha atuação por meio de cooperação e colaboração técnica com a área de saúde do servidor da Reitoria, participando das edições de 2015 e 2017 do Exame Periódico Odontológico. Nessas ações, realizei exames clínicos, apliquei protocolos, registrei informações de saúde bucal e contribuí para a produção de dados epidemiológicos utilizados no planejamento institucional.
Também participei do desenvolvimento e da implementação do software institucional “Servidor Sorridente”, criado para subsidiar os exames periódicos odontológicos, contribuindo para a definição de requisitos clínicos, estruturação de instrumentos de coleta, validação de indicadores e uso prático da ferramenta. Essa experiência representa um marco de inovação na minha trajetória, ao integrar conhecimentos odontológicos, tecnologia da informação e gestão de dados em saúde.
Na área administrativa, assumi responsabilidades em comissões inventariantes, núcleos de compras, equipes de planejamento de contratações e fiscalização contratual. Essas atividades exigiram domínio de procedimentos administrativos, elaboração e análise de termos de referência, definição de requisitos técnicos, acompanhamento de contratos e atuação voltada à economicidade, à conformidade e ao interesse público.
Durante a pandemia de Covid-19, integrei comitês e comissões locais e institucionais de enfrentamento e retorno às atividades, além de atuar como organizadora do Plano de Contingência Local do Campus São Gonçalo do Amarante. Essa atuação envolveu planejamento de medidas de biossegurança, elaboração de fluxos, orientação à comunidade acadêmica e apoio à tomada de decisão institucional em situação de emergência sanitária.
Também atuei no Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego — PRONATEC, tanto como Orientadora Social quanto na docência da disciplina “Promoção à Saúde” no curso FIC de Agente Comunitário de Saúde. Essas experiências ampliaram minhas competências em acompanhamento de estudantes, comunicação de conhecimentos técnicos, planejamento de atividades formativas e educação em saúde.
Minha trajetória também foi fortalecida pela formação continuada, pela conclusão do Mestrado em Biotecnologia, pela publicação de artigo científico sobre mucosite oral e pela participação em cursos e eventos relacionados à saúde, gestão e desenvolvimento institucional.
O conjunto dessas experiências demonstra a construção de saberes e competências que integram assistência especializada, inovação, gestão pública, saúde coletiva, vigilância em saúde, perícia, produção científica, planejamento, organização de eventos e responsabilidade técnico-administrativa, com resultados concretos para o IFRN e para a comunidade atendida.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A trajetória apresentada demonstra a consolidação de saberes e competências construídos no exercício do cargo e ampliados por meio de experiências institucionais de diferentes naturezas e níveis de complexidade. Ao longo da carreira, desenvolvi atividades de assistência odontológica, extensão, saúde do servidor, perícia, educação em saúde, planejamento, gestão, inovação, produção científica, contratações públicas, fiscalização contratual e enfrentamento de situações emergenciais.
Essas experiências não se limitaram às atribuições ordinárias do cargo de Odontóloga. Elas envolveram atuação em diferentes unidades e setores do IFRN, cooperação com a Reitoria, participação em ações sistêmicas, coordenação de projetos, integração em equipes multidisciplinares, produção de dados epidemiológicos, desenvolvimento de tecnologia institucional, elaboração de protocolos, apoio à gestão e assunção de responsabilidades técnico-administrativas.
Entre os resultados mais relevantes da trajetória, destacam-se a coordenação de projetos de extensão em saúde bucal, a participação nos Exames Periódicos Odontológicos dos servidores, a atuação como Odontóloga Perita no SIASS, o desenvolvimento e a implementação do software “Servidor Sorridente”, a participação em equipes de planejamento e fiscalização de contratações, a contribuição para o enfrentamento da pandemia de Covid-19 e a produção científica relacionada à saúde bucal.
A documentação apresentada evidencia uma trajetória marcada pela ampliação progressiva de responsabilidades, pela aplicação prática de conhecimentos especializados, pela inovação e pela contribuição para resultados institucionais relevantes. O processo totaliza 193,50 pontos, distribuídos em 14 critérios específicos, incluindo quatro critérios do Requisito VI, demonstrando atendimento aos requisitos estabelecidos para o RSC-PCCTAE VI.
Assim, submeto este Memorial Descritivo à apreciação da Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências, por entender que o conjunto da minha trajetória profissional, acadêmica, técnica e institucional é compatível com o nível de complexidade e maturidade profissional correspondente ao RSC-PCCTAE VI.

Identificação

Matrícula

1225013

Cargo

TRADUTOR INTERPRETE DE LINGUAGEM SINAIS (PCIFE) - 701266

Lotação

DIREX/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Apresento este Memorial descritivo com o objetivo de relatar minha trajetória profissional como servidora pública e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), destacando as experiências, os conhecimentos e as competências desenvolvidos ao longo da minha atuação como servidora pública federal.
Ingressei no serviço público na Universidade Federal Rural do Semi Árido - UFERSA - em maio de 2015, como Tradutor Interprete De Linguagem Sinais (LIBRAS), e atuei lá por 15 meses. Em 01 julho de 2016 adentrei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) no campus Nova Cruz por meio do processo de redistribuição e desde então, busquei contribuir com a instituição fazendo o meu melhor trabalho com os alunos com deficiência em específico com os alunos surdos, participando do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) que atualmente está intitulado de Coordenação de Educação Especial Inclusiva – (COEEI/NC), como membro do núcleo e posteriormente coordenadora do núcleo, participei de comissões, da fiscalização de contratos, de eventos acadêmicos e científicos, de atividades voltadas à inclusão e à acessibilidade e ao fortalecimento da inclusão na educação pública. Ao longo dessa trajetória profissional, atuei em diferentes setores da instituição, entre eles o Setor Técnico-Pedagógico – (SEPED/NC), Coordenadoria de Administração Escolar – (COADESC/NC), Coordenação de Apoio Acadêmico (COAPAC/PAR), e, atualmente, faço parte da equipe da Diretoria de Extensão – (DIREX/CNAT), atuando diretamente na Coordenação de Estágios e Egressos (CEE). Minha experiência contempla a atuação em sala de aula, realizando a interpretação em Libras para estudantes surdos, bem como o desempenho de atividades administrativas e de gestão o exercício da coordenação do NAPNE, participação em cursos e ações que beneficiaram os alunos com deficiência no IFRN. Essa diversidade de experiências contribuiu para o desenvolvimento de competências técnicas, administrativas e institucionais, ampliando significativamente meus saberes e minha atuação profissional. Paralelamente à atuação administrativa, investi na minha formação acadêmica: graduação em Letras com habilitação em Libras (2020) pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB, Especialização em Libras (2017) pela Universidade Candido Mendes - UCAM e Mestrado em Educação pela UFRN (2019). Busquei sempre desempenhar meu trabalho com zelo, responsabilidade, ética e compromisso, me capacitando e sempre orientada pelo propósito de contribuir para o desenvolvimento do IFRN visando a qualidade dos serviços prestados à comunidade.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Este memorial apresenta uma síntese do percurso profissional e acadêmico, evidenciando as experiências e contribuições que fundamentam o reconhecimento dos saberes e competências adquiridos ao longo da minha carreira, demonstrando o cumprimento dos requisitos estabelecidos no art. 4º do Decreto nº 13.048, de 2026, e no art. 3º da Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN, quanto à aprovação no estágio probatório, à escolaridade exigida, comprovada pelo diploma de Mestrado obtido junto a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e ao número de critérios específicos exigido para o nível pleiteado, distribuídos entre os requisitos previstos no art. 3º, caput, incisos I a VI, do referido Decreto.
Entendo que a trajetória relatada que vai da atuação em sala de aula, participação de núcleo de inclusão e coordenação de função de confiança no campus Nova Cruz, e posteriormente passando por trabalhos internos administrativos realizados no mesmo campus e em cooperação técnica com os campus de Parnamirim e Natal Central demonstram que o desenvolvimento contínuo de saberes e competências ultrapassam o desempenho ordinário das atribuições do cargo de Tradutor Interprete De Linguagem Sinais(LIBRAS), diante da trajetória profissional apresentada e da documentação comprobatória anexada, as competências e as experiências adquiridos ao longo do exercício de minhas funções, que evidenciam que minha atuação como servidora, considero demonstrados os saberes que atendem aos requisitos para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-TAE.

Identificação

Matrícula

1463803

Cargo

ASSISTENTE DE LABORATORIO (PCIFE) - 701437

Lotação

COLAB/MO

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Este memorial tem por objetivo apresentar minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), evidenciando as atividades desenvolvidas, as experiências adquiridas e as contribuições realizadas ao longo de minha atuação na instituição. O relato busca demonstrar meu compromisso com os princípios que norteiam o serviço público, pautado pela responsabilidade, colaboração e busca contínua pelo aperfeiçoamento profissional, sempre com o propósito de contribuir para o fortalecimento das ações de ensino, pesquisa, extensão e gestão desenvolvidas pelo IFRN.

Ingressei no IFRN/Campus Mossoró em agosto de 2004, no cargo de Assistente de Laboratório. Desde então, tenho procurado exercer minhas atribuições com dedicação e comprometimento, participando ativamente de diferentes atividades institucionais. Ao longo dessa trajetória, atuei como fiscal de contratos, membro de comissões organizadoras de eventos, inventariante de bens patrimoniais, colaborador da Semana do Meio Ambiente, integrante do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI), além de participar dos processos seletivos promovidos pela instituição.

Compreendendo a importância da formação continuada para o aprimoramento das práticas profissionais, busquei ampliar minha qualificação por meio da Especialização em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), visando contribuir de forma mais efetiva para as demandas institucionais. Da mesma forma, durante o período da pandemia da COVID-19, participei das ações desenvolvidas pelo Campus, colaborando para a continuidade das atividades acadêmicas e administrativas diante dos desafios impostos por aquele contexto.

Ao longo desses anos, minha atuação tem sido pautada pelo compromisso com a missão institucional do IFRN, procurando contribuir, por meio do trabalho coletivo e da participação em diferentes frentes de atuação, para o desenvolvimento e fortalecimento da instituição.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Este Memorial sintetiza minha trajetória profissional e acadêmica, evidenciando os saberes, as competências e as experiências construídos ao longo de mais de duas décadas de atuação no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). Nesse percurso, as atividades desenvolvidas e o apoio técnico efetuado demonstram meu compromisso permanente com a qualificação profissional, a melhoria dos processos institucionais e a excelência na prestação do serviço público.

A concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) justifica-se pela consistência dessa trajetória, marcada pelo comprometimento com a missão institucional, pela participação efetiva em atividades de ensino, gestão e apoio às ações do IFRN, bem como pelo constante investimento na formação continuada. Minha atuação extrapola as atribuições inerentes ao cargo, evidenciada pela participação em comissões, fiscalização de contratos, processos seletivos e diversas ações desenvolvidas em diferentes áreas do Campus, sempre pautadas pela responsabilidade, ética e busca por resultados que contribuam para o fortalecimento institucional.

As experiências acumuladas ao longo da carreira, associadas à qualificação acadêmica e ao conhecimento adquirido no exercício das funções, possibilitaram a consolidação de saberes e competências construídos na prática, em consonância com os princípios e objetivos que fundamentam o Reconhecimento de Saberes e Competências no âmbito da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. A formação continuada, aliada à vivência profissional, ampliou minha capacidade de contribuir para o desenvolvimento institucional, fortalecendo uma atuação técnica, crítica e comprometida com a educação pública de qualidade.

Por fim, agradeço ao IFRN pelas oportunidades de crescimento profissional e pessoal ao longo dessa trajetória, bem como a todos os colegas, gestores, docentes, técnicos administrativos, terceirizados e estudantes que contribuíram para minha formação e para a construção dos saberes aqui apresentados. Reafirmo meu compromisso de continuar atuando com ética, responsabilidade e dedicação, colaborando para o fortalecimento da missão institucional e para a promoção de uma educação pública, gratuita, inclusiva, socialmente referenciada e de excelência. Assim, solicito a apreciação deste Memorial pela Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências, compreendendo que as atividades aqui descritas atendem aos requisitos legais e regulamentares para a concessão do RSC-V.

Identificação

Matrícula

1912657

Cargo

ASSISTENTE DE ALUNO (PCIFE) - 701403

Lotação

COADESC/NC

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Em 2012, no IFRN Campus Nova Cruz, iniciei minha jornada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) Campus Nova Cruz há 14 anos, movido pelo propósito de contribuir para a transformação social por meio da educação pública de qualidade. Ao longo dessa caminhada, construí uma sólida trajetória profissional estruturada em duas frentes fundamentais para o desenvolvimento pleno dos nossos estudantes: a atuação direta na base da rotina escolar como Assistente de Aluno e, posteriormente, a gestão estratégica na função de Coordenador de Apoio Acadêmico.

Trabalhei nos processos seletivos (Proitec, Subsequente e Exame de Seleção) da instituição sempre que necessários.

Durante os primeiros anos como Assistente de Aluno, atuei na linha de frente do cotidiano do campus Nova Cruz, desenvolvendo uma escuta ativa e uma compreensão profunda das realidades, desafios e vulnerabilidades da comunidade discente. Essa experiência foi o alicerce para que eu compreendesse que a permanência e o êxito do estudante vão muito além da sala de aula; exigem um ambiente seguro, acolhedor e mediado pelo diálogo constante.

Com o amadurecimento institucional e profissional, assumi a responsabilidade de liderar a Coordenação de Apoio Acadêmico. Nessa função, o foco passou a ser a articulação de políticas institucionais, a mediação de conflitos em âmbito macro e a gestão de equipes voltadas para o suporte pedagógico.

Paralelamente às atividades profissionais, busquei o aperfeiçoamento contínuo por meio da educação formal. Fiz a minha pós-graduação em Metodologia do Ensino da Matemática e da Física adquirindo ainda mais conhecimento.

Atuei como membro da comissão de processo administrativo disciplinar em 2025 (CPPAD) onde tive no mesmo ano uma menção honrosa pelo serviço prestado.

Fui Tutor Presencial do Profuncionário no pólo IFRN Nova Cruz no período de agosto de 2013 à maio de 2017 , trabalhei de suporte aos alunos do curso técnico subsequente de secretaria escolar, mantendo o padrão da instituição com zelo e compromisso.~

Fiz parte da comissão de fiscal de contrato como substituto em fevereiro de 2026.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

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Conclusão

Ao longo de minha trajetória, procurei desempenhar minhas funções com responsabilidade, compromisso e espírito colaborativo, participando de ações, projetos e atividades que contribuíram para o fortalecimento da gestão institucional, para a melhoria dos serviços prestados e para o cumprimento da missão do IFRN. As experiências apresentadas neste memorial refletem o desenvolvimento de saberes e competências construídos no exercício da carreira, os quais serão demonstrados e comprovados mediante a documentação apresentada ao longo deste processo.

Portanto, este memorial não apenas relata o cumprimento de requisitos técnicos ao longo de mais de uma década, mas reflete uma identidade profissional profundamente alinhada aos valores do IFRN, marcada pelo compromisso com a inclusão, a ética e a excelência no serviço público.

Identificação

Matrícula

1100462

Cargo

PEDAGOGO-AREA (PCIFE) - 701058

Lotação

COEEI/MO

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

A presente exposição de motivos tem por finalidade fundamentar o pleito de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), evidenciando uma trajetória profissional consolidada ao longo de 31 anos de atuação na educação, pautada pelo compromisso com a ética, a responsabilidade, a assiduidade e a busca permanente pela excelência no serviço público.
Ao longo desse percurso, minha atuação esteve voltada à promoção de uma educação pública, gratuita, inclusiva e socialmente referenciada, por meio do desenvolvimento de ações que extrapolam as atribuições inerentes ao cargo e contribuem para o fortalecimento das políticas institucionais do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Como Pedagoga, atuei de forma proativa tanto nas atividades finalísticas quanto em demandas institucionais estratégicas, colaborando com diferentes setores na construção de soluções voltadas ao aprimoramento dos processos educacionais.
Os saberes e competências que fundamentam este pedido foram construídos no exercício da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, princípios estruturantes da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. No âmbito do ensino, desenvolvi ações de acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem, assessoramento pedagógico a docentes e estudantes e mediação na construção de estratégias voltadas à inclusão educacional. Destaca-se, nesse contexto, a atuação no Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE), participando do planejamento, da implementação e do acompanhamento de ações relacionadas à acessibilidade e à inclusão escolar.
No campo da pesquisa e da extensão, participei do desenvolvimento de projetos institucionais, de ações de formação continuada e do assessoramento pedagógico a programas voltados à formação de bolsistas, contribuindo para a articulação entre os conhecimentos técnico-científicos e sua aplicação no cotidiano da comunidade acadêmica.
A experiência acumulada ao longo da carreira também possibilitou a construção de uma visão sistêmica da instituição, pautada no trabalho colaborativo e interdisciplinar. Essa trajetória foi marcada pela participação em grupos de trabalho, comissões e ações institucionais, bem como pelo atendimento às demandas da Administração Central, das Pró-Reitorias e dos diversos setores do IFRN, contribuindo para o alinhamento de diretrizes educacionais e para o fortalecimento das políticas públicas de educação. Da mesma forma, a participação em seminários técnicos, encontros institucionais e espaços de socialização de experiências, como o Seminário da Equipe Técnico-Pedagógica (ETEP), evidencia o compromisso permanente com a formação continuada, a atualização profissional e o compartilhamento de práticas pedagógicas.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Os saberes e competências apresentados nesta exposição de motivos foram construídos ao longo de uma trajetória profissional marcada pela prática, pela formação continuada, pelo compromisso institucional e pela constante reflexão sobre o fazer pedagógico. Essa experiência consolidou competências relacionadas à gestão pedagógica, ao planejamento educacional, à mediação de conflitos, à articulação institucional e à implementação de políticas de inclusão, amplamente demonstradas e comprovadas na documentação que instrui este processo.
Assim, o Reconhecimento de Saberes e Competências representa a valorização de conhecimentos constituídos no exercício da profissão e aplicados cotidianamente em benefício da comunidade acadêmica e do fortalecimento da missão institucional do IFRN.
Diante do exposto, considerando o conjunto de experiências, saberes e competências adquiridos ao longo da carreira e devidamente comprovados nos documentos apresentados, solicito a análise e o deferimento do presente pleito de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), por entender que minha trajetória profissional atende aos pressupostos estabelecidos para essa forma de reconhecimento institucional.

Identificação

Matrícula

2081767

Cargo

TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (PCIFE) - 701079

Lotação

COETEP/CAL

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Sou bacharel e licenciado em História pela UFRN, especialista em Psicopedagogia institucional pela Universidade Castelo Branco do RJ; ocupo o cargo de Técnico em assuntos educacionais (PCC-TAE) hà 12 anos dos quais tenho me dedicado na função de coordenação pedagógica no campus Natal-Centro Histórico. Fui eleito pelos meu pares como representante TAE para o Conselho Superior, experiência que ajudou na minha construção como técnico administrativo e me fez conhecer as demandas de melhorias que a instituição precisa, colaborando nas discussões e encaminhamentos. Fui também escolhido como Coordenador do Napne do campus, outra experiência que me fez conhecer e contribuir nas pautas da inclusão dos estudantes. Além dessas contribuições, também fui avaliador de projetos de extensão para congressos acadêmico, ocasião em que pude aprender sobre os projetos de extensão submetidos. Tive a grata oportunidade de compor mais de 10 comissões tanto locais como sistêmicas, não só de atividades do ensino como outras de caráter administrativas. De comissões de apuração disciplinar, avaliação de cursos, passando por fiscalização de contratos e de contratação de serviços. Como fiscal de contratos, fiscalizei entregas de serviços tais como água, junto à CAERN quanto também de energia elétrica, COSERN. Sempre contribuindo com os meus conhecimentos técnicos específicos na área de ensino como também com conhecimentos da área humanística, nos afazeres cotidianos do cargo como também contribuindo na gestão do campus em participação nas reuniões do colégio gestor. Essa contribuição não seria possível ser não tivesse alargado minha atuação para além das atribuições específicas do cargo TAE, como demonstra minha atuação na gestão (coordenador do NAPNE), fiscalizações de contratos, integrante de diversas comissões, etc, o que vem propiciando uma atuação ampla configurando a busca por excelência na atividade de servidor público, o que também muito contribuiu minha atuação em avaliações de trabalhos científicos. Conhecimentos e competências nas áreas técnicas e humanas, é o que pretende ilustrar este formulário.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

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Conclusão

As atividades aqui elencadas através de comprovantes demonstram ampla atuação em áreas diversas do interesse institucional, tanto em afazeres próprios das atribuições típicas do TAE, especificamente na dimensão do Ensino, como outros, finalísticos ou mesmo instrumentais/administrativos, o que se revela como busca da prestação de um serviço público efetivo e eficiente, por meio de uma atuação transdisciplinar de competências, perfazendo minha atuação como técnico e gestor através do cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. Em vista das informações apresentadas, totalizo 55,0 pontos atendendo aos critérios legais e regulamentares para o nível RSC-V do RSC-PCCTAE. Solicito a análise pela CRSC-PCCTAE.

Identificação

Matrícula

2081767

Cargo

TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (PCIFE) - 701079

Lotação

COETEP/CAL

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Sou bacharel e licenciado em História pela UFRN, especialista em Psicopedagogia institucional pela Universidade Castelo Branco do RJ; ocupo o cargo de Técnico em assuntos educacionais (PCC-TAE) hà 12 anos dos quais tenho me dedicado na função de coordenação pedagógica no campus Natal-Centro Histórico. Fui eleito pelos meu pares como representante TAE para o Conselho Superior, experiência que ajudou na minha construção como técnico administrativo e me fez conhecer as demandas de melhorias que a instituição precisa, colaborando nas discussões e encaminhamentos. Fui também escolhido como Coordenador do Napne do campus, outra experiência que me fez conhecer e contribuir nas pautas da inclusão dos estudantes. Além dessas contribuições, também fui avaliador de projetos de extensão para congressos acadêmico, ocasião em que pude aprender sobre os projetos de extensão submetidos. Tive a grata oportunidade de compor mais de 10 comissões tanto locais como sistêmicas, não só de atividades do ensino como outras de caráter administrativas. De comissões de apuração disciplinar, avaliação de cursos, passando por fiscalização de contratos e de contratação de serviços. Como fiscal de contratos, fiscalizei entregas de serviços tais como água, junto à CAERN quanto também de energia elétrica, COSERN. Sempre contribuindo com os meus conhecimentos técnicos específicos na área de ensino como também com conhecimentos da área humanística, nos afazeres cotidianos do cargo como também contribuindo na gestão do campus em participação nas reuniões do colégio gestor. Essa contribuição não seria possível ser não tivesse alargado minha atuação para além das atribuições específicas do cargo TAE, como demonstra minha atuação na gestão (coordenador do NAPNE), fiscalizações de contratos, integrante de diversas comissões, etc, o que vem propiciando uma atuação ampla configurando a busca por excelência na atividade de servidor público, o que também muito contribuiu minha atuação em avaliações de trabalhos científicos. Conhecimentos e competências nas áreas técnicas e humanas, é o que pretende ilustrar este formulário.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

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Conclusão

As atividades aqui elencadas através de comprovantes demonstram ampla atuação em áreas diversas do interesse institucional, tanto em afazeres próprios das atribuições típicas do TAE, especificamente na dimensão do Ensino, como outros, finalísticos ou mesmo instrumentais/administrativos, o que se revela como busca da prestação de um serviço público efetivo e eficiente, por meio de uma atuação transdisciplinar de competências, perfazendo minha atuação como técnico e gestor através do cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. Em vista das informações apresentadas, totalizo 211,50 pontos atendendo aos critérios legais e regulamentares para o nível RSC-V do RSC-PCCTAE. Solicito a análise pela CRSC-PCCTAE.

Identificação

Matrícula

1521371

Cargo

MEDICO - PCCTAE (PCMED) - 647001

Lotação

DIASS/RE

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Eu, Marcos Andrey Araújo de Azevedo, matrícula SIAPE nº 1521371, médico do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), em exercício na instituição desde 14 de janeiro de 2009, apresento o presente Memorial Descritivo para fins de solicitação do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE), visando ao reconhecimento funcional equivalente ao título de Doutorado, nos termos da legislação e da regulamentação institucional vigentes.

Ao longo de mais de dezessete anos de atuação no IFRN, exerci minhas funções como médico nos campus Macau e Natal-Zona Norte, entre 2009 e 2024, onde atuava no Setor de Saúde dos campus, vinculado às Coordenações de Assistência Estudantil (COAES) de cada campus. A partir de 2017, com a decisão do IFRN de criar sua própria unidade do SIASS (Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor Público Federal), passei a acumular as atribuições de avaliação pericial dos servidores, tendo, adicionalmente, ingressado na Junta Médica do IFRN. Em agosto de 2024, passei a estar lotado na Reitoria do IFRN, no Setor de Perícia Oficial em Saúde, vinculado à DIASS (Diretoria de Atenção à Saúde do Servidor). Nesses dezessete anos, tenho desenvolvido minhas atividades com dedicação à promoção da saúde, à assistência aos discentes e servidores, à gestão institucional e ao fortalecimento das políticas públicas voltadas à saúde dentro da instituição. Minha trajetória profissional foi pautada pelo compromisso com a excelência técnica, pela ética, pela responsabilidade e pela busca permanente de aperfeiçoamento profissional, refletindo-se em contribuições que extrapolam as atribuições ordinárias do cargo.

No âmbito da formação acadêmica, sou médico especialista em Acupuntura e Dor, tendo concluído minha Residência Médica na Universidade Federal de Pernambuco, em 2008. Adicionalmente, concluí o Mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), em 28 de dezembro de 2016, título que fundamenta meu enquadramento funcional atual. Desde então, permaneci investindo de forma contínua na ampliação de meus conhecimentos e competências, incorporando-os à prática profissional e colocando-os a serviço da instituição, por meio da participação em comissões, grupos de trabalho, atividades técnicas especializadas, produção de materiais institucionais, ações de capacitação, gestão de processos administrativos, atuação em perícias médicas oficiais, participação em projetos institucionais e colaboração em ações estratégicas, especialmente no enfrentamento da pandemia da COVID-19. Enquanto atuei na assistência estudantil, nos campi Macau e Natal-Zona Norte, introduzi a Acupuntura como modalidade terapêutica adicional disponibilizada aos estudantes nos setores de saúde dos respectivos campus, como uma alternativa de baixo custo aos tratamentos medicamentosos institucionais, nas situações clínicas em que essa terapia se mostrava mais indicada.

As atividades desenvolvidas ao longo de minha trajetória demonstram que os conhecimentos adquiridos por meio da formação acadêmica foram significativamente ampliados pela experiência profissional, pela atuação técnica especializada e pela produção de resultados institucionais de relevante impacto para o IFRN. Tais experiências evidenciam a consolidação de saberes e competências compatíveis com um nível de qualificação superior ao atualmente reconhecido para fins funcionais.

Este memorial reúne as principais atividades, experiências e contribuições desenvolvidas durante minha carreira no IFRN, devidamente acompanhadas da documentação comprobatória, buscando demonstrar o atendimento aos requisitos legais e regulamentares para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) em nível correspondente ao Doutorado, valorizando a trajetória construída ao longo dos anos de efetivo exercício e o compromisso permanente com o desenvolvimento institucional, a administração pública e a sociedade. Minha atuação transcende o atendimento clínico convencional, abrangendo uma participação expressiva na gestão institucional, na perícia médica oficial, como membro da Junta Médica do SIASS/IFRN, e em ações estratégicas de alta relevância socioinstitucional.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

À vista das informações e documentos apresentados neste Memorial Descritivo, considero demonstrado que minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, iniciada em 14 de janeiro de 2009, foi marcada pelo exercício contínuo de atividades de elevada complexidade técnica, pelo aperfeiçoamento profissional permanente e por contribuições relevantes para o fortalecimento das atividades institucionais.

As experiências acumuladas ao longo de minha carreira, aliadas à formação acadêmica, à atuação em comissões e grupos de trabalho, ao exercício de atividades técnicas especializadas, à participação em projetos institucionais, às ações de capacitação, à produção de conhecimento e ao desenvolvimento de iniciativas voltadas à melhoria dos serviços prestados pelo IFRN, evidenciam a consolidação de saberes e competências que transcendem os requisitos originalmente exigidos para o exercício do cargo.

Dessa forma, entendo estar demonstrado o atendimento aos requisitos previstos na legislação e na regulamentação do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE), razão pela qual requeiro a análise deste processo pela Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências, com vistas à concessão do RSC em nível correspondente ao Doutorado, reconhecendo, para fins funcionais, os conhecimentos, competências e contribuições institucionais desenvolvidos ao longo de minha trajetória profissional.

Nestes termos, submeto o presente memorial à apreciação da Comissão, acompanhado da documentação comprobatória pertinente, confiante de que o conjunto das evidências apresentadas demonstra o preenchimento dos requisitos legais e regulamentares para o deferimento do presente pleito.

Identificação

Matrícula

3040599

Cargo

TEC EM SEGURANCA DO TRABALHO (PCIFE) - 701262

Lotação

COINFRA/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Ao longo de oito anos de atuação no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), desenvolvi uma trajetória profissional marcada pela ampliação contínua de competências técnicas, administrativas e gerenciais, atuando em diferentes setores estratégicos da instituição e contribuindo para o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão.

No início da minha trajetória, no campus Parelhas, exerci atividades relacionadas à Segurança do Trabalho, área na qual possuo formação técnica. Nesse período, participei ativamente da promoção da cultura de prevenção de acidentes e da preservação da saúde ocupacional, ministrando palestras em eventos institucionais, como a Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho (SIPAT), atuando como instrutor em cursos sobre elaboração de Mapas de Risco, presidindo comissão de Brigada de Incêndio e integrando a Comissão de Atenção à Saúde do Servidor (COASS). Também participei da elaboração e atualização de laudos técnicos, realizando inspeções presenciais em diversos campi do IFRN, contribuindo para a identificação e mitigação de riscos nos ambientes de trabalho.

Posteriormente, assumi atividades no setor de Almoxarifado, onde fui responsável pelo recebimento, conferência e atesto de notas fiscais, abertura de processos administrativos, cadastramento e codificação de materiais no Sistema Unificado de Administração Pública (SUAP), bem como pelos procedimentos necessários à liquidação e pagamento das despesas. Além dessas atribuições, realizei o controle de estoque, atendimento às demandas dos servidores e gestão da distribuição de materiais, assegurando a eficiência e a continuidade das atividades institucionais.

Na sequência, passei a gerenciar as aquisições realizadas por meio do Almoxarifado Virtual, sendo responsável pelo planejamento e controle do fornecimento de materiais de consumo essenciais ao funcionamento da instituição, incluindo materiais de expediente e Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) destinados aos diversos laboratórios e setores administrativos.
Em razão da experiência adquirida, fui designado para assumir a Coordenação de Finanças, Material e Patrimônio (COFIMPAT), ampliando significativamente minhas responsabilidades. Nessa função, atuei no recebimento e conferência de materiais de consumo e bens patrimoniais, na execução de liquidações e pagamentos, bem como na utilização de sistemas estruturantes da Administração Pública Federal, como o SIAFI e o SIAFI Web, fortalecendo meus conhecimentos em gestão orçamentária, financeira e patrimonial.

Posteriormente, fui removido para o Campus Natal-Central (CNAT), onde atualmente exerço minhas atividades no setor de Manutenção Predial. Nessa unidade, atuo na fiscalização e acompanhamento de contratos administrativos, no atendimento das demandas institucionais por meio do sistema de chamados, na participação em comissões de contratação de serviços e na utilização de sistemas específicos, como o ContratosGov. Também desempenho a função de substituto da coordenação do setor, colaborando no planejamento, organização e acompanhamento das atividades de manutenção predial, sempre com atenção aos aspectos relacionados à segurança do trabalho e à melhoria das condições de infraestrutura da instituição.

Essa trajetória demonstra um processo contínuo de desenvolvimento profissional, caracterizado pela capacidade de adaptação a diferentes áreas da gestão pública, pelo domínio de sistemas administrativos e financeiros, pela atuação em comissões institucionais e pela aplicação dos conhecimentos técnicos em benefício da administração pública. As experiências acumuladas ao longo desses anos evidenciam uma atuação pautada pela responsabilidade, pelo compromisso institucional e pela busca permanente da melhoria dos processos, contribuindo de forma efetiva para o funcionamento e o desenvolvimento do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A trajetória profissional apresentada evidencia um processo contínuo de aperfeiçoamento, aprendizado e ampliação de competências, construído por meio da atuação em diferentes áreas do IFRN e do enfrentamento de desafios cada vez mais complexos. Ao longo desses anos, tive a oportunidade de desenvolver conhecimentos e habilidades que ultrapassam as atribuições rotineiras do cargo, consolidando uma formação prática nas áreas de segurança do trabalho, gestão administrativa, gestão de materiais e patrimônio, execução orçamentária e financeira, fiscalização de contratos e manutenção predial.

A diversidade de funções exercidas permitiu a construção de uma visão sistêmica da administração pública, possibilitando compreender a integração entre os diferentes setores da instituição e atuar de forma colaborativa na busca por soluções que contribuam para a melhoria dos serviços prestados à comunidade acadêmica. As experiências acumuladas fortaleceram minha capacidade técnica, meu compromisso com a eficiência administrativa e minha responsabilidade na aplicação dos recursos públicos, sempre pautado pelos princípios da legalidade, da transparência e do interesse público.

Além disso, a participação em comissões, ações de capacitação, atividades técnicas e funções de gestão demonstra meu comprometimento com o desenvolvimento institucional e com a melhoria contínua dos processos de trabalho. Cada experiência contribuiu para ampliar meus conhecimentos, aperfeiçoar minhas competências e fortalecer minha capacidade de atuar em diferentes contextos organizacionais, sempre com foco na qualidade, na segurança e na eficiência dos serviços prestados pelo IFRN.

Dessa forma, considero que minha trajetória profissional evidencia a consolidação de saberes e competências adquiridos ao longo da prática profissional, da capacitação contínua e da experiência institucional, os quais agregam valor às atividades desempenhadas e contribuem diretamente para o cumprimento da missão institucional do IFRN. Nesse sentido, o conjunto das atividades desenvolvidas demonstra o atendimento aos pressupostos do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), por refletir uma atuação pautada na evolução profissional, na qualificação permanente e na efetiva contribuição para o fortalecimento da gestão pública e da educação profissional, científica e tecnológica.

Identificação

Matrícula

1705213

Cargo

TECNICO DE LABORATORIO AREA (PCIFE) - 701244

Lotação

COAES/CA

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Este memorial tem por objetivo apresentar minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Caicó, evidenciando um pouco do meu percurso institucional, as experiências acumuladas ao longo dos anos e as contribuições desenvolvidas em diferentes áreas de atuação, as quais fundamentam o presente pedido de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC).
Minha história no Campus Caicó confunde-se com a própria implantação da unidade, pois passei a integrar a equipe antes mesmo de sua inauguração oficial. Naquele momento, o campus encontrava-se em fase de estruturação física e administrativa, exigindo dos servidores uma atuação muito além das atribuições específicas de seus cargos. Não havia ainda a infraestrutura necessária para o funcionamento das atividades acadêmicas e administrativas, o que demandou o envolvimento coletivo na organização dos espaços, montagem de mobiliários, preparação dos ambientes de trabalho e apoio às diversas ações necessárias para o início das atividades da instituição.
Desde esse período inicial, participei ativamente da construção da identidade institucional do Campus Caicó, colaborando em inúmeras atividades, comissões, grupos de trabalho, eventos institucionais e ações de apoio à comunidade acadêmica. Muitas dessas contribuições encontram-se formalmente registradas em documentos institucionais, enquanto outras decorreram das necessidades cotidianas próprias da implantação do campus, caracterizadas pelo trabalho colaborativo e pela disponibilidade permanente dos servidores para atender às demandas emergentes da instituição.
Ao longo da minha trajetória no IFRN, tive a oportunidade de atuar em diferentes setores e assumir funções de gestão que ampliaram significativamente minha experiência profissional e minha compreensão dos processos institucionais. Exerci, por vários anos, a função de Coordenador de Apoio Acadêmico, e substituto eventual do Diretor Acadêmico, onde pude contribuir para a organização das atividades de ensino. Posteriormente, atuei como Coordenador de Tecnologia da Informação, colaborando para o desenvolvimento da infraestrutura tecnológica e para a melhoria dos serviços de suporte às atividades acadêmicas e administrativas. Atualmente, exerço a função de Coordenador de Atividades Estudantis, desenvolvendo ações voltadas ao atendimento dos estudantes, à execução das políticas de assistência estudantil, ao acompanhamento de programas institucionais e ao fortalecimento das ações de permanência e êxito.
Além das funções de gestão exercidas, participei de inúmeras comissões, grupos de trabalho, processos seletivos, eventos acadêmicos, culturais, esportivos e administrativos, sempre buscando contribuir para o crescimento institucional e para a consolidação do Campus Caicó como referência em educação pública, gratuita e de qualidade.
Este memorial reúne parte dessa trajetória profissional, evidenciando experiências, competências e saberes construídos ao longo de anos de dedicação ao serviço público federal. Mais do que um registro cronológico das atividades desempenhadas, este documento procura demonstrar o compromisso permanente com a missão institucional do IFRN, pautado pela ética, pela colaboração, pela responsabilidade e pela busca contínua da excelência no atendimento à comunidade acadêmica.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao longo da minha trajetória no IFRN, procurei exercer minhas atribuições com responsabilidade, compromisso institucional e dedicação ao serviço público. As experiências vivenciadas desde a implantação do Campus Caicó, somadas às funções de gestão exercidas, à participação em comissões, projetos, eventos e diversas atividades institucionais, permitiram-me construir um conjunto de saberes e competências que ultrapassam a experiência cotidiana do cargo, sendo resultado de uma formação permanente, da prática profissional e do compromisso com a missão institucional do IFRN.
Entendo que o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) representa a valorização de uma trajetória construída por meio do trabalho, da experiência e da qualificação contínua, reconhecendo conhecimentos adquiridos ao longo da vida profissional que contribuem efetivamente para o fortalecimento da educação pública federal. Considero que minha atuação ao longo desses anos demonstra esse compromisso com a instituição e com a sociedade, justificando o pleito apresentado neste memorial.
Atualmente, curso o Doutoramento em Ciências da Educação na Universidade de Coimbra, em Portugal, desenvolvendo uma pesquisa voltada às práticas educativas e à interculturalidade, cujo conhecimento produzido poderá contribuir significativamente para minha atuação no IFRN. Paralelamente, também curso minha segunda graduação, em Direito, motivado pelo propósito de ampliar minha compreensão dos aspectos jurídicos que envolvem a administração pública.
Assim, mesmo diante da possibilidade de obtenção do RSC em nível equivalente ao doutorado, mantenho firme o compromisso de concluir minha formação doutoral. Essa decisão reflete minha convicção de que a busca pelo conhecimento deve ir além dos requisitos legais ou dos efeitos funcionais, constituindo um compromisso permanente com a excelência do serviço público.
Por fim, reafirmo que todas as experiências apresentadas neste memorial representam uma trajetória construída com dedicação, espírito colaborativo e profundo respeito aos princípios que norteiam a Administração Pública.

Identificação

Matrícula

1968371

Cargo

ARQUITETO E URBANISTA (PCIFE) - 701004

Lotação

DINFRA/RE

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar, de forma sistematizada e fundamentada, minha trajetória profissional desenvolvida no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), reunindo evidências que demonstram a consolidação de conhecimentos, habilidades e competências adquiridos ao longo da carreira no Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE).

Em consonância com os princípios estabelecidos pela Lei nº 11.091/2005 e pelo Decreto nº 13.048/2026, este memorial evidencia que o desenvolvimento profissional do servidor transcende o desempenho das atribuições ordinárias do cargo, refletindo uma atuação pautada pelo compromisso institucional, pela participação em processos estratégicos de gestão, pelo aperfeiçoamento contínuo, pela produção e difusão do conhecimento, pela colaboração em ações de ensino, pesquisa, extensão e inovação, bem como pela contribuição para o aprimoramento da administração pública.

As experiências aqui documentadas contemplam a participação em comissões e grupos de trabalho voltados ao planejamento institucional e à gestão da infraestrutura, a atuação em equipes de planejamento de contratações públicas e elaboração de projetos, a colaboração em processos seletivos e concursos públicos, a participação em projeto de extensão, a produção técnico-científica relacionada aos interesses institucionais, a formação acadêmica complementar, e exercício de funções de gestão e supervisão. Em conjunto, essas experiências revelam um percurso marcado pela ampliação progressiva das responsabilidades assumidas, pela integração entre conhecimentos técnicos e práticas de gestão pública e pelo compromisso permanente com a missão institucional do IFRN.

Dessa forma, este memorial busca demonstrar, por meio de documentação comprobatória e da contextualização das atividades desenvolvidas, a construção de uma trajetória profissional caracterizada pelo desenvolvimento contínuo de competências, pela capacidade de atuação em diferentes dimensões da gestão pública educacional e pela geração de resultados relevantes para a instituição e para a sociedade, em consonância com os pressupostos que fundamentam o Reconhecimento de Saberes e Competências no âmbito do PCCTAE.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A análise integrada das atividades, experiências e documentos apresentados neste memorial evidencia uma trajetória profissional pautada pelo desenvolvimento contínuo de conhecimentos, competências e responsabilidades, construída por meio da atuação qualificada em diferentes dimensões da administração pública educacional. As evidências reunidas demonstram a participação ativa em processos estratégicos de planejamento institucional, gestão da infraestrutura, governança, planejamento de contratações públicas, organização de processos seletivos, produção técnico-científica, extensão, formação continuada e exercício de funções de gestão e supervisão, sempre orientadas pelos princípios da eficiência, da legalidade, da inovação e do interesse público.

Ao longo dessa trajetória, observa-se que os conhecimentos adquiridos por meio da experiência profissional, da formação complementar e da produção intelectual foram continuamente aplicados em benefício da instituição, contribuindo para o fortalecimento dos processos organizacionais, para a melhoria da infraestrutura física, para o aperfeiçoamento das práticas administrativas e para o desenvolvimento das atividades finalísticas do IFRN. As designações para comissões estratégicas, equipes de planejamento de contratações, grupos de trabalho e demais instâncias institucionais evidenciam, ainda, o reconhecimento da capacidade técnica, da responsabilidade e da confiança depositada no servidor para atuar em atividades de elevada complexidade e relevância institucional.

A participação em projetos de extensão, a elaboração de questões para concursos públicos, a produção de trabalho científico voltado à preservação do patrimônio institucional, a obtenção de formação lato sensu em área correlata à gestão pública, reforçam a consolidação de competências que extrapolam as atribuições rotineiras do cargo, demonstrando uma atuação comprometida com a produção e a disseminação do conhecimento, com a inovação, com a qualificação permanente e com a melhoria da gestão pública.

Desse modo, o conjunto das evidências apresentadas permite concluir que minha trajetória profissional encontra-se plenamente alinhada aos fundamentos e objetivos do Reconhecimento de Saberes e Competências previstos na Lei nº 11.091/2005 e regulamentados pelo Decreto nº 13.048/2026. As atividades desenvolvidas demonstram a consolidação de conhecimentos e competências adquiridos ao longo da carreira, materializados em contribuições efetivas para o desenvolvimento institucional, para o aprimoramento da administração pública e para o cumprimento da missão do IFRN, configurando um percurso profissional compatível com o padrão de excelência exigido para o deferimento do Reconhecimento de Saberes e Competências no âmbito do PCCTAE, em seu Nível VI.

Identificação

Matrícula

1885434

Cargo

AUX EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701405

Lotação

DIDEPE/RE

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Ingressei no Instituto Federal do Rio Grande do Norte – IFRN em 24 de agosto de 2011, no cargo de Auxiliar em Administração, iniciando minha trajetória profissional na Coordenadoria de Administração Escolar do Campus Santa Cruz – COADESC/SC. Nesse primeiro momento da carreira, tive contato direto com a dinâmica de ensino da Instituição, atuando em processos seletivos discentes, matrículas e no acompanhamento de diários escolares, experiência que me proporcionou compreensão inicial sobre os processos acadêmicos e sobre a relação entre a gestão administrativa e o cotidiano pedagógico dos campus.
Em junho de 2012, fui remanejado para o Campus Natal – Zona Norte, onde passei a integrar a Coordenadoria de Material e Patrimônio - COMPAT/ZN. Nessa fase, ampliei minha atuação para as rotinas de controle de estoque, gestão de bens patrimoniais e planejamento de aquisição de bens de consumo e permanentes, desenvolvendo competências de organização, controle e suporte logístico essenciais ao funcionamento institucional.
Em junho de 2017, fui remanejado para a Reitoria do IFRN, passando a atuar na Diretoria de Desenvolvimento de Pessoal – DIDEPE/RE, setor no qual permaneço até o presente momento. Nessa Diretoria, minha atuação se voltou à gestão de pessoas, com ênfase no desenvolvimento e na capacitação dos servidores da Instituição, no acompanhamento de avaliações de desempenho e de estágio probatório, no apoio aos processos admissionais, de remoção e de redistribuição, bem como na gestão de contratos vinculados a programas de capacitação e qualificação profissional. Ao longo desse período, também integrei diversas comissões e grupos de trabalho institucionais, atuando em processos relacionados à gestão de pessoas, à revisão normativa e à participação de eventos institucionais.
Ao longo de mais de 14 anos de exercício no IFRN, portanto, minha trajetória profissional percorreu três áreas distintas e complementares - ensino, patrimônio e gestão de pessoas, o que me permitiu construir uma visão ampla e integrada do funcionamento da Instituição e consolidar conhecimentos, competências e experiências que se refletem diretamente nos critérios específicos apresentados neste memorial.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Nesses mais de 14 anos de IFRN, atuei em diferentes áreas administrativas e nas mais diversas ações institucionais, sempre pautado pelo compromisso e pela responsabilidade para com a Instituição e sua comunidade. Reconheço nela um instrumento transformador de vidas, capaz de impactar não apenas os discentes, mas também os servidores, suas famílias e a sociedade como um todo.
O conjunto de atividades apresentadas neste memorial — a participação em comissões e grupos de trabalho institucionais, o envolvimento em projetos de capacitação e qualificação de servidores, a gestão e fiscalização de contratos vinculados a programas de desenvolvimento de pessoas e a formação acadêmica superior à exigida para o cargo — demonstra uma atuação profissional consolidada e diretamente relacionada à dinâmica de ensino e de gestão de pessoas do IFRN, nos termos do art. 2º do Decreto nº 13.048/2026 e do art. 3º, inciso IV, da Lei nº 11.091/2005. Minha trajetória, iniciada no apoio direto a processos de ensino e ampliada, ao longo dos anos, para a gestão de patrimônio e, posteriormente, para o desenvolvimento e a capacitação de servidores, evidencia a construção progressiva de saberes e competências que ultrapassam as exigências do cargo de ingresso e que se traduzem em contribuições concretas para a qualificação profissional da comunidade do IFRN.
À vista das informações apresentadas, entendo que o conjunto de minha trajetória profissional atende aos requisitos legais e regulamentares estabelecidos para a concessão do RSC-V do RSC-PCCTAE, evidenciando saberes, competências e experiências compatíveis com o nível de complexidade pretendido. Solicito, assim, a análise deste memorial pela CRSC-PCCTAE.

Identificação

Matrícula

1922184

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COAES/SPP

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Eu, Marcus Vinicius da Rocha Barbosa, SIAPE 1922184, Assistente em Administração, nível de classificação D, apresento este memorial como registro organizado da minha trajetória profissional desenvolvida no âmbito do Instituto Federal do rio Grande do Norte. Ingressando na instituição em 23/02/2012, consolidei uma prática administrativa voltada à liderança e à melhoria contínua de processos de gestão, atuando atualmente na função de Coordenador de Atividades Estudantis (FG2).
A estrutura deste memorial é respaldada por um conjunto de documentos comprobatórios que detalham minhas responsabilidades práticas e operacionais na instituição. No eixo de organização de processos seletivos, a Portaria nº 194/2018-DG/SPP formaliza minha atuação direta na logística de aplicação do PROITEC (Edital nº 08/2018-PROEN), no qual desempenhei a função técnica de empacotamento de provas. Na sequência, a Portaria nº 249/2018-DG/SPP registra minha participação multifásica no Processo Seletivo para os Cursos Técnicos Subsequentes (Edital nº 031/2018-PROEN), executando desde o empacotamento de exames até a sensível etapa de análise socioeconômica dos candidatos inscritos. Minha atuação com processos seletivos expandiu-se para a gestão de bancas examinadoras na Portaria nº 298/2018-DG/SPP, onde exerci a função de Presidente da comissão responsável pelo planejamento logístico do Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professores Substitutos (Edital nº 17/2018-DG/SPP), e na Portaria nº 297/2019-DG/SPP, atuando diretamente na supervisão de inscrições e na gestão e tratamento dos dados dos candidatos concorrentes (Edital nº 02/2019-COGPE).
No campo do planejamento orçamentário e suporte logístico, a Portaria nº 107/2026-DG/CANG documenta minha integração técnica na equipe de planejamento para a contratação de empresa especializada no preparo e fornecimento de refeições para os campi São Paulo do Potengi e Canguaretama, realizando o levantamento de demandas e a instrução dos termos de referência. Na mesma linha, a Portaria nº 142/2023-DG/SPP formaliza minha atuação no planejamento e na especificação técnica para a aquisição de materiais de consumo esportivo da unidade. Na vertente de fiscalização contratual, exerci o encargo de Fiscal Técnico Administrativo Substituto em instrumentos estratégicos voltados ao abastecimento do campus e à manutenção predial, destacando-se o acompanhamento dos serviços da Cooperativa da Agricultura Familiar e Economia Solidária do Potengi através das Portarias nº 1/2025-DG/SPP (Contrato nº 344/2024) e nº 2/2025-DG/SPP (Contrato nº 360/2024), além do controle de conformidade de mão de obra terceirizada gerido pela Portaria nº 244/2025-DG/SPP (Contrato nº 296/2025).
No âmbito do desenvolvimento institucional, da saúde e da tecnologia, apresento a Portaria nº 222/2025-DG/SPP, que documenta minha contribuição como membro ativo na comissão condutora do Projeto de Promoção à Saúde e Qualidade de Vida no Trabalho 'REINVENTANDO A VIDA'. Em nível sistêmico, a Portaria nº 840/2025-RE/IFRN atesta minha inclusão no Grupo de Trabalho (GT) da Reitoria focado no aperfeiçoamento do SUAP, no qual atuei diretamente propondo melhorias no módulo dos Coordenadores, identificando demandas de capacitação e elaborando materiais técnicos para subsidiar as ações de assistência estudantil em toda a rede. Alinhado a essa modernização tecnológica, anexo os certificados da Escola Nacional de Administração Pública (Enap) que comprovam o domínio de ferramentas de automação e auditoria interna: o curso de Excel Intermediário (Turma JAN/2025) e o de Excel Avançado (Turma FEV/2025), ambos com 30 horas de carga horária focadas em fórmulas complexas, tabelas dinâmicas e macros corporativas.
Por fim, na dimensão de articulação comunitária, incluo os certificados emitidos em 17/04/2026 que comprovam minha atuação técnica em projetos de extensão coordenados pela Prof.ª Liege Monique: o projeto 'Esporte e Arte em rede' (Edital nº 03/2024-PROEX), cumprindo 61 horas de atividades operacionais, e o projeto 'Na trilha do IF: esporte, cultura e movimento' (Edital nº 03/2025-PROEX), somando 55 horas de efetiva execução prática junto à comunidade. Toda essa documentação fundamenta o pleito ao nível RSC-V, evidenciando uma trajetória de saberes consolidados e constante contribuição ao desenvolvimento do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A trajetória profissional detalhada neste memorial reflete o cumprimento inconteste dos requisitos necessários para a concessão do nível RSC-V. As evidências documentais demonstram que a atuação institucional superou as competências ordinárias do cargo de Assistente em Administração, envolvendo alta responsabilidade pública e capacidade técnica especializada. A liderança em processos logísticos complexos, como a gestão de exames institucionais e a presidência de comissões de contratação, atesta o domínio de competências regulatórias e de planejamento. O envolvimento no GT de aperfeiçoamento do SUAP, associado à capacitação contínua em nível avançado pela Enap, comprova a aplicação prática de soluções tecnológicas voltadas à eficiência sistêmica da assistência estudantil. Somando-se a isso, a participação ativa em projetos de extensão estruturados voltados à saúde, esporte e cultura consolida o papel do servidor como agente integrador entre a instituição e a comunidade externa.

Identificação

Matrícula

1701529

Cargo

ECONOMISTA (PCIFE) - 701026

Lotação

CGPDAE/RE

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

MEMORIAL DESCRITIVO – RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS (RSC-PCCTAE)
1. IDENTIFICAÇÃO DO SERVIDOR
Nome: Marcus Vinicius Duarte Sampaio
Cargo: Economista Matrícula
SIAPE: 1701529
Lotação: Reitoria
Data de Ingresso: 02/09/2010

2. APRESENTAÇÃO E CONTEXTO DE ATUAÇÃO

Este memorial descritivo tem por finalidade apresentar minha trajetória profissional, os saberes, as competências e as principais experiências desenvolvidas ao longo de quinze anos de carreira no IFRN, com vistas a subsidiar o requerimento de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências, nível RSC-VI, conforme regulamentado pelo Decreto nº 13.048/2026.
Possuo Mestrado em Economia (2013), graduação em Ciências Econômicas (2008) e graduação em Gestão de Políticas Públicas (2017), todos pela UFRN. Desde o meu ingresso no IFRN, em setembro de 2010, tenho exercido atividades diversas que perpassam as atribuições ordinárias do meu cargo. Iniciei minha trajetória com forte atuação na Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação (PROPI), mais especificamente, no recém criado Setor de Empreendedorismo do Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT) - tendo atuado na condução do projeto de reestruturação da Incubadora Tecnológica do Natal Central (ITNC) e demais incubadoras, inclusive fui responsável pela gestão do projeto de implantação do Modelo CERNE (Sebrae/Anprotec) de gestão e certificação de incubadoras. Em 2016, sair do NIT/Propi, passei a atuar na Pró-Reitoria de Extensão (PROEX), dando sequência as edições das Pesquisas de Acompanhamento de Egressos (PAE), atuei na Assessoria de Relações como o Mundo do Trabalho (ASREMT), foram realizada sete edições da Pesquisa de Acompanhamento de Egressos (PAE). Em 2023, passei a atuar na Pró-Reitoria de Ensino (PROEN), atuei na pesquisa educacional, logo em seguida, fui alocado na Pró-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Institucional (PRODES), onde passei a atuar mais fortemente na elaboração do relatório de gestão, desenvolvimento de painéis em BI, extração, tratamento e análise de dados e indicadores, com ênfase na modelagem de dados, planejamento institucional e avaliação de políticas educacionais.

3. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL: SABERES, COMPETÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS

A articulação entre minha formação acadêmica contínua e a práxis exigida pelo ambiente organizacional do IFRN consolidou uma série de “saberes não instituídos”, convertido em ferramentas de gestão, publicações acadêmicas e liderança técnica em determinadas áreas de conhecimento como o desenvolvimento de planos de amostragem probabilísticos e domínio em processo de coletas, tratamento e análise de dados, usando aplicações e linguagens de programação, transversalizando assim as dimensões fundamentais do Instituto:

3.1. Atuação na Dinâmica de Ensino e Gestão Institucional

No âmbito do ensino e do planejamento, apliquei minhas competências em análise de dados e gestão pública para estruturar o acompanhamento acadêmico. Fui responsável pela elaboração de painéis em Business Intelligence (BI) para egressos e gestores, integrando essas ferramentas ao SUAP (Módulo Egressos).
Desenvolvi o painel em BI com a compilação dos dados das edições da PAE (https://datastudio.google.com/reporting/e0f78380-588b-475c-988a-3103bd1f39e6), assim como elaborei os relatórios da PAE (https://portal.ifrn.edu.br/institucional/extensao/mundo-do-trabalho/pesquisa-de-acompanhamento-de-egressos/) e o painel BI Radar do Mundo do Trabalho (https://datastudio.google.com/reporting/3b9d1d5a-6894-4cd1-9374-f3647c562036/)
Tenho atuado na Comissão Central da Comissão Própria de Avaliação (CPA), no desenvolvimento do Projeto de Autoavaliação Institucional para o ciclo 2027-2029, assim como, atuei na formulação de diretrizes institucionais por meio da participação na Comissão Interna de Permanência e Êxito (CIPE). Ademais, atuo na Comissão Central responsável pelo planejamento e gestão, em particular, na elaboração do projetos submetidos ao MEC relativos à implantação dos novos campi de Touros, Umarizal e São Miguel. Atuei na elaboração do Relatório de Gestão institucional 2025 com desenvolvimento de painel BI de acompanhamento de respostas (https://datastudio.google.com/reporting/3013d4c7-0ff3-457b-a149-9210a0efff99), comprovando a aplicação de saberes econômicos e administrativos no fortalecimento da estrutura de ensino. O reconhecimento da atuação na comissão de desenvolvimento institucional resultou no recebimento de Menção de Elogio relacionada à elaboração do PDI 2019-2026.

3.2. Atuação na Dinâmica de Pesquisa e Inovação

Na pesquisa, destaco a produção sistemática de conhecimento científico aplicado. Contribuí para a estruturação do Programa de Multi-Incubação de Empresas do IFRN, gerando publicações relevantes, como o artigo sobre a “Implantação do Modelo CERNE para empresas incubadas” e a autoria de capítulos em obras de referência (ex: Livro da Rede NIT NE). Paralelamente, atuei como avaliador ad hoc de dezenas de projetos de pesquisa institucional e fomento científico ao longo de quase uma década (Editais PROPI e DIPEQ/CNAT de 2015 a 2024), além de apresentar e publicar trabalhos em congressos de impacto, como o VII CONNEPI e eventos da Anprotec.

3.3. Atuação na Dinâmica de Extensão

A experiência acumulada se refletiu na participação incisiva nas ações de extensão e aproximação com o Mundo do Trabalho. Atuei como membro do Comitê Editorial da Revista Diálogos da Extensão e participei ativamente da organização e comissões científicas de múltiplas edições da Semana de Ciência, Tecnologia e Extensão (SECITEX). Essa competência técnica e analítica também foi direcionada à avaliação sistemática de inúmeros projetos de extensão abrangendo temas de inclusão, tecnologia, produção e mundo do trabalho, englobando dezenas de editais da PROEX entre 2017 e 2023 (como os Programas Mulheres Mil, NEPP e Apoio Institucional).

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Conforme narrado e documentado neste processo, em resposta aos critérios estabelecidos para a concessão do RSC-PCCTAE Nível VI, afirmo que as atividades por mim desenvolvidas não representam exclusivamente o desempenho ordinário de minhas atribuições legais. Ao contrário, evidenciam a assunção de papéis de liderança técnica e o desenvolvimento contínuo de competências, os quais geraram impacto direto nas três dimensões de atividades finalísticas desta Instituição Federal de Ensino.
Na dinâmica de ensino, os saberes multidisciplinares em economia, gestão e ciência de dados (BI) converteram-se em soluções tecnológicas (como o Módulo Egressos no SUAP) e no assessoramento estratégico para a expansão da rede (novos campi) e avaliação de políticas e programas de permanência e êxito (CIPE) e na autoavaliação institucional (CPA), otimizando a qualidade do planejamento educacional.
Na dinâmica de pesquisa, minhas competências converteram-se em produção bibliográfica aplicada à gestão e certificação de incubadoras de empresas (modelagem CERNE) e em esforço contínuo de apoio à cultura científica, consubstanciado na avaliação de vários projetos de Pesquisa ao longo dos anos.
Na dinâmica de extensão, a experiência adquirida na gestão de políticas públicas permitiu a atuação em demandas de articulação institucional com a sociedade e o mundo do trabalho, marcando minha atuação nas comissões da SECITEX, na curadoria editorial da Revista Diálogos da Extensão e na avaliação técnica vários projetos de Extensão, focados na articulação com o mundo do trabalho e no desenvolvimento local.
A articulação ininterrupta entre a minha formação teórica e a prática administrativa consolidaram ricas experiências e saberes “não instituídos”. Esse saber foi materializado em ferramentas tecnológicas próprias, publicações acadêmicas e participações em eventos, no reconhecimento institucional (menções de elogio). Dessa forma, diante da materialidade dos resultados entregues nas áreas de ensino, pesquisa e extensão, considero plenamente demonstrada a trajetória de complexidade, os saberes, as competências e as experiências exigidas para o deferimento do Reconhecimento de Saberes e Competências - RSC-PCCTAE Nível VI.

Identificação

Matrícula

1875507

Cargo

PSICOLOGO-AREA (PCIFE) - 701060

Lotação

ASGEDI/ZN

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Minha trajetória profissional foi construída a partir de uma compreensão da Psicologia como campo de conhecimento comprometido com a educação, com a ampliação do acesso aos seus saberes e com as necessidades concretas da população. Ainda em minha formação acadêmica, interessei-me por perspectivas que discutiam uma atuação da Psicologia socialmente mais abrangente e menos restrita aos segmentos que dispõem de acesso aos serviços psicológicos privados. Posteriormente, no mestrado em Psicologia, aprofundei essa perspectiva ao estudar o papel do psicólogo no contexto escolar.

O ingresso, por concurso público, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte possibilitou integrar essa formação à atuação em uma instituição pública de educação. Desde então, busquei desenvolver uma prática próxima ao ensino, aos estudantes e à gestão acadêmica, compreendendo que a contribuição da Psicologia Escolar deve estar articulada aos processos de aprendizagem, inclusão, permanência e desenvolvimento dos estudantes.

A possibilidade de atuar diretamente com jovens de diferentes condições sociais, inclusive aqueles em situação de maior vulnerabilidade, conferiu especial sentido à minha escolha profissional. Ao mesmo tempo, a experiência como servidora pública ampliou minha compreensão sobre a responsabilidade institucional inerente ao cargo, levando-me a participar ativamente de espaços colegiados, comissões, núcleos e diferentes atividades relacionadas à gestão democrática da instituição.

Desenvolvimento dos saberes e competências profissionais

Ao longo da trajetória no IFRN, minha atuação foi progressivamente ampliada para diferentes dimensões da vida institucional. Participei de conselhos e colegiados, de comissões e processos institucionais, de atividades de ensino, pesquisa e extensão, de fiscalização de contratos e de outras responsabilidades administrativas, escolhi fazer cursos de capacitação que ampliaram saberes de atuação no serviço público, experiências que contribuíram para o desenvolvimento de competências relacionadas ao trabalho coletivo, à tomada de decisões, à gestão pública e à articulação entre diferentes setores e áreas profissionais.

A educação inclusiva constituiu um eixo particularmente relevante desse percurso. Minha participação no Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas – NAPNE, inclusive no exercício de sua coordenação, aproximou ainda mais minha formação em Psicologia das demandas educacionais específicas apresentadas pelos estudantes. A experiência contribuiu para que buscasse aprofundamento em Neuropsicologia, formação realizada entre 2024 e 2025, incorporando novos conhecimentos ao repertório técnico utilizado em minha atuação profissional. Também faço parte do NEABI - Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e indígenas e da Comissão de Heteroidentificação do Campus Natal-Zona Norte, que valida a autodeclaração de candidatos que concorrem a vagas reservadas para pessoas negras (pretas ou pardas), indígenas e quilombolas em processos seletivos e concursos públicos

Mais recentemente, a responsabilidade pelo Núcleo de Gênero e Diversidade – NUGEDI do Campus Natal-Zona Norte ampliou minha atuação institucional para questões relacionadas a gênero, diversidade, inclusão, direitos e convivência no ambiente educacional.

Outro aspecto relevante da trajetória foi a participação na produção e difusão de conhecimentos. Ministrei atividades formativas para servidores do IFRN sobre aspectos relacionados ao bom manejo das emoções para atuação junto aos estudantes e participei de atividades de ciência e tecnologia, pesquisa e extensão. Também integrei grupo de pesquisa e participei da elaboração coletiva, juntamente com profissionais da Psicologia e da Pedagogia, de material técnico voltado à prevenção da violência nas escolas, produzido diante da preocupação institucional suscitada pelos episódios de ataques a instituições de ensino ocorridos no país.

Essas experiências contribuíram para ampliar progressivamente minha compreensão acerca das possibilidades de atuação da Psicologia em uma instituição pública de educação. O conhecimento psicológico passou a subsidiar não apenas o atendimento direto aos estudantes, mas também ações de formação de servidores, inclusão educacional, produção de materiais técnicos, participação em projetos, gestão institucional e construção coletiva de respostas às demandas da comunidade acadêmica.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A trajetória apresentada neste memorial evidencia um processo contínuo de construção e ampliação de saberes e competências desenvolvido no exercício profissional no IFRN. Formação acadêmica, experiência prática, participação institucional e busca permanente por qualificação foram se articulando ao longo desse percurso e possibilitaram assumir responsabilidades diversificadas nas áreas de Psicologia Escolar, inclusão, gestão, pesquisa, extensão e formação institucional.

Mais do que uma sucessão de atividades, essa trajetória expressa uma forma de compreender o exercício profissional no serviço público: o conhecimento técnico adquire maior sentido quando colocado a serviço das necessidades das pessoas e da instituição. A participação em diferentes espaços do IFRN decorreu, assim, da compreensão de que a responsabilidade de uma servidora pública não se limita ao cumprimento das atribuições específicas de seu cargo, mas envolve disponibilidade para contribuir, dentro de suas competências, com a construção coletiva da instituição.

Ao apresentar este percurso para fins de Reconhecimento de Saberes e Competências, registro uma trajetória profissional orientada pela responsabilidade técnica, pela participação institucional e pelo compromisso com uma educação pública inclusiva e socialmente referenciada. É nesse espaço que reconheço o sentido principal de minha atuação: colocar os conhecimentos construídos ao longo da formação e da experiência profissional a serviço dos estudantes, dos colegas servidores e da comunidade atendida pelo IFRN, procurando fazê-lo com responsabilidade, respeito e compromisso com o caráter público da instituição.

Identificação

Matrícula

1959913

Cargo

SECRETARIO EXECUTIVO (PCIFE) - 701076

Lotação

GABIN/CANG

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Servidora Técnico-Administrativa em Educação, ocupante do cargo de Secretária Executiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), possui sólida formação acadêmica e ampla experiência em gestão administrativa, assessoramento executivo, gestão de pessoas, comunicação institucional, cerimonial e organização de eventos.

É Mestre em Psicologia Organizacional e do Trabalho pela Universidade Potiguar (UNP, 2019), especialista em Direito Administrativo pela Faculdade Signorelli (2014), graduada em Secretariado Executivo Bilíngue pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2011) e em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB, 2009).

Na área de Secretariado Executivo, possui artigo científico publicado na Revista de Gestão e Secretariado (GESEC), além de experiência consolidada nas áreas de Administração, Tecnologia da Informação aplicada à gestão, rotinas administrativas, organização de eventos e cerimonial institucional.

Ingressou no serviço público federal em 2 de agosto de 2012, como Secretária Executiva da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Campus Mossoró. Durante sua atuação na instituição, exerceu atividades na Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários (atual PROAE) e no Departamento de Ciências Exatas e Naturais (CCEN), onde ocupou a função gratificada de Secretária do Departamento. Permaneceu na UFERSA até 2 de agosto de 2015, quando foi redistribuída para o Campus Canguaretama do Instituto Federal do Rio Grande do Norte.

No IFRN Campus Canguaretama, iniciou suas atividades na área de Gestão de Pessoas, onde permaneceu até 2017. Naquele ano, foi convidada a assumir a coordenação da Secretaria Executiva da Diretoria Acadêmica (SECEX), exercendo Função de Apoio à Gestão no período de dezembro de 2017 a março de 2019. Paralelamente, desempenhou a substituição eventual da Chefia de Gabinete da Direção-Geral, experiência que culminou em sua nomeação para o cargo de Chefe de Gabinete (FG-1), função que exerce desde abril de 2019.

Durante o período da pandemia de COVID-19, diante da necessidade de fortalecimento da comunicação institucional com a comunidade acadêmica e a sociedade, assumiu, sem percepção de remuneração adicional, a condução das atividades do setor de Comunicação Social e Eventos do Campus Canguaretama. Permaneceu nessa atribuição até o ano de 2025, sendo responsável pelo planejamento, organização e execução de eventos institucionais, bem como pelas atividades de cerimonial oficial do Campus.

Além das atribuições inerentes ao cargo de Chefe de Gabinete, exerce, desde 2019, a função de Secretária do Colégio Gestor do Campus Canguaretama e, desde outubro de 2020, atua como Secretária do Conselho Escolar da unidade, prestando assessoramento aos órgãos colegiados e contribuindo para a organização e a governança institucional.

Ao longo de sua trajetória profissional, participou e participa de diversas comissões institucionais, representações administrativas e grupos de trabalho, além de integrar projetos de extensão e projetos institucionais. Atua, ainda, na fiscalização de contratos administrativos e é responsável pela operacionalização, no âmbito do Campus Canguaretama, do Sistema de Concessão de Diárias e Passagens (SCDP), desenvolvendo atividades que demandam elevado grau de responsabilidade, organização, conhecimento técnico e compromisso com a administração pública.

Sua trajetória profissional é marcada pelo compromisso com a gestão pública, pelo assessoramento estratégico à alta administração e pela atuação ética, colaborativa e propositiva, contribuindo para o fortalecimento da gestão institucional e para a melhoria contínua dos processos administrativos do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Diante do exposto, considerando a formação acadêmica, a trajetória profissional, as funções exercidas, a experiência acumulada e as atividades desenvolvidas ao longo da carreira no serviço público federal, concluo que atendo aos requisitos estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE), alcançando a pontuação total compatível com o nível RSC-VI, bem como os critérios legais e regulamentares vigentes.

Assim, submeto o presente Memorial Descritivo à apreciação da Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências (CRSC-PCCTAE), solicitando a análise da documentação apresentada e o deferimento do pleito, por entender que a trajetória profissional aqui descrita demonstra o desenvolvimento contínuo de competências, a qualificação permanente e o efetivo compromisso com a excelência na gestão pública e com a missão institucional.