Identificação

Matrícula

2936531

Cargo

AUDITOR (PCIFE) - 701009

Lotação

Nível RSC pretendido

RSC-VI

---

Introdução

Ingressei no Instituto Federal do Rio Grande do Norte em 9 de julho de 2013, no cargo de Auditor (PCIFE) - 701009, passando a desenvolver minha trajetória profissional no campo da auditoria interna governamental. Desde então, minha atuação tem abrangido atividades de avaliação, consultoria, monitoramento de recomendações, governança, transparência, integridade, gestão de riscos, aperfeiçoamento de processos e apoio ao desenvolvimento institucional.

Ao longo desse percurso, procurei articular o exercício das atribuições do cargo com a participação em iniciativas institucionais de natureza técnica, administrativa, formativa e científica. Essa trajetória compreende a participação em comissões e grupos de trabalho voltados à elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), ao aperfeiçoamento da transparência institucional, à elaboração do Programa e do Plano de Integridade, à gestão de riscos, ao mapeamento de processos e à atualização dos instrumentos normativos e procedimentais da Auditoria Geral.

Também exerci Função de Apoio à Gestão (FAG), no período de 14 de março de 2018 e 10 de outubro de 2024, a frente do Núcleo Seridó de Auditoria Interna. Essa experiência envolveu a coordenação e o monitoramento das atividades do Núcleo, o assessoramento à Chefia da Auditoria Geral e a responsabilidade pela realização de atividades relacionadas ao processo de auditagem, contribuindo para o desenvolvimento de competências de planejamento, liderança técnica, acompanhamento de atividades e articulação institucional.

A dimensão tecnológica da minha atuação está representada tanto pelo uso de sistemas estruturantes da administração pública — e-CGU, SIAFI e CGU-PAD — quanto pela participação na concepção, no levantamento de requisitos e na implementação do Módulo de Auditoria do SUAP. A experiência acumulada nos processos de auditoria foi aplicada na construção de uma solução institucional destinada a organizar informações, apoiar o acompanhamento das recomendações e aprimorar a comunicação entre a Auditoria Geral e as unidades auditadas. A produção do Tutorial do Módulo de Auditoria, com participação direta em sua concepção, estruturação, desenvolvimento e revisão técnica, complementou essa iniciativa por meio da sistematização e da difusão do conhecimento necessário à utilização da ferramenta.

Minha trajetória profissional também mantém estreita conexão com as atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelo IFRN. No âmbito da extensão, participei, em 2017, do projeto "Formação e Aperfeiçoamento para Servidores Públicos", iniciativa que me proporcionou a oportunidade de atuar na capacitação não apenas de servidores da própria Instituição, mas também de agentes públicos vinculados a outros órgãos e entidades da Administração Pública Federal. As ações formativas foram realizadas em diferentes municípios do Rio Grande do Norte que sediam unidades do IFRN, como Currais Novos, Ipanguaçu, Nova Cruz, Parelhas e Santa Cruz. Essa experiência possibilitou a disseminação de conhecimentos técnicos acumulados no exercício da Auditoria Interna Governamental, contribuindo para o fortalecimento das competências dos participantes e para a aproximação entre a prática profissional desenvolvida na Auditoria Interna e as necessidades de formação continuada da Administração Pública.

Na dimensão do ensino e da formação institucional, atuei como instrutor, facilitador, conferencista, mediador e palestrante em atividades relacionadas à auditoria interna governamental, à gestão de pessoas, às políticas e normas institucionais. Entre essas experiências estão a atuação no Encontro de Gestão de Pessoas (EGP), em capacitações técnicas das auditorias das instituições vinculadas ao Ministério da Educação e no Congresso Brasileiro de Auditoria e Controle Interno (COBACI). Essas ações permitiram compartilhar conhecimentos adquiridos no exercício profissional e favorecer a formação de outros servidores.

Na dimensão da pesquisa e da produção de conhecimento, publiquei em 2021 o artigo científico “Comunicação institucional no ambiente virtual: análise do portal eletrônico do IFRN sob a ótica da transparência ativa”, fruto do Mestrado em Gestão Pública cursado junto à Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) no âmbito de convênio celebrado com o IFRN, visando à qualificação dos servidores. O trabalho sistematizou uma análise sobre transparência institucional e comunicação pública, relacionando a experiência profissional a uma produção científica de interesse do IFRN. A produção do Módulo de Auditoria do SUAP e de seu tutorial também representa a transformação do conhecimento técnico acumulado em produtos institucionais passíveis de utilização e disseminação.

A participação continuada em ações de capacitação nas áreas de auditoria, controle interno, gestão de riscos e outras correlatas contribuiu para a atualização dos conhecimentos empregados nessas atividades. Assim, este memorial apresenta uma trajetória na qual formação, experiência profissional, produção técnica, produção científica, inovação e difusão de conhecimentos se articulam em favor do aperfeiçoamento dos processos institucionais e do cumprimento da missão educacional do IFRN.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

As experiências descritas e comprovadas neste memorial demonstram uma trajetória profissional que ultrapassa a execução rotineira das atribuições do cargo de Auditor. Ao longo do período de exercício no IFRN, os conhecimentos adquiridos nas diversas searas em que atuei foram aplicados em iniciativas voltadas ao aperfeiçoamento de processos, à organização das atividades de auditoria, à formação de servidores e à produção e difusão de conhecimentos técnicos e científicos.

No campo da gestão e da governança, a participação em comissões e grupos de trabalho contribuiu para iniciativas relacionadas ao planejamento institucional, à transparência, à integridade, à gestão de riscos, ao mapeamento de processos e ao aperfeiçoamento dos instrumentos da Auditoria Geral. A coordenação do Núcleo Seridó de Auditoria Interna proporcionou experiência continuada de liderança técnica, planejamento, monitoramento de atividades, assessoramento e articulação entre unidades institucionais.

Na dimensão da inovação e da produção técnica, a atuação na concepção, no levantamento de requisitos e na implementação do Módulo de Auditoria do SUAP permitiu converter conhecimentos decorrentes da experiência profissional em uma solução de interesse institucional. O módulo e o respectivo tutorial contribuíram para a sistematização dos procedimentos, para a organização e rastreabilidade das informações, para o acompanhamento das recomendações de auditoria e para a disseminação de orientações entre os usuários da ferramenta.

A relação com a dinâmica de ensino, pesquisa e extensão manifesta-se de forma integrada. No ensino e na formação institucional, a atuação como instrutor, facilitador, conferencista, mediador e palestrante favoreceu o compartilhamento de conhecimentos técnicos com servidores e participantes de eventos institucionais. Na extensão, a participação no projeto “Formação e Aperfeiçoamento para Servidores Públicos” aproximou o conhecimento produzido no IFRN das necessidades de capacitação de servidores públicos de diferentes localidades. Na pesquisa, a publicação de artigo científico sobre transparência ativa e comunicação institucional possibilitou sistematizar e divulgar conhecimento relacionado a uma temática diretamente vinculada à atuação profissional e aos interesses da Instituição.

Essas atividades evidenciam competências de análise, planejamento, comunicação, produção de conhecimento, desenvolvimento de soluções, liderança técnica, formação de pessoas e articulação institucional. Demonstram, ainda, a capacidade de transformar saberes construídos pela formação acadêmica e pela experiência profissional em resultados aplicáveis à gestão, ao fortalecimento da governança, à qualificação dos processos de auditoria e ao apoio às atividades educacionais do IFRN.

Desse modo, o conjunto das experiências apresentadas estabelece uma relação concreta entre a atuação profissional, a produção e difusão de conhecimento e as dimensões institucionais de ensino, pesquisa, extensão, gestão e inovação. Submeto, portanto, este memorial e os respectivos documentos comprobatórios à apreciação da CRSC-PCCTAE, para análise das experiências, competências e resultados aqui demonstrados e de sua correspondência com o nível RSC-PCCTAE-VI pleiteado.

Identificação

Matrícula

1672969

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COFINC/PAR

Nível RSC pretendido

RSC-V

---

Introdução

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
Servidora: JUCIMARA DA SILVA SIMÃO
Cargo: Assistente em Administração
Matrícula SIAPE: 1672969
Lotação Atual: Campus Parnamirim
Minha trajetória no IFRN iniciou-se em 30/12/2008, motivada pelo compromisso com a excelência no serviço público e com o fortalecimento da educação profissional e tecnológica no estado. Desde o ingresso, busco atuar com ética, eficiência e proatividade, compreendendo que a atividade técnico-administrativa é base fundamental para que as ações de ensino, pesquisa e extensão aconteçam com qualidade.
Ao ingressar fui lotada no Campus Macau, onde pude contribuir até o ano de 2010 na Gabinete e Comunicação Social. Nesse ano fui remanejada para o campus zona Norte, onde atuei no setor de Estágios (Extensão). Trabalhei na Zona Norte até o ano de 2011, ocasião que fui remanejada para o campus avançado da Cidade Alta, trabalhando novamente no Gabinete da Direção Geral.
Durante esse período fiz Especialização em Educação Ambiental e Geografa do Semi Árido, na própria Instituição.
No ano de 2013, fui remanejada para o campus Parnamirim, local mais próximo da minha residência. Em Parnamirim trabalhei na Coordenação de Finanças e Contratos, fui coordenadora substituta, atuava auxiliando na gestão de contrato e mais efetivamente na liquidação e pagamentos do campus. No ano de 2015 fui requisitada para trabalhar no TRE , sétima zona eleitoral, e fiquei exercendo minhas funções no TRE até o ano de 2020, quando retornei ao campus.
No ano de 2020, pandemia do covid, fui lotada na Secretaria Acadêmica, atuando como secretária titular, momento de muito aprendizado, pois até então ainda não tinha trabalhado em nenhum setor de ensino. Porém, em 2021 fui novamente requisitada pelo TRE e retornei, ficando naquele órgão até 2024. Antes de terminar a requisição, solicitei meu retorno ao IFRN, fui lotada na DIAD e COFINC, local onde estou exercendo minhas funções até a data presente como Gestora de Contratos do campus.
Na Gestão de Contratos, realizei duas capacitações na área e estou dando continuidade em mais uma , na mesma área de fiscalização e gestão.
A atuação como Assistente em Administração no Campus Parnamirim tem sido uma experiência de profundo crescimento profissional e pessoal, principalmente o setor que me encontro hoje e que me identifico bastante. Os desafios cotidianos, de aprendizagem e inovação na área de contratos, me permitiram desenvolver habilidades de resolução de problemas, resiliência e trabalho em equipe.
Avalio que as metas institucionais e individuais do período foram atingidas com zelo, impessoalidade e compromisso com o interesse público.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

---

Conclusão

O período avaliado consolidou minha identidade como servidora pública do IFRN. Atuar no Campus Parnamirim exige entender que cada documento ou atendimento impacta diretamente a vida escolar dos estudantes.
Nesse contexto, avalio meu desempenho como produtivo, ético e comprometido com as metas institucionais, reafirmando meu compromisso com a eficiência do serviço público federal, dentro das esferas de ensino , extensão e pesquisa.
A minha trajetória nestes 17 anos de IFRN, consolidada neste memorial, reflete anos de dedicação, pautando no amadurecimento e aprendizado em todos os setores que tive a oportunidade de exercer minhas funções, tendo sempre o compromisso, reforço, com o ensino, a pesquisa e extensão em todas as atividades desenvolvidas na instituição até o presente momento.
Ressalto ainda que todo o trabalho realizado teve a qualidade do ensino público como atividade fim, e, dentro dessa esfera, atingimos sempre metas dentro do ensino, pesquisa e extensão, pilares que compõem toda instituição e abrange todos os setores da instituição que atuam juntos para a qualidade do serviço educacional prestado à população.
A sólida experiência prática ao longo dos anos, aliada à formação contínua, a interação social e humana com demais colegas de trabalho, e, à produção técnico-científica e, imensuravelmente, administrativa desenvolvida, apresentadas no memorial, supre os requisitos formais de titulação, correspondendo plenamente às competências de nível de Mestrado.
Nestes termos, concluo este memorial apresentado cumprindo rigorosamente todos os requisitos regulamentares para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências - Nível II (RSC-II), chancelando uma carreira dedicada ao fortalecimento do ensino público e ao avanço institucional.

Identificação

Matrícula

2041486

Cargo

ASSISTENTE SOCIAL (PCIFE) - 701006

Lotação

COAES/PAR

Nível RSC pretendido

RSC-V

---

Introdução

O presente memorial tem por objetivo apresentar minha trajetória profissional, acadêmica e institucional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), destacando as principais atividades desenvolvidas, habilidades e competências, os processos de qualificação profissional e as contribuições realizadas ao longo de minha atuação como Assistente Social, para fins de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE), no nível V.
Ao longo de mais de dez anos de efetivo exercício, com início em julho de 2013, minha prática profissional enquanto Assistente Social tem sido pautada pelo compromisso com a educação pública de qualidade, inclusiva e orientada pela promoção do acesso, da permanência e do êxito acadêmico dos estudantes, por meio da implementação e do fortalecimento das políticas institucionais de Assistência Estudantil, contribuindo para a efetivação do direito à educação.
Durante esse percurso, busquei conciliar a prática profissional com a formação continuada permanente, reconhecendo-a como elemento essencial para o aprimoramento do exercício profissional, com a realização de cursos de aperfeiçoamento buscando atualização em temas como saúde mental, acessibilidade, direitos humanos, políticas públicas, educação inclusiva. Além disso, participei de eventos acadêmicos, que contribuíram para o aperfeiçoamento das atividades desenvolvidas no âmbito da Assistência Estudantil e para o aprimoramento das práticas profissionais e institucionais desenvolvidas no âmbito do IFRN.
Além das atribuições inerentes ao cargo de Assistente Social, assumi responsabilidades administrativas e institucionais que contribuíram para o fortalecimento da gestão do IFRN. Nesse sentido, desempenhei funções como fiscal e substituta de contratos administrativos, integrei comissões institucionais, núcleos e grupo de trabalho responsável pela análise do módulo de assistência estudantil no SUAP, assim como participei de Projetos de Extensão e de processos seletivos institucionais, colaborando em diferentes frentes da gestão e do desenvolvimento institucional.
Essas experiências fortaleceram uma atuação profissional comprometida com os princípios da administração pública e com a missão institucional de ofertar uma educação pública de excelência, de modo que contribuíram para o desenvolvimento e fortalecimento de competências administrativas e institucionais, ampliando de modo significativo minhas competências profissionais.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

Enquanto assistente social, ao longo da minha trajetória profissional, realizei uma atuação orientada pelos princípios ético-políticos da profissão, com o compromisso com a defesa dos direitos sociais, com a democratização do acesso e da permanência na educação, com a inclusão social e a promoção da cidadania, o que reflete uma atuação comprometida com a formação humana integral.
Na minha trajetória funcional, me empenhei para realizar uma prática profissional voltada aos objetivos institucionais, contribuindo com a Instituição de diversas maneiras no intuito da consolidação da educação pública, gratuita e de qualidade, sempre buscando proporcionar uma atuação de excelência à comunidade acadêmica e externa, de modo a servir à população.
Participei em comissões, núcleos, grupo de trabalho, Projetos de Extensão, fiscalização de contratos administrativos, contribuindo para o fortalecimento das políticas institucionais, de modo que essas atuações demonstram atividades que ultrapassam o exercício das atribuições ordinárias do cargo de Assistente Social, o que reforça a concretização do desenvolvimento de saberes e competências no âmbito da Instituição.
Nesse percurso, também busquei qualificação continuada para aperfeiçoamento das atividades cotidianas desempenhadas junto aos estudantes e para a melhoria contínua das práticas desenvolvidas no âmbito do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, com a realização de cursos de aperfeiçoamento e participação em eventos e capacitações.
Essas experiências contribuíram significativamente para minha atuação no serviço público. Assim, considero que as evidências apresentadas neste memorial demonstram a consolidação de conhecimentos, habilidades e competências adquiridos ao longo da experiência profissional e institucional, justificando o reconhecimento dos saberes construídos em minha trajetória. Essas vivências possibilitaram a construção de conhecimentos que se articulam diretamente com os princípios e objetivos do Reconhecimento de Saberes e Competências.
Esse memorial evidencia o compromisso permanente com a excelência do serviço público, com a valorização da profissão de Assistente Social e com a missão institucional do IFRN de promover uma educação pública, inclusiva, democrática e socialmente referenciada.
Sendo assim, considerando as atividades e experiências apresentadas e a pontuação alcançada, entendo atender aos requisitos estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-V) conforme previsto no RSC-PCCTAE.

Identificação

Matrícula

1836779

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

CRA/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-V

---

Introdução

Eu, Juliana Correia Lima de Queiroz Sobral, matrícula SIAPE nº 1836779, servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), ocupante do cargo de Assistente em Administração, apresento este memorial descritivo para fins de reconhecimento dos saberes, das competências e das experiências desenvolvidos ao longo da minha trajetória profissional, em conformidade com as disposições relativas ao Reconhecimento de Saberes e Competências dos servidores do PCCTAE.

Minha atuação profissional no IFRN foi construída predominantemente no âmbito da gestão acadêmica e administrativa, com destaque para as atividades relacionadas à administração escolar, aos registros acadêmicos, à execução de processos seletivos, à alimentação e validação de sistemas oficiais de informação educacional, à certificação acadêmica, ao acompanhamento de processos administrativos e ao apoio à gestão do ensino. Nos primeiros meses de exercício na instituição, também desenvolvi atividades na área de Comunicação Social, experiência que contribuiu para o aprimoramento das competências relacionadas ao atendimento institucional, à comunicação organizacional e à articulação entre setores.

Ao longo da carreira, exerci minhas atividades em diferentes unidades do IFRN, incluindo os campi Macau, João Câmara, Natal Zona Norte, Reitoria e, atualmente, o Campus Natal Central (CNAT). A atuação em distintos contextos organizacionais proporcionou uma visão abrangente do funcionamento institucional e permitiu o desenvolvimento progressivo de conhecimentos especializados sobre legislação educacional, organização didático-acadêmica, sistemas institucionais, processos de matrícula, certificação e diplomação, além da interlocução entre os diversos setores acadêmicos e administrativos.

Durante essa trajetória, assumi responsabilidades crescentes na condução e organização dos processos acadêmicos, desenvolvendo competências relacionadas ao planejamento, à tomada de decisão, à gestão da informação, à resolução de problemas e ao suporte técnico especializado às atividades de ensino. Destaco, ainda, a atuação direta na gestão e acompanhamento de processos vinculados à vida acadêmica dos estudantes, assegurando a conformidade dos procedimentos com a legislação educacional vigente e com as normativas institucionais.

Exerci, ao longo da carreira, mais de seis anos de atividades de coordenação e de responsabilidade por setores acadêmicos e administrativos, formalmente designadas por meio de portarias institucionais, inclusive em situações em que não havia percepção de função gratificada ou remuneração adicional correspondente. Essas experiências contribuíram significativamente para o desenvolvimento de competências gerenciais, de liderança de equipes, de organização de fluxos de trabalho, de gestão de processos e de articulação institucional.

Também desempenhei funções de elevada responsabilidade técnica e institucional, dentre as quais se destacam a atuação como Pesquisadora Institucional do IFRN junto ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), participando da coleta, consolidação, validação e envio das informações referentes aos Censos da Educação Básica e da Educação Superior, bem como a participação em processos estratégicos relacionados à Plataforma Nilo Peçanha (PNP), atividade pela qual recebi Menção de Elogio institucional, em reconhecimento ao zelo, à competência e à dedicação demonstrados no desempenho das atribuições exercidas.

Ao longo da vida funcional, participei ainda de diversas comissões, grupos de trabalho, bancas e processos seletivos, contribuindo para a execução de atividades institucionais relacionadas ao ingresso de estudantes, seleção de servidores e colaboradores, acompanhamento de projetos e desenvolvimento de ações estratégicas da instituição. Essas participações ampliaram minha experiência em trabalho colaborativo, análise processual, avaliação documental e apoio técnico-administrativo especializado.

Buscando o aperfeiçoamento contínuo, participei de inúmeros cursos, treinamentos, capacitações e ações de desenvolvimento profissional, mantendo constante atualização em temas relacionados à administração pública, gestão acadêmica, legislação educacional, sistemas de informação, atendimento ao público e gestão de processos.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

As experiências acumuladas ao longo da minha trajetória profissional resultaram na construção de conhecimentos e competências que ultrapassam as atribuições ordinárias do cargo, refletindo a incorporação de saberes especializados, a ampliação de responsabilidades e a contribuição efetiva para o desenvolvimento institucional do IFRN, especialmente nas áreas de gestão acadêmica, registros escolares, sistemas educacionais, gestão da informação e apoio à administração do ensino.

As experiências relatadas neste memorial não constituem atividades isoladas, mas integram uma trajetória profissional contínua e articulada, na qual os conhecimentos adquiridos em cada função, projeto, comissão e responsabilidade assumida foram progressivamente incorporados, aplicados e aperfeiçoados nas atividades subsequentes, contribuindo para o desenvolvimento profissional e para o aprimoramento dos serviços prestados pela instituição.

Dessa forma, entendo que a trajetória profissional aqui apresentada evidencia a consolidação de saberes, competências e experiências compatíveis com os objetivos do Reconhecimento de Saberes e Competências do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (RSC-PCCTAE).

Por essas razões, submeto este memorial à apreciação da Comissão para Reconhecimento de Saberes e Competências do PCCTAE (CRSC-PCCTAE), por entender que minha trajetória profissional, minha formação e as responsabilidades assumidas ao longo da carreira demonstram conhecimentos, experiências e competências compatíveis com o nível RSC-PCCTAE V.

À vista das informações e da documentação comprobatória apresentadas, totalizo 348 pontos, atendendo aos critérios legais e regulamentares exigidos para a concessão do RSC-PCCTAE V, razão pela qual solicito a análise e o deferimento do presente pleito pela CRSC-PCCTAE.

Identificação

Matrícula

1199227

Cargo

ASSISTENTE DE ALUNO (PCIFE) - 701403

Lotação

DIAC/IP

Nível RSC pretendido

RSC-VI

---

Introdução

No presente texto, apresento uma síntese de minha trajetória profissional experenciada no âmbito do exercício do Cargo de Assistente de Aluno da Rede Federal de Educação, no intuito de demonstrar os saberes e competências desenvolvidos a partir das experiências registradas e suas contribuições para o exercício do referido cargo.
O início de minha experiência profissional, enquanto Assistente de Aluno, se deu no ano de 2015 quando tomei posse do referido cargo no Campus Presidente Figueiredo do Instituto Federal de Educação, Ciência de Tecnologia do Amazonas – IFAM. Permaneci em exercício no IFAM no período de fevereiro de 2015 a junho de 2022. Nesse interim, vivenciei minhas primeiras experiências profissionais junto à Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica.
Tais experiências se deram principalmente por meio do desenvolvimento das atribuições do cargo, dentre as quais destaco: assistir e acompanhar os discentes nas mais diversas atividades de ensino, pesquisa e extensão, fossem de cunho acadêmico, científico, artístico-cultural, desportivo ou de lazer. Contribuindo para a segurança, boas práticas de convívio, higiene coletivo, respeito às normas institucionais; auxiliando no exercício dos seus direitos e deveres e contribuindo com o diálogo entre discentes e comunidade acadêmica.
Contudo, também tive a oportunidade de atuar em comissões, em atividades administrativas, de ensino pesquisa e extensão que estavam além das atribuições ordinárias do cargo de Assistente de Aluno. Tais como banca de processo seletivo, comissão de matrículas, organização de mostra cultural, banca de avaliação de projetos de iniciação científica, docência em curso FIC, entre outros.
Foi também durante minha experiência profissional no IFAM que tive a oportunidade de cursar o mestrado profissional junto ao Programa de Educação Profissional e Tecnológica – PROFEPT. Essa foi uma exitosa experiência que marcou não apenas minha vida acadêmica por meio do desenvolvimento da pesquisa científica que culminou com a Dissertação “O ENSINO MÉDIO INTEGRADO E A CONSTRUÇÃO DOS PROJETOS DE VIDA DA JUVENTUDE EGRESSA DO IFAM CAMPUS PRESIDENTE FIGUEIREDO” e com o Produto Educacional “PORTAL DO EGRESSO: INDICAÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE SITES VOLTADOS PARA EGRESSOS DA EPTNM”, mas contribuiu significativamente com minha vida profissional a partir do conhecimento científico e sistematizado acerca da história da Educação Profissional no Brasil, do Ensino Médio Integrado, das juventudes estudadas naquele contexto e os processos por meio dos quais constroem seus projetos de vida.
A experiência acadêmica que vivenciei junto ao PROFEPT me permitiu, sendo parte intrínseca ao processo de pesquisa, compreender a mim mesma e o processo de construção, desconstrução e reconstrução do meu projeto de vida profissional, acadêmica e pessoal. Ela também me proporcionou uma experiência singular de formação humana, emancipadora, crítica da realidade, promotora de consciência histórica, que me tornou ainda mais consciente de que vivenciamos contextos materiais, sociais, históricos e culturais cuja trama de relações contraditórias e conflitantes precisam ser problematizadas e transformadas. Enfim, essa experiência me permitiu desenvolver, com coragem e solidez, minha afetividade, minha esperança e fé nas relações humanas, em especial nas que construí a partir dessa experiência.
Portanto, considero esse período como tendo sido o início de um processo bastante profícuo para o desenvolvimento de minhas habilidades profissionais, acadêmicas e pessoais.
No ano de 2020, durante a pandemia de COVID19, quando ainda cursava o mestrado, precisei me afastar das minhas atividades laborais por quase 2 anos, para tratar de um câncer. Câncer esse que, enquanto escrevia a primeira versão deste texto, cuja respeitosa comissão sabiamente solicitou as devidas correções, ressurgia transmudado a multiplicar-se em meu tórax.
Contudo, após 7 anos e 4 meses de atividade junto ao IFAM, em junho de 2022 fui redistribuída para o Campus Ipanguaçu do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, onde permaneço até a atualidade.
No IFRN tenho aproveitado um pouco da experiência acumulada ao longo dos anos de exercício profissional no IFAM para assumir maiores responsabilidades, além de aprimorar conhecimentos e enriquecer habilidades desenvolvidas ao logo da minha trajetória de vida profissional e pessoal.
Para tanto, atuei e tenho atuado em diversas comissões, colegiados, núcleos, entre outras atividades. A título de exemplo, menciono minha participação no Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero e Diversidade - NUGEDI, no Colegiado da Diretoria Acadêmica; minha atuação como Coordenadora da então Coordenação de Apoio Acadêmico, hoje Coordenadoria de Administração Escolar; a presidência de comissões organizadoras de processos seletivos para a contratação de estagiário(a), professores substitutos e visitante, coordenação de curso de extensão na modalidade de Formação Inicial e Continuada, além de participação de ações de desenvolvimento em serviço e demais atividades documentadas em processo.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

Durante esse período de mais de 11 anos, realizei cursos de formação e aperfeiçoamento profissional, desenvolvi atividades administrativas, de gestão, ensino, pesquisa e extensão. E além de me dedicar ao desenvolvimento das habilidades e atribuições inerentes ao cargo ocupado, aproveitei, sempre que possível, as oportunidades de aprimorar minhas habilidades profissionais, intelectuais e, sobretudo, humanas, no intuído de oferecer um serviço público de excelência e contribuir com o desenvolvimento e com a oferta de uma educação humana, integral, pública e de qualidade.
Com isso, compreendo que as atividades realizadas no decorrer de minha trajetória profissional ultrapassam as atribuições habituais do cargo que ocupo. Tais atividades representam experiências vivenciadas, saberes, competências e habilidades desenvolvidos, responsabilidades assumidas, conhecimentos desenvolvidos e aplicados com base e interesse no desenvolvimento institucional e do serviço publico prestado.
Portanto, a partir dos fatos aqui elencados e dos documentos apresentados em processo, infiro que a trajetória profissional ora apresentada ressalta a consolidação de saberes, competências e experiências compatíveis com os objetivos do Reconhecimento de Saberes e Competências do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (RSC-PCCTAE).

Em face do exposto, submeto este memorial à apreciação da Comissão para Reconhecimento de Saberes e Competências do PCCTAE (CRSC-PCCTAE), compreendendo que minha trajetória de vida profissional e acadêmica e pessoal, somadas às responsabilidades assumidas ao longo do período de exercício do cargo de Assistente de Aluno, demonstram conhecimentos, experiências e competências compatíveis com o nível RSC-PCCTAE VI.

Identificação

Matrícula

1981073

Cargo

ASSISTENTE DE ALUNO (PCIFE) - 701403

Lotação

CRA/CH

Nível RSC pretendido

RSC-V

---

Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar minha trajetória profissional no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), evidenciando o conjunto de experiências, conhecimentos, competências e resultados construídos ao longo de minha atuação como Técnico-Administrativa em Educação.

Sou servidora técnico-administrativa no cargo de Assistente de Aluno, tendo ingressado nesta instituição em novembro de 2012 no campus Nova Cruz. Sou graduada em Estatística, nível superior ao exigido para ingresso no cargo, e utilizo dos conhecimentos adquiridos para lidar com tratamento de dados e ajudar em tomadas de decisões do dia a dia.

Minha atuação profissional no IFRN foi construída no âmbito da gestão acadêmica, com as atividades relacionadas à administração escolar, aos registros acadêmicos, à execução de processos seletivos e ao apoio à gestão do ensino. Nas primeiras semanas de exercício na instituição, já estava inserida em atividades de processo seletivo e comissão inventariante, experiência que contribuiu para o entendimento das atividades administrativas e funcionamento de um campus. Também tive oportunidade de exercer a função de Coordenadora do Apoio Acadêmico, consequentemente participar do colégio gestor e participar do gerenciamento de um campus.

No campus Natal Centro Histórico, desde o ano 2014, tive oportunidade de passar pela expansão física e mudança de endereço da unidade, o que rendeu uma menção de elogio pelos esforços. Ao longo da trajetória, participei de órgãos colegiados, diversas comissões institucionais, projetos de extensão e sempre buscando a melhoria no atendimento.

As experiências relatadas neste memorial descrevem compromisso com a função social do IFRN, demonstrando uma trajetória construída ao longo desses mais de 10 anos, e fundamenta o presente requerimento de Reconhecimento de Saberes e Competências.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

As atividades apresentadas neste memorial demonstram uma trajetória profissional construída com ética, dedicação, zelo e respeito ao patrimônio público. Essas ações traduzem uma dedicação que ultrapassa as atribuições formais do meu cargo, além de tantas outras atividades que não foram relatadas aqui. Destaco que sigo atuando na Comissão de Gestão de Espaços, por acreditar que o processo pode ser contínuo e em conexão com toda a história do campus até aqui construída. Desta forma, reitero que as atividades citadas corroboram plenamente com o perfil de Reconhecimento de Saberes e Competências exigido para o nível pleiteado.

Identificação

Matrícula

1855723

Cargo

ENGENHEIRO-AREA (PCIFE) - 701031

Lotação

COINFRA/ZN

Nível RSC pretendido

RSC-V

---

Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar minha trajetória profissional como servidor Técnico-Administrativo em Educação, ocupante do cargo de Engenheiro Civil, desenvolvida ao longo de mais de quinze anos de efetivo exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Durante esse período, minha atuação foi pautada pelo compromisso com a melhoria contínua da infraestrutura institucional, pela observância dos princípios da Administração Pública e pela busca permanente de soluções técnicas capazes de contribuir para o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional. Paralelamente às atribuições inerentes ao cargo, assumi responsabilidades de maior complexidade, destacando-se o exercício da Coordenação de Serviços Gerais do Campus Natal - Zona Norte por oito anos consecutivos, oportunidade em que desenvolvi competências relacionadas ao planejamento, à gestão de equipes, à coordenação de contratos, à administração de recursos públicos, à tomada de decisões e à condução de processos administrativos estratégicos para o funcionamento da unidade.

A experiência acumulada ao longo desses anos proporcionou o desenvolvimento de conhecimentos técnicos especializados, competências gerenciais e visão sistêmica da administração pública, refletindo-se na condução de ações voltadas à melhoria dos processos institucionais, à otimização da infraestrutura física e ao atendimento das demandas acadêmicas e administrativas do IFRN.

Assim, este memorial apresenta as atividades, experiências, responsabilidades assumidas e resultados alcançados durante minha trajetória funcional, acompanhados da documentação comprobatória correspondente, demonstrando a evolução contínua de meus saberes e competências profissionais em conformidade com os critérios estabelecidos pela Lei nº 11.091/2005 e pelo Decreto nº 13.048/2026 para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

---

Conclusão

A análise conjunta das atividades desenvolvidas ao longo de minha trajetória funcional evidencia uma atuação profissional caracterizada pela ampliação progressiva de responsabilidades, pelo exercício continuado de funções estratégicas de gestão, pela aplicação de conhecimentos técnicos especializados e pela contribuição efetiva para o alcance dos objetivos institucionais do IFRN.

O exercício do cargo de Engenheiro Civil por mais de quinze anos, aliado à atuação durante oito anos consecutivos como Coordenador de Serviços Gerais do Campus Natal-Zona Norte, possibilitou a consolidação de competências que extrapolam a execução ordinária das atribuições do cargo. Ao longo desse período, desenvolvi capacidade de liderança, planejamento, coordenação de equipes multidisciplinares, gestão de contratos e serviços, acompanhamento de obras e manutenção da infraestrutura institucional, sempre orientado pela eficiência administrativa, pela responsabilidade na aplicação dos recursos públicos e pelo compromisso com a melhoria dos processos institucionais.

As experiências apresentadas neste memorial demonstram uma evolução profissional consistente, marcada pelo desenvolvimento de saberes construídos na prática, pela capacidade de enfrentar desafios de elevada complexidade técnica e administrativa e pela geração de resultados relevantes para a Instituição. Esse conjunto de conhecimentos e competências foi adquirido e aperfeiçoado mediante a atuação contínua em atividades que exigiram elevado grau de autonomia, responsabilidade e comprometimento com os interesses institucionais.

Dessa forma, entendo que a trajetória aqui demonstrada evidencia o alinhamento entre minha experiência profissional, os conhecimentos consolidados ao longo da carreira e o padrão de competências requerido para o Reconhecimento de Saberes e Competências no nível RSC-PCCTAE V, atendendo ao disposto na Lei nº 11.091/2005 e no Decreto nº 13.048/2026, especialmente quanto à demonstração de saberes diferenciados, ampliação de responsabilidades e contribuição significativa para o aprimoramento da atuação institucional.

Identificação

Matrícula

1103084

Cargo

PORTEIRO (PCIFE) - 701458

Lotação

DICLIC/RE

Nível RSC pretendido

RSC-V

---

Introdução

Minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) é marcada por aproximadamente trinta e dois anos de dedicação ao serviço público, período em que tive a oportunidade de acompanhar e contribuir para importantes transformações institucionais, sempre pautando minha atuação pelos princípios da legalidade, eficiência, transparência e compromisso com o interesse público.
Ao longo dessa caminhada, desenvolvi uma sólida experiência na área administrativa, especialmente no campo das licitações e contratos administrativos, onde atuo há mais de vinte anos. Nesse período, participei diretamente da evolução dos processos de compras públicas, vivenciando mudanças significativas na legislação e nos procedimentos administrativos, desde a vigência da Lei nº 8.666/1993 até a implementação da Lei nº 14.133/2021, contribuindo para que a instituição realizasse essa transição com segurança jurídica e eficiência administrativa.
Grande parte dessa trajetória foi exercida em funções de direção e coordenação da área de licitações, assumindo responsabilidades relacionadas ao planejamento, organização, supervisão e aperfeiçoamento dos processos licitatórios. O exercício dessas funções exigiu permanente atualização técnica, capacidade de liderança, tomada de decisões e articulação com diversos setores da instituição, buscando assegurar a correta aplicação dos recursos públicos e a efetividade das contratações.
Paralelamente às atividades de gestão, sempre procurei compartilhar o conhecimento adquirido ao longo da carreira. Atuo como instrutor na área de licitações e contratos administrativos, ministrando cursos, capacitações e treinamentos, inclusive em outros órgãos da Administração Pública, destinados a servidores públicos, contribuindo para a formação de equipes mais preparadas para enfrentar os desafios inerentes às compras governamentais. Essa atividade de formação representa uma das dimensões mais significativas da minha atuação profissional, por possibilitar a disseminação do conhecimento e o fortalecimento da gestão pública.
Buscando o aperfeiçoamento contínuo, investi na minha qualificação acadêmica e profissional, obtendo especialização na área em que atuo. A formação especializada ampliou minha capacidade técnica e fortaleceu minha atuação como gestor e multiplicador de conhecimentos, permitindo aliar fundamentação teórica à experiência prática acumulada ao longo de décadas de trabalho.
Entre as principais contribuições prestadas ao IFRN, destacam-se a organização e modernização dos procedimentos licitatórios, a implantação de boas práticas administrativas, o fortalecimento dos mecanismos de planejamento das contratações, a capacitação de servidores e a constante busca pela melhoria dos processos internos, sempre visando maior eficiência, economicidade, transparência e segurança jurídica.
Também considero relevante a participação na construção de uma cultura institucional voltada para o planejamento das contratações públicas, para a gestão de riscos e para o aprimoramento dos controles internos, contribuindo para que a área de licitações deixasse de desempenhar apenas uma função operacional e passasse a atuar de forma estratégica no alcance dos objetivos institucionais.
Ao longo desses mais de trinta anos de serviço público, procurei exercer minhas atribuições com responsabilidade, ética, espírito colaborativo e compromisso permanente com a missão institucional do IFRN. Cada desafio enfrentado representou uma oportunidade de crescimento profissional e de fortalecimento da administração pública, reafirmando a importância do conhecimento técnico aliado aos valores do serviço público.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

Ao refletir sobre minha trajetória no IFRN, reconheço que ela foi construída com dedicação, compromisso institucional e constante aperfeiçoamento, sempre contando com o apoio dos colegas que caminharam ao meu lado. Ao longo de mais de trinta anos de atuação na instituição, especialmente nas áreas de licitações e contratos administrativos, desenvolvi sólida experiência técnica, liderei equipes, formei servidores e contribuí para o fortalecimento da governança das contratações públicas.

Além do exercício das atribuições do cargo, busquei promover a melhoria contínua dos processos institucionais por meio da atualização permanente, da produção e compartilhamento de conhecimentos e da atuação como instrutor em ações de capacitação. Essa trajetória consolidou saberes e competências adquiridos na prática profissional, evidenciando compromisso com a excelência, a inovação e o fortalecimento da gestão pública.

Dessa forma, entendo que minha experiência atende aos princípios que fundamentam o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), pois demonstra a construção e aplicação de conhecimentos relevantes em benefício da instituição. Assim, considero que minha trajetória justifica a concessão do RSC, por refletir uma carreira marcada pela experiência, formação continuada, contribuição técnica e compromisso permanente com a excelência e os resultados institucionais.

Identificação

Matrícula

1886649

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COMPAT/AP

Nível RSC pretendido

RSC-V

---

Introdução

Tomei posse no IFRN no dia 02 de setembro de 2011, chegando no IFRN Campus Apodi para atuar como assistente em administração no dia 05 de setembro de 2015. Desde este dia tenho me esforçado com toda a dedicação para contribuir com essa grande Instituição que é o IFRN Campus. Já atuei em diversos setores da Instituição, como na Diretoria Acadêmica, no setor de Almoxarifado e Patrimônio, na Comunicação Social e Eventos, no extinto setor de Protocolo, voltando no ano de 2016 ao setor de Almoxarifado e Patrimônio.

Durante minha trajetória, auxiliei o Campus Apodi nas mais diversas frentes de atuação, sempre que necessário. Trabalhei em inúmeras comissões, como nas comissões de inventário de almoxarifado e patrimônio, comissões de planejamento, comissões para elaboração de manuais, comissões eleitorais, e diversas outras, auxiliando o Campus Apodi também nos Processos Seletivos, nos quais atuei diversas vezes, desde processos de seleção de alunos, como de professores substitutos, ou para outras funções administrativas.

Trabalhei também como Pregoeiro durante muitos anos, auxiliando em diversas licitações desta Instituição. Na área administrativa, também atuei como fiscal de contratos de diversas empresa, desde o ano de 2012 até os dias atuais.

Também tive a honra de atuar como Coordenador de Comunicação Social e Eventos, como Coordenador de Material e Patrimônio, e como Substituto do Gabinete e da Diretoria de Administração.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

---

Conclusão

Diante de todo esse histórico de trabalho e contribuição nas mais diversas áreas de atuação do IFRN Campus Apodi, que vão desde a área de ensino (na avaliação de bancas, seleção de alunos para ingressar na Insituição, seleção de professores substitutos, seleção de bolsistas para os mais diversos projetos da Instituição) as mais diversas áreas da administração pública, tendo participado nas áreas de almoxarifado, patrimônio, eventos, comunicação social, licitações, protocolo, atuando também na gestão por mais de 10 anos, contribuindo inclusive na formulação de manual utilizado em todo o IFRN, na área de almoxarifado.

Vê-se que o conhecimento e a experiência adquiridos são muito extensos, fazendo justa comparação com qualquer pós-graduação de nível de mestrado ou doutorado. Isso é perceptível diante dos mais de 400 pontos obtidos em 10 diferentes critérios, que mostram toda a dedicação ao trabalho em todos esses anos de instituição, fazendo jus à concessão do RSC.

Identificação

Matrícula

1945290

Cargo

AUX EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701405

Lotação

COGPE/CH

Nível RSC pretendido

RSC-V

---

Introdução

1. Identificação do Servidor
Nome: Julio Sergio Fernandes Pires

SIAPE: 1945290

Cargo: Auxiliar em Administração (Nível de Classificação C)

Data de Ingresso na IFE: 23/05/2012

Lotação Atual: COGPE/CH – Campus Natal-Centro Histórico / IFRN

Titulação Atual: Especialização em Nível Superior

2. Introdução e Contextualização do Percurso Profissional
Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em 23 de maio de 2012, no cargo de Auxiliar em Administração, cujo requisito de investidura de nível legal é o ensino fundamental. Ao longo da minha trajetória na instituição, busquei continuamente o aprimoramento acadêmico e profissional, concluindo a graduação em Educação Física (Licenciatura) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) em 2013 e a pós-graduação lato sensu (Especialização em Iniciação Esportiva) em 2015.

No início da minha jornada no Campus Santa Cruz, atuei na Secretaria Acadêmica (SEAC/SC), ambiente no qual sempre busquei contribuir para um espaço colaborativo de aprendizado, disseminação de informações e convivência harmoniosa. Nesse setor, assumi a responsabilidade de Coordenador da SEAC/SC (Função Gratificada FG-02) no período de junho de 2013 a janeiro de 2014, dedicando-me integralmente ao bom funcionamento da gestão acadêmica.

Posteriormente, em 2018, passei a integrar a equipe da Coordenação de Gestão de Pessoas (COGPE) do Campus Natal-Centro Histórico, assumindo a coordenação do setor de 2021 a 2026 (FG-02). Durante esse ciclo, liderei e integrei diversas comissões de relevante interesse institucional, conduzindo processos seletivos para contratação de professores substitutos, atuando na Comissão Propria de Avaliação (CPA), na Comissão de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT), além de atuar no gerenciamento e fiscalização de contratos.

A soma das vivências operacionais, de gestão e de formação contínua fundamenta a trajetória que me traz a este requerimento.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

4. Conclusão do Servidor
Diante do conjunto probatório acostado a este processo, constata-se o pleno atendimento a todos os pressupostos legais e regulamentares estabelecidos para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE-V) no âmbito do IFRN.

A trajetória profissional apresentada evidencia o compromisso contínuo com a excelência do serviço público ao longo de mais de uma década de exercício na instituição. O percurso compreende desde a atuação técnica e liderança na gestão acadêmica e de pessoas (com o exercício de Funções Gratificadas FG-02) até a gestão e fiscalização de contratos, presidência e participação em comissões estratégicas (como a CPA e a QVT), além da busca constante por capacitação técnica e elevação de escolaridade formal (graduação e pós-graduação lato sensu além do requisito do cargo de ingresso).

Toda essa vivência prática e acadêmica traduz-se em uma pontuação total apurada de 164,00 pontos, expressamente distribuída em 5 dos eixos previstos pelo regulamento. Esse resultado superavitário atende com folga a exigência mínima de 52,00 pontos fixada para o RSC-V, registrando um saldo excedente de 112,00 pontos para o banco de pontos institucional.

Assim, restando demonstrado o alinhamento das atividades desenvolvidas com os objetivos estratégicos do IFRN e a efetiva consolidação dos saberes e competências no exercício do cargo, requeiro à Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências (CRSC-PCCTAE) o deferimento e a concessão do nível RSC-PCCTAE-V, equivalente ao título de Mestre para fins de incentivo à qualificação, conforme direito regulamentar aplicável.

Identificação

Matrícula

2141494

Cargo

TECNICO EM ENFERMAGEM (PCIFE) - 701233

Lotação

COAES/ZN

Nível RSC pretendido

RSC-VI

---

Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar a trajetória profissional desenvolvida no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), em conformidade com os critérios estabelecidos pelo Decreto nº 13.048/2026 e pela Lei nº 11.091/2005, para fins de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE), no nível VI.
Desde meu ingresso no IFRN, em agosto de 2014, como Técnica em Enfermagem, busquei construir uma atuação pautada pelo compromisso com a educação pública federal, com a promoção da saúde, com a gestão institucional e com a qualificação permanente das atividades desenvolvidas. Ao longo desse percurso, ampliei continuamente meu campo de atuação por meio da participação em comissões, grupos de trabalho, projetos institucionais, ações de ensino, extensão e gestão, além do exercício de funções de liderança e da produção e difusão de conhecimentos técnico-científicos voltados ao fortalecimento das políticas institucionais.
Minha trajetória caracteriza-se pela integração entre competência técnica, visão sistêmica da administração pública, capacidade de inovação e atuação colaborativa, evidenciando o desenvolvimento de saberes que transcendem aqueles originalmente exigidos para o exercício do cargo. As atividades desenvolvidas demonstram contribuição efetiva para o aperfeiçoamento dos processos institucionais, para a melhoria dos serviços prestados à comunidade acadêmica e para o fortalecimento da missão institucional do IFRN.
Nesse contexto, este memorial apresenta as principais experiências, responsabilidades e resultados alcançados ao longo da minha vida funcional, evidenciando o conjunto de conhecimentos, competências e contribuições que fundamentam o pleito de reconhecimento no nível RSC-PCCTAE-VI.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

A análise da minha trajetória funcional evidencia um percurso marcado pela busca permanente da qualificação profissional, pelo compromisso com a excelência na administração pública e pela contribuição efetiva para o desenvolvimento institucional do IFRN. Ao longo dos anos, consolidei uma atuação que integra assistência à saúde, gestão, planejamento, liderança, inovação, produção técnico-científica e participação ativa em ações estratégicas voltadas ao ensino, à extensão e ao fortalecimento das políticas institucionais.
As experiências apresentadas neste memorial demonstram a construção de competências que extrapolam as atribuições inerentes ao cargo de Técnica em Enfermagem, refletindo capacidade de liderança, formulação e implementação de projetos, atuação em processos decisórios, desenvolvimento de soluções institucionais, produção e difusão do conhecimento, além da contribuição para o aperfeiçoamento da gestão pública e dos serviços oferecidos pelo IFRN.
Destacam-se, entre outros aspectos, o exercício de função de coordenação, a participação e presidência de comissões e grupos de trabalho, a atuação na fiscalização e planejamento de contratos administrativos, a participação no desenvolvimento do módulo Saúde do SUAP, a produção científica e técnica, a autoria de capítulos de livro, a colaboração na elaboração de documentos institucionais e o protagonismo em ações voltadas à promoção da saúde, à qualidade de vida e ao enfrentamento da pandemia da COVID-19. Tais realizações evidenciam uma trajetória profissional pautada pela inovação, pelo compromisso institucional e pela geração de resultados relevantes para a comunidade acadêmica.
Conforme demonstrado ao longo deste memorial e comprovado pela documentação apresentada, totalizo 195,50 pontos, superando significativamente a pontuação mínima exigida para o RSC-PCCTAE-VI, circunstância que, embora atenda ao requisito quantitativo, é acompanhada de um conjunto consistente de evidências qualitativas que demonstram o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e competências compatíveis com esse nível de reconhecimento.
Assim, considero que o conjunto da minha trajetória profissional encontra-se plenamente alinhado ao padrão de conhecimentos e competências previsto no Decreto nº 13.048/2026 para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE-VI, evidenciando uma atuação de impacto institucional, pautada na excelência técnica, na inovação, na gestão pública e na contribuição contínua para o cumprimento da missão institucional do IFRN. Diante disso, solicito a apreciação deste memorial e o deferimento do presente requerimento de concessão do RSC-PCCTAE-VI.

Identificação

Matrícula

277119

Cargo

CONTADOR (PCIFE) - 701015

Lotação

PROAD/RE

Nível RSC pretendido

RSC-VI

---

Introdução

Em 1º de agosto de 1984, ingressei na então Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte, mediante aprovação em concurso público. Ao longo de quase 40 (quarenta) anos de dedicação como Técnico-Administrativo em Educação dessa Instituição, exerci diversas atividades profissionais, desempenhando funções estratégicas que contribuíram significativamente para o desenvolvimento institucional.
Inicialmente, fui lotado na Coordenação de Planejamento (COPLAN), sob a supervisão do Professor Mariz. Esse período foi marcado por intenso aprendizado, capacitações e experiências que constituíram uma base sólida para a minha formação e trajetória profissional.
Considerando que já era estudante do Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), solicitei minha redistribuição para o Departamento de Administração e Planejamento (DAP), onde passei a atuar sob a supervisão do economista José Nilton de Souza. Naquela ocasião, já tinha como objetivo direcionar minha formação acadêmica e profissional para a área contábil, buscando as qualificações necessárias ao exercício das atribuições de Contador.
No DAP, assumi gradativamente diversas funções de confiança, atuando nos setores de pagamento, coordenações, divisões e gerência de manutenção. Posteriormente, fui nomeado Diretor do Departamento de Administração e Planejamento (DAP). Também exerci, por determinado período, a função de Assessor de Planejamento e, posteriormente, retornei à direção do DAP, unidade que, com a reestruturação institucional, passou a constituir a Pró - Reitoria de Administração (PROAD), cargo de Direção CD-2, função que exerci por mais de 14 (quatro) anos.
Durante toda a minha trajetória profissional, investi continuamente em minha qualificação acadêmica e técnica, participando de cursos de formação, aperfeiçoamento e pós-graduação, dentre os quais destacam-se:
• Bacharelado em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), concluído em 11 de abril de 1986;
• Curso de Aperfeiçoamento em Administração Escolar, com carga horária de 180 horas, realizado pela Associação Potiguar de Educação e Cultura (APEC), atual Universidade Potiguar (UnP), em 1990;
• Curso de Aperfeiçoamento em Gerência da Qualidade na Educação, com carga horária de 180 horas, ofertado pela UFRN em 1992;
• Curso de Especialização em Ciências Contábeis, com carga horária de 450 horas, realizado pela UFRN em 1992;
• Mestrado Profissional em Administração, ofertado pela Universidade Potiguar (UnP), concluído em 2011.
Além dessas formações, participei de diversos cursos de curta duração promovidos por órgãos do Governo Federal, bem como de fóruns e encontros nacionais, entre eles o Fórum Nacional de Pró-Reitores de Administração das Instituições Federais de Ensino Superior (FORPLAN), experiências que ampliaram significativamente meus conhecimentos e fortaleceram minha atuação na gestão pública.
Em 1986, o Governo Federal começou a implantar o Sistema de Administração Financeira – SIAF, e eu fui o responsável no IFRN, pela sua implantação.
Iniciei minha carreira quando a Instituição ainda possuía apenas a unidade de ensino localizada em Natal. Posteriormente, acompanhei e participei ativamente do processo de expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, decorrente das políticas públicas implementadas pelo Governo Federal.
O processo de expansão do atual Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) representou um grande desafio administrativo, envolvendo estudos para definição das cidades contempladas, identificação dos eixos tecnológicos conforme os arranjos produtivos locais, elaboração de processos licitatórios, contratações, aquisição de equipamentos e materiais, acompanhamento da execução das obras e fiscalização dos contratos.
Nesse contexto, nossa equipe estruturou e capacitou diversos servidores da área administrativa para garantir o suporte necessário à implantação das novas unidades. Graças ao comprometimento, à competência e ao elevado espírito público de todos os integrantes da Pró - Reitoria de Administração (PROAD), foi possível implementar mais de 20 (vinte) Campi do IFRN, com elevado padrão de eficiência administrativa, sem paralisação de obras e sem registros de processos relacionados a suspeitas de corrupção.
Ao longo desses quase 42 (quarenta e dois) anos de dedicação ao serviço público federal, considero extremamente gratificante ter contribuído para o fortalecimento da educação profissional e tecnológica no Estado do Rio Grande do Norte. Tenho a convicção de que participei de uma importante transformação institucional, que hoje possibilita a oferta de ensino público, gratuito e de qualidade a aproximadamente 40.000 (quarenta mil) estudantes, distribuídos em diversas unidades e cursos de formação.
Diante do exposto, e considerando o conjunto das atividades desenvolvidas ao longo de minha carreira como Técnico-Administrativo em Educação, apresento a documentação comprobatória pertinente, com o objetivo de demonstrar o atendimento aos requisitos legais para a concessão do benefício correspondente ao percentual de Incentivo à Qualificação, em razão da obtenção do título de Doutor.

Em 1º de agosto de 1984, ingressei na então Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte, mediante aprovação em concurso público. Ao longo de quase 40 (quarenta) anos de dedicação como Técnico-Administrativo em Educação dessa Instituição, exerci diversas atividades profissionais, desempenhando funções estratégicas que contribuíram significativamente para o desenvolvimento institucional.
Inicialmente, fui lotado na Coordenação de Planejamento (COPLAN), sob a supervisão do Professor Mariz. Esse período foi marcado por intenso aprendizado, capacitações e experiências que constituíram uma base sólida para a minha formação e trajetória profissional.
Considerando que já era estudante do Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), solicitei minha redistribuição para o Departamento de Administração e Planejamento (DAP), onde passei a atuar sob a supervisão do economista José Nilton de Souza. Naquela ocasião, já tinha como objetivo direcionar minha formação acadêmica e profissional para a área contábil, buscando as qualificações necessárias ao exercício das atribuições de Contador.
No DAP, assumi gradativamente diversas funções de confiança, atuando nos setores de pagamento, coordenações, divisões e gerência de manutenção. Posteriormente, fui nomeado Diretor do Departamento de Administração e Planejamento (DAP). Também exerci, por determinado período, a função de Assessor de Planejamento e, posteriormente, retornei à direção do DAP, unidade que, com a reestruturação institucional, passou a constituir a Pró - Reitoria de Administração (PROAD), cargo de Direção CD-2, função que exerci por mais de 14 (quatro) anos.
Durante toda a minha trajetória profissional, investi continuamente em minha qualificação acadêmica e técnica, participando de cursos de formação, aperfeiçoamento e pós-graduação, dentre os quais destacam-se:
• Bacharelado em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), concluído em 11 de abril de 1986;
• Curso de Aperfeiçoamento em Administração Escolar, com carga horária de 180 horas, realizado pela Associação Potiguar de Educação e Cultura (APEC), atual Universidade Potiguar (UnP), em 1990;
• Curso de Aperfeiçoamento em Gerência da Qualidade na Educação, com carga horária de 180 horas, ofertado pela UFRN em 1992;
• Curso de Especialização em Ciências Contábeis, com carga horária de 450 horas, realizado pela UFRN em 1992;
• Mestrado Profissional em Administração, ofertado pela Universidade Potiguar (UnP), concluído em 2011.
Além dessas formações, participei de diversos cursos de curta duração promovidos por órgãos do Governo Federal, bem como de fóruns e encontros nacionais, entre eles o Fórum Nacional de Pró-Reitores de Administração das Instituições Federais de Ensino Superior (FORPLAN), experiências que ampliaram significativamente meus conhecimentos e fortaleceram minha atuação na gestão pública.
Em 1986, o Governo Federal começou a implantar o Sistema de Administração Financeira – SIAF, e eu fui o responsável no IFRN, pela sua implantação.
Iniciei minha carreira quando a Instituição ainda possuía apenas a unidade de ensino localizada em Natal. Posteriormente, acompanhei e participei ativamente do processo de expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, decorrente das políticas públicas implementadas pelo Governo Federal.
O processo de expansão do atual Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) representou um grande desafio administrativo, envolvendo estudos para definição das cidades contempladas, identificação dos eixos tecnológicos conforme os arranjos produtivos locais, elaboração de processos licitatórios, contratações, aquisição de equipamentos e materiais, acompanhamento da execução das obras e fiscalização dos contratos.
Nesse contexto, nossa equipe estruturou e capacitou diversos servidores da área administrativa para garantir o suporte necessário à implantação das novas unidades. Graças ao comprometimento, à competência e ao elevado espírito público de todos os integrantes da Pró - Reitoria de Administração (PROAD), foi possível implementar mais de 20 (vinte) Campi do IFRN, com elevado padrão de eficiência administrativa, sem paralisação de obras e sem registros de processos relacionados a suspeitas de corrupção.
Ao longo desses quase 42 (quarenta e dois) anos de dedicação ao serviço público federal, considero extremamente gratificante ter contribuído para o fortalecimento da educação profissional e tecnológica no Estado do Rio Grande do Norte. Tenho a convicção de que participei de uma importante transformação institucional, que hoje possibilita a oferta de ensino público, gratuito e de qualidade a aproximadamente 40.000 (quarenta mil) estudantes, distribuídos em diversas unidades e cursos de formação.
Diante do exposto, e considerando o conjunto das atividades desenvolvidas ao longo de minha carreira como Técnico-Administrativo em Educação, apresento a documentação comprobatória pertinente, com o objetivo de demonstrar o atendimento aos requisitos legais para a concessão do benefício correspondente ao percentual de Incentivo à Qualificação, em razão da obtenção do título de Doutor.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

Em função das documentações apresentadas, previstas e exigidas na legislação pertinente, e que agora foram submetida à comissão de análise e validação, espero ter cumpridas e atendidas a todos os requisitos estabelecidos, como também, pelos os relevantes serviços prestado a Instituição e a Sociedade Norte Rio Grande do Norte, Técnico Administrativo na função de Contador, solicito que seja concedido o percentual adicional previsto da remuneração de Doutor estabelecida na tabela de remuneração da minha categoria funcional.

Identificação

Matrícula

2035952

Cargo

ASSISTENTE DE ALUNO (PCIFE) - 701403

Lotação

CRA/PAR

Nível RSC pretendido

RSC-V

---

Introdução

Eu, Kaio Victor da Costa Feliciano, SIAPE 2035952, Assistente de Alunos, nível C, lotado no Campus Parnamirim do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), apresento este memorial descritivo para evidenciar, de forma organizada, a trajetória profissional que construí no cargo ao longo de mais de treze anos de serviço, bem como os saberes, as competências e as experiências dela resultantes, para instrução do requerimento de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE), nível V.
Ingressei no serviço público federal em 21 de junho de 2013, mediante concurso público para o cargo de Assistente de Alunos, tendo sido lotado inicialmente no Campus Ceará-Mirim do IFRN, onde participei ativamente do processo de instalação do Campus, então ainda em construção, atuando diretamente com as primeiras turmas, tanto do subsequente como do integrado, enquanto Coordenador de Apoio Acadêmico. O exercício dessa Coordenação, formalizado pela Portaria nº 12/2024-Reitoria/IFRN (com efeitos retroativos a 02/01/2014), e a presidência da comissão responsável pela elaboração da normativa de afastamento de técnicos administrativos para capacitação (Portaria nº 152/2017-DG/CM/IFRN) mostram que, já nesse período inicial, eu acumulava responsabilidades bem além do que o cargo exigia ordinariamente. Em 24 de julho de 2017 fui remanejado para o Campus Parnamirim, onde permaneço lotado até os dias atuais, com uma breve passagem pelo Campus Caicó durante período de cooperação técnica entre unidades, ocasião em que presidi a Comissão de Prestação de Contas Anual do Almoxarifado referente ao exercício de 2019 (Portaria nº 2/2020-DG/CA/RE/IFRN).
Ao longo desse percurso, atuei em frentes distintas e complementares da Administração Pública: na Coordenação de Apoio Acadêmico organizei e apliquei diversos processos seletivos, trabalhei juntamente com os setores vinculados ao ensino (ETEP, COAES, SEAC, DIAC) para auxiliar e facilitar o percurso acadêmico dos alunos nos Campi, tanto no de Ceará-Mirim quanto no de Parnamirim. Na Secretaria Acadêmica — na qual respondi, inclusive, como substituto eventual —, acompanhei diretamente a vida acadêmica do estudante, desde a matrícula até a emissão do diploma, além de participar de diversas comissões e colegiados específicos vinculados a este setor e a sua chefia imediata, DIAC. Com a formação em Direito, mais recente, passei também a atuar em processos de apuração de responsabilidade — Processo Administrativo Disciplinar e Investigação Preliminar Sumária. Assumi, ainda, na presidência de comissões institucionais como a Comissão Própria de Avaliação (CPA), na gestão de sistemas censitários vinculados ao INEP/MEC, na fiscalização de contratos administrativos e na participação em equipe de planejamento de contratações. Essa diversidade de funções não decorreu de um plano de carreira previamente delineado, mas da confiança que a gestão do Campus, a cada nova designação, voltou a depositar em mim, e permitiu construir uma compreensão integrada da rotina administrativa de um campus — do atendimento direto ao estudante até a fiscalização contratual e a apuração disciplinar —, associando, a cada etapa, rigor técnico, atenção normativa e responsabilidade pelo resultado institucional.
A formação acadêmica ocupa lugar central nessa trajetória, mas isoladamente não explica os saberes aqui descritos: eles nascem do encontro entre essa formação e o trabalho cotidiano. É esse encontro que aparece na aplicação de conhecimentos jurídicos à condução de processos disciplinares e à elaboração de atos normativos internos, na aplicação de conhecimentos de tecnologia da informação ao suporte de sistemas estruturantes da administração pública e na maturidade adquirida na gestão de rotinas acadêmicas sensíveis, que exigem precisão, sigilo e conformidade legal. Concluí o bacharelado em Tecnologia da Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) em 2017 e, posteriormente, o bacharelado em Direito, também pela UFRN, em 2025, com pós-graduação lato sensu em Direito Digital e Proteção de Dados pelo Gran Centro Universitário, em 2023 — formações que não antecederam essas atividades como pré-requisito abstrato, mas que se desenvolveram em diálogo direto com elas, cada uma reforçando e sendo reforçada pela experiência prática correspondente.
A essas duas formações somam-se capacitações complementares diretamente relacionadas às atividades do cargo, cada qual reforçando uma competência específica mobilizada no dia a dia institucional: o curso Lei Geral de Proteção de Dados para o Setor Público qualificou o tratamento dos dados pessoais de estudantes e egressos sob minha responsabilidade na Secretaria Acadêmica; o curso de Secretariado Escolar aprofundou as rotinas de registro e escrituração da vida acadêmica; o curso Nova Lei de Licitações sustentou a atuação no planejamento de contratações e na fiscalização de contratos administrativos; o curso Introdução à Libras buscou ampliar a capacidade de atendimento educacional inclusivo aos estudantes surdos; o curso Inglês Técnico — Aplicado à Indústria, Engenharia e Tecnologia apoiou a atuação técnica especializada junto a sistemas e documentação da área tecnológica; e o Curso de Formação para Brigadas de Incêndio do IFRN preparou-me para atuar na prevenção e na resposta a emergências, em proteção direta da comunidade escolar. Mais do que listar portarias e certificados em ordem cronológica, interessa a este memorial mostrar de que modo cada designação assumida, cada procedimento sob minha responsabilidade e cada curso concluído se somaram progressivamente, à altura da complexidade que o nível pretendido exige, nos termos dos critérios específicos dos Anexos I a VI do Decreto nº 13.048/2026, descritos nas seções seguintes.
Comissões institucionais, responsabilidades técnico-administrativas especializadas, funções de direção e assessoramento exercidas de forma continuada e uma dupla formação acadêmica construída em diálogo direto com essas atividades: é desse conjunto — amadurecido desde o ingresso no Campus Ceará-Mirim, em 2013, até a atuação atual no Campus Parnamirim — que decorre o presente requerimento de Reconhecimento de Saberes e Competências, nível V, instruído nas seções seguintes.
Registre-se, por fim, que a documentação aqui reunida não esgota o conjunto de portarias, designações e experiências acumuladas em mais de treze anos de serviço no IFRN. Deixei de apresentar, neste requerimento, atividades e experiências adicionais que também poderiam, em tese, ser enquadradas em critérios específicos do Decreto nº 13.048/2026 — a exemplo da participação continuada como membro do Colegiado da Diretoria Acadêmica do Campus Parnamirim, da atuação em comissões de organização de processos seletivos, do exercício de tutoria acadêmica, além de cursos de capacitação complementares e da publicação de artigo técnico-científico em revista. Essa opção decorre exclusivamente de estratégia redacional, para preservar a objetividade e a clareza da análise pela CRSC-PCCTAE/IFRN, uma vez que o requerimento reunia um conjunto de documentos já bastante extenso, e não de qualquer inexistência ou fragilidade documental dessas experiências, as quais permanecem disponíveis para instrução de requerimentos futuros, nos termos do banco de pontos previsto no art. 5º, § 2º, do Decreto nº 13.048/2026.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

A documentação reunida neste memorial cobre os requisitos legais de admissibilidade do pedido: a aprovação em estágio probatório está comprovada pela Portaria nº 144/2016-DG/CM/IFRN; a escolaridade exigida para o nível pretendido está atendida; e os critérios específicos e a pontuação previstos no art. 4º do Decreto nº 13.048/2026 e no art. 3º da Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN estão superados, conforme quantificado ao final desta conclusão.
A trajetória descrita nas seções anteriores parte do ingresso no Campus Ceará-Mirim, em 21 de junho de 2013, e chega à atuação atual no Campus Parnamirim, passando por cargos de confiança, comissões de apuração de responsabilidade, presidências institucionais e responsabilidades técnicas especializadas assumidas de forma sucessiva. Não se trata de designações pontuais e isoladas, mas de um percurso de ampliação progressiva de atribuições, sustentado pela integração entre a formação acadêmica e o exercício diário do cargo de Assistente de Alunos.
Essa trajetória se alinha à dinâmica de ensino, de pesquisa e de extensão da Instituição, nos termos do art. 13, § 1º, II, do Decreto nº 13.048/2026 e do art. 21, III, da Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN. No eixo do ensino, a Coordenação de Apoio Acadêmico — exercida tanto em Ceará-Mirim quanto em Parnamirim — e a Secretaria Acadêmica de Parnamirim colocam-me diretamente responsável pela vida escolar dos estudantes, condição sem a qual o desenvolvimento regular das atividades pedagógicas do Campus não se sustenta; nesse ponto, os cursos de Secretariado Escolar e de Lei Geral de Proteção de Dados para o Setor Público, ao lado da pós-graduação em Direito Digital e Proteção de Dados, foram diretamente mobilizados no tratamento de dados pessoais de estudantes conforme a Lei Geral de Proteção de Dados, enquanto o curso Introdução à Libras buscou ampliar o entendimento da necessidade de melhorias no atendimento aos estudantes surdos. Ainda no ensino, a atuação como membro da Comissão Permanente de Avaliação e Acompanhamento dos Projetos de Ensino (CAAPEN, Portaria nº 245/2023, de 13/09/2023) levou-me a examinar e acompanhar diretamente projetos pedagógicos do Campus Parnamirim, exercitando a análise crítica de propostas de ensino e o diálogo com os docentes proponentes. No eixo da pesquisa, a atuação como membro da Equipe Técnica do Laboratório Multiusuário de Pesquisa em Redes e Sistemas Computacionais (NOCS Lab) aplicou diretamente a formação em Tecnologia da Informação ao apoio técnico especializado de um projeto institucional de pesquisa aplicada. E no eixo da extensão e da gestão — dimensão que concentra a maior parte da minha trajetória —, a presidência da Comissão Própria de Avaliação (CPA), a participação em processos de apuração de responsabilidade (PAD e IPS), a fiscalização de contratos administrativos estratégicos e a gestão dos sistemas censitários do INEP/MEC produziram resultados institucionais concretos e mensuráveis. Somam-se a esse eixo a participação na Subcomissão do Campus Parnamirim responsável pela revisão dos Regimentos do IFRN — Regimento Geral, Regimento Interno dos Campi e da Reitoria — (Portaria nº 159/2022-DG/PAR/RE/IFRN, de 17/05/2022), na qual a formação jurídica foi aplicada à elaboração normativa que estrutura o funcionamento de toda a Instituição, e a atuação na Comissão de Tomada de Contas do Inventário de Bens Móveis do Campus Parnamirim, exercício de 2025 (Portaria nº 145/2026-DG/PAR/RE/IFRN, de 02/06/2026), expressão do controle patrimonial e da prestação de contas que asseguram a regularidade da gestão pública. O curso Nova Lei de Licitações deu suporte direto à atuação em contratações e fiscalização contratual, e o Curso de Formação para Brigadas de Incêndio do IFRN estendeu essa contribuição ao campo da segurança institucional, habilitando-me a agir em situações de emergência no Campus.
O RSC-PCCTAE não recompensa isoladamente diploma ou tempo de casa; reconhece saberes que se converteram, na prática, em benefício para a Instituição. Por isso, cada critério específico apresentado neste memorial está ancorado em um ato concreto — uma portaria, uma designação, um processo conduzido —, evidenciando desenvolvimento técnico e jurídico, ampliação de responsabilidades e resultados institucionais efetivos, nos termos do art. 5º, § 4º, do Decreto nº 13.048/2026, e não o simples cumprimento das atribuições ordinárias do cargo.
Todas as atividades relacionadas foram exercidas no âmbito do cargo de Assistente de Alunos e vão além do que suas atribuições ordinárias exigiriam; nenhuma delas foi utilizada em requerimento de RSC-PCCTAE anterior, cabendo à CRSC-PCCTAE/IFRN o exame de mérito de cada critério específico apresentado.
À vista das informações e da documentação comprobatória apresentadas, totalizo 127,50 pontos, distribuídos em 11 critérios específicos, abrangendo os incisos I, II, IV, V e VI do art. 3º do Decreto nº 13.048/2026 — valores superiores ao mínimo de 52 pontos e 5 critérios específicos exigidos para a concessão do RSC-PCCTAE nível V —, com o requisito adicional do art. 3º da Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN (ao menos um critério dos incisos IV, V ou VI) satisfeito de forma redundante nos três incisos citados.
Requeiro, assim, o deferimento da concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências — RSC-PCCTAE, nível V, com o consequente reconhecimento do direito à percepção do Incentivo à Qualificação no percentual de 52% (cinquenta e dois por cento) do padrão de vencimento básico, nos termos do art. 5º, § 1º, V, do Decreto nº 13.048/2026, submetendo-me, desde já, à análise de mérito da CRSC-PCCTAE/IFRN, nos termos do art. 13, II e IV, da Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN.

Identificação

Matrícula

1717604

Cargo

ADMINISTRADOR (PCIFE) - 701001

Lotação

DIAD/SM

Nível RSC pretendido

RSC-VI

---

Introdução

Servidor ingressante no IFRN Campus Pau dos Ferros em 2016, para o cargo de Administrador, tendo trilhado uma trajetória marcada pela assunção de responsabilidades estratégicas na gestão administrativa, exercendo funções de confiança como Diretor de Administração e, recorrentemente, como seu substituto eventual da função.
Atuação central na DIAD/PF e NURELIC/OESTE com participação na modernização dos fluxos institucionais, planejamento e instrução de processos licitatórios, com destaque para sua atuação na implementação do Plano de Centralização de Compras e Contratações Públicas do IFRN.
Reconhecimento de dedicação e competência técnica evidenciada pela Menção de Elogio recebida em seus assentamentos funcionais, fruto do zelo demonstrado na coordenação de processos licitatórios e na estruturação de Calendários de Compras compartilhadas entre os campi ao longo de sucessivos anos.
O servidor possui vasta especialização na Nova Lei de Licitações (Lei 14.133/21), no Sistema de Registro de Preços e na construção de indicadores de desempenho, atuando como agente de contratação em processos complexos que abrangem desde materiais de consumo, serviços continuados e até infraestrutura.
Paralelamente, sua contribuição intelectual expande-se para a esfera científica, com a publicação de estudos sobre a gestão de cooperativas da agricultura familiar e economia solidária no Rio Grande do Norte, integrando as práticas de gestão pública às demandas socioeconômicas do território.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

Desde meu ingresso no IFRN Campus Pau dos Ferros em 2016, tenho trilhado uma trajetória marcada pela assunção de responsabilidades estratégicas na gestão administrativa, exercendo funções de confiança como Diretor de Administração e, recorrentemente, como seu substituto eventual. Recorrente atuação no Colégio Gestor do campus e na modernização dos fluxos institucionais, com destaque para minha atuação na implementação do Plano de Centralização de Compras e Contratações Públicas do IFRN. O reconhecimento de minha dedicação e competência técnica é evidenciado pela Menção de Elogio recebida em meus assentamentos funcionais, fruto do zelo demonstrado na coordenação de processos licitatórios e na estruturação de calendários de compras compartilhadas ao longo de sucessivos anos.
Minhas contribuições integram, de forma indissociável, as dimensões de ensino, pesquisa e extensão, fundamentando meu pleito ao nível RSC-VI. No suporte à dinâmica de ensino, minha atuação transcende a gestão ao elaborar cartilhas e diretrizes técnicas sobre a Nova Lei de Licitações, além de gerir recursos essenciais para as atividades pedagógicas. Na esfera da pesquisa, minha produção intelectual sobre a gestão de cooperativas da agricultura familiar e economia solidária demonstra um domínio científico que retroalimenta o conhecimento institucional. Como resultado de minha atuação em extensão, promovo a integração entre o IFRN e o território regional através do fomento a mercados institucionais, gerando impactos que fortalecem o desenvolvimento local e a emancipação das comunidades atendidas.
Em conclusão, o somatório dos meus saberes técnicos, competências estratégicas e a vasta experiência acumulada — chancelada por Menções de Elogio — evidencia um perfil profissional de excelência. Minha trajetória reflete o pleno atendimento aos critérios regulamentares, unindo a prática administrativa de vanguarda ao compromisso com a missão institucional da Rede Federal, o que justifica o recebimento do Reconhecimento de Saberes e Competências no nível VI do PCCTAE.
Diante do exposto, declaro que minha trajetória reflete o pleno atendimento aos critérios regulamentares para a concessão do RSC-VI, ao integrar o desempenho de funções estratégicas com excelência técnica e a produção intelectual qualificada. Esse conjunto de evidências fornece a fundamentação sólida e necessária para o recebimento do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE-VI – DOUTORADO), em total conformidade com as normas que regem o PCCTAE, ao qual peço deferimento e concessão.

Identificação

Matrícula

2997703

Cargo

NUTRICIONISTA-HABILITACAO (PCIFE) - 701055

Lotação

DIAES/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-V

---

Introdução

Minha trajetória no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) teve início em dezembro de 2017, no Campus Nova Cruz, onde passei a desempenhar minhas atribuições como nutricionista da instituição. Inicialmente lotada na Coordenação de Atividades Estudantis (COAES), tive meu primeiro contato prático com a administração pública federal. Nesse período formativo, desenvolvi e consolidei conhecimentos fundamentais sobre a Política de Saúde Estudantil do IFRN, a gestão do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e o Programa de Alimentação Estudantil institucional.
Durante minha atuação no Campus Nova Cruz, assumi responsabilidades que extrapolaram a rotina técnica da profissão de nutricionista, inserindo-me ativamente na gestão estratégica. Atuei diretamente na viabilização e fortalecimento da alimentação escolar por meio da presidência e da participação como membro da Comissão Especial de Compras da Agricultura Alimentar (CECAF). Essa atribuição exigiu sólida articulação com produtores locais e domínio dos processos de chamadas públicas, alinhando a nutrição escolar ao desenvolvimento socioeconômico regional. Ademais, durante o período da pandemia de COVID-19, compus a comissão local responsável pela operacionalização, aquisição e distribuição dos kits de alimentos destinados aos estudantes, garantindo a continuidade da assistência nutricional em um cenário de excepcionalidade. Também desempenhei papel contínuo na fiscalização técnica e administrativa de diversos contratos de aquisição e prestação de serviços, garantindo a qualidade dos insumos e a lisura na aplicação dos recursos públicos. Pude exercer nesse campus, ainda, a substituição eventual da Coordenação de Atividades Estudantis, o que me proporcionou uma visão macro dos processos pedagógicos e administrativos de assistência ao estudante.
Em 2024, fui removida para o Campus Natal Central (CNAT), integrando a DIAES. Essa transição representou um salto quantitativo e qualitativo em minha atuação na área de produção de alimentos. Diferente da realidade anterior, o Campus Natal Central adota o modelo de autogestão na produção de todas as refeições oferecidas aos estudantes do campus (lanches, almoços e jantares). Diante dessa complexidade operacional, aprofundei minhas competências práticas na gestão de cardápios de larga escala, controle rigoroso de estoques, recebimento técnico de insumos e no aprimoramento das rotinas de Boas Práticas de Produção de Alimentos. No CNAT, mantive minha contribuição técnica e administrativa participando ativamente da CECAF e da equipe de planejamento para a concessão de uso da cantina do campus.
Paralelamente às demandas diárias, sempre pautei minha atuação na indissociabilidade entre a prática profissional e a produção de conhecimento. Integro, desde meu ingresso na instituição, o Grupo de Trabalho e Estudos em Nutrição do IFRN e colaborei ativamente na elaboração de documentos norteadores, como a Política de Saúde Estudantil do IFRN. Além disso, dediquei-me à difusão científica e metodológica, sendo coautora de capítulo de livro voltado às oficinas de formação com agricultores familiares, compartilhando as tecnologias sociais desenvolvidas no âmbito do Instituto.
Ao longo de toda a minha trajetória, busco não apenas aplicar, mas aperfeiçoar e socializar os conhecimentos adquiridos, reafirmando o compromisso da Nutrição com a permanência, o êxito e a promoção da saúde dos estudantes do IFRN.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

A trajetória construída no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) reflete um compromisso sólido e contínuo com a excelência na gestão pública e com a consolidação das políticas de assistência estudantil. Iniciada no Campus Nova Cruz e consolidada no Campus Natal Central, minha atuação como nutricionista transcendeu a esfera estritamente técnica, ramificando-se em frentes estratégicas e de alta responsabilidade administrativa.
Ao longo desses anos, a experiência acumulada materializou-se na liderança e participação ativa em comissões fundamentais, com destaque para a presidência e composição da Comissão Especial de Compras da Agricultura Alimentar (CECAF) em ambos os campi, promovendo o fortalecimento do PNAE e a articulação direta com o desenvolvimento local. Soma-se a isso uma robusta atuação na governança institucional por meio do exercício contínuo da fiscalização técnica e administrativa de múltiplos contratos, no planejamento de licitações, bem como na contribuição direta para a produção e difusão de conhecimento — seja por meio de coautoria em livro voltado à alimentação escolar sustentável, pela colaboração na construção da Política de Saúde Estudantil do IFRN, ou pela atuação técnica na linha de frente durante o enfrentamento da pandemia da COVID-19.
Toda essa bagagem profissional atesta que o amadurecimento e as competências desenvolvidas superam as exigências formais do cargo, alinhando-se perfeitamente ao espírito e aos requisitos da Reconhecimento de Saberes e Competências.

Identificação

Matrícula

1553345

Cargo

ASSISTENTE SOCIAL (PCIFE) - 701006

Lotação

DPPE/RE

Nível RSC pretendido

RSC-VI

---

Introdução

MEMORIAL DESCRITIVO

1. Identificação e Dados Funcionais

Nome: Karina Bezerra da Fonseca e Silva

Matrícula: 1553345

Cargo: Assistente Social

Instituição: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Data de Posse: 30/12/2008

2. Trajetória Profissional e Lotação

Com quase 18 anos de efetivo exercício no IFRN, construí uma trajetória marcada pela atuação direta na assistência estudantil e na gestão institucional. Iniciei minhas atividades com passagens sucessivas pelos Campi de Ipanguaçu, Santa Cruz e Natal - Zona Norte.

Em 2014, fui remanejada para a Reitoria, atuando inicialmente na Diretoria de Gestão de Atividades Estudantis (DIGAE) e, atualmente, na Diretoria de Atividades Estudantis (DIAE), consolidando minha experiência na formulação, acompanhamento e execução de políticas públicas voltadas ao corpo discente da instituição.

3. Atuação em Gestão, Representação e Cargos de Confiança

Além das atribuições específicas do Serviço Social, desempenhei funções estratégicas de gestão e representação institucional, destacando-se:

Funções de Confiança: Exercício titular de funções dos níveis CD.4 (Assessoria de Assistência ao Estudante) e FG.1 ( Coordenação de Serviços e Programas), bem como substituição eventual em cargos de nível CD.3 ( Diretoria de Gestão de Atividades Estudantis).

Órgãos Colegiados e Comissões: Membro titular/participante do Conselho Superior (CONSUP), além da atuação em diversas comissões institucionais, inclusive de implantação de projetos de Ensino (PRONATEC) e outros grupos de trabalho (GTs) e Comitês institucionais.

4. Atividades Acadêmicas, Ensino e Extensão

Minha prática profissional abrangeu a articulação entre o Ensino, a Extensão e a Pesquisa:

Supervisão de Estágio: Atuação como supervisora de campo de Estágio Curricular Obrigatório em Serviço Social.

Palestrante e Eventos: Participação como palestrante em eventos acadêmicos e institucionais na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e no próprio IFRN.

Organização de Eventos: Membro de comissões organizadoras de eventos institucionais.

Produção/Apresentação: Participação ativa em eventos acadêmicos, com e sem apresentação de trabalhos.

5. Outras Atividades Administrativas e Reconhecimento

Gestão de Contratos: Exercício da função de fiscal de contratos administrativos.

Reconhecimento Funcional: Recebimento de homenagens e menções de elogio ao longo do percurso profissional.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

A consolidação de quase 18 anos de efetivo exercício no IFRN reflete uma trajetória em que os saberes do Serviço Social foram continuamente transpostos em competências de gestão, mediação pedagógica e articulação comunitária. Minha atuação profissional ultrapassou a dimensão puramente executora da Assistência Estudantil, convertendo-se em um agente de sustentação para a dinâmica de Ensino, Pesquisa e Extensão da instituição.

No âmbito do Ensino, a experiência acumulada materializou-se na supervisão de estágio curricular e na participação em comissões de implantação de projetos como o PRONATEC, garantindo as condições de permanência e êxito necessárias para que os discentes concluíssem seus percursos formativos. Na vertente da Extensão e da Pesquisa, a competência técnica e intelectual foi evidenciada na produção, apresentação e organização de eventos científicos (no IFRN e na UFRN), espaços onde socializei os saberes da prática profissional e fomentei o debate crítico sobre políticas sociais e educação profissional regional.

A transição dos Campi para a Reitoria (DIGAE/DIAE) refinou minha capacidade de gestão macroinstitucional. O exercício de funções de confiança (CD.4, FG.1 e substituições em CD.3) e a representação titular no Conselho Superior (CONSUP) demonstram a maturidade política e administrativa para formular, acompanhar e fiscalizar políticas e contratos complexos.

Em suma, esta trajetória consolida uma práxis que integra a técnica do Serviço Social à dimensão pedagógica e administrativa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte reafirmando meu compromisso ético-político com a excelência da educação pública, gratuita e socialmente referenciada.

Identificação

Matrícula

3159822

Cargo

TECNICO DE LABORATORIO AREA (PCIFE) - 701244

Lotação

COLAB/SGA

Nível RSC pretendido

RSC-VI

---

Introdução

Memorial Profissional para Solicitação do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC)

Karina Cavalcante de Oliveira

Sou Bacharela e Mestra em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Minha formação acadêmica proporcionou uma sólida base científica e técnica, desenvolvendo competências em pesquisa, experimentação, organização laboratorial, análise de dados e resolução de problemas, habilidades que contribuem diretamente para o exercício das atividades desempenhadas como Técnica de Laboratório – Área Ciências no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).
Ingressei no IFRN em janeiro de 2020, assumindo o cargo de Técnica de Laboratório – Área Ciências. Desde então, minha trajetória profissional tem sido marcada pela busca constante pelo aperfeiçoamento, pela ampliação das competências profissionais e pela disposição em contribuir com diferentes áreas da instituição, extrapolando as atribuições estritamente laboratoriais sempre que necessário para atender às demandas institucionais.
Minha primeira lotação foi no Campus Parelhas, onde permaneci por pouco mais de quatro anos. Nesse período, além das atividades inerentes ao cargo, tive a oportunidade de atuar como Assessora da Assistência Estudantil. Essa experiência representou um importante marco em minha trajetória profissional, pois permitiu o desenvolvimento de competências na área administrativa e de gestão pública, especialmente relacionadas ao planejamento, acompanhamento da execução orçamentária, gestão de recursos públicos e fiscalização de contratos administrativos. Essas atividades exigiram conhecimento da legislação aplicável, responsabilidade na condução dos processos administrativos, capacidade de organização e tomada de decisões, fortalecendo significativamente minha formação profissional.
Ainda no Campus Parelhas, também exerci a função de Coordenadora Substituta da Coordenação de Extensão, Pesquisa e Inovação. Nessa função, participei do acompanhamento das ações institucionais relacionadas ao desenvolvimento de projetos, colaborando para o fortalecimento da integração entre ensino, pesquisa e extensão, pilares fundamentais da educação profissional e tecnológica.
Em setembro de 2024 fui removida para o Campus São Gonçalo do Amarante, onde continuo ampliando minha experiência profissional por meio da atuação em diferentes frentes administrativas e educacionais. Retornei às atividades vinculadas à Assistência Estudantil na Coordenação de Atividades Estudantis como coordenadora substituta. Essa atuação envolve o acompanhamento de políticas institucionais voltadas à permanência e ao êxito dos estudantes, contribuindo para a implementação de ações que favorecem o desenvolvimento acadêmico, social e humano da comunidade estudantil.
Desde 2025, exerço também a função de Coordenadora Pedagógica do Projeto Partiu IF, iniciativa do Governo Federal voltada à ampliação das oportunidades educacionais e ao fortalecimento da educação pública. Nesta função, participo do planejamento, organização, acompanhamento pedagógico e avaliação das atividades desenvolvidas pelo projeto, articulando equipes, acompanhando estudantes e contribuindo para o alcance dos objetivos educacionais propostos.
Atualmente, desempenho ainda a função de Fiscal de Contrato dos profissionais terceirizados que atuam no atendimento aos estudantes com deficiências e necessidades educacionais específicas, em conjunto com a Coordenação de Educação Especial Inclusiva. Essa atividade exige acompanhamento sistemático da execução contratual, diálogo permanente com as equipes envolvidas, zelo pelo cumprimento das obrigações contratuais e compromisso com a qualidade dos serviços prestados, contribuindo diretamente para a efetivação das políticas de inclusão e acessibilidade no âmbito institucional.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

Ao longo da minha trajetória no IFRN, construí uma experiência profissional caracterizada pela versatilidade, pelo comprometimento e pela disposição para assumir responsabilidades que extrapolam as atribuições originalmente previstas para o cargo de Técnica de Laboratório. Atuei em diferentes áreas da instituição — laboratório, assistência estudantil, extensão, pesquisa, gestão administrativa, educação inclusiva e coordenação pedagógica — desenvolvendo competências relacionadas à liderança, gestão de pessoas, administração pública, fiscalização de contratos, planejamento, organização de processos, trabalho em equipe, comunicação institucional e gestão educacional.
Considero que essa trajetória evidencia um processo contínuo de aquisição e consolidação de saberes e competências construídos tanto pela formação acadêmica quanto pela prática profissional desenvolvida no IFRN. As experiências acumuladas demonstram minha capacidade de adaptação às necessidades institucionais, meu compromisso com a excelência no serviço público e minha contribuição efetiva para o fortalecimento das atividades finalísticas da instituição.
Dessa forma, apresento este Memorial Profissional como registro da minha trajetória e das competências desenvolvidas ao longo da carreira, entendendo que elas refletem o aprimoramento contínuo de conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridos mediante o exercício profissional, justificando a solicitação do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), nos termos da regulamentação vigente.

Identificação

Matrícula

1240556

Cargo

TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (PCIFE) - 701079

Lotação

COEEI/PAR

Nível RSC pretendido

RSC-VI

---

Introdução

Sou Karla Andrea Cândido da Silva, Técnica-Administrativa em Educação da Rede Federal de Ensino, ocupante do cargo de Técnica em Assuntos Educacionais, nível E, desde 2015, quando ingressei na Universidade Federal de Rondônia (UNIR).Nos primeiros anos da minha trajetória profissional, busquei investir continuamente em minha formação, participando de cursos de capacitação em serviço, seminários, cursos de curta duração e concluindo o curso de Mestrado, fortalecendo minha atuação na área da educação. Ao longo de minha trajetória profissional, atuei como docente na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Programa PROALFA, contribuindo para a formação de professores alfabetizadores. Também participei da elaboração de Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) no âmbito do PARFOR e integrei bancas de seleção de professores substitutos, em como na participação e avaliação de projetos de ensino.
Além disso, atuei em equipes multiprofissionais voltadas ao acompanhamento da permanência e do êxito dos estudantes no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) e na Universidade Federal de Rondônia (UNIR), desenvolvendo ações de apoio às políticas institucionais de inclusão, permanência e sucesso acadêmico. Essa trajetória foi marcada por constantes oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento profissional. Ao longo desse percurso, percebi que minha atuação foi fortemente influenciada pela pesquisa e pela produção do conhecimento na área da Educação, despertando em mim um interesse cada vez maior pela investigação científica e pela busca de soluções para os desafios educacionais.
Em 2021, fui redistribuída para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Macau. Atualmente, atuo em regime de cooperação técnica no IFRN Campus Parnamirim. Ao longo de quase 11 anos de atuação na Rede Federal de Educação, minha experiência profissional tem sido marcada pela participação em grupos de pesquisa, comissões institucionais, organização de bancas de concursos públicos e processos seletivos para professores substitutos, além do desenvolvimento e da colaboração em projetos de ensino, contribuindo para o fortalecimento das atividades acadêmicas e administrativas das instituições em que atuei.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

Considero que chegar até este momento de minha trajetória profissional não foi um processo simples. Ao longo desse percurso, enfrentei desafios e limitações decorrentes da necessidade de conciliar diferentes papéis: servidora pública, mãe, esposa e estudante permanente. Essas experiências exigiram dedicação, resiliência e capacidade de adaptação diante das constantes demandas da vida pessoal e profissional. Compreendo que, ao longo da carreira, somos continuamente desafiados a tomar decisões, redefinir caminhos e buscar novas oportunidades de formação, muitas vezes em áreas que inicialmente não faziam parte de nossos planos. Esse movimento integra o processo de constituição e desenvolvimento do servidor público, cuja atuação é permanentemente influenciada pelos contextos institucionais e sociais em que está inserido. Esses contextos, por sua vez, proporcionam importantes oportunidades de aprendizagem e suscitam reflexões constantes sobre nossa prática profissional. As escolhas relacionadas à formação e à atuação profissional, embora pautadas pelo compromisso e pela responsabilidade, são permeadas por incertezas. Nem sempre é possível prever os impactos e os desdobramentos de cada decisão ao longo da carreira. No entanto, acredito que cada experiência vivenciada contribuiu para meu crescimento profissional e para o fortalecimento de minhas competências técnicas, éticas e institucionais.
Ao realizar uma auto avaliação de minha trajetória, considero que alcancei os critérios estabelecidos no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC). Ao longo de minha atuação na Rede Federal de Educação, participei da produção e disseminação de conhecimentos, integrei comissões de elaboração de Projetos Pedagógicos de Curso (PPC), atuei em comissões responsáveis pelas ações institucionais de enfrentamento à pandemia da COVID-19, participei de comissões de fiscalização de contratos e desempenhei atividades de apoio à gestão e de coordenação.
Essas experiências ampliaram minha compreensão sobre a administração pública e a educação profissional, científica e tecnológica, fortaleceram meu compromisso com a instituição e contribuíram significativamente para minha formação e atuação profissional. Reconheço que cada uma dessas ações foi fundamental para a construção da trajetória que desenvolvi até o presente momento, refletindo meu compromisso com a qualidade do serviço público e com a missão institucional da Rede Federal de Educação.
À vista das informações apresentadas, totalizo 106,00 pontos e atendo aos critérios legais e regulamentares para o nível RSC-VI do RSC-PCCTAE. Solicito a análise pela CRSC-PCCTAE

Identificação

Matrícula

1240556

Cargo

TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (PCIFE) - 701079

Lotação

COEEI/PAR

Nível RSC pretendido

RSC-VI

---

Introdução

Sou Karla Andrea Cândido da Silva, Técnica-Administrativa em Educação da Rede Federal de Ensino, ocupante do cargo de Técnica em Assuntos Educacionais, nível E, desde 2015, quando ingressei na Universidade Federal de Rondônia (UNIR).Nos primeiros anos da minha trajetória profissional, busquei investir continuamente em minha formação, participando de cursos de capacitação em serviço, seminários, cursos de curta duração e concluindo o curso de Mestrado, fortalecendo minha atuação na área da educação.
Ao longo de minha trajetória profissional, atuei como docente na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Programa PROALFA, contribuindo para a formação de professores alfabetizadores. Também participei da elaboração de Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) no âmbito do PARFOR e integrei bancas de seleção de professores substitutos, em como na participação e avaliação de projetos de ensino.
Além disso, atuei em equipes multiprofissionais voltadas ao acompanhamento da permanência e do êxito dos estudantes no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) e na Universidade Federal de Rondônia (UNIR), desenvolvendo ações de apoio às políticas institucionais de inclusão, permanência e sucesso acadêmico.
Essa trajetória foi marcada por constantes oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento profissional. Ao longo desse percurso, percebi que minha atuação foi fortemente influenciada pela pesquisa e pela produção do conhecimento na área da Educação, despertando em mim um interesse cada vez maior pela investigação científica e pela busca de soluções para os desafios educacionais.
Em 2021, fui redistribuída para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Macau. Atualmente, atuo em regime de cooperação técnica no IFRN Campus Parnamirim.
Ao longo de quase 11 anos de atuação na Rede Federal de Educação, minha experiência profissional tem sido marcada pela participação em grupos de pesquisa, comissões institucionais, organização de bancas de concursos públicos e processos seletivos para professores substitutos, além do desenvolvimento e da colaboração em projetos de ensino, contribuindo para o fortalecimento das atividades acadêmicas e administrativas das instituições em que atuei.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

Considero que chegar até este momento de minha trajetória profissional não foi um processo simples. Ao longo desse percurso, enfrentei desafios e limitações decorrentes da necessidade de conciliar diferentes papéis: servidora pública, mãe, esposa e estudante permanente. Essas experiências exigiram dedicação, resiliência e capacidade de adaptação diante das constantes demandas da vida pessoal e profissional.
Compreendo que, ao longo da carreira, somos continuamente desafiados a tomar decisões, redefinir caminhos e buscar novas oportunidades de formação, muitas vezes em áreas que inicialmente não faziam parte de nossos planos. Esse movimento integra o processo de constituição e desenvolvimento do servidor público, cuja atuação é permanentemente influenciada pelos contextos institucionais e sociais em que está inserido. Esses contextos, por sua vez, proporcionam importantes oportunidades de aprendizagem e suscitam reflexões constantes sobre nossa prática profissional.
As escolhas relacionadas à formação e à atuação profissional, embora pautadas pelo compromisso e pela responsabilidade, são permeadas por incertezas. Nem sempre é possível prever os impactos e os desdobramentos de cada decisão ao longo da carreira. No entanto, acredito que cada experiência vivenciada contribuiu para meu crescimento profissional e para o fortalecimento de minhas competências técnicas, éticas e institucionais.

Ao realizar uma auto avaliação de minha trajetória, considero que alcancei os critérios estabelecidos no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC). Ao longo de minha atuação na Rede Federal de Educação, participei da produção e disseminação de conhecimentos, integrei comissões de elaboração de Projetos Pedagógicos de Curso (PPC), atuei em comissões responsáveis pelas ações institucionais de enfrentamento à pandemia da COVID-19, participei de comissões de fiscalização de contratos e desempenhei atividades de apoio à gestão e de coordenação.
Essas experiências ampliaram minha compreensão sobre a administração pública e a educação profissional, científica e tecnológica, fortaleceram meu compromisso com a instituição e contribuíram significativamente para minha formação e atuação profissional. Reconheço que cada uma dessas ações foi fundamental para a construção da trajetória que desenvolvi até o presente momento, refletindo meu compromisso com a qualidade do serviço público e com a missão institucional da Rede Federal de Educação.

Identificação

Matrícula

2140875

Cargo

TECNICO EM ENFERMAGEM (PCIFE) - 701233

Lotação

COAES/PAR

Nível RSC pretendido

RSC-V

---

Introdução

Minha trajetória profissional no Instituto Federal é marcada pelo compromisso com a excelência do serviço público, pelo fortalecimento das políticas institucionais e pela busca permanente de qualificação profissional, contribuindo de forma efetiva para o desenvolvimento institucional.
Ao longo da minha atuação, participei de diversas comissões, grupos de trabalho e representações institucionais, exercendo funções relevantes para o funcionamento administrativo e para a promoção de um ambiente de trabalho mais seguro e saudável. Dentre essas atividades destacam-se a participação na Brigada de Incêndio, Comissão Interna de Saúde do Servidor Público (CISSP), Comissão de Inventário de Bens Móveis e Imóveis, Comissão Local de Prestação de Contas do Almoxarifado e, por vários exercícios, na Comissão de Promoção à Saúde e Qualidade de Vida, demonstrando comprometimento contínuo com a gestão institucional e o bem-estar dos servidores.
Também desempenhei responsabilidades técnico-administrativas como fiscal titular e fiscal substituta de contratos administrativos, contribuindo para o acompanhamento, fiscalização e correta execução contratual, garantindo a observância dos princípios da legalidade, eficiência e economicidade na administração pública.
Na área de ensino, participei dos processos seletivos dos cursos técnicos integrados, atuando como Técnica de Enfermagem em diferentes edições, colaborando para a organização e execução de uma das principais atividades institucionais relacionadas ao ingresso de estudantes.
A qualificação profissional sempre fez parte da minha trajetória. Além de diversos cursos de capacitaçã e da graduação em Enfermagem, concluí duas especializações e hoje estou cursando uma terceira, ampliando minha capacidade técnica e contribuindo para a melhoria das ações desenvolvidas na instituição. Ressalto que também atuei como profissional da enfermagem, prestando cuidados a pacientes internados, durante a Pandemia Covid 19
Paralelamente às atividades administrativas e assistenciais, desenvolvi produção científica voltada às áreas da saúde, educação e gestão do SUS, com publicação de artigos científicos e capítulo de livro. Os trabalhos abordam temas relevantes como tecnologias educacionais em saúde, esterilização de materiais, sífilis gestacional, qualidade da assistência em serviços pré-hospitalares e políticas públicas de saúde, fortalecendo a integração entre ensino, pesquisa e extensão e contribuindo para a disseminação do conhecimento científico.
Minha atuação profissional é pautada pela ética, responsabilidade, trabalho em equipe e compromisso com a missão institucional, buscando continuamente aperfeiçoar processos, colaborar com a gestão, promover a saúde dos estudantes assim como dos professores e prestadores de serviço e oferecer suporte técnico às diversas demandas do Instituto Federal.
Ao longo da carreira, procurei exercer minhas atribuições de forma participativa, assumindo responsabilidades que ultrapassam as atividades rotineiras do cargo e contribuindo para o fortalecimento das ações institucionais. A participação em comissões, a fiscalização de contratos, a atuação em processos seletivos, a formação continuada e a produção científica demonstram meu compromisso permanente com a qualidade dos serviços prestados, com a inovação e com o desenvolvimento da instituição.

---

Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

---

Conclusão

Minha trajetória profissional demonstra compromisso com o serviço público, aperfeiçoamento contínuo e participação ativa nas atividades de ensino, gestão, produção de conhecimento e assistência a comunidade acadêmica. As experiências, responsabilidades assumidas, qualificação acadêmica e produção científica, evidenciam saberes e competências construídos ao longo da minha carreira, contribuindo para o fortalecimento da instituição. Dessa forma, considero que minha atuação atende aos princípios que fundamentam a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências.