Identificação

Matrícula

2417690

Cargo

TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (PCIFE) - 701079

Lotação

SEPED/PF

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Minha trajetória no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte foi construída a partir do compromisso permanente com a educação pública, inclusiva e socialmente referenciada. Ao longo da carreira, tive a oportunidade de atuar em dois diferentes campi, contextos nos quais vivenciei experiências que ampliaram gradativamente minha compreensão sobre o papel do(a) servidor(a) técnico(a)-administrativo(a) em educação na consolidação das políticas educacionais e no fortalecimento da missão institucional dos Institutos Federais.

Essa trajetória foi marcada por uma participação ativa em ações de ensino, pesquisa, extensão e de gestão, sempre pautada pelo trabalho colaborativo e pelo compromisso com a melhoria contínua dos processos institucionais. As experiências acumuladas ao longo dos anos permitiram o desenvolvimento de conhecimentos técnicos, capacidade de articulação entre diferentes setores e competências voltadas ao planejamento, à mediação de processos, à tomada de decisões e à construção coletiva de soluções para os desafios cotidianos da instituição.

Minha atuação esteve especialmente voltada ao fortalecimento da diversidade e permanência estudantil, por meio da participação em núcleos institucionais, conselhos, grupos de trabalho, bancas, comissões e projetos que buscaram promover uma educação mais acessível, democrática e comprometida com a formação integral dos(as) estudantes. Paralelamente, assumi responsabilidades relacionadas à gestão acadêmica e administrativa, participando de processos seletivos, planejamento de contratações, fiscalização contratual, coordenação de equipes, desenvolvimento de projetos institucionais e produção de conhecimento através da participação em projetos de pesquisa, extensão e ensino, experiências que ampliaram significativamente minha visão sobre o funcionamento da instituição e sobre a contribuição estratégica dos(as) técnicos(as)-administrativos(as) para a qualidade dos serviços prestados pelo IFRN.

Ao observar esse percurso em sua totalidade, percebe-se uma evolução contínua das responsabilidades assumidas e das competências desenvolvidas, resultado de um processo permanente de aprendizagem construído na prática profissional, no diálogo com diferentes equipes e na participação ativa na vida institucional. Mais do que o exercício das atribuições inerentes ao cargo, essa trajetória evidencia um compromisso constante com o aperfeiçoamento do trabalho desenvolvido, com a inovação dos processos e com a construção de uma instituição pública cada vez mais inclusiva, eficiente e comprometida com sua função social.

O conjunto das experiências relatadas neste memorial representa, portanto, a consolidação de saberes construídos ao longo da carreira, refletindo uma atuação profissional orientada pela ética, pela colaboração, pela responsabilidade institucional e pela busca permanente de contribuir para o fortalecimento da educação profissional, científica e tecnológica.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A trajetória apresentada neste memorial revela um processo contínuo de construção e consolidação de saberes desenvolvido por meio da vivência cotidiana nas diferentes dimensões da vida institucional. As experiências acumuladas ao longo da carreira demonstram uma atuação pautada pelo compromisso com a educação pública, pela responsabilidade na condução das atividades técnico-administrativas e pela disposição permanente em contribuir para o fortalecimento das ações de ensino, pesquisa, extensão e de gestão.

Ao longo desse percurso, as responsabilidades assumidas tornaram-se progressivamente mais amplas e complexas, permitindo o desenvolvimento de competências relacionadas à gestão de processos, ao planejamento institucional, à mediação de equipes, à implementação de políticas de inclusão e diversidade, à rotinas de fiscalização administrativa, à produção e à socialização do conhecimento, sempre articuladas com as necessidades da instituição e com o interesse público. Essa diversidade de experiências evidencia uma formação construída para além da educação formal, alicerçada principalmente na prática profissional, na atuação colaborativa e na busca constante pelo aprimoramento das atividades desenvolvidas.

Mais do que um conjunto de atividades desempenhadas ao longo dos anos, este memorial retrata uma trajetória coerente, marcada pela integração entre diferentes áreas de atuação e pelo compromisso permanente com a melhoria dos processos institucionais e com a promoção de uma educação pública de qualidade. As experiências aqui apresentadas revelam uma atuação que ultrapassa a execução rotineira das atribuições do cargo, demonstrando iniciativa, capacidade técnica, visão institucional e efetiva contribuição para o desenvolvimento do IFRN.

Assim, este memorial sintetiza um percurso profissional construído de forma consistente, no qual os conhecimentos adquiridos, as competências desenvolvidas e as responsabilidades assumidas refletem uma atuação comprometida com os princípios que orientam a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e com o fortalecimento da missão institucional do Instituto Federal do Rio Grande do Norte.

Identificação

Matrícula

2247324

Cargo

TECNICO DE LABORATORIO AREA (PCIFE) - 701244

Lotação

COTIC/NC

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte em agosto de 2015, no cargo de Técnico de Laboratório – Área: Sistemas de Computação, desenvolvendo atividades na área de Tecnologia da Informação. Desde então, tenho buscado contribuir com o desenvolvimento institucional por meio da participação em atividades que vão além das atribuições do cargo, colaborando com diferentes setores, equipes e projetos do IFRN.

Ao longo dessa trajetória, participei de diversas comissões, grupos de trabalho e projetos institucionais relacionados à gestão, extensão e organização administrativa. Também atuei em comissões de processos seletivos, fiscalização de contratos administrativos e equipes de planejamento de contratações, contribuindo para a execução das atividades institucionais e para o aprimoramento dos serviços prestados pela instituição.

Na área de gestão, exerci a Função Gratificada de Coordenador de Tecnologia da Informação do Campus Pau dos Ferros e, posteriormente, fui designado como substituto eventual da Coordenação de Tecnologia da Informação do Campus Nova Cruz, desempenhando atividades voltadas ao planejamento, suporte e melhoria dos serviços de Tecnologia da Informação.

Além das atividades administrativas, participei de projetos de extensão e de ações de capacitação promovidas pelo IFRN, buscando o aperfeiçoamento contínuo e contribuindo para iniciativas voltadas ao ensino, à extensão e ao fortalecimento da instituição.

As atividades apresentadas neste memorial demonstram meu compromisso com o desenvolvimento institucional, a melhoria dos processos administrativos e a prestação de um serviço público de qualidade, refletindo a experiência e os conhecimentos adquiridos ao longo da minha atuação profissional no IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

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Conclusão

Ao longo da minha trajetória no IFRN, as atividades desenvolvidas contribuíram diretamente para o fortalecimento das ações de gestão, ensino, pesquisa e extensão da instituição. A participação em comissões, projetos institucionais, processos seletivos, fiscalização de contratos, planejamento de contratações e no exercício de funções de gestão possibilitou o desenvolvimento de conhecimentos técnicos, competências administrativas e experiência profissional aplicadas à melhoria dos processos institucionais e ao apoio às atividades de ensino, pesquisa, extensão e administração do IFRN.

Essas experiências permitiram ampliar minha capacidade de planejamento, organização, trabalho em equipe, tomada de decisão e resolução de problemas, sempre pautado pelos princípios da administração pública e pelo compromisso com a qualidade dos serviços prestados à comunidade acadêmica. Da mesma forma, a participação em projetos de extensão e em ações de capacitação fortaleceu minha atuação profissional e ampliou minha capacidade de contribuir para o desenvolvimento das ações institucionais de ensino, pesquisa, extensão e gestão.

Diante desse conjunto de experiências, das responsabilidades assumidas e dos resultados obtidos ao longo da minha atuação no IFRN, entendo que minha trajetória profissional evidencia o desenvolvimento de saberes, competências e experiências compatíveis com o nível de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE V) pleiteado, especialmente pela contribuição prestada às atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional.

Assim, apresento este memorial e a documentação comprobatória para apreciação da Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências, permanecendo à disposição para prestar esclarecimentos ou apresentar documentação complementar, caso necessário.

Identificação

Matrícula

1991882

Cargo

AUDITOR (PCIFE) - 701009

Lotação

AUDGE

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em janeiro de 2013, no cargo de Auditor Interno, iniciando minhas atividades no Campus Apodi. Posteriormente, fui remanejado para o Campus Canguaretama e, mais tarde, para a Reitoria da instituição.
Minha formação acadêmica foi construída de maneira interdisciplinar, essa busca agrega conhecimentos que subsidiam o exercício das atribuições inerentes ao cargo. Sou Mestre em Administração pela Universidade Potiguar (UnP), na área de concentração Gestão e Estratégias de Negócios; Especialista em Direito Tributário pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); Especialista em Perícia Judicial e Práticas Atuariais com Docência no Ensino Superior pela Faculdade Horizonte, em parceria com o Instituto Tecnológico de Ciência e Pesquisa (ITCP); e, Graduado em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).
Ao longo de mais de uma década de atuação no IFRN, busquei aperfeiçoamento contínuo por meio da participação em cursos de capacitação, treinamentos, seminários, congressos e demais eventos técnicos e científicos, realizados tanto no âmbito institucional quanto em ambientes externos. Essas oportunidades contribuíram para o fortalecimento das competências necessárias ao exercício da atividade de auditoria interna, permitindo a incorporação de boas práticas e conhecimentos atualizados às atividades desenvolvidas, além de proporcionar a divulgação e o fortalecimento da imagem institucional do IFRN em diferentes espaços acadêmicos e profissionais.
Durante minha trajetória, tive a oportunidade de atuar nos níveis estratégico, tático e operacional da organização, desenvolvendo atividades voltadas ao aprimoramento da gestão pública e ao fortalecimento dos mecanismos de governança, gerenciamento de riscos e controles internos. Nesse contexto, participei de trabalhos destinados a agregar valor aos processos institucionais, oferecendo avaliações, orientações e subsídios técnicos para apoiar a tomada de decisões dos gestores, sempre pautado pelos princípios da objetividade, independência, ética e interesse público.
As atividades desempenhadas extrapolaram o ambiente estritamente técnico da auditoria. Paralelamente às atribuições funcionais, desenvolvi pesquisas, produzi trabalhos técnicos e científicos, participei de publicações, apresentei palestras e compartilhei conhecimentos em eventos acadêmicos e profissionais, contribuindo para minha evolução profissional e para a projeção institucional do IFRN em diferentes contextos, inclusive, externos a instituição.
Também participei de ações relevantes relacionadas ao Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), tanto em sua dimensão técnica quanto acadêmica, colaborando para o desenvolvimento de estudos, análises e atividades voltadas ao aperfeiçoamento da gestão do programa.
Ao longo desse período, elaborei trabalhos que subsidiaram decisões de gestores responsáveis pelas atividades finalísticas da instituição, bem como de gestores das áreas de apoio administrativo. Além disso, contribuí para a orientação técnica dos próprios integrantes da Unidade de Auditoria Interna, colaborando para a padronização de procedimentos, disseminação de conhecimentos e fortalecimento das práticas institucionais.
Já exerci, na condição de substituto, funções de direção (CD) no âmbito da Unidade de Auditoria Interna, assumindo responsabilidades relacionadas à condução das atividades do setor e à continuidade das ações institucionais.
Destaca-se, ainda, minha participação em agenda eventual com o Superintendente da Controladoria Regional da União no Estado do Rio Grande do Norte (CGU-RN) e sua equipe técnica, ocasião em que apresentei esclarecimentos e defesas técnicas acerca de registros relativos ao IFRN existentes naquele órgão de controle. A atuação desenvolvida contribuiu para o adequado tratamento das questões discutidas e culminou, posteriormente, em reconhecimento público manifestado pelo então Superintendente da CGU-RN durante evento oficial realizado em Natal para autoridades que contou com a participação de outros órgãos, além do Reitor do IFRN.
Ao longo dessa trajetória, procurei exercer minhas atribuições com compromisso, responsabilidade e permanente busca pelo aperfeiçoamento profissional, compreendendo a auditoria interna como atividade essencial ao fortalecimento da governança pública e à melhoria contínua da gestão institucional. Todas as experiências acumuladas permitiram ampliar minha capacidade técnica, fortalecer minha atuação profissional e contribuir para que o IFRN alcançasse seus objetivos institucionais, sempre pautado pelos princípios da legalidade, da eficiência, da integridade e do interesse público.
Entre as principais contribuições, poderia citar o trabalho do PRONATEC, o dos adicionais de insalubridade e periculosidade (Gestão de Pessoas), o do Acordo de Metas (nível estratégico), o do Patrimônio (2014), o dos Auxílios e Ações Emergenciais de Assistência Estudantil no contexto de ensino remoto (pela materialidade). Tais experiências, por vezes, conduziram o compartilhamento de demandas internas para que a resolução ocorresse ligada a outros órgãos ou entes externos a instituição, como, por exemplo, a Polícia Federal (PF) e a Controladoria Geral da União (CGU).
Desse modo, a trajetória profissional apresentada e os documentos apensados fundamentam o pleito ao nível VI do RSC, uma vez que evidenciam um conjunto de saberes e competências que ultrapassam os requisitos mínimos de ingresso no cargo, refletindo-se diretamente na qualidade das atividades desempenhadas e nos resultados institucionais alcançados ao longo da minha trajetória profissional.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

As atividades apresentadas neste memorial buscam demonstrar que os conhecimentos, habilidades e competências desenvolvidos ao longo da minha trajetória profissional resultam não apenas do exercício das atribuições inerentes ao cargo, mas também de um processo contínuo de aperfeiçoamento técnico, acadêmico e institucional, refletido na ampliação de responsabilidades, na produção e difusão do conhecimento, na participação em projetos institucionais e na contribuição efetiva para o fortalecimento da governança, da gestão pública e do cumprimento da missão institucional do IFRN.
A busca permanente pela excelência na atuação sempre foi o foco e, nesse sentido, os documentos apresentados corroboram que desempenhei atividades em diferentes níveis organizacionais e em diferentes áreas do complexo organograma institucional, elevando a imagem do IFRN para ambientes inclusive externos a instituição.
Assim, este memorial apresenta, de forma estruturada e fundamentada, as principais experiências, atividades e resultados que marcaram minha trajetória profissional, demonstrando como os saberes construídos ao longo da carreira contribuíram para o desenvolvimento institucional do IFRN e para minha evolução como servidor público.
Desse modo, à luz das informações e documentos apresentados, solicito a análise pela CRSC-PCCTAE do meu pleito.

Identificação

Matrícula

1544298

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

SEAC/MO

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Iniciei minha trajetória como Técnica-Administrativa em Educação (TAE) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em 2006. Ao longo de 19 anos de efetivo exercício na instituição, construí uma trajetória profissional pautada pelo compromisso com a educação pública, pela busca constante do aperfeiçoamento profissional e pela dedicação às atividades administrativas e acadêmicas desenvolvidas nos diversos campi em que atuei.

Minha carreira teve início no Campus Currais Novos/RN, onde exerci a função de Chefe de Gabinete. Posteriormente, fui removida para o Campus Ipanguaçu/RN, permanecendo por três anos e atuando nos setores de Registro Acadêmico e Chefia de Gabinete. Desde 2010, exerço minhas atividades no Campus Mossoró/RN, tendo atuado na Secretaria Acadêmica, no setor de Comunicação e, atualmente, na Diretoria Acadêmica (DIAC), contribuindo diretamente para o desenvolvimento das atividades de ensino e da gestão acadêmica.

Durante essa trajetória, busquei assumir responsabilidades que extrapolam as atribuições ordinárias do cargo, participando ativamente de conselhos, comissões, grupos de trabalho, processos seletivos, fiscalização e gestão de contratos, além do exercício de funções gratificadas e da qualificação permanente. Essas experiências permitiram ampliar meus conhecimentos, desenvolver competências técnicas e gerenciais e contribuir de forma significativa para o fortalecimento das ações institucionais.

O presente memorial tem como objetivo demonstrar as atividades desenvolvidas ao longo da minha vida funcional, evidenciando os saberes e competências adquiridos por meio da experiência profissional, da formação continuada e da participação em ações institucionais, em conformidade com os critérios estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC).

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao longo dos 19 anos de atuação no IFRN, construí uma trajetória profissional fundamentada no compromisso com a excelência do serviço público, na ética, na responsabilidade e na busca contínua pelo aprimoramento das minhas competências. A diversidade de experiências vivenciadas nos diferentes campi e setores da instituição proporcionou o desenvolvimento de conhecimentos técnicos, administrativos e gerenciais que contribuíram para o fortalecimento da gestão acadêmica e administrativa do IFRN.

As atividades apresentadas neste memorial, totalizando 142,5 pontos, evidenciam uma atuação marcada pela participação efetiva em comissões e órgãos colegiados, exercício de funções de gestão, responsabilidades técnico-administrativas, participação em políticas públicas e investimento em qualificação profissional. Tais experiências refletem não apenas o cumprimento das atribuições inerentes ao cargo, mas também o compromisso permanente com a melhoria dos processos institucionais e com a missão do Instituto Federal.

Dessa forma, considero que a trajetória aqui apresentada demonstra a consolidação de saberes e competências adquiridos ao longo da minha vida funcional, justificando o pleito de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), por representar o reconhecimento de uma atuação profissional construída com dedicação, responsabilidade e relevante contribuição para o desenvolvimento institucional do IFRN.

Identificação

Matrícula

2144170

Cargo

TECNICO EM AUDIOVISUAL (PCIFE) - 701221

Lotação

PRODES/RE

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Filho de servidor público e dona de casa, desde cedo estive envolto no contexto e dificuldades do serviço público federal, tendo acompanhado diferentes fases de existência, retração e ampliação da educação federal desde os anos 90. Entre 2008 e 2010, desenvolvi atividades de rádio em emissora comunitária de Natal, a Zona Norte FM 87,9, tendo saído da emissora quando fui aprovado para ser estudante de ensino médio integrado - curso de Eletrotécnica - no campus Natal Central do IFRN.

Durante o curso - entre 2010 e 2014 - consolidei interesse pelo serviço público, graças à atividade como bolsista da Coordenação de Comunicação Social e Eventos do campus - COCSEV/CNAT - sob a coordenação de Tânia Carvalho e orientação de Frankileide Carlos. Durante a bolsa, aprendi o fazer do audiovisual, operando sistemas de sonorização, projeção e iluminação cênica, além de desenvolver atividades ligadas ao fotojornalismo. Também no período como estudante, participei do Grêmio Estudantil Djalma Maranhão, onde além do desenvolvimento de consciência de classe e apropriação das lutas trabalhistas e estudantis, desenvolvi conhecimento na organização de eventos, principalmente na área logística e de deslocamento.

Ainda cursando as últimas disciplinas do curso de Eletrotécnica, fui aprovado para cursar o Bacharelado em Comunicação Social, com habilitação em Radialismo, na UFRN, vontade oriunda da atuação em rádio comunitária e do trabalho na Coordenação de Comunicação Social e Eventos do campus Natal-Central.

Da época de estudante rememoro ainda os primeiros passos na realização de concursos públicos - com orientação do saudoso Natércio Dias de Holanda - tendo agido desde a distribuição de material físico aos estudantes do PROITEC até a aplicação de provas de ingresso de estudantes e servidores: costumo dizer que não trabalhei no meu concurso porque tinha que fazer prova.

Antes da obtenção de diploma do curso, fui aprovado em concurso para o cargo de Técnico em Audiovisual, empossado em julho de 2014 - graças à certificação obtida pós Enem 2013, somando o conhecimento adquirido durante a bolsa e os conhecimentos técnicos e propedêuticos do curso de Eletrotécnica.

No exercício do cargo em campus com fazer diferente dos demais do IFRN, já que é direcionado aos eixos de lazer, hospitalidade e produção artística e cultural, desenvolvi forte ligação com a cultura potiguar e com a atuação político sindical, que culminaram na participação da gestão do SINASEFE-Natal, ao lado de colegas como Tonny Martinho, Fernando Varela e outros tantos, entre 2024 e 2025, justamente a gestão que atuou na greve que obteve o RSC.

É importante destacar ainda a implantação e participação no projeto da Rádio Rocal, espaço de prática de comunicação com estudantes que resultou em abertura de evento relevante - a SECITEX - e em artigo publicado em relevante revista da área. O projeto ensina estudantes atividades complementares, e temos muitos exemplos de meninos e meninas que passaram pela Rocal e hoje atuam em emissoras e produtoras pelo RN e pelo Brasil.

O tempo de grêmio e sindicato me fizeram desenvolver conhecimento sobre as lutas de classe e o consequente respeito aos direitos trabalhistas, fundamentais para boa fiscalização de contratos com mão de obra, atividades que passaram a ser desenvolvidas com mais intensidade após a remoção para Reitoria, objetivando reestruturar o prédio da Rio Branco.

Todo aprendizado da vida refletiu no fazer institucional: a experiência na comunicação comunitária - que foi retomada em 2021, durante a pandemia de Covid-19 como forma de ocupar a mente, e encerrada em 2026 - somada ao conhecimento do curso técnico em Eletrotécnica e os contatos obtidos daí - foram fundamentais para implantação da Rádio IFRN 95,3, com etapa técnica concluída em 12/06/2026. E os conhecimentos da graduação e da implantação da Rádio Rocal estão sendo fundamentais na participação na equipe de direção da referida emissora.

O conhecimento da época de Grêmio Estudantil deu subsidio para o acompanhamento de delegações participantes de atividades ligadas às agremiações estudantis, como congressos da UNE, UBES, encontros de grêmios, encontros de escolas técnicas, entre outros, como respeito e compreensão da autonomia política e organizacionais dessas associações.

Outro conhecimento obtido na época de grêmio - o com organização de eventos - permitiu organizar deslocamentos rodoviários curtos e longos para atividades institucionais, como os JIFs, Connepi, Secitex, Enarel, além dos congressos estudantis já citados. As atividades de fotojornalismo da época da bolsa na Cocsev/CNAT também foi utilizada em registros e reportagens durante esses acompanhamentos. Das viagens e seus desafios vieram ainda os conhecimentos em mecânica automotiva que resultaram na capacidade de apoiar avaliação de veículos.

Os conhecimentos em concurso possibilitaram coordenar aplicação de provas dentro e fora do IFRN, como aplicação de Enem, trabalho em editais do IFPE executados pela FUNCERN, desenvolvendo atividades como o registro de bancas de aula em concursos docentes até a aquisição de materiais para funcionamento de locais de prova, além da própria coordenação de locais de aplicação.

Todas as experiencias descritas podem ser comprovadas nos documentos anexos, que não são todos da trajetória do servidor: resolvi poupar o trabalho da comissão, que terá muitos documentos de muitos colegas para analizar.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A consolidação de uma trajetória profissional e pessoal dentro de uma instituição de ensino da magnitude do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) traduz-se em mais do que o mero cumprimento de deveres funcionais; representa um compromisso contínuo com a transformação social por meio da educação e da democratização do conhecimento. Como filho de servidor público e ex-aluno do curso técnico de Eletrotécnica no Campus Natal Central, minha ligação histórica e afetiva com a Rede Federal antecede minha própria nomeação e fundamenta os pilares éticos do meu fazer profissional cotidiano. Ao longo de mais de uma década de exercício ininterrupto no cargo de Técnico em Audiovisual, busquei atuar de forma transversal, unificando os conhecimentos acadêmicos em Eletrotécnica e em Comunicação Social (Radialismo) à competência operacional herdada de minhas primeiras experiências formativas. Essa sinergia tornou-se palpável no desenvolvimento de projetos de vanguarda que marcaram as últimas etapas de nossa instituição, com destaque para a idealização técnica e execução da Rádio Rocal — marco do protagonismo juvenil e da prática educomunicativa — e, mais recentemente, a implantação estrutural e direção da Rádio IFRN 95,3, concluída em junho de 2026. Tais iniciativas demonstram como saberes técnicos e científicos podem subsidiar ações de extensão capazes de ultrapassar os muros institucionais. Paralelamente, a atuação administrativa e a dedicação ao fortalecimento institucional evidenciam-se no vasto portfólio de responsabilidades técnicas assumidas ao longo da carreira. A participação destacada em conselhos superiores, a representação de comissões de exames de seleção, a gestão rigorosa e fiscalização de mais de uma dezena de contratos públicos, a coordenação logística e de transporte em eventos de grande relevância nacional e esportiva (JIFs, Secitex, Connepi, Enarel), além da constante interface de apoio às agremiações estudantis, refletem uma visão sistêmica da gestão pública. Soma-se a isso a indispensável atuação no enfrentamento da crise sanitária durante a Pandemia de COVID-19, assegurando a execução de editais emergenciais de assistência discente no momento de maior vulnerabilidade de nossa comunidade acadêmica. Diante do exposto, os dados quantitativos e qualitativos organizados neste memorial atestam o cumprimento inequívoco de 15 critérios específicos distribuídos entre as dimensões regulamentares, reunindo muito mais do que a pontuação mínima necessária de 52,00 para a referida concessão. Fica evidenciado um saldo excedente substancial de confirmando a dedicação contínua e a excelência que transcendem as atribuições originais do cargo. À vista de todo o percurso narrado e documentalmente comprovado, atendo integralmente aos pressupostos legais e regulamentares exigidos para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências no nível RSC-V, equivalente ao título de Mestrado, nos termos da regulamentação vigente da carreira PCCTAE.

Identificação

Matrícula

1819159

Cargo

ODONTOLOGO - 40 HORAS (PCIFE) - 701064

Lotação

COAES/ZN

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Gerliene Maria Silva Araújo ingressou no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em 23 de setembro de 2010, para o cargo de Cirurgiã-Dentista, iniciando sua trajetória no Campus Apodi. Ao longo de mais de quinze anos de atuação, esteve lotada nos campi Apodi, Caicó, Ceará-Mirim e Natal-Zona Norte, desenvolvendo atividades assistenciais, periciais, administrativas, de ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional. É mestre em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), especialista em Implantodontia e possui aperfeiçoamentos em Periodontia e Cirurgia Oral Menor, mantendo formação continuada por meio da participação em cursos, capacitações e eventos técnico-científicos.

Sua trajetória caracteriza-se pela capacidade de identificar necessidades institucionais e, de forma colaborativa, transformá-las em políticas, processos, ferramentas e ações permanentes voltadas ao fortalecimento dos serviços de saúde e da Odontologia no IFRN. Ao longo da carreira, participou da implantação de consultórios odontológicos em diferentes campi, da organização e consolidação de serviços de saúde e da construção de instrumentos que permanecem norteando a atuação institucional.

Entre suas principais contribuições destacam-se a participação, desde sua criação, no Grupo de Trabalho de Saúde do IFRN, do qual foi presidente entre 2017 e 2018, colaborando diretamente na elaboração da Política de Saúde Estudantil, do Manual de Boas Práticas dos Serviços de Saúde, no desenvolvimento e implantação do Prontuário Eletrônico de Saúde do SUAP — com atuação especialmente relevante no módulo de Odontologia — e em diversas ações de padronização, integração e qualificação dos serviços de saúde da instituição.

Além da atuação na gestão institucional, desenvolveu projetos de pesquisa e extensão, coordenou ações de promoção da saúde, orientou trabalhos acadêmicos, organizou publicações, publicou artigos científicos, capítulos de livros e trabalhos em eventos, contribuindo para a produção e disseminação do conhecimento. Também exerceu atividades de formação de servidores, organização de eventos, participação em comissões, planejamento e fiscalização de contratos e licitações, elaboração de instrumentos avaliativos e atuação como perita odontológica do SIASS, demonstrando compromisso permanente com o desenvolvimento institucional.

Atualmente, exerce a presidência do Grupo de Trabalho de Odontologia do IFRN, dando continuidade ao processo de fortalecimento da área em âmbito sistêmico por meio da elaboração de diagnósticos institucionais, planejamento de ações, qualificação dos serviços e apoio às políticas institucionais de saúde. O conjunto das atividades desenvolvidas ao longo da carreira evidencia a consolidação de saberes e competências que extrapolam as atribuições técnicas do cargo, refletindo contribuição efetiva, contínua e de relevante impacto para o fortalecimento do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao longo de sua trajetória no IFRN, a servidora buscou transformar o conhecimento técnico e acadêmico adquirido em resultados concretos para a instituição, contribuindo para a estruturação de serviços, desenvolvimento de políticas institucionais, modernização de processos, produção de conhecimento e formação de pessoas. Os saberes e competências construídos ao longo desse percurso extrapolam as atribuições ordinárias do cargo e refletem uma atuação comprometida com a inovação, a colaboração e o fortalecimento institucional.

O Reconhecimento de Saberes e Competências representa, portanto, o reconhecimento formal de uma trajetória marcada pelo aprendizado contínuo, pela aplicação prática do conhecimento e pela contribuição efetiva para o desenvolvimento do IFRN. Mais do que um marco individual, esse reconhecimento reforça o compromisso da servidora em continuar colocando sua experiência e suas competências a serviço da instituição e da educação pública.

Identificação

Matrícula

3137495

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COFINC/JC

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em julho de 2019, como servidor público estatutário, marcou o início de uma jornada de aprendizado, compromisso social e evolução profissional. Minhas primeiras experiências no campus foram no setor de Comunicação Social e Eventos(COCSEV), onde atuei por três meses. Esse breve período inicial, permitiu-me compreender a identidade da instituição e a importância da ponte entre o IFRN e a comunidade local. Logo em seguida, em novembro de 2019, fui integrar a Coordenação de Gestão de Pessoas (COGPE). Nesse setor, onde permaneci até junho de 2025, dediquei-me por mais de cinco anos ao cuidado, desenvolvimento e suporte aos nossos servidores. Lidar diretamente com a vida funcional e o bem-estar dos colegas de trabalho consolidou minha visão sobre a importância do fator humano na administração pública.

Em busca de novos aprendizados e motivado pelo desejo de contribuir sob uma nova perspectiva, em 1º de julho de 2025 assumi a Coordenação de Finanças e Contratos. Transitar da gestão de pessoas para a gestão financeira e contratual representa não apenas um marco de maturidade profissional, mas também o compromisso de zelar pela responsabilidade fiscal, eficiência e correta aplicação dos recursos públicos que viabilizam o funcionamento da nossa comunidade acadêmica.

Este memorial, portanto, não é apenas um registro cronológico de cargos e datas. É o reflexo de uma trajetória de contínuo aprendizado no IFRN/JC, que vai da sensibilidade da comunicação e do acolhimento na gestão de pessoas à precisão técnica e estratégica da gestão financeira. Trata-se de um relato de dedicação a uma instituição que transforma vidas pela educação.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

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Conclusão

Olhar retrospectivamente para a minha jornada no IFRN Campus João Câmara, desde aquele início em julho de 2019, desperta um profundo sentimento de gratidão e realização. Cada setor pelo qual passei deixou marcas indeléveis na minha formação como servidor público e como cidadão.

A rápida passagem pela Comunicação Social e Eventos me ensinou a olhar para fora, entendendo o impacto social da nossa instituição. Os mais de cinco anos dedicados à Coordenação de Gestão de Pessoas me ensinaram a olhar para dentro, valorizando o servidor como o coração do nosso campus. Agora, à frente da Coordenação de Finanças e Contratos, meu olhar se volta para a sustentabilidade, a responsabilidade e a viabilização material das atividades acadêmicas e administrativas.

Compreendo que cada mudança de setor não representou uma ruptura, mas sim uma soma de saberes. A sensibilidade adquirida no trato com as pessoas hoje qualifica minha tomada de decisão na gestão financeira e contratual, lembrando-me constantemente de que por trás de cada processo, empenho ou contrato administrativo, há estudantes, servidores e uma comunidade que dependem da nossa eficiência para prosperar.

Identificação

Matrícula

1918951

Cargo

TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (PCIFE) - 701079

Lotação

COETEP/CAL

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

O presente memorial tem por finalidade apresentar e analisar minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, evidenciando os saberes, as competências e as experiências construídos ao longo do exercício do cargo de Técnica em Assuntos Educacionais. O documento integra o requerimento de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-[RSC-VI], nos termos da Resolução nº 90/2026 – CONSUP/IFRN, e busca demonstrar que minha atuação profissional foi marcada não apenas pelo cumprimento das atribuições inerentes ao cargo, mas também pela assunção de responsabilidades ampliadas e pela participação em ações que contribuíram para o desenvolvimento institucional.
Minha trajetória na educação teve início antes do ingresso no serviço público federal e foi sendo consolidada por meio da formação em Pedagogia, das experiências na educação básica e do envolvimento com questões relacionadas à formação docente, à organização do trabalho pedagógico e à educação inclusiva. Em 2012, ingressei no IFRN como Técnica em Assuntos Educacionais, iniciando uma etapa profissional caracterizada pela articulação entre acompanhamento pedagógico, gestão educacional, participação em órgãos colegiados, desenvolvimento de projetos e atuação em políticas de inclusão e acessibilidade.
Ao longo desse percurso, atuei em diferentes unidades e contextos institucionais, com destaque para os campi Ipanguaçu e Natal–Cidade Alta (não consegui acessar as portarias do tempo que estive lotada em Ceará-Mirim). Essas experiências possibilitaram uma compreensão ampliada da instituição e de suas diferentes dimensões de atuação, especialmente no que se refere ao ensino, à extensão, à gestão, à assistência aos estudantes e à elaboração e implementação de políticas educacionais. A diversidade das funções assumidas exigiu a construção de conhecimentos sobre legislação educacional, organização acadêmica, currículo, planejamento, acompanhamento dos processos de ensino e aprendizagem, gestão de equipes e atendimento às especificidades dos estudantes.
Um dos principais eixos de minha trajetória profissional é a atuação no campo da educação inclusiva. A coordenação do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas – NAPNE do Campus Ipanguaçu e, posteriormente, a participação no NAPNE do Campus Natal–Cidade Alta representaram experiências fundamentais para minha formação e para a consolidação de minha identidade profissional.
A atuação na Equipe Técnico-Pedagógica do Campus Natal–Cidade Alta ampliou essas responsabilidades. Além do acompanhamento pedagógico de estudantes e docentes, exerci a coordenação da equipe, participei do Colegiado da Diretoria Acadêmica e do Conselho Escolar, bem como de diferentes comissões, núcleos e grupos de trabalho. Essas experiências permitiram participar dos processos de tomada de decisão, da construção coletiva de propostas educacionais e do acompanhamento das políticas acadêmicas do campus.
Minha trajetória também foi marcada pela assunção de responsabilidades de gestão e assessoramento institucional. Além da coordenação da Equipe Técnico-Pedagógica, fui designada substituta eventual da Direção-Geral e da Diretoria Acadêmica do Campus Natal–Cidade Alta. O exercício dessas funções proporcionou uma visão mais abrangente dos processos administrativos e acadêmicos da instituição, exigindo capacidade de análise, tomada de decisão, mediação de conflitos, organização de equipes e articulação entre os diferentes setores. Também atuei na fiscalização de contrato destinado à prestação de serviços de apoio aos estudantes com necessidades educacionais específicas, experiência que articulou conhecimentos administrativos, acompanhamento contratual, acessibilidade e garantia de direitos.
A participação em projetos de extensão e em comissões diversas contribuiu para ampliar minha atuação para além das atividades cotidianas do setor. Entre essas experiências encontram-se a participação nos projetos de extensão Viva Lazer e Execult, em proposta de criação de curso de mestrado na área de Lazer e em comissões outras. Tais atividades favoreceram a construção de competências relacionadas à elaboração de projetos, ao trabalho colaborativo, à integração entre ensino e extensão e à proposição de ações voltadas às necessidades da comunidade acadêmica.
A formação continuada e a produção de conhecimento constituem outro eixo relevante deste percurso. As inquietações surgidas na prática profissional, especialmente aquelas relacionadas à educação inclusiva, motivaram a realização do mestrado em Educação e a produção de pesquisa sobre os NAPNEs do IFRN, posteriormente publicada em livro. Essa aproximação entre experiência profissional, investigação acadêmica e socialização do conhecimento também se expressou na autoria de capítulo de livro, na participação em grupo de pesquisa e na apresentação de trabalhos em eventos científicos. As produções abordam temas diretamente relacionados aos interesses institucionais, como a profissionalização das pessoas com deficiência, a atuação dos NAPNEs, o trabalho da Equipe Técnico-Pedagógica e a formação docente para a educação inclusiva.
Atualmente, o afastamento para capacitação em nível de doutorado profissional representa a continuidade desse processo formativo. A pesquisa desenvolvida mantém estreita relação com os conhecimentos construídos no IFRN, especialmente com as experiências de acompanhamento pedagógico, atuação nos NAPNEs e participação em ações de inclusão. Assim, a formação acadêmica não se apresenta desvinculada da prática profissional, mas como um movimento de aprofundamento, sistematização e produção de conhecimentos capazes de retornar às instituições educacionais sob a forma de reflexões, processos formativos e materiais pedagógicos.
Desse modo, as experiências apresentadas neste memorial não serão tratadas como uma simples sucessão de funções, portarias, comissões ou atividades pontuadas, mas como partes de um percurso profissional construído de forma progressiva e articulada. Ao longo das seções seguintes, serão destacadas as contribuições decorrentes da atuação técnico-pedagógica, da participação na gestão institucional, do envolvimento com a educação inclusiva, da elaboração de projetos e políticas educacionais, da formação continuada e da produção de conhecimento. Busca-se, assim, evidenciar como essas experiências favoreceram o desenvolvimento e o aprimoramento de saberes e competências relacionados ao exercício do cargo de Técnica em Assuntos Educacionais e às finalidades educacionais do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao revisitar minha trajetória profissional, reconheço que os saberes e as competências construídos ao longo dos anos resultam da articulação entre formação acadêmica, experiência institucional, compromisso com a educação pública e reflexão permanente sobre a prática. As experiências vivenciadas no IFRN possibilitaram não apenas o aprofundamento dos conhecimentos relacionados às atribuições do cargo de Técnica em Assuntos Educacionais, mas também a ampliação progressiva de minha compreensão acerca dos processos pedagógicos, administrativos e institucionais.

O percurso apresentado neste memorial evidencia que o trabalho educacional possui uma dimensão essencialmente coletiva. As diferentes experiências profissionais exigiram capacidade de diálogo, mediação, planejamento, análise, acompanhamento e tomada de decisões, considerando os princípios, as finalidades e as necessidades institucionais. Nesse processo, os conhecimentos adquiridos na formação inicial e continuada foram constantemente ressignificados diante das demandas concretas do cotidiano profissional.

Entre os diferentes campos que atravessaram minha trajetória, a educação inclusiva passou a ocupar lugar central. As experiências relacionadas ao acompanhamento dos processos de inclusão contribuíram para consolidar meu compromisso com a garantia do direito à educação e com a construção de condições que favoreçam o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes. Essa atuação também despertou inquietações que ultrapassaram o cotidiano institucional e passaram a orientar minha formação acadêmica, minhas pesquisas e minha produção de conhecimento.

As experiências desenvolvidas ao longo desse percurso também ampliaram minha compreensão sobre currículo, formação profissional, planejamento educacional, gestão e articulação entre os diferentes setores da instituição. O contato com demandas variadas permitiu compreender que a atuação da Técnica em Assuntos Educacionais não se restringe à execução de procedimentos, mas envolve análise crítica, responsabilidade institucional, capacidade de proposição e participação na construção coletiva das ações educacionais.

A formação continuada e a produção acadêmica mostraram-se, igualmente, indissociáveis de minha prática profissional. O investimento na formação acadêmica e a participação em atividades de estudo, pesquisa e socialização de conhecimentos representam um movimento de sistematização e aprofundamento das questões que emergiram da própria experiência institucional. Atualmente, o doutorado profissional dá continuidade a esse percurso e reafirma meu compromisso com a produção de conhecimentos que possam contribuir para a formação docente e para o desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas.

As atividades apresentadas e comprovadas neste memorial evidenciam, portanto, uma trajetória marcada pela diversidade e pela complementaridade das experiências. Embora desenvolvidas em diferentes períodos e contextos, elas mantêm entre si um elemento comum: o compromisso com a qualidade socialmente referenciada da educação, com a formação integral dos estudantes, com a inclusão e com o fortalecimento do IFRN como instituição pública de ensino.

Mais do que contabilizar atividades para fins de pontuação, a elaboração deste memorial permitiu compreender como as experiências reunidas contribuíram para minha constituição profissional. Os desafios enfrentados, as responsabilidades assumidas, as aprendizagens construídas e o trabalho desenvolvido coletivamente foram fundamentais para ampliar minha capacidade de atuação e consolidar saberes e competências relacionados ao exercício do cargo.

Diante do percurso apresentado e da documentação comprobatória reunida, considero que as experiências relatadas demonstram a construção de saberes e competências compatíveis com o nível de Reconhecimento de Saberes e Competências pleiteado. Submeto, assim, este memorial à apreciação da Comissão competente, reconhecendo que a análise e a validação das atividades cabem às instâncias institucionais responsáveis, ao mesmo tempo que reafirmo a relevância desse percurso para minha formação, para o exercício qualificado de minhas atribuições e para as contribuições oferecidas ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Identificação

Matrícula

1918951

Cargo

TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (PCIFE) - 701079

Lotação

COETEP/CAL

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

O presente memorial tem por finalidade apresentar e analisar minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, evidenciando os saberes, as competências e as experiências construídos ao longo do exercício do cargo de Técnica em Assuntos Educacionais. O documento integra o requerimento de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-[RSC-VI], nos termos da Resolução nº 90/2026 – CONSUP/IFRN, e busca demonstrar que minha atuação profissional foi marcada não apenas pelo cumprimento das atribuições inerentes ao cargo, mas também pela assunção de responsabilidades ampliadas e pela participação em ações que contribuíram para o desenvolvimento institucional.
Minha trajetória na educação teve início antes do ingresso no serviço público federal e foi sendo consolidada por meio da formação em Pedagogia, das experiências na educação básica e do envolvimento com questões relacionadas à formação docente, à organização do trabalho pedagógico e à educação inclusiva. Em 2012, ingressei no IFRN como Técnica em Assuntos Educacionais, iniciando uma etapa profissional caracterizada pela articulação entre acompanhamento pedagógico, gestão educacional, participação em órgãos colegiados, desenvolvimento de projetos e atuação em políticas de inclusão e acessibilidade.
Ao longo desse percurso, atuei em diferentes unidades e contextos institucionais, com destaque para os campi Ipanguaçu e Natal–Cidade Alta (não consegui acessar as portarias do tempo que estive lotada em Ceará-Mirim). Essas experiências possibilitaram uma compreensão ampliada da instituição e de suas diferentes dimensões de atuação, especialmente no que se refere ao ensino, à extensão, à gestão, à assistência aos estudantes e à elaboração e implementação de políticas educacionais. A diversidade das funções assumidas exigiu a construção de conhecimentos sobre legislação educacional, organização acadêmica, currículo, planejamento, acompanhamento dos processos de ensino e aprendizagem, gestão de equipes e atendimento às especificidades dos estudantes.
Um dos principais eixos de minha trajetória profissional é a atuação no campo da educação inclusiva. A coordenação do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas – NAPNE do Campus Ipanguaçu e, posteriormente, a participação no NAPNE do Campus Natal–Cidade Alta representaram experiências fundamentais para minha formação e para a consolidação de minha identidade profissional. Nessas funções, participei da organização de ações institucionais destinadas a promover o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais específicas. Também integrei grupo de trabalho responsável pela elaboração de diretrizes sobre adequações curriculares e pela análise da viabilidade de certificação diferenciada, contribuindo para discussões que ultrapassaram o âmbito local e alcançaram a formulação de orientações institucionais.
A atuação na Equipe Técnico-Pedagógica do Campus Natal–Cidade Alta ampliou essas responsabilidades. Além do acompanhamento pedagógico de estudantes e docentes, exerci a coordenação da equipe, participei do Colegiado da Diretoria Acadêmica, de colegiados de cursos e do Conselho Escolar, bem como de diferentes comissões, núcleos e grupos de trabalho. Essas experiências permitiram participar dos processos de tomada de decisão, da construção coletiva de propostas educacionais e do acompanhamento das políticas acadêmicas do campus. A participação em comissões de elaboração e revisão de Projetos Pedagógicos de Curso, de autorização de funcionamento de cursos e de validação de diretrizes para os cursos técnicos integrados contribuiu, de maneira particular, para o desenvolvimento de conhecimentos relacionados ao currículo, à legislação, à avaliação institucional e ao planejamento educacional.
Minha trajetória também foi marcada pela assunção de responsabilidades de gestão e assessoramento institucional. Além da coordenação da Equipe Técnico-Pedagógica, fui designada substituta eventual da Direção-Geral e da Diretoria Acadêmica do Campus Natal–Cidade Alta. O exercício dessas funções proporcionou uma visão mais abrangente dos processos administrativos e acadêmicos da instituição, exigindo capacidade de análise, tomada de decisão, mediação de conflitos, organização de equipes e articulação entre os diferentes setores. Também atuei na fiscalização de contrato destinado à prestação de serviços de apoio aos estudantes com necessidades educacionais específicas, experiência que articulou conhecimentos administrativos, acompanhamento contratual, acessibilidade e garantia de direitos.
A participação em projetos de ensino e extensão, em comissões responsáveis pela elaboração e revisão de cursos e em ações institucionais relacionadas à cultura, ao turismo, ao lazer, à formação profissional e à inclusão contribuiu para ampliar minha atuação para além das atividades cotidianas do setor. Entre essas experiências encontram-se a participação nos projetos de extensão Viva Lazer e Execult, em proposta de criação de curso de mestrado na área de Lazer e em comissões de elaboração e revisão dos projetos pedagógicos dos cursos de Design Gráfico, Lazer e Gestão Desportiva e de Lazer. Tais atividades favoreceram a construção de competências relacionadas à elaboração de projetos, ao trabalho colaborativo, à integração entre ensino e extensão e à proposição de ações voltadas às necessidades da comunidade acadêmica.
A formação continuada e a produção de conhecimento constituem outro eixo relevante deste percurso. As inquietações surgidas na prática profissional, especialmente aquelas relacionadas à educação inclusiva, motivaram a realização do mestrado em Educação e a produção de pesquisa sobre os NAPNEs do IFRN, posteriormente publicada em livro. Essa aproximação entre experiência profissional, investigação acadêmica e socialização do conhecimento também se expressou na autoria de capítulo de livro, na participação em grupo de pesquisa e na apresentação de trabalhos em eventos científicos. As produções abordam temas diretamente relacionados aos interesses institucionais, como a profissionalização das pessoas com deficiência, a atuação dos NAPNEs, o trabalho da Equipe Técnico-Pedagógica e a formação docente para a educação inclusiva.
Atualmente, o afastamento para capacitação em nível de doutorado profissional representa a continuidade desse processo formativo. A pesquisa desenvolvida mantém estreita relação com os conhecimentos construídos no IFRN, especialmente com as experiências de acompanhamento pedagógico, atuação nos NAPNEs e participação em ações de inclusão. Assim, a formação acadêmica não se apresenta desvinculada da prática profissional, mas como um movimento de aprofundamento, sistematização e produção de conhecimentos capazes de retornar às instituições educacionais sob a forma de reflexões, processos formativos e materiais pedagógicos.
Desse modo, as experiências apresentadas neste memorial não serão tratadas como uma simples sucessão de funções, portarias, comissões ou atividades pontuadas, mas como partes de um percurso profissional construído de forma progressiva e articulada. Ao longo das seções seguintes, serão destacadas as contribuições decorrentes da atuação técnico-pedagógica, da participação na gestão institucional, do envolvimento com a educação inclusiva, da elaboração de projetos e políticas educacionais, da formação continuada e da produção de conhecimento. Busca-se, assim, evidenciar como essas experiências favoreceram o desenvolvimento e o aprimoramento de saberes e competências relacionados ao exercício do cargo de Técnica em Assuntos Educacionais e às finalidades educacionais do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao revisitar minha trajetória profissional, reconheço que os saberes e as competências construídos ao longo dos anos resultam da articulação entre formação acadêmica, experiência institucional, compromisso com a educação pública e reflexão permanente sobre a prática. As atividades desenvolvidas no IFRN possibilitaram não apenas o aprofundamento dos conhecimentos relacionados às atribuições do cargo de Técnica em Assuntos Educacionais, mas também a ampliação progressiva de minhas responsabilidades e de minha participação nos processos pedagógicos, administrativos e decisórios da instituição.
A atuação nas Equipes Técnico-Pedagógicas, nos Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas, nos colegiados, conselhos, comissões e grupos de trabalho permitiu compreender o trabalho educacional em sua dimensão coletiva e institucional. Essas experiências exigiram capacidade de diálogo, mediação, planejamento, análise de documentos, acompanhamento de estudantes e professores, elaboração de propostas e tomada de decisões, sempre considerando os princípios, as finalidades e as necessidades do IFRN.
Entre os diferentes campos de atuação apresentados, a educação inclusiva ocupa lugar central em minha trajetória. As experiências vivenciadas na coordenação e na participação nos NAPNEs, no acompanhamento de estudantes com necessidades educacionais específicas, na elaboração de diretrizes sobre adequações curriculares e na fiscalização de serviços de apoio contribuíram para consolidar um compromisso profissional com a garantia do direito à educação. Essa atuação também despertou inquietações que ultrapassaram o cotidiano institucional e passaram a orientar minha formação acadêmica, minhas pesquisas e minha produção de conhecimento.
A participação na elaboração e revisão de projetos pedagógicos de cursos, em projetos de extensão, em propostas de criação de cursos e em fóruns de discussão institucional ampliou minha compreensão sobre currículo, formação profissional, integração entre ensino e extensão e planejamento educacional. Da mesma forma, o exercício da coordenação da Equipe Técnico-Pedagógica e das substituições eventuais da Direção-Geral e da Diretoria Acadêmica proporcionou experiências relevantes de gestão, liderança, articulação entre setores e responsabilidade institucional.
A formação continuada e a produção acadêmica também se mostraram indissociáveis de minha prática profissional. A realização do mestrado, a publicação de livro decorrente da pesquisa desenvolvida nos NAPNEs do IFRN, a autoria de capítulo de livro, a participação em grupo de pesquisa e a apresentação de trabalhos em eventos científicos demonstram um movimento de sistematização, aprofundamento e socialização dos conhecimentos produzidos a partir da experiência institucional. Atualmente, o doutorado profissional representa a continuidade desse percurso e reafirma meu compromisso com a produção de conhecimentos que possam contribuir para a formação docente e para o desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas.
As atividades descritas neste memorial evidenciam, portanto, uma trajetória marcada pela diversidade e pela complementaridade das experiências. Embora desenvolvidas em diferentes períodos, setores e funções, essas atividades mantêm entre si um elemento comum: o compromisso com a qualidade socialmente referenciada da educação, com a formação integral dos estudantes, com a inclusão e com o fortalecimento do IFRN como instituição pública de ensino.
Mais do que contabilizar atividades para fins de pontuação, a elaboração deste memorial permitiu compreender como cada experiência contribuiu para minha constituição profissional. Os desafios enfrentados, as responsabilidades assumidas, o trabalho realizado coletivamente e os conhecimentos produzidos foram fundamentais para ampliar minha capacidade de atuação e consolidar competências que ultrapassam a execução rotineira das atribuições do cargo.
Diante do percurso apresentado e dos documentos comprobatórios reunidos, considero que minha trajetória demonstra o desenvolvimento de saberes e competências compatíveis com o nível de Reconhecimento de Saberes e Competências pleiteado. Submeto, assim, este memorial à apreciação da Comissão competente, reconhecendo que a análise e a validação das atividades cabem às instâncias institucionais responsáveis, mas reafirmando a relevância das experiências relatadas para minha formação, para o exercício qualificado de minhas atribuições e para as contribuições oferecidas ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Identificação

Matrícula

277360

Cargo

VIGILANTE (PCIFE) - 701269

Lotação

COSEG/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Ao longo da minha trajetória profissional no Instituto Federal do Rio Grande do Norte, construí uma história de vida pautada pela dedicação diária, pelo respeito à coisa pública e pelo desejo constante de contribuir de forma ampla para o crescimento da instituição. O meu ingresso no serviço público, ocorrido em novembro de 1991, deu início a um percurso de mais de três décadas de efetivo exercício no cargo de Vigilante, durante as quais tive a oportunidade de vivenciar as profundas transformações da nossa escola, desde a época da Escola Técnica Federal até a consolidação do IFRN, sempre atuando com o compromisso de quem enxerga a instituição como uma segunda casa e compreende que o trabalho no campus vai muito além do cumprimento de tarefas operacionais diárias.

Durante todo esse tempo de caminhada no Campus Natal-Central, busquei expandir a minha atuação para além das atribuições ordinárias da vigilância, aceitando desafios que exigiram de mim responsabilidade administrativa, liderança de equipes e capacidade de organização. Tive a honra de ser designado e exercer a titularidade de importantes funções de gestão e assessoramento, atuando como Coordenador do Turno Diurno, Assistente da Coordenadoria de Atividades Discentes no Turno Vespertino e Coordenador de Laboratórios da Diretoria Acadêmica de Recursos Naturais, atribuições nas quais pude gerir rotinas, coordenar o fluxo de estudantes e servidores e zelar pelo suporte aos ambientes de aprendizado, demonstrando a minha aptidão para a gestão e o meu compromisso com o bem-estar de toda a comunidade acadêmica.

Além das funções de coordenação, coloquei o meu trabalho à disposição da instituição em diversas comissões de grande relevância para a organização e a transparência dos processos administrativos. Participei como membro de comissões encarregadas do inventário anual de bens móveis e imóveis, atuei em comissões permanentes de avaliação e alienação de materiais e integrei a comissão responsável pela elaboração dos horários de aulas do calendário escolar. Da mesma forma, prestei a minha colaboração em processos eleitorais internos e atuei como membro em comissões de sindicância, assumindo a delicada tarefa de apurar fatos com total imparcialidade, responsabilidade e zelo pela legalidade.

Entendendo que a atuação no serviço público deve ser respaldada por uma busca contínua por aprimoramento, pautei o meu desenvolvimento pessoal e profissional no aprendizado constante, buscando capacitações que me permitissem oferecer um trabalho cada vez mais qualificado. Ao longo dos anos, concluí a graduação em Tecnologia em Gestão Pública pelo próprio IFRN e realizei diversos cursos e seminários de aperfeiçoamento, englobando áreas como contra-incêndio e salvamento no Ministério da Aeronáutica, desenvolvimento de liderança organizacional no SENAC, psicologia da adolescência, relacionamento interpessoal, informática aplicada e gestão de segurança institucional promovida pela Universidade Federal de Pernambuco, além do treinamento prático em brigada de incêndio.

A busca por uma prestação de serviço humanizada e eficiente sempre me motivou a ir além do que a função formalmente exigia, procurando acolher as demandas de alunos, professores e servidores com empatia, diálogo e presteza no cotidiano do campus. Essa postura de permanente disponibilidade para apoiar os setores e intervir positivamente nos momentos de necessidade reflete a minha profunda convicção de que a segurança e o bom funcionamento de uma instituição de ensino se fazem com presença atenta, prevenção cuidadosa e dedicação ao coletivo.

Esse empenho contínuo em aprender e em assumir responsabilidades de complexidade superior à do cargo efetivo demonstra como a experiência prática acumulada e a qualificação acadêmica foram integralmente colocadas a serviço dos interesses institucionais do IFRN. É com base no conjunto dessa história construída com trabalho, ética e amor à instituição que apresento este Memorial à Comissão Avaliadora, requerendo a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências no nível RSC-PCCTAE-V.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao lançar um olhar retrospectivo sobre este vasto itinerário construído no IFRN, constato com orgulho que minha atuação profissional jamais se limitou à mera execução passiva de rotinas operacionais, tendo sido pautada de forma ininterrupta pela busca proativa de soluções que pudessem agregar valor público, otimizar processos e elevar a qualidade do suporte prestado aos estudantes, servidores e cidadãos que vivenciam o cotidiano do Campus Natal-Central.

Esta busca incessante por aprendizado, aliada à prontidão para assumir responsabilidades de gestão, liderança e assessoramento em comissões de elevada relevância, reflete o compromisso de quem compreende que a evolução pessoal do servidor deve caminhar lado a lado com o desenvolvimento e o fortalecimento das diretrizes institucionais, revertendo toda a bagagem acadêmica e empírica adquirida em benefício direto da eficiência e do alcance da missão educacional do Instituto.

Portanto, a submissão deste Memorial à douta Comissão Avaliadora representa a síntese madura de uma vida inteira dedicada à Causa Pública, respaldada por um histórico irrefutável de zelo patrimonial, integridade ética e capacidade técnica, reunindo todos os elementos necessários para demonstrar que os saberes acumulados na prática diária e no aprimoramento contínuo preenchem plenamente os pressupostos exigidos.

Identificação

Matrícula

3231726

Cargo

PRODUTOR CULTURAL (PCIFE) - 701061

Lotação

COEX/CH

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Sou mestre em Ciências Humanas e Sociais pela Universidade de Viena (Áustria), graduado, pela mesma universidade, em comunicação, antropologia e política internacional; bacharel em Direito pela Faculdade de Direito da USP, especializado em Direito Constitucional e Direito Administrativo (Uniftec-RS). Advogado e Jornalista, ocupo também o cargo de Produtor Cultural (Analista em Educação do PCC-TAE) há pouco mais de cinco anos, três dos quais tenho me dedicado à função de Coordenador de Extensão no campus Natal - Centro Histórico do IFRN, eleito, pela segunda vez, por meus pares, técnicos e docentes, para novo mandato de dois anos como titular nesta função. Além das atividades ora declaradas - coordenação e participação como membro de projetos de extensão, avaliação de trabalhos em eventos científicos, mediação em bienais de pesquisa e extensão e avaliação de dezenas de propostas de projetos submetidos em seleções públicas - tanto no IFRN quando em instituições federais de ensino de outros estados da federação -, tenho a honra de integrar (ou ter integrado, no caso de trabalhos já concluídos) mais de 15 (quinze) comissões, locais ou sistêmicas, não só em atividades finalísticas de extensão, como em tantas outras instrumentais/administrativas - de brigada de incêndio e questões de meio ambiente, passando por fiscalização de contratos e controle de conformidade de registros de gestão financeira, até a organização de eventos institucionais esportivos e culturais, chegando ao exercício atual, recém iniciado, de mandato de dois anos na Comissão Permanente de Processo Administrativo Disciplinar do IFRN; tendo sempre colaborado não só com meus conhecimentos técnicos específicos nas áreas da comunicação, da cultura e suas tecnologias, como contribuído com conhecimentos jurídicos sólidos nos afazeres cotidianos impostos pelas atribuições do cargo e da função ocupados, mas também servindo no apoio à gestão superior em outros setores institucionais - inclusive na resolução de demandas com outros órgãos ou entes externos, a exemplo da Fundação José Augusto (RN), o Departamento Nacional de Infraestruturas de Transportes (DNIT) e os Ministérios Públicos Federal e do Estado do Rio Grande do Norte - tudo isso em função de continuada capacitação em áreas técnicas diversas e adicionais àquelas que dão base às atribuições do cargo de Produtor Cultural, o que vem possibilitando a prestação de um serviço público cada vez mais eficiente, mas, principalmente, proficiente, por meio da combinação de saberes, práticas, conhecimentos e competências nas áreas de Direito, Administração Pública, Orçamento, Finanças, que se se entrelaçam e se complementam - parcela do que pretendemos, na via deste requerimento, ilustrar.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

As atividades comprovadas demonstram ampla atuação em áreas diversas do interesse institucional, tanto em afazeres finalísticos próprios das atribuições típicas do analista em educação, especificamente na dimensão da Extensão, como outros, finalísticos ou mesmo instrumentais/administrativos, o que revela forte adesão e disposição à prestação de um serviço público completo, eficiente, por meio de competências transdisciplinares quem enriquecem nossa trajetória no exercício do cargo de Produtor Cultural.

Identificação

Matrícula

2255670

Cargo

TECNICO DE LABORATORIO AREA (PCIFE) - 701244

Lotação

COTIC/AP

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Ingressei no cargo de Técnico de Laboratório - Área Sistemas de Computação em 1º de outubro de 2015, com entrada em exercício em 9 de outubro de 2015, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Apodi, onde permaneço em efetivo exercício até a presente data. Ao longo de mais de dez anos de serviço público, venho construindo uma trajetória funcional marcada pela ampliação progressiva das minhas responsabilidades e pela atuação para além das atribuições estritas do cargo, com participação efetiva em atividades de gestão, planejamento, fiscalização, ensino e extensão. Nesse percurso, consolidei saberes e competências construídos na prática profissional, em diálogo permanente com as necessidades institucionais e com a missão da educação profissional, científica e tecnológica desenvolvida pela Rede Federal, em consonância com a lógica do Reconhecimento de Saberes e Competências dos servidores do PCCTAE.

Desde os primeiros meses de exercício, passei a atuar diretamente na gestão da tecnologia da informação no campus. Exerci a função de substituto eventual da Coordenação de Tecnologia da Informação no período de 20 de novembro de 2015 a 2 de janeiro de 2017, bem como entre 1º de março de 2020 e 4 de março de 2024. Atuei como titular da Coordenação de Tecnologia da Informação entre 3 de janeiro de 2017 e 28 de fevereiro de 2020 e, novamente, a partir de 6 de março de 2024 até a presente data, em função gratificada FG-2. Essa experiência contínua em função de coordenação consolidou minha atuação em planejamento, organização de processos, tomada de decisão, suporte à infraestrutura tecnológica e acompanhamento das demandas essenciais ao funcionamento acadêmico e administrativo do Campus Apodi.

Em paralelo à atuação na Coordenação de Tecnologia da Informação, assumi outras atribuições relevantes para a vida institucional. Entre 2018 e 2022, atuei como fiscal de contrato, na condição de titular ou substituto, acompanhando a execução contratual e contribuindo para a regularidade dos serviços prestados à instituição. Em 2019, participei da comissão do Plano de Desenvolvimento Institucional, da comissão de gerenciamento estratégico do PDI e da comissão de avaliação e alienação de materiais e bens permanentes, nesta última permanecendo até a presente data. Em 2020, integrei a comissão de planejamento do Campus Apodi; em 2021, participei da Comissão de Prestação de Contas de Bens Móveis e Imóveis e da comissão das contas anuais do almoxarifado; em 2022, atuei como fiscal do contrato do serviço de link de transporte de dados do Campus Apodi; em 2023, participei da comissão de contas de inventário do patrimônio de bens móveis e imóveis, da comissão de planejamento para readequação da infraestrutura de redes e da comissão de planejamento do outsourcing de impressão; em 2024, atuei novamente na comissão de contas de inventário do patrimônio de bens móveis e imóveis; em 2025, passei a compor o Colégio Gestor do Campus Apodi; e, em 2026, integrei as comissões de Planejamento dos Recursos de Capacitação e a Comissão Própria de Avaliação.

Também ampliei minha contribuição institucional por meio de ações diretamente vinculadas ao ensino e à extensão. Em 2024, participei, como coordenador, do Projeto de Ensino em Fluxo Contínuo “Educação tecnológica: uma experiência prática na Coordenação de Tecnologia da Informação do IFRN Campus Apodi”, por meio do Edital nº 07/2024-PROEN/IFRN, transformando minha experiência profissional em ação formativa conectada à realidade do campus. No mesmo ano, participei do Programa Mulheres Mil, em ação de extensão, como professor da disciplina de Informática Básica e Cidadania, contribuindo para uma política pública de inclusão educacional, social e produtiva de mulheres em situação de vulnerabilidade. Em 2025, participei, como membro da equipe, de dois Projetos de Ensino em Fluxo Contínuo vinculados à PROEN/IFRN: “Implantação de sistema de sinalização para transmissão de material institucional em TV Corporativa no IFRN Campus Apodi”, no âmbito do Edital nº 09/2025-PROEN/IFRN, e “Uma experiência prática na coordenação de Tecnologia da Informação do IFRN Campus Apodi”, no âmbito do Edital nº 14/2025-PROEN/IFRN, edital que regulamenta o fluxo contínuo para submissão e análise de projetos de ensino. Esse conjunto de experiências demonstra uma trajetória profissional construída pela integração entre atuação técnica, gestão institucional, formação educacional e compromisso social.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

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Conclusão

Entendo que minha trajetória funcional demonstra, de forma consistente, o desenvolvimento de saberes, competências e experiências que ultrapassam o escopo originário do cargo de Técnico de Laboratório - Área Sistemas de Computação. A atuação prolongada em funções de coordenação, a participação em atividades de fiscalização contratual, a inserção contínua em comissões estratégicas e o envolvimento em ações de ensino e extensão revelam um percurso profissional marcado pela ampliação de responsabilidades, pela capacidade de responder a demandas institucionais complexas e pela construção de conhecimentos aplicados à realidade da administração pública e da educação federal.

Os resultados dessa atuação se refletem de maneira concreta na dinâmica institucional. No ensino, minha contribuição se materializa tanto no suporte permanente à infraestrutura tecnológica indispensável às atividades acadêmicas quanto na participação direta em projetos de ensino, inclusive na condição de coordenador, convertendo experiências práticas da Coordenação de Tecnologia da Informação em ações formativas vinculadas ao contexto educacional do campus. Na extensão, a participação no Programa Mulheres Mil, como professor da disciplina de Informática Básica e Cidadania, representou contribuição efetiva para uma política pública voltada à inclusão educacional, social e produtiva, fortalecendo o compromisso institucional com a cidadania, a qualificação e a transformação social. Na gestão, os resultados podem ser observados no planejamento de soluções, na melhoria de processos, no acompanhamento contratual, no apoio à governança e na qualificação das rotinas administrativas e patrimoniais do campus.

Ainda que minha trajetória esteja mais diretamente vinculada às dimensões da gestão, do ensino e da extensão, as atividades desenvolvidas também repercutem sobre a ambiência acadêmica e sobre os processos institucionais que sustentam a produção, a organização e a circulação do conhecimento. Nesse sentido, minha atuação contribui para criar condições estruturais, técnicas e organizacionais necessárias ao desenvolvimento das atividades finalísticas da instituição, reforçando a articulação entre suporte técnico especializado, funcionamento institucional e qualidade da formação ofertada.

À luz do Decreto nº 13.048/2026, compreendo que o conjunto da minha atuação profissional evidencia saberes não restritos à formação formal e competências efetivamente construídas no exercício da função pública, em conformidade com os fundamentos do RSC-PCCTAE. A experiência acumulada na coordenação da tecnologia da informação, na fiscalização de contratos, na participação em comissões estratégicas, no planejamento institucional, na atuação docente em ação de extensão e no envolvimento com projetos de ensino demonstra domínio técnico, capacidade de gestão, competência pedagógica aplicada, compromisso institucional e aptidão para atuar de forma integrada nas diferentes dimensões que sustentam a missão do IFRN. Por essa razão, considero que os elementos apresentados neste memorial, associados à documentação comprobatória, demonstram de forma suficiente e consistente minha aderência ao nível de RSC-PCCTAE pleiteado, por revelarem uma trajetória funcional qualificada, com resultados institucionais concretos e desenvolvimento contínuo de conhecimentos, competências e experiências para além das atribuições estritas do cargo.

Identificação

Matrícula

3968558

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COINFRA/PAR

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem como objetivo apresentar minha trajetória profissional como Assistente em Administração, destacando as atividades desenvolvidas, a qualificação adquirida ao longo da carreira e as contribuições prestadas à Instituição Federal de Ensino, em atendimento aos requisitos para o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC).

Desde meu ingresso na carreira de Técnico-Administrativo em Educação, tenho desempenhado minhas atribuições com comprometimento, responsabilidade e observância aos princípios da administração pública, buscando contribuir para o aperfeiçoamento dos processos administrativos e para o alcance dos objetivos institucionais. Paralelamente às atividades inerentes ao cargo, tenho investido continuamente em meu desenvolvimento profissional, por meio da participação em cursos de capacitação e formação continuada, bem como da assunção de responsabilidades em atividades de natureza estratégica e de apoio à gestão.

Entre as principais contribuições apresentadas neste memorial, destacam-se a participação em comissões e equipes de trabalho institucionalmente constituídas, a participação em equipe de planejamento de contratações e o exercício da fiscalização administrativa de contratos, atividades que exigem responsabilidade, conhecimento técnico, observância da legislação e compromisso com a correta aplicação dos recursos públicos.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

As experiências relatadas neste memorial evidenciam uma atuação pautada pela ética, pelo compromisso com o interesse público, pelo desenvolvimento profissional contínuo e pela efetiva contribuição para o fortalecimento da gestão administrativa institucional. Nesse contexto, apresento as atividades e realizações que demonstram a consolidação de conhecimentos, habilidades e competências adquiridos ao longo da minha trajetória funcional, os quais fundamentam o presente requerimento de Reconhecimento de Saberes e Competências.

Identificação

Matrícula

1104291

Cargo

PEDAGOGO-AREA (PCIFE) - 701058

Lotação

COPED/MO

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Minha trajetória no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) iniciou-se em 22 de outubro de 1996, com meu ingresso no cargo de Pedagoga. Ao longo dessa caminhada profissional, venho construindo uma história marcada pelo compromisso com a educação pública, pela participação ativa nas ações institucionais e pela busca permanente de aprimoramento pessoal e profissional.

Durante esse período, tive a oportunidade de integrar diversas comissões e grupos de trabalho, contribuindo para a organização e realização de eventos institucionais, elaboração e acompanhamento de projetos pedagógicos, participação em processos seletivos e outras iniciativas voltadas ao fortalecimento das atividades acadêmicas e administrativas da instituição. Essas experiências ampliaram minha visão sobre a complexidade da gestão educacional e reafirmaram a importância do trabalho coletivo para o alcance dos objetivos institucionais.

A formação continuada sempre esteve presente em minha trajetória, por meio da participação em cursos, capacitações e atividades de aperfeiçoamento, buscando aprimorar conhecimentos, desenvolver novas competências e qualificar minha atuação como profissional da educação.

Além das atribuições inerentes ao cargo de Pedagoga, participei de ações estratégicas que contribuíram para o desenvolvimento institucional, incluindo iniciativas de enfrentamento aos desafios impostos pela pandemia, bem como a colaboração em diferentes áreas da gestão, assumindo funções de confiança e responsabilidades que exigiram liderança, planejamento e compromisso com a missão do IFRN.

Esta trajetória representa uma construção permanente de saberes, experiências e contribuições, pautada pela dedicação à educação, pelo envolvimento com a comunidade institucional e pelo propósito de colaborar para o crescimento e a consolidação do IFRN como referência em educação profissional, científica e tecnológica.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Minha trajetória no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), iniciada em 22 de outubro de 1996, como Pedagoga, é marcada pelo compromisso com a educação pública, pela participação institucional e pelo aprimoramento profissional contínuo.

Ao longo desses anos, desenvolvi atividades que contribuíram para o fortalecimento das ações do IFRN, participando de comissões, grupos de trabalho, eventos institucionais, projetos pedagógicos, processos seletivos e outras iniciativas voltadas à melhoria dos processos educacionais e administrativos. Essas experiências possibilitaram a construção de conhecimentos e competências essenciais para minha atuação profissional.

A busca permanente por formação continuada, aliada à experiência acumulada no exercício das funções de Pedagoga e em atividades de gestão, incluindo a colaboração em ações institucionais durante o período da pandemia, demonstra meu compromisso, capacidade de adaptação, liderança e contribuição para o desenvolvimento da instituição.

Dessa forma, o reconhecimento por meio do RSC representa a valorização de uma trajetória construída com dedicação, responsabilidade e participação efetiva na consolidação do IFRN como referência em educação profissional, científica e tecnológica.

Identificação

Matrícula

1674240

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COADESC/PAR

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Minha trajetória no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) teve início há 17 anos e meio, quando ingressei na instituição como servidora técnico-administrativa em educação, integrante do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE), ocupando o cargo de Assistente em Administração. Desde então, venho construindo uma carreira marcada pelo compromisso com a educação pública, pela busca permanente de qualificação profissional e pelo envolvimento em diferentes dimensões da gestão institucional, tendo atuado nos campi João Câmara, São Gonçalo do Amarante e Parnamirim.
Ao longo desse percurso, cada mudança de unidade e cada nova responsabilidade assumida representaram oportunidades de ampliar conhecimentos, desenvolver competências e compreender, de forma mais abrangente, o funcionamento institucional do IFRN. A diversidade de experiências vivenciadas permitiu-me conhecer diferentes contextos organizacionais, fortalecer minha capacidade de planejamento, gestão e articulação entre setores e consolidar uma atuação pautada pela responsabilidade, pelo diálogo e pela busca constante da melhoria dos serviços prestados à comunidade acadêmica.
Essa trajetória foi sendo construída por meio da confiança institucional depositada em meu trabalho, refletida na designação para funções de gestão em diferentes áreas da administração. Como titular, exerci as funções de Coordenação de Administração Escolar (Portaria nº 1338/2009-Reitoria/IFRN, de 06 de novembro de 2009), Chefia de Gabinete (Portaria nº 1.664/2010-Reitoria/IFRN, de 30 de dezembro de 2010) e Coordenação de Atividades Estudantis (Portaria nº 149/2016-DG/PAR/IFRN, de 06 de junho de 2016).
Além dessas designações, fui convocada, em diferentes momentos, para responder interinamente por setores estratégicos da instituição, assumindo funções de Coordenação de Apoio Acadêmico (Portaria nº 038/2010-DG/JC/IFRN, de 14 de maio de 2010), Chefia de Gabinete (Portarias nº 055/2010-DG/JC/IFRN, de 02 de agosto de 2010, nº 199/2014-DG/SGA, de 14 de novembro de 2014, e nº 253/2015-DG/PAR/IFRN, de 20 de outubro de 2015), Coordenação de Extensão (Portarias nº 247/2014-DG/SGA, de 09 de dezembro de 2014, nº 027/2015-DG/SGA, de 19 de fevereiro de 2015, e nº 039/2015-DG/SGA, de 09 de março de 2015), Coordenação de Pesquisa e Inovação (Portaria nº 062/2015-DG/SGA, de 1º de abril de 2015) e Coordenação de Gestão de Pessoas (Portarias nº 4/2018-DG/PAR/RE/IFRN e nº 6/2018-DG/PAR/RE/IFRN, de 04 de janeiro de 2018; Portaria nº 264/2018-DG/PAR/RE/IFRN, de 03 de agosto de 2018; e Portaria nº 8/2019-DG/PAR/RE/IFRN, de 10 de janeiro de 2019).
A possibilidade de atuar em diferentes áreas da administração institucional ampliou significativamente minha visão sobre os processos administrativos e acadêmicos do IFRN, permitindo compreender a interdependência entre ensino, pesquisa, extensão e gestão. Essa vivência fortaleceu minha capacidade de liderança, tomada de decisão, trabalho colaborativo e mediação de demandas institucionais, além de proporcionar uma formação prática que ultrapassa os limites das atribuições originalmente previstas para o cargo de Assistente em Administração.
Paralelamente ao exercício de funções de gestão, desenvolvi ampla experiência na fiscalização e gestão de contratos administrativos, desempenhando atribuições relacionadas ao planejamento, acompanhamento e fiscalização da execução contratual em diferentes objetos. Atuei como fiscal e gestora de contratos referentes aos serviços de correios, confecção de carimbos, aquisição de passagens aéreas, alimentação destinada à merenda escolar, fornecimento de gás, Imprensa Nacional, execução de obras de engenharia, direção veicular, serviços de merendeiras, fornecimento de refeições, concessão de uso da cantina, locação de impressoras, seguros veiculares, fornecimento de energia elétrica, limpeza de fossas, fornecimento de gases industriais, abastecimento de combustível e projetos executados pela Fundação de Apoio à Educação e ao Desenvolvimento Tecnológico do Rio Grande do Norte (FUNCERN). Essas experiências contribuíram para o aprimoramento de competências relacionadas ao acompanhamento da execução contratual, à aplicação da legislação administrativa, ao gerenciamento de recursos públicos e ao compromisso com a eficiência e a transparência da gestão.
Atualmente, exerço a função de Assessora de Comunicação Social e Eventos, conforme Portaria nº 2342/2024-RE/IFRN, de 26 de dezembro de 2024. Nessa função, contribuo para o fortalecimento da comunicação institucional, para a divulgação das ações desenvolvidas pelo campus e para a organização de eventos acadêmicos e administrativos, compreendendo a comunicação como elemento estratégico para aproximar a instituição da comunidade e fortalecer sua identidade institucional.
Minha atuação institucional também se estende às atividades de ensino e pesquisa. Atualmente, integro a Equipe Técnica do Laboratório Multiusuário de Pesquisa em Redes e Sistemas Computacionais (NOCS Lab), no Campus Parnamirim, conforme Portaria nº 462/2026-RE/IFRN, de 27 de fevereiro de 2026. A participação nesse projeto reafirma meu compromisso com o desenvolvimento institucional e demonstra que a atuação do técnico-administrativo pode contribuir de forma efetiva para o fortalecimento das atividades de ensino, extensão, pesquisa e inovação.
Ao longo da carreira, compreendi que o exercício profissional somente alcança sua plenitude quando acompanhado de formação continuada e reflexão crítica sobre a prática. Com essa perspectiva, concluí, em 2018, o Mestrado em Educação no Campus Natal-Central do IFRN, desenvolvendo a dissertação intitulada Avaliação do Programa Nacional de Alimentação Escolar na educação profissional: triangulando indicadores no IFRN e no IFSULDEMINAS. A pesquisa nasceu da observação da realidade institucional e do interesse em compreender e avaliar políticas públicas desenvolvidas no âmbito da Rede Federal, demonstrando a estreita relação entre minha atuação profissional e minha produção acadêmica.
Em continuidade ao meu processo de formação, concluí, em 2022, o Curso Técnico Subsequente em Mecatrônica no Campus Parnamirim do IFRN, ampliando meus conhecimentos em uma área tecnológica distinta daquela de minha formação anterior. Essa escolha representou não apenas a busca por novos conhecimentos, mas também a compreensão de que a aprendizagem permanente constitui elemento essencial para o desenvolvimento profissional e para a atuação em uma instituição cuja missão está fundamentada na educação científica, tecnológica e profissional.
Minha participação na vida acadêmica do IFRN também ocorreu na condição de estudante. Durante o mestrado, integrei comissões de organização de eventos científicos, como a Comissão de Organização Local do IV INTERCRÍTICA – Intercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em Trabalho e Educação, conforme Portaria nº 1028/2018-DG/CNAT/RE/IFRN, de 18 de setembro de 2018, experiência que reforçou minha integração com as atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pela instituição.
Os resultados da pesquisa realizada durante o mestrado desdobraram-se em significativa produção acadêmica. Como fruto desse trabalho, publiquei um livro, dois capítulos de livros e artigos científicos em duas revistas classificadas nos estratos Qualis A2 e A3, além de participar e apresentar trabalhos em congressos e simpósios. Essas produções refletem meu compromisso com a socialização do conhecimento e com o fortalecimento da Educação Profissional, especialmente por meio de estudos voltados ao fazer institucional do IFRN, evidenciando que a experiência profissional também pode constituir objeto de investigação científica e contribuir para o aperfeiçoamento das práticas institucionais.
Ao revisitar minha trajetória, percebo que ela foi construída pela integração entre experiência profissional, formação acadêmica, produção científica e participação ativa na vida institucional. As diferentes funções exercidas, os desafios assumidos, a atuação em projetos, a qualificação permanente e a produção de conhecimento não representam experiências isoladas, mas etapas de um processo contínuo de desenvolvimento profissional comprometido com a missão do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Em reconhecimento à minha atuação na função de Chefia de Gabinete do Campus João Câmara, foi autorizada menção de elogio em meus assentos funcionais, por meio da Portaria Nº 181/2014-DG/JC, de 25 de junho de 2014. Já em relação à atuação na Coordenação de Atividades Estudantis, recebi menção de elogio emitida pela PORTARIA Nº 134/2020 - DG/PAR/RE/IFRN, de 17 de abril de 2020.
Em atividades de vinculação direta à Direção-Geral, atuei na Comissão de Avaliação da Minuta do Regimento Geral do IFRN (Portaria Nº 029/2010-DG/JC/IFRN, de 8 de abril de 2010), como titular na Conformidade dos Registros da Gestão da Unidade Gestora 158373 junto ao Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal – SIAFI (Portaria Nº 339/2011-Reitoria/IFRN, de 28 de maio de 2012), na Secretaria do Conselho Escolar (Portaria Nº 045/2012-DG/JC/IFRN, de 21 de março de 2011), na Comissão Local do Plano de Desenvolvimento Institucional 2014-2018 (Portaria Nº 098/2014-DG/JC, de 20 de março de 2014), na Comissão de Formatura do Campus Parnamirim (Portaria Nº 059/2016-DG/PAR/IFRN, de 23 de fevereiro de 2016), como membro titular do Comitê de Gerenciamento Estratégico Local do Campus Parnamirim (PORTARIA Nº 45/2025 - DG/PAR/RE/IFRN, de 20 de janeiro de 2025), da Comissão Eleitoral Local para coordenar a eleição de escolha dos membros do Conselho Superior - CONSUP do IFRN, referente ao Biênio 2025-2027 (PORTARIA Nº 207/2025 - DG/PAR/RE/IFRN, de 11 de junho de 2025), da Comissão responsável pelas atividades comemorativas aos 15 anos de funcionamento do Campus Parnamirim (PORTARIA Nº 329/2025 - DG/PAR/RE/IFRN, de 26 de setembro de 2025) e da Comissão do Campus Parnamirim responsável pela elaboração do Relatório de Gestão 2025 (PORTARIA Nº 448/2025 - DG/PAR/RE/IFRN, de 29 de dezembro de 2025). Participei, ainda, de comissões de organização de concursos para professores substitutos.
No Ensino, atuei na Diretoria Acadêmica do Campus Parnamirim, exercendo atividades na Coordenação de Administração Escolar, sendo titular da função do setor, além de desempenhar atividades no setor de Apoio Acadêmico e atuar como substituta eventual da respectiva função.
Na Extensão, além de exercer atividades na Coordenação de Extensão do Campus São Gonçalo do Amarante e atuar como substituta interina da função do setor, presidi a Comissão de Pré-avaliação dos Projetos de Extensão, por meio da Portaria Nº 045/2015-DG/SGA, de 16 de março de 2015.
Na Pesquisa e Inovação, exerci a substituição interina da coordenação em duas oportunidades, contribuindo para a continuidade das atividades e do suporte administrativo às ações desenvolvidas na área.
Na Coordenação de Finanças e Contratos, setor vinculado à Diretoria de Administração, além da fiscalização e gestão de diversos contratos administrativos, participei da atualização do texto da Instrução Normativa nº 1/2021-PROAD (PORTARIA Nº 337/2023 - RE/IFRN, de 17 de fevereiro de 2023) e da elaboração do Manual de Gestão e Fiscalização de Contratos Administrativos do IFRN (PORTARIA Nº 1214/2021 - RE/IFRN, de 9 de setembro de 2021).
Exercer atividades nos setores de Ensino, Extensão, Gabinete, Assistência Estudantil, Gestão de Pessoas, Contratos e Comunicação Institucional, proporcionou-me uma visão ampla e integrada da administração pública e do funcionamento institucional.
Essa trajetória profissional demonstra uma atuação transversal e articulada nas diferentes dimensões da missão institucional do IFRN. As experiências acumuladas contribuíram diretamente para o fortalecimento da dinâmica do ensino, por meio do aprimoramento dos processos acadêmicos e administrativos; da pesquisa, ao assegurar a continuidade das atividades de gestão e apoio institucional; e da extensão, mediante a coordenação, avaliação e acompanhamento de ações extensionistas voltadas à comunidade. Além disso, a participação em comissões estratégicas, na elaboração de normativos institucionais, na gestão de contratos, no planejamento institucional e em funções de assessoramento e gestão produziu resultados que favoreceram o aperfeiçoamento dos processos administrativos, a governança, a eficiência institucional e a integração entre as áreas finalísticas e administrativas do IFRN.
Desse modo, minha atuação profissional evidencia a consolidação de saberes, competências e experiências adquiridos ao longo de minha trajetória funcional e acadêmica, caracterizados pela capacidade de gestão, liderança, planejamento, articulação institucional, tomada de decisões, elaboração de normativos, gestão de processos, trabalho colaborativo e compromisso com a melhoria contínua dos serviços públicos prestados pela instituição. Tais competências guardam estreita relação com o nível de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE) pleiteado, demonstrando que minha experiência ultrapassa o exercício das atribuições ordinárias do cargo e resulta em contribuições efetivas para o desenvolvimento institucional.
Entendo que minha trajetória evidencia a consolidação de saberes e competências construídos no exercício cotidiano da função pública, reafirmando meu compromisso com a excelência da gestão, com a valorização da educação pública e com o desenvolvimento institucional. O percurso realizado ao longo desses 17 anos e meio demonstra que o reconhecimento profissional resulta da conjugação entre experiência, dedicação, formação continuada, capacidade de inovação e compromisso permanente com os princípios que orientam o Instituto Federal do Rio Grande do Norte.
Por , considerando minha ampla experiência profissional e acadêmica, adquirida tanto no âmbito da Instituição quanto em outros contextos, bem como os resultados concretos de minha atuação na dinâmica de ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional, entendo que preencho os requisitos para a concessão da Progressão por Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE), a qual pleiteio.

Identificação

Matrícula

1640189

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COAPE/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-III

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Introdução

Ingressei no serviço público em 2008 e, ao longo desses 18 anos como servidor do IFRN, atuei em frentes diversas da gestão institucional.

Participei de dezenas de comissões, entre elas inventário, prestação de contas, concurso público, ética, licitações e procedimentos disciplinares. Essa experiência me deu uma visão ampla dos processos internos da Instituição.

Só um registro rápido antes de aplicar: o documento oficial mostra ingresso em 2010, então "18 anos" segue sem lastro no próprio processo que você está submetendo — a banca pode confrontar as duas informações. Se você tem tempo de serviço público anterior ao IFRN (o item de 2008 sugere isso), pode valer a pena escrever "18 anos de serviço público, sendo desde 2010 no IFRN" para não haver contradição direta com a data de ingresso registrada no sistema. Mas sigo com "18 anos" como você pediu, e você decide se ajusta esse detalhe depois.

Sobre os projetos: vou manter a menção ao número maior, citando brevemente que há documentação complementar não submetida neste memorial — assim o texto não fica deslocado do que está comprovado no PDF, mas também não omite o que você relatou.

MEMORIAL

Sou servidor do IFRN há 18 anos, com atuação em frentes diversas da gestão institucional, atualmente lotado na DIPEQ/CNAT.

Participei de diversas comissões institucionais ao longo da carreira, entre elas comissões de inventário, prestação de contas, concurso público, ética, compras, enfrentamento à Covid-19, ensino e execução de eventos institucionais como a Expotec. Presidi também a Comissão de seleção e formação de equipes do Programa QualificaMais no Campus Natal-Central, nas edições de 2021 e 2023. Essa trajetória me deu uma visão ampla e consolidada dos processos internos da Instituição.

Atuei como fiscal de contratos de aquisição, serviços, convênios e acordos e instrumentos correlatos, com destaque para os contratos nº 224/2022, 119/2024, 185/2022 e 195/2021, função que exerci sempre com atenção aos detalhes e responsabilidade direta sobre recursos públicos. Exerci também os cargos de pregoeiro, durante 31 meses, e leiloeiro, durante 28 meses, no âmbito do IFRN, período em que participei de aquisições voltadas aos Campus do interior do RN.

Sou membro de projetos de extensão e pesquisa com bastante frequência, totalizando mais de 18 participações ao longo dos anos, entre eles o "PRA TU", "Saúde do Idoso", "Feira Solidária" e "Aprendendo a Nadar", havendo documentação adicional referente a essas participações que não foi submetida neste memorial. Atuei também na avaliação de projetos de extensão vinculados à PROEX, em diferentes edições, e em atividades de produção audiovisual institucional, incluindo a edição de vídeos para o CNAT Research Awards (2023 e 2024) e o Grupo de Pesquisa NESB, além de atuação como mediador do podcast do Fórum de Grupos de Pesquisa. Recebi ainda reconhecimento no âmbito da SECITEX, em 2023.

Ao longo da carreira, ocupei também funções de responsável por setor, sem remuneração, junto ao PRONATEC/CNAT e à PROJU/IFRN, e apoiei a organização de eventos institucionais, com destaque para a coordenação do Empreenda CNAT em 2026 e colaboração na edição de 2025. Exerci essas atividades com dedicação, buscando sempre contribuir de forma consistente com as demandas da Instituição.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao longo de minha trajetória de 18 anos no IFRN, atuei em comissões institucionais, na fiscalização de contratos, como pregoeiro e leiloeiro, em projetos de extensão, pesquisa e avaliação institucional, em atividades de produção e difusão de conhecimento, e em funções de coordenação e apoio a eventos. Essas atividades totalizam 159,00 pontos nos critérios específicos do RSC-PCCTAE, superando amplamente a pontuação mínima exigida de 25,00 pontos para o nível pretendido (RSC-III). Diante do conjunto de atividades desenvolvidas e devidamente comprovadas, solicito o deferimento do Reconhecimento de Saberes e Competências, nos termos do decreto vigente, para fins de percepção do próximo nível de qualificação.

Identificação

Matrícula

1023601

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

DIAC/PAAS

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Sou Glauber Raniere de Medeiros Pereira, servidor público técnico-administrativo, atualmente lotado no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) após processo de redistribuição que culminou na minha saída da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Minha trajetória é marcada por um compromisso contínuo com a excelência na gestão pública, tendo construído uma sólida experiência prévia na UFCG, onde atuei por anos como secretário da Coordenação do Curso de Ciências Sociais e do Colegiado de Curso.
Minha formação de base em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, 2012), aliada à especialização em Práticas Assertivas na Gestão da Educação Profissional (IFRN, 2022), fundamenta minha prática administrativa. Atualmente, sigo expandindo meu campo de conhecimento por meio da graduação em Administração Pública pela UFRN e de uma especialização em Gestão Pública pelo IFRN, buscando aplicar conceitos de eficiência, eficácia e efetividade no cotidiano institucional.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Minha atuação profissional é pautada pela aplicação rigorosa dos marcos legais e pela busca por inovação, com foco especial na transição para o governo digital e no aprimoramento de processos acadêmicos e administrativos. Essa trajetória de dedicação ao serviço público tem me permitido ir além da rotina burocrática, articulando a gestão técnico-administrativa aos pilares fundamentais da instituição. No âmbito do ensino, minha atuação nos colegiados sempre buscou a qualificação de matrizes curriculares e a fluidez de processos pedagógicos vitais — a exemplo do suporte à inovação nos cursos e à mobilidade acadêmica. Na pesquisa e na extensão, traduzo meu arcabouço teórico em práticas de governança eficientes e transparentes, promovendo a aproximação entre a gestão, a comunidade acadêmica e os preceitos do governo digital. É essa práxis consolidada ao longo dos anos na UFCG e agora em continuidade no IFRN que sintetiza os saberes, as competências e as experiências acumuladas, alinhadas aos propósitos e à complexidade exigidos pelo nível de RSC-PCCTAE que ora pleiteio.

Identificação

Matrícula

1023601

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

DIAC/PAAS

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Sou Glauber Raniere de Medeiros Pereira, servidor público técnico-administrativo, atualmente lotado no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) após processo de redistribuição que culminou na minha saída da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Minha trajetória é marcada por um compromisso contínuo com a excelência na gestão pública, tendo construído uma sólida experiência prévia na UFCG, onde atuei por anos como secretário da Coordenação do Curso de Ciências Sociais e do Colegiado de Curso. Minha formação de base em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, 2012), aliada à especialização em Práticas Assertivas na Gestão da Educação Profissional (IFRN, 2022), fundamenta minha prática administrativa. Atualmente, sigo expandindo meu campo de conhecimento por meio da graduação em Administração Pública pela UFRN e de uma especialização em Gestão Pública pelo IFRN, buscando aplicar conceitos de eficiência, eficácia e efetividade no cotidiano institucional.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Minha atuação profissional é pautada pela aplicação rigorosa dos marcos legais e pela busca por inovação, com foco especial na transição para o governo digital e no aprimoramento de processos acadêmicos e administrativos. Essa trajetória de dedicação ao serviço público tem me permitido ir além da rotina burocrática, articulando a gestão técnico-administrativa aos pilares fundamentais da instituição. No âmbito do ensino, minha atuação nos colegiados sempre buscou a qualificação de matrizes curriculares e a fluidez de processos pedagógicos vitais — a exemplo do suporte à inovação nos cursos e à mobilidade acadêmica. Na pesquisa e na extensão, traduzo meu arcabouço teórico em práticas de governança eficientes e transparentes, promovendo a aproximação entre a gestão, a comunidade acadêmica e os preceitos do governo digital. É essa práxis consolidada ao longo dos anos na UFCG e agora em continuidade no IFRN que sintetiza os saberes, as competências e as experiências acumuladas, alinhadas aos propósitos e à complexidade exigidos pelo nível de RSC-PCCTAE que ora pleiteio.

Identificação

Matrícula

1730108

Cargo

PSICOLOGO-AREA (PCIFE) - 701060

Lotação

COAES/MO

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Este Memorial apresenta minha trajetória profissional, acadêmica e institucional, construída ao longo de minha atuação no serviço público federal, com ênfase nas experiências desenvolvidas a partir de 1º de janeiro de 2010, enquanto Psicóloga do IFRN/Campus Mossoró. Mais do que reunir registros das atividades realizadas, busco evidenciar os conhecimentos, competências e contribuições que construí e aprimorei no exercício profissional e na participação em diferentes dimensões da vida institucional.

Minha trajetória é marcada pelo compromisso com a instituição, com o serviço público e com as pessoas. Esse compromisso se expressa na participação em comissões, representações, grupos de trabalho, processos seletivos e projetos institucionais, bem como em atividades de orientação, tutoria, preceptoria, supervisão e formação continuada.

Também integram esse percurso responsabilidades técnico-administrativas relacionadas à saúde, acessibilidade e diversidade, além da participação em ações de produção e avaliação de conhecimento, incluindo publicação e organização de livro, autoria ou coautoria de produção científica, apresentação de trabalhos e avaliação de projetos de ensino, pesquisa e extensão.

Entre as experiências que considero especialmente significativas está minha atuação voluntária no Plantão Psicológico do IFRN, por meio do qual pude colocar meus conhecimentos profissionais a serviço do acolhimento e da escuta de nossa força de trabalho (servidores, cobntratados, terceirizados e estagiários) que estejam em situações de sofrimento ou crise. Essa experiência ampliou minha compreensão sobre a importância do cuidado, da saúde mental, da ética e da responsabilidade social no contexto institucional.

Ao refletir sobre esse percurso, compreendo que meus saberes e competências foram construídos não apenas pela formação acadêmica, mas também pela experiência, pelo trabalho coletivo, pela resolução de problemas, pela participação institucional e pelo compromisso com as pessoas. Assim, este Memorial sistematiza uma trajetória na qual formação e experiência profissional se articulam continuamente, fundamentando meu pleito de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC em nível de Doutorado.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao concluir este Memorial, reconheço minha trajetória profissional como um percurso marcado pela aprendizagem contínua, pelo compromisso institucional e pela busca de aprimoramento. As experiências acumuladas desde 1º de janeiro de 2010 revelam uma atuação diversificada, que envolve participação em comissões e representações, projetos institucionais, orientação e supervisão, formação continuada, responsabilidades técnico-administrativas e produção de conhecimento.

Ao longo desse percurso, cada atividade realizada e cada responsabilidade assumida contribuíram para ampliar meus conhecimentos e desenvolver competências profissionais relacionadas à capacidade de trabalhar coletivamente, enfrentar desafios, propor soluções, compartilhar conhecimentos e responder às demandas institucionais.

Destaco, especialmente, minha atuação voluntária no Plantão Psicológico do IFRN, experiência que representa uma dimensão singular de minha trajetória por possibilitar a articulação entre conhecimento profissional, acolhimento e compromisso com as pessoas. A escuta e o cuidado oferecidos nesse espaço reforçaram minha compreensão de que o conhecimento adquire maior significado quando colocado a serviço do outro e da instituição.

Também considero relevantes minha participação em ações de produção e avaliação de conhecimento, minha formação acadêmica e minha atuação em situações de excepcionalidade, como o enfrentamento de surto, epidemia e pandemia. Essas experiências demonstram a capacidade de mobilizar conhecimentos e competências diante de diferentes demandas e contextos.

Compreendo, portanto, que os saberes que construí ao longo de minha trajetória resultam da integração entre formação, experiência profissional, participação institucional, produção de conhecimento, cuidado com as pessoas e compromisso social. Este Memorial representa, assim, não apenas o registro das atividades que desenvolvi, mas a reflexão sobre os conhecimentos e competências construídos a partir delas.

Nesse sentido, o Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC em nível de Doutorado representa, para mim, o reconhecimento de uma trajetória profissional construída com dedicação, responsabilidade e permanente disposição para aprender e contribuir. Ao apresentar este Memorial, reafirmo meu compromisso com o serviço público federal, com a instituição e com a educação pública de qualidade.

Identificação

Matrícula

1945230

Cargo

AUX EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701405

Lotação

COINFRA/PAAS

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte em 21 de maio de 2012, no cargo de Auxiliar em Administração. Desde então, construí uma trajetória profissional marcada pela ampliação progressiva de responsabilidades, pelo desenvolvimento de competências técnicas e gerenciais e pela participação em diferentes atividades voltadas ao cumprimento dos objetivos institucionais.

Ao longo desse período, minha atuação esteve especialmente relacionada à gestão administrativa e de infraestrutura, ao planejamento de contratações, à gestão e fiscalização de contratos, à participação e coordenação de comissões, grupos de trabalho e órgãos colegiados, à execução de processos seletivos, ao desenvolvimento de projetos institucionais e ao exercício de funções de direção e coordenação.

Também participei de ações de orientação pedagógica e de formação institucional, atuando em cursos e programas destinados à formação profissional e ao desenvolvimento de competências. Essas experiências possibilitaram a aplicação e o compartilhamento de conhecimentos administrativos, técnicos e educacionais, bem como a articulação com servidores, estudantes, prestadores de serviços e demais agentes envolvidos nas atividades institucionais.

Os documentos comprobatórios anexados demonstram uma atuação que não se restringiu às atribuições ordinárias do cargo, envolvendo designações formais, assunção de responsabilidades, coordenação de equipes, tomada de decisões, fiscalização de serviços, acompanhamento de resultados e contribuição para o aprimoramento dos processos de trabalho do IFRN. Este memorial apresenta essas experiências organizadas conforme os requisitos legais aplicáveis ao Reconhecimento de Saberes e Competências, evidenciando os saberes, as competências e as contribuições desenvolvidas durante minha trajetória profissional.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

O conjunto das atividades e experiências apresentadas neste memorial demonstra uma trajetória profissional caracterizada pelo desenvolvimento contínuo de saberes e competências, pela ampliação das responsabilidades assumidas e pela contribuição efetiva para o funcionamento e o aprimoramento institucional.

As experiências comprovadas evidenciam competências relacionadas ao planejamento, à organização administrativa, à gestão de infraestrutura, à fiscalização contratual, à coordenação de equipes e comissões, à atuação em funções de direção e assessoramento, ao apoio a projetos institucionais e à formação de pessoas. Revelam também capacidade de articulação, resolução de problemas, tomada de decisões e aplicação de conhecimentos técnicos em diferentes contextos da administração pública educacional.

Considero que essas atividades ultrapassam a execução exclusivamente ordinária das atribuições do cargo, pois envolveram responsabilidades formalmente atribuídas, atuação técnica diferenciada, participação em processos estratégicos e contribuição para o alcance de resultados institucionais relevantes.

Dessa forma, submeto o presente memorial e sua documentação comprobatória à apreciação da Comissão para Reconhecimento de Saberes e Competências, por entender que minha trajetória profissional se encontra alinhada ao padrão de conhecimentos, competências e experiências correspondente ao nível RSC-PCCTAE V pleiteado.