Identificação

Matrícula

1177433

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COGPE/SC

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Construir minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte representa, acima de tudo, a oportunidade de contribuir diariamente para uma instituição que tem transformado vidas por meio da educação pública, gratuita e de excelência. Ao longo dessa caminhada, procurei corresponder à confiança depositada em mim assumindo responsabilidades, enfrentando novos desafios e buscando, em cada atividade desenvolvida, gerar resultados que fortalecessem o IFRN e sua missão institucional.
O Instituto sempre proporcionou oportunidades de crescimento profissional, incentivando a qualificação, a participação em projetos, comissões, ações de ensino, extensão e gestão. Cada novo desafio assumido representou também uma oportunidade de aprendizado, permitindo ampliar conhecimentos, desenvolver competências e compreender que servir ao IFRN vai muito além do cumprimento das atribuições do cargo: significa participar ativamente da construção de uma instituição pública cada vez mais eficiente, humana, inovadora e comprometida com a sociedade. Essa trajetória foi marcada pela atuação em diferentes áreas da administração institucional, pela participação em expressivo número de comissões, grupos de trabalho e projetos estratégicos, pela produção de materiais técnicos, pela atuação em atividades de docência e pela busca permanente por capacitação. Entretanto, entre todas essas experiências, destaco minha atuação na Comissão Interna de Saúde do Servidor Público e Qualidade de Vida no Trabalho (CISSP/QVT), espaço no qual encontrei uma das maiores motivações da minha vida profissional. Participar das ações voltadas à promoção da saúde, da qualidade de vida, da prevenção de riscos e da valorização das pessoas permitiu compreender que a gestão pública também se fortalece quando coloca o servidor no centro de suas políticas institucionais. Essa atuação consolidou valores que passaram a orientar toda a minha prática profissional: compromisso, cuidado com as pessoas, trabalho colaborativo e responsabilidade institucional.
As evidências apresentadas neste Memorial Descritivo representam não apenas um conjunto de documentos, certificados e portarias, mas refletem uma trajetória construída com dedicação, aprendizado contínuo e profundo compromisso com o desenvolvimento do IFRN. Cada atividade desenvolvida contribuiu para a formação dos saberes e competências aqui demonstrados, sempre direcionados ao fortalecimento da instituição e à excelência do serviço público.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao longo da minha trajetória no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, busquei transformar cada oportunidade de atuação em um instrumento de fortalecimento da instituição e de aprimoramento contínuo da minha prática profissional. As experiências vivenciadas em diferentes áreas da administração, associadas à participação em projetos, comissões, ações de capacitação, atividades de docência e iniciativas de apoio à gestão, permitiram desenvolver saberes e competências que extrapolam as atribuições ordinárias do cargo, refletindo diretamente na melhoria dos processos institucionais e na qualidade dos serviços prestados à comunidade acadêmica. Os resultados dessa atuação podem ser percebidos na contribuição para o aperfeiçoamento da gestão administrativa, na elaboração e padronização de procedimentos, na participação em processos decisórios, na promoção de ações voltadas à saúde e à qualidade de vida dos servidores, na organização de eventos institucionais, na atuação em atividades de ensino e formação profissional, bem como no apoio às ações de extensão desenvolvidas pelo IFRN. Essas experiências fortaleceram minha capacidade de liderança, planejamento, gestão, trabalho em equipe, produção técnica e compartilhamento do conhecimento, competências construídas por meio da integração entre formação acadêmica, experiência profissional e aprendizagem permanente. Destaco, de maneira especial, minha atuação na Comissão Interna de Saúde do Servidor Público e Qualidade de Vida no Trabalho (CISSP/QVT), experiência que marcou profundamente minha trajetória profissional por possibilitar contribuir diretamente para a promoção da saúde, da prevenção, da valorização das pessoas e da construção de um ambiente institucional mais seguro, acolhedor e humanizado. Essa vivência reforçou minha compreensão de que a excelência da educação pública depende, também, do cuidado com aqueles que diariamente constroem a instituição. Sou profundamente grato ao IFRN pelas oportunidades de crescimento profissional proporcionadas ao longo da minha carreira. Foi nesta instituição que encontrei espaço para aprender, inovar, assumir desafios e desenvolver competências por meio da participação ativa em diferentes áreas da gestão, do ensino e da extensão. Cada desafio confiado representou uma oportunidade de ampliar conhecimentos e de contribuir para o fortalecimento da missão institucional, reafirmando meu compromisso com a educação pública de qualidade e com o desenvolvimento contínuo da instituição.
Assim, este Memorial Descritivo evidencia que os saberes, as competências e as experiências adquiridos ao longo da minha trajetória foram construídos de forma integrada entre a prática profissional, a formação continuada e a atuação institucional, produzindo resultados efetivos para a dinâmica do ensino, da extensão, da gestão e das atividades que dão suporte à missão educacional do IFRN. Dessa forma, considero que o conjunto das evidências apresentadas demonstra uma trajetória compatível com os objetivos do Reconhecimento de Saberes e Competências do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (RSC-PCCTAE), refletindo um percurso profissional pautado pelo compromisso com a inovação, a excelência, o interesse público e o desenvolvimento institucional.

Identificação

Matrícula

1878650

Cargo

AUX EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701405

Lotação

DIAD/PAR

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade demonstrar a trajetória profissional, acadêmica e institucional desenvolvida por Eduardo Chaves de Sousa, servidor integrante do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE), ocupante do cargo de Auxiliar em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Parnamirim, como fundamento para a solicitação de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-V).
O Reconhecimento de Saberes e Competências constitui importante instrumento de valorização dos servidores técnico-administrativos em educação, ao reconhecer que o desenvolvimento profissional não se limita à formação acadêmica formal, mas também é resultado da experiência acumulada, da aprendizagem contínua, da participação em projetos institucionais, da assunção de responsabilidades de elevada complexidade e da efetiva contribuição para o aprimoramento das instituições públicas. Nessa perspectiva, o RSC representa o reconhecimento institucional de competências consolidadas ao longo da vida funcional, construídas por meio da integração entre conhecimento técnico, prática profissional e compromisso permanente com a excelência do serviço público.
A elaboração deste memorial observa os critérios estabelecidos pela Lei nº 11.091/2005, com as alterações introduzidas pela Lei nº 15.141/2025, pelo Decreto nº 13.048/2026 e pela Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN, que regulamenta o procedimento de Reconhecimento de Saberes e Competências no âmbito do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Em conformidade com essas normas, o documento busca evidenciar, de forma qualitativa e fundamentada, os conhecimentos, habilidades, atitudes e resultados institucionais desenvolvidos ao longo da carreira, demonstrando sua aderência ao nível de reconhecimento pleiteado.
Desde seu ingresso no IFRN, em 19 de julho de 2011, o servidor vem construindo uma trajetória marcada pelo comprometimento com os princípios da Administração Pública, pela busca permanente de aperfeiçoamento profissional e pela disponibilidade para assumir responsabilidades que ultrapassam as atribuições ordinárias do cargo de origem. Ao longo desse período, atuou em diferentes unidades administrativas e acadêmicas, desempenhando funções estratégicas nas áreas de gestão de pessoas, gestão financeira e contratual, secretaria acadêmica, assessoramento à Direção-Geral, processos administrativos disciplinares, planejamento institucional, organização de processos seletivos e participação em comissões permanentes e grupos de trabalho.
Essa diversidade de experiências proporcionou uma formação profissional abrangente, permitindo o desenvolvimento de competências relacionadas à liderança, planejamento estratégico, gestão de equipes, análise normativa, governança pública, integridade administrativa, fiscalização contratual, gestão acadêmica e assessoramento técnico. Mais do que a execução de atividades administrativas, sua atuação passou a envolver a coordenação de processos complexos, a elaboração de normas internas, a participação em decisões estratégicas e a implementação de ações voltadas ao fortalecimento da gestão institucional.
Paralelamente à experiência profissional, o servidor manteve um processo contínuo de formação e aperfeiçoamento, concluindo graduação e cursos de pós-graduação em áreas diretamente relacionadas à Administração Pública, além de diversas capacitações voltadas à gestão pública, processo administrativo disciplinar, gestão do conhecimento, ética, planejamento institucional, contratações públicas e demais temas relevantes para o exercício das funções desempenhadas. Esses conhecimentos foram incorporados à prática cotidiana, contribuindo para a melhoria dos processos administrativos, para o fortalecimento da segurança jurídica das decisões institucionais e para a elevação da qualidade dos serviços prestados à comunidade acadêmica.
Ao longo de sua carreira, a Administração do IFRN reconheceu reiteradamente sua capacidade técnica e seu compromisso institucional por meio da designação para funções gratificadas, cargos de assessoramento, presidência de comissões, coordenação de processos seletivos, atuação em comissões disciplinares e concessão de menções formais de elogio. Tais designações não apenas evidenciam a confiança depositada pela Instituição em seu trabalho, mas também demonstram a consolidação de competências construídas por meio da experiência, da formação continuada e da entrega de resultados relevantes para a Administração Pública.
Este memorial não se limita à apresentação cronológica de cargos, funções e portarias. Seu propósito é demonstrar como a conjugação entre experiência profissional, formação acadêmica, aprendizagem permanente e atuação institucional possibilitou o desenvolvimento de competências que transcendem as atribuições ordinárias do cargo de Auxiliar em Administração. Cada atividade descrita ao longo deste documento é contextualizada à luz das responsabilidades assumidas, das competências desenvolvidas e dos impactos produzidos para o fortalecimento da gestão do IFRN.
Dessa forma, o presente Memorial Descritivo evidencia uma trajetória profissional pautada pela ética, pelo compromisso com o interesse público, pela inovação administrativa, pela busca permanente da excelência e pela geração de resultados institucionais. O conjunto das experiências aqui relatadas demonstra a consolidação de conhecimentos e competências compatíveis com o nível de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-V, razão pela qual se submete este documento à apreciação da Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências da Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação do IFRN, acompanhado da documentação comprobatória correspondente.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A trajetória profissional apresentada neste Memorial Descritivo evidencia um processo contínuo de construção, consolidação e aprimoramento de saberes e competências ao longo de mais de quinze anos de efetivo exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Trata-se de uma trajetória pautada pelo compromisso com o serviço público, pela busca permanente de aperfeiçoamento profissional e pela disposição em assumir responsabilidades que extrapolam as atribuições ordinárias do cargo de Auxiliar em Administração, sempre orientadas pelos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, eficiência e interesse público.
Desde o ingresso no IFRN, em 19 de julho de 2011, cada desafio profissional assumido representou uma oportunidade de ampliar conhecimentos, desenvolver novas habilidades e contribuir para o fortalecimento da gestão institucional. A experiência acumulada em diferentes setores administrativos e acadêmicos permitiu uma compreensão abrangente do funcionamento da Instituição, favorecendo uma atuação integrada e estratégica em áreas essenciais como gestão de pessoas, gestão acadêmica, administração financeira, contratações públicas, assessoramento à alta gestão, planejamento institucional, processos administrativos disciplinares e organização de processos seletivos.
Ao longo desse percurso, a atuação do servidor evoluiu da execução de atividades administrativas para o exercício de funções de liderança, coordenação, assessoramento e tomada de decisão, exigindo competências técnicas e gerenciais significativamente superiores às inerentes ao cargo de origem. O exercício de funções gratificadas, a presidência e participação em comissões permanentes, a coordenação de equipes, a gestão de contratos administrativos, a atuação em Processos Administrativos Disciplinares (PAD), Investigações Preliminares Sumárias (IPS), comissões eleitorais e grupos estratégicos demonstram a confiança institucional depositada em sua capacidade técnica, bem como a maturidade profissional adquirida ao longo da carreira.
As responsabilidades assumidas exigiram constante atualização normativa, domínio da legislação aplicável à Administração Pública, capacidade de análise crítica, habilidade para conduzir processos complexos, mediação de conflitos, produção de documentos técnicos, planejamento de ações institucionais e articulação entre diferentes unidades organizacionais. Essas experiências contribuíram para a consolidação de competências relacionadas à liderança, governança pública, gestão por resultados, integridade institucional, gestão do conhecimento, administração educacional e assessoramento estratégico, produzindo impactos concretos na melhoria dos processos internos e na qualidade dos serviços prestados pelo IFRN.
A formação acadêmica em nível superior e de pós-graduação, aliada à participação permanente em ações de capacitação e aperfeiçoamento profissional, representa outro importante eixo do desenvolvimento das competências aqui demonstradas. Os conhecimentos adquiridos não permaneceram restritos ao âmbito teórico, mas foram incorporados à prática profissional, subsidiando decisões administrativas, aperfeiçoando procedimentos internos, fortalecendo a segurança jurídica dos atos praticados e contribuindo para a modernização da gestão institucional. A formação continuada constituiu, portanto, um instrumento permanente de qualificação da atuação profissional e de aprimoramento das entregas realizadas em benefício da comunidade acadêmica.
Da mesma forma, a atuação em projetos institucionais, ações de extensão, elaboração de regulamentos, revisão de procedimentos administrativos, supervisão de estagiários, coordenação de processos seletivos e participação em grupos de trabalho evidencia o compromisso do servidor com a produção, aplicação e compartilhamento do conhecimento, contribuindo para o fortalecimento da aprendizagem organizacional e para a consolidação de uma cultura institucional baseada na cooperação, na inovação e na melhoria contínua.
Os reconhecimentos formais recebidos ao longo da carreira, materializados por meio de menções de elogio e sucessivas designações para funções estratégicas, constituem evidências objetivas de que a Administração reconheceu a qualidade técnica, a responsabilidade, a ética e o comprometimento demonstrados no desempenho das atividades desenvolvidas. Esses atos administrativos refletem não apenas a confiança institucional, mas também o impacto positivo das contribuições prestadas para o desenvolvimento do Campus Parnamirim e do próprio IFRN.
Importa destacar que o conjunto das experiências descritas neste memorial não representa a simples acumulação de cargos, funções ou participações em comissões. Ao contrário, revela um processo consistente de evolução profissional, no qual cada nova responsabilidade assumida ampliou o repertório técnico, fortaleceu competências gerenciais e consolidou uma atuação voltada à solução de problemas institucionais, à melhoria dos processos administrativos e ao atendimento qualificado das demandas da comunidade acadêmica. É essa evolução, construída por meio da prática, da formação continuada e da dedicação ao serviço público, que caracteriza o desenvolvimento dos saberes e competências reconhecidos pelo instituto do RSC.
Nesse contexto, a documentação apresentada demonstra que as atividades desempenhadas produziram resultados institucionais concretos, promoveram inovação em processos de trabalho, ampliaram responsabilidades funcionais e contribuíram para o fortalecimento da governança, da eficiência administrativa e da segurança jurídica no âmbito do IFRN. Tais elementos atendem aos pressupostos qualitativos estabelecidos pela legislação que disciplina o Reconhecimento de Saberes e Competências, evidenciando que a experiência profissional acumulada constitui patrimônio institucional e representa importante ativo para o desenvolvimento da educação pública federal.
Diante do conjunto probatório apresentado, conclui-se que a trajetória funcional do servidor revela um padrão consistente de conhecimentos, habilidades e competências compatível com o nível de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-V. As evidências reunidas demonstram que o desenvolvimento profissional alcançado resulta da integração entre formação acadêmica, experiência prática, aprendizagem permanente, capacidade de liderança e compromisso com a excelência na prestação do serviço público, atendendo aos critérios estabelecidos pela legislação vigente e pela Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN.
Por essas razões, requer-se à Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências da Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (CRSC-PCCTAE/IFRN) que proceda à análise do presente Memorial Descritivo e da documentação comprobatória que o acompanha e, reconhecendo o atendimento aos requisitos legais e regulamentares aplicáveis, defira o pedido de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-V, valorizando uma trajetória profissional construída com dedicação, responsabilidade, compromisso institucional e permanente busca pela excelência na Administração Pública Federal.
Por fim, este memorial representa não apenas o registro da trajetória funcional do servidor, mas também a demonstração de que o conhecimento construído ao longo dos anos de exercício no IFRN foi continuamente transformado em ações concretas de fortalecimento institucional, inovação administrativa e qualificação dos serviços públicos educacionais. O reconhecimento ora pleiteado traduz, portanto, a valorização de uma trajetória pautada pela ética, pela responsabilidade e pelo compromisso com a missão institucional do Instituto Federal do Rio Grande do Norte: promover educação pública, gratuita, inclusiva e de excelência, contribuindo para o desenvolvimento social, científico e tecnológico da sociedade brasileira.

Identificação

Matrícula

2150431

Cargo

ASSISTENTE DE ALUNO (PCIFE) - 701403

Lotação

COADES/CN

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Sou técnico-administrativo em educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), há quase 12 anos, lotado no Campus Currais Novos, onde atuo como Assistente de Alunos, desempenhando funções voltadas ao acompanhamento da vida escolar dos estudantes e ao apoio às atividades administrativas e pedagógicas da instituição. Minha atuação está vinculada à Coordenadoria de Administração Escolar (COADESC), setor responsável pela organização dos procedimentos acadêmicos, pelo atendimento à comunidade estudantil e pelo suporte às ações educacionais do campus.

No exercício de minhas atribuições, participo das atividades que asseguram o funcionamento eficiente da administração escolar e da reprografia do campus, colaborando para o atendimento aos estudantes, o acompanhamento da rotina acadêmica e a execução de processos institucionais essenciais ao desenvolvimento das atividades de ensino. O cargo de Assistente de Alunos possui papel estratégico na promoção da permanência e do êxito estudantil, atuando como elo entre os discentes, os setores administrativos e a equipe pedagógica.

Além de minhas atividades administrativas, também integro espaços de representação institucional. Estou como suplente da representação dos servidores técnico-administrativos do Campus Currais Novos no Conselho Superior (CONSUP), órgão máximo de deliberação da instituição. Essa participação demonstra meu envolvimento com os processos de gestão democrática e com a construção das políticas institucionais do IFRN, contribuindo para o fortalecimento da participação dos servidores nas decisões estratégicas da instituição.

Minha trajetória profissional está inserida no contexto da missão institucional do IFRN, que consiste em promover educação pública, gratuita, inclusiva e de qualidade, articulando ensino, pesquisa, extensão e inovação. Nesse cenário, o trabalho desenvolvido pelos servidores técnico-administrativos constitui elemento fundamental para o funcionamento das atividades acadêmicas e para a oferta de serviços que contribuem para a formação integral dos estudantes e para o desenvolvimento regional do Seridó potiguar.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao longo de minha carreira na instituição, consolidei conhecimentos especializados por meio da experiência profissional, da participação em comissões, grupos de trabalho, representações institucionais, ações de capacitação e desenvolvimento, além da contribuição para a melhoria dos serviços prestados pelo IFRN. Esse conjunto de saberes foi construído de forma progressiva, articulando formação continuada, prática profissional e produção de resultados que impactam positivamente a eficiência administrativa, a qualidade dos processos e o fortalecimento da missão institucional do Instituto.

Destaca-se, ainda, minha participação em espaços de representação da comunidade acadêmica, contribuindo para os processos democráticos e para o fortalecimento da governança institucional, a exemplo da atuação como suplente da representação técnico-administrativa no Conselho Superior do IFRN, evidenciando reconhecimento por seus pares e compromisso com o desenvolvimento institucional.

As competências desenvolvidas por mim revelam domínio técnico, capacidade de liderança, visão sistêmica, habilidade para o trabalho colaborativo e comprometimento com os princípios da administração pública. Tais competências foram construídas não apenas por meio da educação formal, mas principalmente pela prática profissional qualificada, pela resolução de problemas complexos, pela inovação nos processos de trabalho e pela busca permanente do aperfeiçoamento institucional.

O Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) foi instituído justamente para valorizar profissionais cuja trajetória demonstra que os conhecimentos adquiridos na prática, aliados às atividades de formação e à experiência acumulada, produzem resultados equivalentes aos obtidos por meio da titulação acadêmica correspondente. No âmbito do IFRN, o RSC constitui mecanismo formal de valorização das competências efetivamente demonstradas pelos servidores, considerando sua contribuição para a instituição e para a sociedade.

Dessa forma, considerando o conjunto das atividades desenvolvidas, a relevância das contribuições apresentadas, o histórico de dedicação ao serviço público, a participação em ações estratégicas, a produção de resultados institucionais e a consolidação de competências técnicas e profissionais, conclui-se que a minha trajetória atende plenamente aos princípios e objetivos do Reconhecimento de Saberes e Competências pleiteado (RSC V – equivalente ao título de Mestre).

Identificação

Matrícula

277401

Cargo

MECANICO (PCIFE) - 701441

Lotação

COINFRA/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Minha trajetória na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica teve início em 07 de janeiro de 1992, na então Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte (ETFRN), onde ingressei no cargo de Mecânico de Refrigeração e Ar-Condicionado, lotado no Setor de Manutenção. Ao longo de mais de três décadas de serviço público, consolidei uma carreira pautada pela dedicação à infraestrutura institucional e ao suporte direto às atividades acadêmicas.

No ano de 1995, fui removido para a Escola Técnica Federal de Pernambuco (ETFPE), período em que atuei em diversos laboratórios de Refrigeração e Ar-Condicionado, aprofundando minha experiência técnica e vivência pedagógica. Em fevereiro de 2001, retornei à ETFRN — hoje Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) —, onde reassumi as funções técnicas de mecânico de refrigeração.

Ao longo desse percurso, busquei evoluir não apenas na execução técnica, mas também na gestão e fiscalização, sendo designado para atuar como coordenador de manutenção, tanto na titularidade quanto na substituição eventual. Minha atuação estendeu-se à fiscalização de diversos contratos administrativos e processos seletivos, além de uma participação ativa no suporte aos campi durante o período de expansão da Rede Federal. Em paralelo às responsabilidades institucionais, investi constantemente em minha formação, obtendo graduação e especialização, sempre visando o aprimoramento das minhas atividades e o desenvolvimento institucional. Atualmente, desempenho minhas funções na Coordenação de Manutenção do IFRN – Campus Natal-Central, onde busco aplicar a bagagem técnica e administrativa acumulada em prol da excelência dos serviços prestados à comunidade escolar.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Em suma, minha trajetória de mais de três décadas na Rede Federal é marcada pela constante busca pelo equilíbrio entre a execução técnica especializada e a responsabilidade administrativa. Ao transitar entre o suporte laboratorial, a fiscalização de contratos e a gestão da manutenção, pude contribuir diretamente para a operacionalidade e o crescimento dos campi onde atuei. O processo de qualificação profissional, que culminou na obtenção de graduação e especialização, foi o alicerce que permitiu ampliar minha visão sistêmica sobre o serviço público e aprimorar minha prática diária no IFRN. Reitero, portanto, que a trajetória aqui descrita reflete um aprendizado contínuo, pautado pelo compromisso com a excelência do ambiente de ensino e pela dedicação à missão institucional que assumi em 1992, reafirmando meu entusiasmo e prontidão para continuar colaborando com o desenvolvimento desta instituição.

Identificação

Matrícula

2151264

Cargo

ASSISTENTE DE ALUNO (PCIFE) - 701403

Lotação

COADESC/JC

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar, de forma detalhada e contextualizada, a trajetória profissional e individual desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, no cargo de Assistente de Alunos, com o objetivo de instruir o pedido de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE-V, nos termos do Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026.
Ingressei no IFRN em 26 de agosto de 2014, no Campus Ipanguaçu. Após período de exercício naquela unidade, fui removido para o Campus João Câmara, onde permaneço lotado até a presente data. Ao longo de mais de onze anos de efetivo exercício, a trajetória não se restringiu ao cumprimento das atribuições ordinárias do cargo. Desde o ingresso, a atuação foi marcada pela progressiva assunção de responsabilidades que ultrapassam o estritamente prescrito, especialmente no apoio direto ao estudante e no suporte aos processos acadêmicos e administrativos que sustentam a dinâmica institucional de ensino.
No cotidiano institucional da educação profissional e tecnológica, a observação sistemática das demandas da comunidade acadêmica levou ao desenvolvimento de práticas e soluções orientadas à melhoria contínua dos processos. Essa construção de saberes ocorreu de forma gradual e experiencial: pela vivência diária do atendimento ao estudante, pela participação em fluxos de trabalho interdisciplinares, pela identificação de gargalos operacionais e pela proposição e implementação de rotinas mais organizadas e eficientes.
A trajetória individual caracteriza-se, portanto, pela integração entre o exercício técnico do cargo e a disposição permanente de contribuir para o aprimoramento da capacidade de gestão acadêmica do IFRN. Os conhecimentos consolidados resultam da experiência acumulada no apoio à permanência e ao êxito estudantil, na articulação entre diferentes setores institucionais e na busca de soluções práticas que fortaleçam a qualidade da oferta educacional. Mais do que o desempenho isolado de tarefas, a atuação foi orientada pelo compromisso com a melhoria dos serviços prestados aos estudantes e com o fortalecimento dos processos que sustentam o ensino, a pesquisa e a extensão no âmbito do Instituto.
Assim, o presente Memorial busca demonstrar que o conjunto das experiências vivenciadas ao longo de quase doze anos de dedicação evidencia a consolidação de competências técnicas e institucionais de nível de complexidade compatível com o RSC-PCCTAE-V.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A trajetória profissional desenvolvida no cargo de Assistente de Alunos no IFRN possibilitou a consolidação de saberes, competências técnicas e conhecimentos institucionais que qualificaram progressivamente o desempenho das atribuições do cargo, produzindo resultados relevantes para a melhoria dos processos de atendimento ao estudante e para o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão.
No ensino, a atuação permanente junto aos estudantes e o suporte aos processos acadêmicos contribuíram para o fortalecimento das condições de permanência e êxito discente. A organização dos fluxos de atendimento, a identificação de demandas estudantis e o seu adequado encaminhamento aos setores competentes favoreceram respostas mais céleres e efetivas às necessidades dos estudantes, ampliando a capacidade institucional de oferecer suporte qualificado ao processo educativo.
Em relação à pesquisa, a experiência acumulada na análise sistemática das rotinas de atendimento e dos processos administrativos possibilitou a construção de conhecimentos técnicos aplicados à melhoria contínua da gestão acadêmica. A observação crítica das demandas recorrentes dos estudantes, aliada à sistematização de informações e à proposição de aperfeiçoamentos nos fluxos de trabalho, contribuiu para o aprimoramento dos processos institucionais que dão suporte às atividades finalísticas da Instituição, evidenciando uma atuação pautada na reflexão, na inovação e na busca permanente por soluções organizacionais.
Quanto à extensão, o acolhimento, a orientação e a mediação das demandas estudantis contribuíram para ampliar o alcance das ações institucionais de atendimento ao estudante e fortalecer o vínculo entre a Instituição e sua comunidade acadêmica. A atuação articulada com diferentes setores favoreceu respostas integradas às necessidades dos discentes, potencializando a efetividade das ações de assistência estudantil e das políticas voltadas à permanência e ao sucesso acadêmico.
As competências consolidadas ao longo da trajetória profissional — análise de processos, resolução de problemas, organização de fluxos de trabalho, articulação intersetorial, comunicação institucional e orientação ao estudante — demonstram elevado grau de autonomia, responsabilidade e capacidade de aperfeiçoamento institucional. Desenvolvidas no exercício contínuo das atribuições do cargo, essas competências evidenciam uma atuação que agrega valor aos processos institucionais e contribui de forma efetiva para a melhoria dos serviços prestados à comunidade acadêmica.
Dessa forma, a trajetória profissional evidencia a consolidação de saberes e competências que extrapolam a experiência funcional meramente acumulada, constituindo conhecimentos aplicados em benefício da Instituição. Os resultados produzidos demonstram contribuição efetiva para o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão, em consonância com os pressupostos e com o nível de complexidade exigidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências no âmbito do PCCTAE.
Diante do exposto, solicita-se à Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências – CRSC-PCCTAE a análise do presente memorial e a concessão do RSC-PCCTAE-V.

Identificação

Matrícula

2155230

Cargo

PSICOLOGO-AREA (PCIFE) - 701060

Lotação

COAES/SC

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) é marcada pela construção de uma prática em Psicologia Escolar comprometida com a educação como direito, com a formação humana e com a criação de condições institucionais que favoreçam o desenvolvimento, a permanência, a participação e a aprendizagem dos estudantes. Ingressei no IFRN em 2014, como servidora técnico-administrativa em educação, no cargo de psicóloga, e, ao longo de mais de uma década de atuação, fui ampliando minha compreensão acerca do papel da Psicologia na Educação Profissional e Tecnológica. Minha prática foi se constituindo para além do atendimento psicológico individual, incorporando ações de caráter institucional, preventivo, educativo e coletivo, em articulação com estudantes, famílias, docentes, equipes pedagógicas e gestores.

Um dos principais eixos da minha trajetória é a atuação junto ao Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) e às políticas institucionais de inclusão e acessibilidade. Nesse contexto, tenho acompanhado estudantes com deficiência, transtornos do neurodesenvolvimento e outras necessidades educacionais específicas, articulando estratégias com professores e equipes institucionais, realizando orientações, mediações e ações de formação. A experiência com estudantes autistas e com a temática da neurodiversidade tornou-se especialmente significativa em minha prática e também se articulou à minha trajetória acadêmica, incluindo pesquisa sobre formação colaborativa de docentes para a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista. Minha participação na Comissão Multiprofissional de Análise de Critérios para Reserva de Vagas às Pessoas com Deficiência nos processos seletivos discentes e em diferentes espaços relacionados ao NAPNE reforça meu compromisso com a garantia do acesso, da participação e da permanência dos estudantes na instituição. Nessa perspectiva, compreendo a inclusão não apenas como o ingresso do estudante, mas como um processo que exige a identificação e a superação de barreiras pedagógicas, relacionais e institucionais.

A saúde mental dos estudantes também constitui dimensão importante do meu trabalho. No cotidiano escolar, demandas relacionadas à ansiedade, sofrimento psíquico, dificuldades acadêmicas, conflitos e processos de adaptação aparecem articuladas às experiências educacionais. Minha atuação busca acolher essas demandas sem reduzi-las a problemas exclusivamente individuais, considerando também os contextos sociais, pedagógicos e institucionais que atravessam a experiência dos estudantes. Nesse sentido, desenvolvi e participei de ações coletivas voltadas à promoção da saúde mental, incluindo atividades e grupos sobre ansiedade e demandas acadêmicas. Essa experiência também se relaciona à minha produção científica sobre intervenções da Terapia Cognitivo-Comportamental no manejo da ansiedade em estudantes universitários e à participação em ações institucionais relacionadas à qualidade de vida.

Outra dimensão importante da minha atuação está relacionada à formação de professores. A experiência cotidiana com estudantes com deficiência e, especialmente, com estudantes autistas, mostrou-me a importância de criar espaços de diálogo e reflexão sobre práticas pedagógicas inclusivas. Por meio de palestras, capacitações, oficinas e outras ações formativas, tenho trabalhado temas como autismo, neurodiversidade, inclusão e adequações curriculares, buscando contribuir para que os docentes compreendam os estudantes para além de seus diagnósticos e possam construir estratégias que considerem diferentes formas de aprender e participar. A produção do curso aberto sobre Transtorno do Espectro Autista, publicado pela Editora IFRN, constitui uma expressão desse compromisso com a disseminação de conhecimentos que possam subsidiar práticas educacionais mais inclusivas.

Minha atuação também se estende à mediação das relações institucionais. A participação no Grupo de Trabalho de Mediação de Conflitos, em Comissões de Processo Disciplinar Acadêmico, no Conselho Escolar e em outras instâncias institucionais possibilitou-me contribuir para situações que envolvem convivência, conflitos e processos disciplinares. Nesses espaços, procuro compreender as situações para além da identificação de responsabilidades individuais, considerando os sujeitos, as relações e os contextos envolvidos e buscando preservar a dimensão educativa das intervenções institucionais. Também participei do Grupo de Trabalho da Psicologia do IFRN, em função de coordenação, contribuindo para discussões relacionadas à atuação da Psicologia na instituição e para a construção coletiva de uma identidade profissional alinhada às especificidades da Educação Profissional e Tecnológica.

A participação em diferentes comissões, projetos e responsabilidades técnico-administrativas também faz parte dessa trajetória. Atuei em processos seletivos, realizando revisão de conteúdos de provas, participei de comissão relacionada à qualidade de vida no trabalho, de atividades de gestão e fiscalização de contratos e de espaços institucionais voltados à acessibilidade e diversidade. Participei ainda do Comitê COVID, experiência que exigiu atuação diante de um contexto excepcional de crise e profundas transformações nas formas de ensinar, trabalhar e conviver.

Paralelamente à atuação profissional, venho construindo uma trajetória de produção e difusão de conhecimento. Sou coautora de artigo científico sobre ansiedade em estudantes universitários e de capítulos de livros relacionados ao Transtorno do Espectro Autista e às práticas em Psicologia Escolar no ensino técnico e superior. Também participei de eventos científicos, com apresentação de trabalhos, e de atividades de coorientação de trabalhos de conclusão de curso. Essas experiências refletem minha compreensão de que a prática profissional em uma instituição de ensino deve manter diálogo permanente com a produção de conhecimento, de modo que a experiência cotidiana possa alimentar a pesquisa e que o conhecimento científico, por sua vez, contribua para qualificar a intervenção.

Ao olhar para minha trajetória no IFRN, reconheço um movimento de ampliação progressiva da compreensão sobre o fazer da Psicologia Escolar.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Os registros de minha atuação institucional evidenciam uma trajetória diversificada, que envolve participação em comissões e representações, coordenação de grupo de trabalho, atuação no NAPNE, participação em políticas de acessibilidade e diversidade, formação de professores, mediação de conflitos, acompanhamento de estudantes, projetos institucionais, responsabilidades técnico-administrativas, produção científica, apresentações em eventos e orientação acadêmica.

Mais do que atividades isoladas, esses diferentes espaços revelam um percurso profissional construído em torno de uma preocupação central: contribuir para que a instituição educacional seja capaz de reconhecer seus estudantes em sua diversidade e criar condições para que possam aprender, participar, permanecer e concluir suas trajetórias formativas com dignidade.

Identificação

Matrícula

2138986

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COMPAT/CA

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

O presente Memorial Descritivo constitui o instrumento de avaliação para fins de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – Nível VI (RSC-VI), conforme as diretrizes vigentes. Este documento propõe uma reflexão analítica sobre minha trajetória profissional na instituição, ressaltando que as informações aqui dispostas não dispõem da totalidade das portarias, designações e atos administrativos expedidos e executados durante minha vida funcional na instituição.

Inicio minha jornada funcional no IFRN em 14 de julho de 2014, no Campus Pau dos Ferros. Desde os primeiros meses de exercício, passei a assumir funções de confiança e responsabilidades gerenciais administrativas complexas, iniciando um percurso de desenvolvimento de competências em liderança, tomada de decisão e resolução de problemas.

Posteriormente, em outubro de 2016, dei continuidade a esse processo de consolidação profissional ao ser remanejado para o Campus Caicó. Ao longo de mais de uma década de dedicação ao IFRN, transitei por diferentes e estratégicas áreas da Administração Pública, acumulando saberes práticos e teóricos em:

Gestão Financeira e Orçamentária: garantindo a eficiência e a conformidade na aplicação dos recursos públicos;
Administração Patrimonial e Infraestrutura: coordenando a manutenção e a otimização dos ativos físicos essenciais para as atividades de ensino, pesquisa e extensão;
Planejamento de Contratações: atuando grande parte de minha trajetória institucional na governança das aquisições e na garantia de que as entregas terceirizadas mantivessem o padrão de qualidade exigido pela autarquia;
Fiscalização de Contratos: estruturando rotinas seguras de fiscalização, garantia da continuidade dos serviços essenciais para a comunidade acadêmica.
Gestão de Crises: com destaque para a superação de desafios sem precedentes durante a pandemia da COVID-19, período em que a readequação de processos e a segurança da comunidade acadêmica exigiram decisões rápidas e alta capacidade de adaptação.

Paralelamente à gestão de setores e à diretoria administrativa, minha atuação no IFRN se caracteriza pela integração sistêmica com as atividades finalísticas da instituição. Nesse sentido, atuei ativamente em comissões estratégicas de desenvolvimento e diagnóstico institucional, como a Comissão de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) e a Comissão Própria de Avaliação (CPA), as quais demandam competências em planejamento, análise de dados de desempenho e escuta ativa da comunidade interna.

Acrescento ainda que, na minha prática profissional também já atuei na participação direta em projetos de pesquisa e de extensão, fundamentais para a indissociabilidade acadêmica, bem como na composição de comissões organizadoras de eventos institucionais de grande porte, como a Exposição Científica, Tecnológica e Cultural (EXPOTEC) e os Jogos Intercampi.

Assim, no exercício de diversos cargos de coordenação de setores e da Diretoria Administrativa ao longo desses anos solidificou uma visão macroinstitucional. Essa atuação gerencial e técnica, caracterizada pela superação constante de metas e pela mediação de conflitos, evidencia um percurso formativo contínuo e compatível com o nível de complexidade exigido para o RSC-VI.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A linha de raciocínio apresentada ao longo deste Memorial Descritivo consolida uma trajetória dedicada ao fortalecimento institucional do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). Iniciada em julho de 2014, no Campus Pau dos Ferros, e continuada no Campus Caicó, minha atuação profissional sempre se pontuou pela busca da eficiência e do compromisso indissociável com a atividade-fim da instituição.

A análise minuciosa das atividades desempenhadas — que caminhou pela gestão financeira, administração patrimonial, infraestrutura, planejamento de contratações, fiscalização de contratos administrativos e coordenação de comissões fundamentais, além da atuação finalística em pesquisa, extensão e eventos institucionais — revela que minha prática diária não se limitou ao cumprimento formal de tarefas. Ao contrário, caracterizou-se pela resolução de problemas, tomada de decisão estratégica e liderança em cenários desafiadores, como o enfrentamento direto de crises.

A fundamentação legal do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) busca valorizar os conhecimentos adquiridos pela prática, pela experiência e pela capacitação ao longo da carreira, exigindo que o servidor demonstre autonomia, complexidade e impacto de suas ações na instituição. Com a apuração rigorosa dos critérios avaliados, este memorial alcançou a expressiva marca de 266 pontos. Este resultado quantitativo representa de forma indiscutível de que os requisitos legais e regulamentares previstos para o RSC-VI foram plenamente atendidos e, de forma categórica, amplamente superados. A pontuação obtida excede com margem de segurança os limites obrigatórios exigidos pela comissão de avaliação, atestando a densidade e a diversidade de cada projeto, comissão e cargo de liderança assumido ao longo da minha história funcional.

Diante do exposto, e por ter demonstrado o pleno cumprimento dos pressupostos práticos e normativos que regem a concessão, submeto este Memorial Descritivo a análise pela CRSC-PCCTAE.

Identificação

Matrícula

1833410

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COEEI/PAR

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Ingressei no IFRN, em 23 de dezembro de 2010, no cargo de Assistente em Administração, sendo inicialmente lotada no Campus Ipanguaçu, onde exerci a função de Secretária Acadêmica. Nessa atuação, desenvolvi atividades relacionadas à gestão dos registros acadêmicos, ao atendimento da comunidade acadêmica e ao suporte aos processos que envolvem a vida escolar dos estudantes. Esse período teve um significado especial por representar meu retorno à instituição na qual também fui estudante, experiência que fortaleceu meu vínculo com a missão institucional e meu compromisso com a educação pública.
Em setembro de 2011, fui remanejada para o Campus São Gonçalo do Amarante, que se encontrava em fase de implantação. Tive a oportunidade de participar da estruturação de uma nova unidade do IFRN, colaborando na organização da Chefia de Gabinete da Direção-Geral e na definição de rotinas e processos administrativos essenciais ao funcionamento do campus. Como Chefe de Gabinete, atuei no assessoramento direto à Direção-Geral, coordenando atividades administrativas, acompanhando processos institucionais e promovendo a articulação entre os diversos setores. Essa experiência ampliou minha compreensão sobre a administração pública e fortaleceu competências relacionadas ao planejamento, à organização, à gestão de processos e ao trabalho colaborativo.
Em agosto de 2013, passei a integrar o Campus Parnamirim, onde permaneço até o presente momento. Ao longo desse período, atuei em diferentes setores e exerci diversas funções, tanto como titular quanto como substituta eventual, o que me proporcionou uma visão abrangente do funcionamento institucional. Exerci as funções de Chefe de Gabinete, Coordenadora de Comunicação Social e Eventos, Coordenadora de Extensão, Secretária Acadêmica, Coordenadora de Gestão de Pessoas e Coordenadora do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE). Essas experiências ampliaram minha capacidade de atuação, permitindo o desenvolvimento de competências relacionadas à gestão, à comunicação institucional, à gestão de pessoas, à inclusão e à articulação entre setores.
Paralelamente às atribuições dos cargos e funções exercidas, participei de comissões, comitês, projetos, conselhos, colegiados, fiscalização de contratos, contribuindo para o planejamento, a tomada de decisões e o fortalecimento da gestão participativa no Campus Parnamirim. Essas vivências ampliaram minha compreensão sobre os processos institucionais e reforçaram meu compromisso com a melhoria contínua dos serviços prestados pelo IFRN.
Ao longo da minha trajetória profissional, sempre compreendi a formação continuada como um elemento essencial para o aperfeiçoamento da atuação no serviço público. Por esse motivo, busquei direcionar minha qualificação acadêmica de forma alinhada às demandas institucionais e às responsabilidades assumidas ao longo da carreira.
Quando ingressei no IFRN, já era graduada em Sistemas de Informação. Reconhecendo as especificidades de uma instituição de educação, realizei o Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, em nível de Especialização, em Educação a Distância (Concluído em 2013), ampliando meus conhecimentos sobre processos educacionais, tecnologias aplicadas ao ensino e práticas pedagógicas mediadas por tecnologias.
Posteriormente, à medida que minha atuação passou a envolver funções de gestão e participação em processos estratégicos da administração institucional, identifiquei a necessidade de aprofundar meus conhecimentos sobre a administração pública. Com esse propósito, concluí o Curso Superior em Gestão Pública (Concluído em 2021), fortalecendo minha compreensão sobre os princípios, instrumentos e práticas que orientam a gestão pública.
Dando continuidade ao meu processo de formação e aperfeiçoamento profissional, concluí, em 2025, o Mestrado Profissional em Administração. A pesquisa desenvolvida teve como objetivo analisar as vivências de prazer e sofrimento no trabalho de servidoras da equipe técnico-pedagógica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Para alcançar esse objetivo, a pesquisa foi desenvolvida à luz da teoria da Psicodinâmica do Trabalho, buscando entender a relação entre as servidoras e a instituição de trabalho, considerando a subjetividade de cada uma delas diante do que é exigido pela organização do trabalho.
Por se tratar de um mestrado profissional, um dos propósitos da pesquisa foi produzir conhecimento capaz de subsidiar reflexões e contribuir para o aprimoramento da gestão institucional. Assim, os resultados obtidos foram sistematizados em um documento e apresentados ao IFRN, com o intuito de oferecer subsídios para a avaliação das condições de trabalho e para o planejamento de ações de fortalecimento no cuidado com o servidor público, para se ter um ambiente e relações socais de trabalho saudáveis e, principalmente, servidores que se sintam bem no seu fazer laboral.
A realização dessa pesquisa permitiu articular os conhecimentos acadêmicos à realidade institucional, reforçando minha compreensão sobre a importância da valorização das pessoas na administração pública e da construção de ambientes de trabalho saudáveis, colaborativos e humanizados. Dessa forma, além de representar um importante marco na minha formação acadêmica, o mestrado fortaleceu minha capacidade de analisar problemas organizacionais, propor soluções e contribuir para o aperfeiçoamento das práticas de gestão no âmbito do IFRN.
Entendo que cada etapa da minha formação acadêmica foi motivada pelas demandas vivenciadas ao longo da carreira e contribuiu diretamente para o aprimoramento da minha prática profissional. A integração entre formação, experiência e atuação institucional permitiu consolidar competências técnicas e relacionais, reafirmando meu compromisso com o desenvolvimento profissional contínuo e com a excelência dos serviços prestados pelo IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Diante do exposto, considerando a trajetória profissional apresentada neste memorial, marcada pela atuação em diferentes áreas da instituição, pelo exercício de funções de gestão, pela participação em comissões, comitês, conselhos, colegiados e projetos bem como pela busca permanente por qualificação e aperfeiçoamento profissional, entendo que as experiências vivenciadas, ao longo da minha carreira, possibilitaram a construção e o aprimoramento de saberes, competências e habilidades.
Dessa forma, avalio que a diversidade de experiências acumuladas, aliada à formação acadêmica e à atuação comprometida com os princípios da administração pública, veio a contribuir para o desenvolvimento de competências técnicas, administrativas e relacionais, refletidas na condução das atividades desempenhadas e na busca constante pela melhoria dos processos institucionais e da qualidade dos serviços prestados pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte.
Assim, considerando a trajetória profissional descrita neste memorial e a documentação comprobatória apresentada, atendendo aos requisitos estabelecidos no Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026, submeto o presente requerimento à apreciação e análise da Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências (CRSC-PCCTAE/IFRN), acreditando que minha trajetória demonstra o desenvolvimento de competências e experiências compatíveis com o reconhecimento pleiteado.

Identificação

Matrícula

1674218

Cargo

TECNICO DE LABORATORIO AREA (PCIFE) - 701244

Lotação

COTIC/PAR

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Introdução

Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em 14 de janeiro de 2009, no cargo de Técnico de Laboratório – Área: Sistemas de Computação. Desde o início da minha trajetória profissional, atuei na área de Tecnologia da Informação, desempenhando atividades técnicas especializadas relacionadas à implantação, administração e manutenção da infraestrutura tecnológica, suporte aos sistemas institucionais, administração de redes e equipamentos, além do atendimento e orientação a estudantes, servidores e comunidade externa.

Ao longo da carreira, desenvolvi minhas atividades nas Coordenações de Tecnologia da Informação dos campi Pau dos Ferros, Nova Cruz, Parnamirim, Caicó e Canguaretama, experiência que me permitiu atuar em diferentes contextos institucionais e ampliar continuamente meus conhecimentos técnicos e administrativos. Além das atribuições inerentes ao cargo, exerci a função de Coordenador da Coordenação de Tecnologia da Informação nos campi Pau dos Ferros e Parnamirim, sendo posteriormente designado como substituto eventual da Coordenação de Tecnologia da Informação do Campus Canguaretama. Nessas funções, participei do planejamento, organização e acompanhamento das atividades da equipe de Tecnologia da Informação, contribuindo para a disponibilidade dos serviços, o funcionamento da infraestrutura tecnológica e o suporte às atividades acadêmicas e administrativas da Instituição.

Paralelamente, participei de diversas comissões institucionais, atuei na fiscalização e gestão de contratos administrativos de tecnologia da informação, na supervisão de estagiários, em processos seletivos, inventários patrimoniais e em outras ações estratégicas voltadas ao fortalecimento da gestão institucional. Minha atuação também foi reconhecida pela Administração do IFRN por meio de registros de Menção de Elogio em meus assentamentos funcionais, concedidos em razão dos relevantes serviços prestados em diferentes momentos da minha vida funcional.

Buscando constante aperfeiçoamento profissional, concluí o Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e a Especialização (MBA Profissional) em Redes de Computadores pela Escola Superior Aberta do Brasil, além de diversas capacitações voltadas à infraestrutura de redes, desenvolvimento de sistemas, banco de dados, segurança da informação e gestão da tecnologia. A integração entre formação acadêmica, experiência prática e participação em atividades de gestão permitiu consolidar saberes e competências aplicados diretamente ao fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão do IFRN, fundamentando o presente requerimento de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE).

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Conclusão

As atividades e experiências descritas neste memorial demonstram o atendimento aos requisitos estabelecidos no art. 4º do Decreto nº 13.048, de 2026, e no art. 3º da Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN, quanto à aprovação no estágio probatório, à escolaridade exigida para o nível pleiteado e ao número mínimo de critérios específicos, distribuídos entre os seis requisitos previstos no art. 3º, incisos I a VI, do referido Decreto.

Entendo que a trajetória profissional apresentada, construída ao longo de mais de dezesseis anos de atuação no IFRN, reflete o desenvolvimento contínuo de saberes, competências e experiências adquiridos por meio da atuação em diferentes campi da Instituição, do exercício da Coordenação de Tecnologia da Informação nos campi Pau dos Ferros e Parnamirim, da atuação como coordenador substituto da Coordenação de Tecnologia da Informação do Campus Canguaretama, da fiscalização de contratos administrativos, da participação em comissões institucionais, da supervisão de estagiários, da constante qualificação acadêmica e profissional e dos reconhecimentos institucionais recebidos por meio de registros de Menção de Elogio. Essas experiências contribuíram para o fortalecimento da infraestrutura tecnológica e para o suporte às atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão, assegurando a continuidade, a eficiência e a qualidade dos serviços de Tecnologia da Informação prestados pelo IFRN.

A pontuação e os critérios específicos utilizados encontram-se detalhados nas seções correspondentes deste memorial, cabendo à Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências (CRSC-PCCTAE/IFRN) a análise do mérito do presente requerimento. Declaro que as atividades e experiências apresentadas foram desenvolvidas no exercício do cargo e observam os requisitos estabelecidos na legislação aplicável, razão pela qual solicito o deferimento do presente pedido de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE).

Identificação

Matrícula

2262078

Cargo

TECNICO EM ELETROTECNICA (PCIFE) - 701230

Lotação

COINFRA/MO

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Ingressei no Instituto Federal do RN (IFRN) no dia 11/11/2015, aos 22 anos, no cargo de Técnico em Eletrotécnica, iniciando minha trajetória no campus Ipanguaçu. Desde a minha entrada no IFRN atuo no setor de Coordenação de Serviços Gerais e Manutenção (COSGEM), hoje chamado de Coordenação de Infraestrutura (COINFRA). Inicialmente, no campus Ipanguaçu, pude contribuir diretamente com as atividades relacionadas ao meu cargo, tendo em vista as necessidades apresentadas. Além das atividades relacionadas ao meu cargo, atuei como fiscal de contratos, membro e/ou presidente de diversas comissões, em áreas e objetivo distintos, como por exemplo planejamento e contratações, Brigado de Incêndio, CISSP, tomadas de contas do almoxarifado, inventário de bens e móveis, SIPAT entre outras, além de exercer atividades à frente da gestão de frota e infraestrutura. Ainda no campus Ipanguaçu atuei como Coordenador Substituto da COSGEM/IP e logo depois como Coordenador (titular) do mesmo setor ao longo de 8 anos. Nesse período pude contribuir diretamente com o crescimento do campus, seja na área acadêmica ou administrativa. É válido destacar que ao longo do período em que estive à frente da COSGEM/IP puder capacitar e treinar diversos servidores que pelo setor passaram, dessa forma, contribuindo para o desenvolvimento institucional e pessoal dos servidores, bem como fixando e aprimorando o conhecimento das atividades relacionadas ao setor. No campus Ipanguaçu também exerci a função de Coordenador Substituto da COMPAT/IP. Um dos pontos marcantes na minha trajetória no IFRN, especificamente no campus Ipanguaçu, foi o período da pandemia da COVID-19, período no qual o setor de manutenção permaneceu trabalhando e presente no campus, cuidando de tudo para tudo permanecesse perfeito até o retorno das atividades. Nesse período estive à frente, inclusive auxiliando diretamente outros setores e servidores. Esse período é marcante na minha vida como servidor do IFRN, inclusive foi reconhecido em portaria de Menção de Elogio expedida após o período da pandemia. Permaneci no campus Ipanguaçu no período de 11/11/2015 a 22/09/2024. A partir do dia 23/09/2024, iniciei minha trajetória no campus Mossoró, também no setor de Coordenação de Serviços Gerais e Manutenção (COSGEM), hoje chamado de Coordenação de Infraestrutura (COINFRA). Hoje atuo diretamente na manutenção e gestão de frota do campus Mossoró, utilizando toda a experiência adquirida no campus Ipanguaçu. Atualmente estou como Coordenador de Transportes do campus Mossoró e Coordenador Substituto do setor COINFRA/MO. Ao longo desses 10 anos trabalhando no IFRN também aprofundei os meus conhecimentos, onde pude concluir os cursos de Bacharelado em Ciência e Tecnologia, Bacharelado em Engenharia Elétrica e Mestrado em Engenharia Elétrica, o que me possibilitaram agregar ainda mais conhecimento, resultando em uma melhoria no desempenho das minhas atividades como Técnico em eletrotécnica. O conjunto dessas experiências, que abrange participação em comissões, responsabilidades técnico-administrativas, exercício continuado de funções e produção de conhecimento técnico, reflete uma trajetória construída ao longo de toda a carreira no IFRN, e fundamenta o presente requerimento de Reconhecimento de Saberes e Competências.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

As atividades e experiências descritas neste memorial demonstram o cumprimento dos requisitos estabelecidos no art. 4º do Decreto nº 13.048, de 2026, e no art. 3º da Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN, quanto à aprovação no estágio probatório, à escolaridade exigida — comprovada pelo Diploma de Mestrado em Engenharia Elétrica (UFERSA) — e ao número mínimo de critérios específicos exigido para o nível pleiteado, distribuídos entre os seis requisitos previstos no art. 3º, caput, incisos I a VI, do referido Decreto. Entendo que a trajetória relatada bem como a documentação inserida, reflete o desenvolvimento contínuo de saberes e competências que ultrapassam o desempenho ordinário das atribuições do cargo de Técnico em Eletrotécnica, agregando responsabilidade, complexidade crescente e contribuição institucional ao longo do tempo. A pontuação e os critérios específicos utilizados estão detalhados nas seções correspondentes deste memorial, ficando a análise de mérito a critério da CRSC-PCCTAE/IFRN. Declaro que as atividades e experiências relacionadas ocorreram no exercício do cargo, não integram suas atribuições ordinárias e não foram utilizadas em requerimentos de RSC-PCCTAE anteriores, e solicito a análise e o deferimento do presente requerimento pela Comissão.

Identificação

Matrícula

2262078

Cargo

TECNICO EM ELETROTECNICA (PCIFE) - 701230

Lotação

COINFRA/MO

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Ingressei no Instituto Federal do RN (IFRN) no dia 11/11/2015, aos 22 anos, no cargo de Técnico em Eletrotécnica, iniciando minha trajetória no campus Ipanguaçu. Desde a minha entrada no IFRN atuo no setor de Coordenação de Serviços Gerais e Manutenção (COSGEM), hoje chamado de Coordenação de Infraestrutura (COINFRA). Inicialmente, no campus Ipanguaçu, pude contribuir diretamente com as atividades relacionadas ao meu cargo, tendo em vista as necessidades apresentadas. Além das atividades relacionadas ao meu cargo, atuei como fiscal de contratos, membro e/ou presidente de diversas comissões, em áreas e objetivo distintos, como por exemplo planejamento e contratações, Brigado de Incêndio, CISSP, tomadas de contas do almoxarifado, inventário de bens e móveis, SIPAT entre outras, além de exercer atividades à frente da gestão de frota e infraestrutura. Ainda no campus Ipanguaçu atuei como Coordenador Substituto da COSGEM/IP e logo depois como Coordenador (titular) do mesmo setor ao longo de 8 anos. Nesse período pude contribuir diretamente com o crescimento do campus, seja na área acadêmica ou administrativa. É válido destacar que ao longo do período em que estive à frente da COSGEM/IP puder capacitar e treinar diversos servidores que pelo setor passaram, dessa forma, contribuindo para o desenvolvimento institucional e pessoal dos servidores, bem como fixando e aprimorando o conhecimento das atividades relacionadas ao setor. No campus Ipanguaçu também exerci a função de Coordenador Substituto da COMPAT/IP. Um dos pontos marcantes na minha trajetória no IFRN, especificamente no campus Ipanguaçu, foi o período da pandemia da COVID-19, período no qual o setor de manutenção permaneceu trabalhando e presente no campus, cuidando de tudo, para que tudo permanecesse perfeito até o retorno das atividades. Nesse período estive à frente, inclusive auxiliando diretamente outros setores e servidores. Esse período é marcante na minha vida como servidor do IFRN, inclusive foi reconhecido em portaria de Menção de Elogio expedida após o período da pandemia. Permaneci no campus Ipanguaçu no período de 11/11/2015 a 22/09/2024. A partir do dia 23/09/2024, iniciei minha trajetória no campus Mossoró, também no setor de Coordenação de Serviços Gerais e Manutenção (COSGEM), hoje chamado de Coordenação de Infraestrutura (COINFRA). Hoje atuo diretamente na manutenção e gestão de frota do campus Mossoró, utilizando toda a experiência adquirida no campus Ipanguaçu. Atualmente estou como Coordenador de Transportes do campus Mossoró e Coordenador Substituto do setor COINFRA/MO. Ao longo desses 10 anos trabalhando no IFRN também aprofundei os meus conhecimentos, onde pude concluir os cursos de Bacharelado em Ciência e Tecnologia, Bacharelado em Engenharia Elétrica e Mestrado em Engenharia Elétrica, o que me possibilitaram agregar ainda mais conhecimento, resultando em uma melhoria no desempenho das minhas atividades como Técnico em eletrotécnica. O conjunto dessas experiências, que abrange participação em comissões, responsabilidades técnico-administrativas, exercício continuado de funções e produção de conhecimento técnico, reflete uma trajetória construída ao longo de toda a carreira no IFRN, e fundamenta o presente requerimento de Reconhecimento de Saberes e Competências.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

As atividades e experiências descritas neste memorial demonstram o cumprimento dos requisitos estabelecidos no art. 4º do Decreto nº 13.048, de 2026, e no art. 3º da Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN, quanto à aprovação no estágio probatório, à escolaridade exigida — comprovada pelo Diploma de Mestrado em Engenharia Elétrica (UFERSA) — e ao número mínimo de critérios específicos exigido para o nível pleiteado, distribuídos entre os seis requisitos previstos no art. 3º, caput, incisos I a VI, do referido Decreto. Entendo que a trajetória relatada bem como a documentação inserida, reflete o desenvolvimento contínuo de saberes e competências que ultrapassam o desempenho ordinário das atribuições do cargo de Técnico em Eletrotécnica, agregando responsabilidade, complexidade crescente e contribuição institucional ao longo do tempo. A pontuação e os critérios específicos utilizados estão detalhados nas seções correspondentes deste memorial, ficando a análise de mérito a critério da CRSC-PCCTAE/IFRN. Declaro que as atividades e experiências relacionadas ocorreram no exercício do cargo, não integram suas atribuições ordinárias e não foram utilizadas em requerimentos de RSC-PCCTAE anteriores, e solicito a análise e o deferimento do presente requerimento pela Comissão.

Identificação

Matrícula

1959724

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COGPE/SGA

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Iniciei minha trajetória no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em 18 de dezembro de 2017, quando fui redistribuída da Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA) para exercer minhas atividades no Campus São Gonçalo do Amarante.

Ao longo de minha atuação no Campus, desempenhei atividades em diferentes unidades administrativas, passando pela Coordenação de Finanças e Contratos (COFINC/SGA), pela Coordenadoria de Administração e Registros Acadêmicos (CRA/SGA), pela Coordenadoria de Administração Escolar (COADESC/SGA) e, atualmente, pela Coordenação de Gestão de Pessoas (COGPE/SGA). Essa diversidade de experiências possibilitou a ampliação de minha visão institucional e o desenvolvimento de competências técnicas, administrativas e gerenciais em diferentes áreas da gestão pública.

Na Coordenação de Finanças e Contratos (COFINC/SGA), exerci, por mais de quatro anos, a função de substituta eventual da coordenação, assumindo responsabilidades gerenciais e assegurando a continuidade das atividades do setor nos períodos de afastamento da titular. Nesse período, apliquei e aperfeiçoei os conhecimentos adquiridos durante minha experiência profissional na UFERSA, onde atuei entre 03 de agosto de 2012 e 17 de dezembro de 2017, fortalecendo competências relacionadas ao planejamento, à gestão financeira e contratual, à tomada de decisões e à execução das atividades administrativas, sempre orientada pelos princípios da legalidade, da eficiência e da responsabilidade na gestão pública.

Paralelamente às atribuições inerentes ao cargo, participei de diversas comissões e equipes de trabalho, contribuindo para o aprimoramento da gestão institucional e para o fortalecimento dos processos administrativos do IFRN.

Atuei nas comissões de Tomada de Contas Anual do Almoxarifado e de revisão do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), colaborando em atividades de planejamento, controle, avaliação e aperfeiçoamento da gestão institucional. Também integrei, como membro titular, a equipe de Conformidade dos Registros de Gestão da Unidade Gestora 154582 – Campus São Gonçalo do Amarante, desempenhando atividades de análise e certificação da conformidade dos registros efetuados no Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal (SIAFI), atribuição que exige responsabilidade, domínio técnico e rigor na observância da legislação aplicável.

Atualmente, integro a Comissão Inventariante dos Bens Móveis e Imóveis do Campus São Gonçalo do Amarante, a comissão responsável pelos processos seletivos para contratação de professores substitutos e visitantes e a Comissão Central da Semana de Artes, Desporto e Cultura (SEMADEC), colaborando no planejamento, na organização e na execução de ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento das atividades acadêmicas e administrativas e ao fortalecimento da missão institucional.

Ao longo dessa trajetória, também desenvolvi atuação técnica qualificada na operação de sistemas estruturantes da Administração Pública Federal, dentre eles o SIAPE, o SIAPENET e o SIGEPE, desempenhando atividades que demandam conhecimento técnico, atualização normativa e compromisso com a segurança e a confiabilidade das informações de gestão de pessoas.

Este Memorial Descritivo sintetiza parte das contribuições que desenvolvi ao longo de minha trajetória profissional em diferentes áreas estratégicas do IFRN, evidenciando o desenvolvimento de competências técnicas e gerenciais, bem como meu compromisso com a missão institucional, a responsabilidade no exercício das funções públicas e a busca contínua pela excelência na prestação do serviço público.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

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Conclusão

Ao longo de minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), consolidei saberes, competências e experiências construídos por meio da atuação em diferentes áreas estratégicas da gestão pública, da participação em comissões institucionais e do exercício de responsabilidades técnico-administrativas e gerenciais que extrapolam as atribuições ordinárias do cargo. Essa trajetória possibilitou o desenvolvimento de competências relacionadas ao planejamento, à coordenação, à tomada de decisões, à gestão de processos, à análise normativa e ao assessoramento técnico, sempre orientados pelos princípios da legalidade, da eficiência, da transparência e do interesse público.

As atividades desenvolvidas contribuíram para o fortalecimento da gestão institucional e para a sustentação das atividades finalísticas do IFRN, assegurando condições administrativas indispensáveis ao desenvolvimento do ensino, da pesquisa e da extensão. A atuação na gestão de pessoas, na administração financeira e contratual, na conformidade dos registros da gestão pública, na gestão patrimonial, nos processos seletivos de docentes e na organização de eventos institucionais promoveu maior eficiência administrativa, segurança jurídica, continuidade dos serviços públicos e aperfeiçoamento dos processos de apoio às atividades acadêmicas, produzindo resultados que repercutem positivamente na qualidade dos serviços prestados à comunidade acadêmica e à sociedade.

Destaca-se, nesse contexto, o exercício, por período superior a quatro anos, da função de substituta eventual da Coordenação de Finanças e Contratos, que evidenciou o desempenho de atribuições inerentes às funções de direção e assessoramento, por meio da condução de processos administrativos, da coordenação de rotinas de trabalho, do assessoramento à gestão, do apoio à tomada de decisões e da garantia da continuidade administrativa da unidade durante os afastamentos do titular. Essa experiência proporcionou o aprimoramento de competências gerenciais, de liderança técnica, de planejamento, de coordenação e de gestão de processos, além do desenvolvimento de uma visão sistêmica da administração pública e de elevado senso de responsabilidade institucional. Tais elementos evidenciam a consolidação de saberes e competências compatíveis com o Requisito V – Funções de Direção e Assessoramento, previsto no Decreto nº 13.048/2026, em consonância com os critérios estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE).

O conjunto das experiências descritas neste Memorial demonstra que os conhecimentos e as competências desenvolvidos são resultado de um processo contínuo de aperfeiçoamento profissional, da aplicação prática de conhecimentos especializados e do compromisso permanente com a excelência da gestão pública. Essa trajetória evidencia uma atuação orientada para a melhoria dos processos institucionais, o fortalecimento da governança administrativa e o apoio qualificado às atividades de ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para o alcance dos objetivos estratégicos e da missão institucional do IFRN.

Com base nas evidências apresentadas, devidamente comprovadas e certificadas, alcanço a pontuação de 60,5 pontos, atendendo aos requisitos legais e regulamentares para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – Nível V (RSC-V), nos termos do RSC-PCCTAE. O conjunto documental evidencia, de forma consistente, a consolidação de saberes construídos ao longo da experiência profissional, bem como o desenvolvimento de competências técnicas, administrativas e gerenciais compatíveis com o nível de reconhecimento pleiteado.

Dessa forma, submeto o presente Memorial Descritivo à apreciação da Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências do PCCTAE (CRSC-PCCTAE), convicta de que as evidências apresentadas demonstram, de forma objetiva, consistente e documentalmente comprovada, uma trajetória profissional marcada pelo exercício de responsabilidades técnico-administrativas, pelo desempenho de funções de direção e assessoramento e pela efetiva contribuição para o fortalecimento da gestão institucional e das atividades de ensino, pesquisa e extensão do IFRN, em conformidade com os requisitos estabelecidos para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – Nível V.

Identificação

Matrícula

2112147

Cargo

TRADUTOR INTERPRETE DE LINGUAGEM SINAIS (PCIFE) - 701266

Lotação

COEEI/JC

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Este memorial tem como finalidade apresentar, de forma reflexiva, sistematizada e fundamentada, a trajetória profissional, acadêmica e institucional desenvolvida ao longo da minha atuação no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), com vistas à solicitação de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC).
O documento reúne experiências, práticas e contribuições construídas ao longo de 12 anos de efetivo exercício, evidenciando saberes adquiridos no cotidiano institucional que ultrapassam as atribuições formais do cargo. Destaca-se, especialmente, a atuação comprometida com a promoção da educação pública, inclusiva, equitativa, de qualidade e socialmente referenciada.
Identificação Funcional e Trajetória Profissional:
Sou servidor Técnico-Administrativo em Educação, integrante do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE), ocupante do cargo de Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais (PCIFE – código 701266), com 12 anos de atuação no IFRN.
Ao longo dessa trajetória, desenvolvi uma atuação marcada pelo compromisso institucional, pela ética profissional e pela busca contínua de qualificação e aperfeiçoamento. Minha experiência não se restringe às atribuições técnicas do cargo, tendo assumido diferentes funções e responsabilidades que contribuíram diretamente para o fortalecimento das políticas institucionais.
Atuei como membro de comissões institucionais, participando de processos de planejamento, organização e tomada de decisões. Exerci a função de fiscal de contratos, acompanhando a execução de serviços e garantindo conformidade com os dispositivos legais e normativos.
Também desempenhei funções de coordenação de setores e articulação de equipes, colaborando com a gestão acadêmica e administrativa, sempre orientado pelo interesse público e pela missão institucional do IFRN.
Formação Acadêmica e Desenvolvimento Profissional:
Ao longo da minha carreira, busquei constantemente a qualificação profissional, compreendendo que a formação continuada é essencial para o aprimoramento das práticas institucionais.
Participei de cursos, capacitações, formações continuadas e eventos acadêmicos relacionados, sobretudo, à Educação Especial e Inclusiva, acessibilidade, políticas públicas educacionais e atendimento a estudantes com necessidades educacionais específicas.
Essa trajetória formativa contribuiu significativamente para o desenvolvimento de competências técnicas, pedagógicas e institucionais, ampliando minha capacidade de atuação em contextos diversos e fortalecendo minha contribuição no âmbito do IFRN.
Atuação na Educação Especial e Inclusiva:
Minha atuação institucional é fortemente direcionada à promoção da Educação Especial e Inclusiva, sendo esse um dos eixos centrais da minha prática profissional.
Desenvolvi ações voltadas à garantia do acesso, permanência e êxito dos estudantes com necessidades educacionais específicas, contribuindo para a construção de um ambiente educacional mais inclusivo, acessível e equitativo.
Atuei diretamente na mediação comunicacional por meio da Língua Brasileira de Sinais (Libras), assegurando o direito linguístico dos estudantes surdos. Além disso, participei do planejamento e da execução de ações institucionais voltadas à Educação Especial, acessibilidade, segurança e inclusão, colaborando com equipes pedagógicas e multidisciplinares.
Também contribuí com o atendimento educacional especializado, com orientações a docentes e equipes, e com a adaptação de práticas pedagógicas, sempre alinhado às diretrizes da educação inclusiva com equidade.
Participação em Comissões, Gestão e Atividades Institucionais:
Ao longo da minha trajetória, participei ativamente de comissões institucionais, contribuindo para processos organizacionais, pedagógicos e administrativos.
Atuei como fiscal de contratos, desempenhando atividades relacionadas ao acompanhamento e à avaliação da execução contratual, com responsabilidade, rigor técnico e observância às normativas vigentes.
Colaborei na coordenação de setores e na articulação de ações institucionais, participando do planejamento, da execução e da avaliação de atividades voltadas ao fortalecimento das políticas educacionais do IFRN.
Também tive participação relevante em processos seletivos de ingresso, garantindo condições de acessibilidade, por meio do apoio técnico especializado.
Produção Técnica, Pedagógica e Contribuições Institucionais:
Minha atuação inclui a contribuição na elaboração, execução e apoio a projetos, ações institucionais, formações e atividades voltadas à inclusão e acessibilidade.
Participei de iniciativas voltadas à sensibilização da comunidade acadêmica quanto à importância da educação inclusiva, contribuindo com formações, orientações e apoio técnico.
Além disso, atuei na construção de práticas institucionais que fortalecem a política de inclusão, colaborando com a implementação de ações alinhadas às legislações vigentes, como a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) e as diretrizes da educação especial.
Impacto Institucional e Relevância das Atividades Desenvolvidas:
As atividades desenvolvidas ao longo da minha trajetória tiveram impacto direto na consolidação das políticas de inclusão no IFRN, especialmente no que se refere ao atendimento aos estudantes com necessidades educacionais específicas ou servidores com ou sem deficiência.
Minha atuação contribuiu para a ampliação do acesso à educação, a melhoria das condições de permanência, êxito e o fortalecimento de práticas pedagógicas inclusivas.
Destaca-se também o papel na articulação entre setores, docentes e equipes multidisciplinares, promovendo uma atuação sempre integrada e colaborativa, fundamental para o sucesso das ações institucionais.
Fundamentação e Alinhamento com o RSC:
As experiências apresentadas neste memorial evidenciam a construção de saberes e competências adquiridos ao longo da prática profissional, em consonância com os princípios do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC).
A trajetória aqui descrita demonstra o desenvolvimento de competências que extrapolam a formação formal, sendo resultado da vivência institucional, da atuação prática e do compromisso com a educação pública, democrática e de qualidade.
Esses saberes estão alinhados às diretrizes do PCCTAE e às políticas institucionais do IFRN, reforçando a relevância do reconhecimento ora pleiteado.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A trajetória apresentada neste memorial reflete um percurso construído com dedicação, compromisso institucional e responsabilidade social, ao longo de 12 anos de atuação no Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Trata-se de uma caminhada marcada não apenas pelo exercício técnico das atribuições do cargo, mas, sobretudo, pela ampliação contínua de saberes, competências e responsabilidades no âmbito da educação pública.
As experiências aqui sistematizadas evidenciam uma atuação que dialoga diretamente com os princípios que fundamentam o Reconhecimento de Saberes e Competências, especialmente no que se refere à valorização do conhecimento construído na prática profissional, à iniciativa, à participação institucional e ao impacto das ações desenvolvidas no contexto educacional e social.
Destaca-se, nesse percurso, o compromisso permanente com a promoção da educação inclusiva, acessível e equitativa, contribuindo de forma concreta para o acesso, a permanência e o êxito de estudantes e servidores, bem como para o fortalecimento das políticas institucionais do IFRN. A atuação em diferentes frentes: técnica, pedagógica, administrativa e colaborativa, demonstra a consolidação de competências que extrapolam a formação formal, sendo fruto da vivência institucional, da formação continuada e do engajamento profissional.
Dessa forma, compreendo que os elementos apresentados neste memorial atendem aos critérios estabelecidos para a concessão do RSC, ao evidenciar não apenas a experiência acumulada, mas, principalmente, a relevância e o impacto das atividades desenvolvidas no âmbito institucional. Nesse sentido, as experiências aqui apresentadas dialogam com os critérios do RSC II, ao evidenciarem não apenas o conhecimento técnico, mas também sua aplicação prática, o envolvimento institucional e a contribuição efetiva para o desenvolvimento das ações no IFRN.
Assim, submeto esta solicitação com a convicção de que a trajetória aqui descrita expressa, de maneira consistente, a construção de saberes e competências alinhados à missão do IFRN e aos princípios que orientam o Reconhecimento de Saberes e Competências.

Identificação

Matrícula

3152206

Cargo

TEC DE TECNOLOGIA DA INFORMACAO (PCIFE) - 701226

Lotação

COTIC/SC

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Apresento este memorial com o objetivo de relatar as principais atividades desenvolvidas no período de avaliação, evidenciando minha atuação como Técnico em Tecnologia da Informação, lotado na Coordenação de Tecnologia da Informação do IFRN campus Santa Cruz.

No exercício de minhas atribuições, atuei no suporte técnico aos usuários, prestando atendimento a servidores, docentes, estudantes e colaboradores, bem como na montagem, instalação, configuração e manutenção de equipamentos de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). Também fui responsável pelo gerenciamento do parque tecnológico do campus e pela administração da infraestrutura de redes de computadores, realizando atividades de monitoramento, configuração e manutenção, contribuindo para a disponibilidade dos serviços tecnológicos necessários às atividades institucionais.

Destaco ainda minha atuação no desenvolvimento de sistemas voltados às demandas institucionais, especialmente a criação de um sistema baseado na plataforma Moodle para o compartilhamento de materiais didáticos da disciplina de Matemática durante o período de ensino remoto ocasionado pela pandemia da COVID-19, contribuindo para a continuidade das atividades acadêmicas.

Participei de comissões institucionais, entre elas a Comissão de Processos Seletivos para Professores Substitutos e a comissão responsável pelos Auxílios Digitais durante a pandemia, que possibilitou a aquisição de computadores para estudantes em situação de vulnerabilidade, favorecendo sua permanência nas atividades de ensino remoto.

Quanto às atividades de gestão, atuo como coordenador substituto da Coordenação de Tecnologia da Informação (CTI) e da Coordenação de Pesquisa e Inovação (COPEIN), desempenhando as atribuições inerentes às funções nos afastamentos dos respectivos titulares. Exerço ainda a função de fiscal do contrato de serviços de impressão do campus e atuei por aproximadamente cinco anos como fiscal do contrato de fornecimento de internet, acompanhando a execução contratual e contribuindo para a qualidade e a continuidade dos serviços prestados.

Além das atribuições do cargo, participei de projetos de extensão como docente na área de informática, destacando minha atuação no Programa Mulheres Mil, contribuindo para a formação profissional e inclusão digital das participantes.

Ao longo do período avaliado, procurei desempenhar minhas funções com responsabilidade, compromisso e dedicação, buscando contribuir para a melhoria dos serviços de tecnologia da informação e para o cumprimento da missão institucional.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

As atividades desenvolvidas ao longo do período avaliado refletem meu compromisso com a prestação de um serviço público de qualidade, pautado pela responsabilidade, ética e busca constante pelo aprimoramento profissional. Além do desempenho das atribuições inerentes ao cargo de Técnico em Tecnologia da Informação, procurei contribuir para o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão por meio da participação em projetos, comissões, desenvolvimento de soluções tecnológicas e exercício de funções administrativas.

Considero que a experiência adquirida e os resultados alcançados demonstram minha evolução profissional e meu comprometimento com a missão institucional, razão pela qual apresento este memorial.

Identificação

Matrícula

364741

Cargo

SECRETARIO EXECUTIVO (PCIFE) - 701076

Lotação

PROPI/RE

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Sou Elizomar de Assis Nobre, secretária executiva de formação e cargo no IFRN, especialista em assessoria executiva, mestre em administração e doutoranda em educação e ensino.
Entrei na instituição em junho de 2013 e desde então, tenho percorrido uma trajetória profissional permeada pela ética, comprometimento e habilidades construídas ao longo da carreira.
Percebo que é importante adquirirmos ferramentas que ajudam não só a execução das tarefas inerentes ao cargo, como também contribuir com a equipe no planejamento, organização e execução estratégicos, para que o resultado seja sempre o crescimento da instituição.
Partindo dessa concepção, tenho desenvolvido minhas habilidades interpessoais de forma a contribuir com a equipe da Pró-reitoria, na resolução de problemas e assessorando as pastas diversas na execução das atividades.
Tenho buscado a qualificação como instrumento de aprimoramento, procurando cooperar, de forma diversificada e proativa, o que oportuniza o aprendizado e novas perspectivas de enxergar a instituição, transcendendo a execução de funções meramente administrativas e passando a atuar como assessoria estratégica, auxiliando no fortalecimento da pesquisa, pós-graduação e inovação, mesmo que de forma indireta.
Durante quase uma década, assumi a coordenação administrativa dos acordos de cooperação que tinham como papel institucional, a capacitação de servidores (as) em mestrado e doutorado com instituições estrangeiras, como também a internacionalização do IFRN.

Tenho contribuído com o comitê de ética em pesquisa com seres humanos (CEP/IFRN), secretariando todas as reuniões do comitê, me possibilitando, mais uma vez, aprender novas formas de ver a pesquisa e pós-graduação sob outro olhar.

Nesse contexto, apresento a seguir, algumas contribuições como servidora da Propi, como também o caminho de qualificação que estou percorrendo no IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Nesso processo de construção de uma trajetória sólida, diversificada, ultrapassando as funções descritas no cargo ao qual ingressei na instituição, alinhando conhecimento técnico, habilidades sociais, inteligência emocional e crescimento pessoal como forma de transformação pessoal unindo vivências pessoais, práticas profissionais e percurso acadêmico num mesmo movimento, transformando cada travessia em possibilidade de aprendizagem e existência.

Identificação

Matrícula

1884978

Cargo

ODONTOLOGO - 40 HORAS (PCIFE) - 701064

Lotação

CSAUDE/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

O presente Memorial Descritivo constitui o instrumento de relato e análise da minha trajetória profissional desenvolvida na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. O propósito deste documento é fundamentar o pleito de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) em nível V. Como Técnico-Administrativo em Educação, no cargo de Odontóloga, minha carreira teve início em 2011 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Arinos, período em que minha atuação passou a transcender a assistência à saúde bucal para ramificar-se de forma consistente na gestão pública e no fortalecimento das políticas de assistência estudantil. Posteriormente, no ano de 2023, dei continuidade ao meu trabalho no IFNMG - Campus Januária e, atualmente, desde 08/07/2026, desempenho minhas atribuições no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus Natal Central, consolidando um percurso marcado pela promoção da saúde, pelo planejamento administrativo e pelo suporte ao educando.
No Campus Arinos, desenvolvi competências de gestão e de articulação institucional ao assumir o papel de responsável do setor de assistência estudantil pelo período de um ano, permanecendo, na sequência, na condição de responsável substituta da mesma unidade. Um dos pilares mais expressivos da minha maturidade profissional na Rede Federal foi a intensa colaboração em diversas comissões institucionais. Integrei, durante um período, as ações inclusivas junto ao Núcleo de Atenção às Pessoas com Necessidades Especiais (NAPNE), atuei em ações de divulgação de vestibulares, processos seletivos, compus comissões responsáveis pela análise de documentação comprobatória para o sistema de reserva de vagas de vestibulares, exames de seleção, SISU e para programas próprios da assistência estudantil.
Essa expressiva atuação estendeu-se, de igual modo, ao campo administrativo e de planejamento estratégico. Destaca-se a minha contribuição como membro da comissão responsável pelo planejamento do orçamento participativo do Campus Arinos, bem como a participação na comissão de apuração de infrações administrativas (CAIA) no Campus Januária, onde também integrei a equipe de licitação na condição de membro de apoio. Ainda no âmbito institucional, colaborei em comissões voltadas ao funcionamento do restaurante estudantil — tanto em processos de encerramento contratual quanto no planejamento de novas contratações — e em comissões relacionados ao Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).
Ademais, exerci as funções de Gestora e Fiscal de Contratos Administrativos. Também contribui no planejamento de compras públicas e na instrução de processos licitatórios por meio da elaboração de Termos de Referência (TR) e Projetos Básicos. Saliento que essa atuação multifacetada foi constantemente respaldada por qualificações alinhadas aos interesses da instituição, a exemplo do Treinamento em Liderança Coach e de capacitações voltadas à Gestão e Fiscalização de Contratos. Desse modo, o presente memorial demonstra uma trajetória sólida de acúmulo de saberes práticos, administrativos e coletivos que extrapolam as atribuições estritas do cargo de odontóloga, legitimando plenamente esta solicitação.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A análise da minha trajetória profissional demonstra uma construção contínua de conhecimentos, competências e experiências desenvolvidas ao longo de mais de uma década de atuação na Rede Federal, período no qual tive a oportunidade de contribuir em diferentes áreas e em diferentes campi.
Minha atuação como responsável pelo setor de Assistência Estudantil, nas condições de titular e substituta no IFNMG-Campus Arinos, bem como minha posterior atuação no Campus Januária e, atualmente, no IFRN Campus Natal Central, representa uma experiência profissional diretamente vinculada à assistência ao aluno e a gestão institucional, envolvendo processos essenciais para o funcionamento da Administração Pública Federal, tais como o planejamento administrativo e instruções processuais de licitações.
As atividades desempenhadas evidenciam não apenas o cumprimento das atribuições estritas ao cargo de Odontóloga como Técnica-Administrativa em Educação, mas também o desenvolvimento de saberes especializados e competências ampliadas. Essas habilidades foram consolidadas por meio da prática diária, da participação em diversas comissões institucionais, na participação em cursos de capacitação, na atuação em processos administrativos complexos e na condução de equipes multidisciplinares voltadas ao atendimento discente.
Destaca-se, ainda, que todo o percurso apresentado está devidamente fundamentado em documentos institucionais comprobatórios, conforme exigido pelo Decreto nº 13.048/2026 para a validação dos critérios do RSC-PCCTAE.
Assim, considerando a experiência acumulada, a diversidade e complexidade das responsabilidades assumidas, o conjunto da minha trajetória profissional atesta a existência de saberes e competências diferenciados. Tais atributos qualificam minha atuação no serviço público e justificam a concessão do nível de RSC pretendido.
Diante do exposto, solicito à Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (CRSC-PCCTAE) o deferimento do presente pedido, com a concessão do RSC-PCCTAE no nível V, nos termos da legislação vigente.

Identificação

Matrícula

2172001

Cargo

TRADUTOR INTERPRETE DE LINGUAGEM SINAIS (PCIFE) - 701266

Lotação

DEAD/ZL

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Este memorial descritivo foi elaborado com o propósito de apresentar minha trajetória profissional, acadêmica e institucional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), como parte do processo de solicitação do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC). Por meio deste documento, busco registrar as experiências construídas ao longo de minha atuação na instituição, evidenciando os conhecimentos desenvolvidos, as atividades desempenhadas e as contribuições realizadas no exercício de minhas funções, sempre orientadas pelo compromisso com a educação pública, inclusiva, acessível e socialmente referenciada.
Meu nome é Eloisa Alves Dantas, matrícula 2172001, e sou servidora Técnico-Administrativa em Educação do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, integrante do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE), ocupante do cargo de Tradutora e Intérprete de Linguagem de Sinais (PCIFE – código 701266). Iniciei minha trajetória no IFRN em 23 de outubro de 2014, no Campus São Gonçalo do Amarante, onde venho desenvolvendo, ao longo de 12 anos de atuação, um trabalho pautado pela responsabilidade, ética profissional e compromisso com a missão institucional.
Durante esse período, participei de diversas ações acadêmicas e administrativas, colaborando com equipes multidisciplinares, contribuindo para o fortalecimento das políticas institucionais e atuando em iniciativas voltadas à promoção da acessibilidade e da inclusão educacional. Essa trajetória permitiu a construção de conhecimentos e competências que extrapolam as atribuições formais do cargo, ampliando minha compreensão sobre os processos institucionais e fortalecendo minha atuação profissional.
A formação continuada tem sido um elemento permanente em minha trajetória, motivo pelo qual busquei participar de cursos, capacitações e atividades formativas voltadas ao aperfeiçoamento de minhas competências técnicas, linguísticas e institucionais. Esse processo de qualificação tem contribuído para o aprimoramento das práticas desenvolvidas no âmbito do IFRN e para o fortalecimento de minha atuação na educação inclusiva.
Minha atuação como Tradutora e Intérprete de Libras é orientada pelo compromisso com a garantia da acessibilidade comunicacional e do direito linguístico das pessoas surdas, assegurando condições de participação, aprendizagem e permanência dos estudantes no ambiente educacional. Ao longo de minha trajetória institucional, também participei de ações relacionadas à inclusão, à acessibilidade e ao atendimento das necessidades educacionais específicas, contribuindo para a construção de uma instituição mais equitativa, democrática e comprometida com a valorização da diversidade. As experiências acumuladas ao longo desses 12 anos consolidaram uma trajetória marcada pela aprendizagem contínua, pela colaboração institucional e pela dedicação ao fortalecimento da educação pública de qualidade.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao concluir este memorial descritivo, reafirmo que minha trajetória no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte foi construída com dedicação, responsabilidade e compromisso com os princípios que orientam a educação pública, gratuita, inclusiva e socialmente referenciada. Ao longo de minha atuação como Tradutora e Intérprete de Libras, busquei desenvolver minhas atividades com ética, competência técnica e sensibilidade às demandas da comunidade acadêmica, contribuindo para a efetivação da acessibilidade comunicacional, da inclusão e da garantia dos direitos linguísticos das pessoas surdas.
As experiências profissionais, acadêmicas e institucionais aqui apresentadas evidenciam um percurso marcado pela formação continuada, pela participação ativa em ações institucionais e pelo constante aprimoramento das competências necessárias ao exercício de minhas funções. Esse processo possibilitou a construção de saberes que ultrapassam as atribuições inerentes ao cargo, refletindo uma atuação comprometida com a inovação, a colaboração e a melhoria contínua das práticas desenvolvidas no âmbito do IFRN.
Nesse sentido, considero que as atividades realizadas ao longo de minha trajetória demonstram o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e competências compatíveis com os objetivos do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), evidenciando a consolidação de uma prática profissional fundamentada na experiência, na qualificação permanente e no compromisso institucional.
Por fim, apresento este memorial como o registro de uma trajetória construída com empenho, aprendizagem contínua e dedicação ao serviço público, colocando em evidência as contribuições desenvolvidas ao longo dos anos em favor da educação inclusiva e da missão institucional do IFRN. Reitero meu compromisso em continuar aperfeiçoando minha atuação profissional, colaborando para o fortalecimento da instituição e para a promoção de uma educação cada vez mais acessível, democrática, equitativa e de excelência.

Identificação

Matrícula

3138284

Cargo

TECNICO EM ELETROTECNICA (PCIFE) - 701230

Lotação

COINFRA/LAJ

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Este Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar minha trajetória profissional como Técnico-Administrativo em Educação no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, sintetizando as competências profissionais desenvolvidas, destacando formações educacionais, experiências profissionais, atividades desenvolvidas, participação em capacitações e contribuições institucionais ao longo do exercício do cargo, demonstrando os saberes adquiridos na trajetória profissional, entrelaçando a experiência prática, a formação acadêmica, a atuação institucional e a produção técnico-científica.

Ingressei no serviço público federal, neste Instituto, em 08 de Julho de 2019, por meio de concurso público para o cargo de Técnico em Eletrotécnica, lotado inicialmente na Coordenação de Laboratórios do Campus Lajes (COLAB/LAJ), atuando conjuntamente e coletivamente na implementação e padronização de rotinas operacionais de uso dos ambientes laboratoriais e também prestando apoio nos processos de aquisição de itens e insumos para agregar na infraestrutura dos laboratórios. Ainda atuando na COLAB/LAJ me voluntariei ao Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais - NAPNE, para contribuir com o ensino individualizado aos alunos. Pouco depois passei a assumir função de confiança de Coordenação, incialmente na qualidade de substituto na Coordenação de Serviços Gerais e Manutenção do Campus Lajes, assumindo a titularidade mais adiante e na qual me mantenho atualmente. Posteriormente fui designado para exercer na qualidade de substituto eventual, a Direção de Administração do Campus Lajes, tendo ainda também exercido como substituto eventual a Coordenação de Extensão, Pesquisa e Inovação. O exercício dessas funções gratificadas de coordenação e direção revelam experiência em liderança, organização de equipes e gerenciamento de processos estratégicos de infraestrutura e manutenção, essenciais para o funcionamento do campus. Ainda neste período, iniciei as atividades de fiscalização de contratos, e posteriormente, de gestão contratual com as experiências e capacitações adquiridas e desenvolvidas, abrangendo contratos de aquisição de bens, prestação de serviços, manutenção predial, terceirização e demais instrumentos administrativos, assegurando a correta execução contratual e a observância da legislação aplicável. Importante ressaltar que essas atividades de planejamento, gestão e fiscalização de contratos demonstram responsabilidade na aplicação dos recursos públicos, contribuindo para a continuidade e qualidade dos serviços prestados à comunidade acadêmica.

Ainda no início da carreira passei a compor o colegiado da Diretoria Acadêmica, além de comissões diversas no decorrer do tempo, que contribuíram desde processos decisórios, planejamento institucional, gestão de riscos, qualidade de vida do servidor, assistência estudantil, patrimônio, revisão normativa a organização de eventos institucionais de grande relevância acadêmica para o Campus Lajes. Também houve comprometimento com planejamento e gestão de contratações públicas, com participação como membro em equipes de planejamento para elaboração de termos de referência e projetos básicos relacionados a obras, serviços de manutenção, infraestrutura, vigilância, limpeza, refrigeração, energia elétrica e abastecimento de água, serviços essenciais para funcionamento regular, desempenho das atividades e expansão do Campus Lajes. Essa participação em comissões e colegiados evidencia compromisso com a governança institucional e com a construção coletiva das decisões administrativas.

Participei de projetos de pesquisa e extensão como membro pelos editais da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação e Pró-Reitoria de Extensão do IFRN, voltados à eficiência energética, tecnologia da informação e reaproveitamento de resíduos eletrônicos. Também atuei como avaliador de projetos de pesquisa em evento acadêmico, científico, tecnológico, na produção e compartilhamento do conhecimento, além da publicação de artigo científico relacionado à automação industrial e melhoria de processos produtivos e apresentação de trabalho em congresso nacional de planejamento energético, mostrando que o Reconhecimento de Saberes e Competências também se evidencia na produção e difusão do conhecimento. Tais atividades demonstram capacidade de análise, inovação e contribuição para o desenvolvimento científico e tecnológico da instituição.

Destaca-se ainda a minha formação continuada e busca por desenvolvimento profissional, com realização de cursos de aperfeiçoamento, capacitações e participação em eventos, como Seminário e Congresso, tudo isso voltados à gestão pública, manutenção predial, eletricidade, educação inclusiva e sistemas institucionais, no geral. Ressalta-se que o reconhecimento dos saberes é reforçado pela integração entre a formação acadêmica e a prática profissional, e com isso busquei me graduar em Engenharia Elétrica e ainda me especializar em Engenharia de Controle e Automação Industrial, para aplicar esses conhecimentos na gestão da infraestrutura institucional, na elaboração de soluções técnicas e na condução de processos administrativos demonstrando a efetiva transformação da formação acadêmica em competência profissional.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao longo da minha carreira como Técnico-Administrativo em Educação, procurei desempenhar minhas funções com responsabilidade, dedicação e compromisso com o serviço público, buscando constantemente o aperfeiçoamento profissional e a melhoria dos processos institucionais. Entendo que minha trajetória demonstra participação efetiva nas atividades da instituição, bem como empenho em contribuir para o fortalecimento da gestão pública educacional e para a qualidade dos serviços oferecidos à comunidade acadêmica.

As competências desenvolvidas, associadas à ampla participação em comissões, projetos, processos de contratação, fiscalização contratual, funções de gestão e produção de conhecimento, confirmam o atendimento aos critérios e requisitos estabelecidos, bem como a relevância das atividades desempenhadas para o fortalecimento institucional e para a melhoria contínua dos serviços prestados à comunidade acadêmica. O reconhecimento de saberes e competências, representa um primoroso e valoroso prestígio ao Técnico Administrativo em Educação, que busca durante sua jornada profissional, se lapidar e aprimorar, com busca contínua e incessante de conhecimento e engajamento na instituição acadêmica com propósito de estar à altura de desempenhar e atender com excelência os objetivos desejados no serviço público.

Por ser expressão da verdade, firmo o presente memorial.

Identificação

Matrícula

2162092

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COMPAT/AP

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Sou Elyakim Iatamur de Oliveira Paiva, Assistente em Administração, integrante da carreira dos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE), lotado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) — Campus Apodi. Ingressei no Serviço Público Federal em 29 de setembro de 2014, totalizando mais de 11 anos de efetivo exercício.
Ao longo desse período, atuei em diferentes setores da instituição, o que me proporcionou uma visão ampla e multidisciplinar da gestão pública educacional — da administração de recursos e fiscalização de contratos ao atendimento direto à comunidade acadêmica, passando pela comunicação institucional e pela gestão patrimonial.
Inicialmente comecei a atuar na Diretoria de Administração (DIAD) — 2014/2015. Iniciei minhas atividades na DIAD, onde atuei por aproximadamente 8 meses na liquidação e pagamento de notas fiscais e na conferência da regularidade documental de empresas prestadoras de serviço, adquirindo base sólida sobre a execução orçamentária e financeira no serviço público federal.
Coordenação de Comunicação Social e Eventos (COCSEV/AP) — 2015/2016. Assumi a Função Gratificada de Coordenador da COCSEV, atuando na produção de conteúdo institucional, cobertura de eventos acadêmicos e esportivos (como as SEMADEC) e apoio à organização de eventos de grande porte, como EXPOTEC, Arraiás, Semana de Linguagens e Semana da Consciência Negra, além de ter integrado comissões de Formatura e Colação de Grau.
Coordenação de Apoio Acadêmico (COAPAC) — 2016/2025. Permaneci por mais de 9 anos nesse setor, com atuação voltada ao atendimento direto de alunos e professores, fiscalização do uso do fardamento estudantil e apoio à logística das atividades de ensino — experiência que me aproximou das demandas cotidianas da comunidade discente e reforçou minha atuação como elo entre os estudantes e os setores de suporte (Serviço Social, Psicologia, Assistência Estudantil e Pedagogia).
Coordenadoria de Almoxarifado e Patrimônio (COMPAT) — 2026 (atual). Desde maio de 2026, exerço minhas atribuições nesse setor, atuando atualmente na gestão de almoxarifado e patrimônio do Campus Apodi.
Paralelamente às atribuições rotineiras de cada setor, fui designado ao longo da carreira para o exercício de diversas funções, comissões e responsabilidades técnico-administrativas específicas — como fiscalização de contratos, participação em comissões de inventário e descarte patrimonial, atuação como Certificador do INEP em edições do ENEM, e reconhecimento público por dedicação institucional — todas devidamente formalizadas por atos administrativos e comprovadas pela documentação anexa a este memorial.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Diante de todo o exposto, resta demonstrado que minha trajetória profissional no IFRN — Campus Apodi, ao longo de mais de 11 anos de efetivo exercício, ultrapassa significativamente as atribuições ordinárias do cargo de Assistente em Administração, refletindo dedicação contínua, versatilidade e comprometimento institucional em diferentes frentes de atuação.
Os documentos anexados a este memorial comprovam, de forma objetiva e verificável, o cumprimento cumulativo de todos os critérios estabelecidos pelo Decreto nº 13.048/2026 para a concessão do RSC-V:
(i) pontuação superior ao mínimo de 52 pontos exigido pelo Art. 5º;
(ii) diversificação em 5 (cinco) requisitos distintos dentre os previstos no Art. 3º
(iii) o cumprimento da exigência de ao menos um item entre os incisos IV, V ou VI, integralmente satisfeita.

Cada uma dessas atividades foi exercida em caráter formal, mediante ato de designação da autoridade competente ou documento oficial equivalente, sem sobreposição com benefícios já percebidos, e sem prejuízo das atribuições regulares do cargo — circunstância que reforça o caráter de saber não institucionalizado, adquirido na prática profissional, que o RSC-PCCTAE visa reconhecer.
Dessa forma, requeiro à Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências (CRSC-PCCTAE) do IFRN a análise deste memorial e da documentação anexa, e o deferimento da concessão do RSC-V, com o consequente pagamento do Incentivo à Qualificação de 52% (cinquenta e dois por cento), na forma prevista no Art. 5º do Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026, colocando-me à disposição para eventuais esclarecimentos ou complementação documental que se fizerem necessários.

Identificação

Matrícula

1502017

Cargo

ENGENHEIRO-AREA (PCIFE) - 701031

Lotação

COGILOG/RE

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Com início em 16 de dezembro de 2010, vindo de outro órgão público federal, desenvolvi minhas atividades nos campi: João Câmara (primeira lotação), São Gonçalo do Amarante, Ceará-mirim e Reitoria! Neste último, atuei com a fiscalização de obras e contratos nos campi: Lajes, Ipanguaçu, Pau dos Ferros, Apodi, Macau, Cidade Alta, Touros, São Miguel e Umarizal. Desde o início do exercício do meu cargo, tenho exercido algumas funções gratificadas, tais como: Coordenador de manutenção em SGA; Gestor de Contratos e Coordenador de Administração, na Reitoria; e Diretor de Administração, no campus CM!

Através das vivências nas atividades exercidas e no cargo de Engenheiro, adquiri conhecimentos, os quais me capacitaram para assumir uma função de “multiplicador de conhecimentos”, sendo selecionado como instrutor em um projeto da PRODESP - Programa de Capacitação e Desenvolvimento de Pessoas do IFRN, na fiscalização de contratos administrativos. Ministrei várias turmas do projeto, capacitando mais de 150 servidores.

Para mim, a experiência como instrutor, capacitando servidores do IFRN, foi bastante gratificante, pois poder transmitir conhecimento a outros profissionais, das mais diversas áreas de atuação, e contribuir com o crescimento de todos, inclusive da nossa instituição, foi enriquecedor.

Para finalizar, vale destacar, que desde o início de meu cargo de Engenheiro civil no IFRN, tenho contribuído com a fiscalização de contratos em vários campi, tendo: 36 (trinta e seis) contratos ativos e 82(oitenta e dois) contratos finalizados, entre fiscal titular e substituto.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Atuação como instrutor no Programa de Capacitação e Desenvolvimento de Pessoas do IFRN (PRODESP), ministrando 14 (quatorze) turmas do curso "Medição e Acompanhamento dos Contratos Administrativos no SUAP", totalizando 280 (duzentas e oitenta) horas de formação, além de 1 (uma) turma do curso "Contratos Administrativos com Ênfase em Conta-Depósito Vinculada", com carga horária de 8 (oito) horas. A atividade envolveu a elaboração, atualização e sistematização de conteúdos didático-pedagógicos baseados na legislação, na jurisprudência, nas orientações dos órgãos de controle e na experiência prática acumulada na gestão de contratos administrativos, promovendo a integração entre conhecimento técnico e aplicação profissional.

No âmbito do ensino, a atuação contribuiu para a formação continuada de servidores, qualificando gestores e fiscais de contratos para o exercício de suas atribuições e fortalecendo a cultura institucional de aprendizagem permanente.

No campo da pesquisa, exigiu o estudo contínuo, a análise crítica e a consolidação de conhecimentos produzidos na área de contratações públicas, transformando referenciais normativos, técnicos e científicos em material didático estruturado e atualizado, adequado à realidade institucional.

Na dimensão da extensão, possibilitou a difusão e a aplicação prática desse conhecimento junto às diversas unidades do IFRN e às empresas contratadas, promovendo a padronização de procedimentos, a troca de experiências entre os participantes e a disseminação de boas práticas de gestão pública.

Como resultados institucionais, a atividade fortaleceu as competências dos servidores envolvidos na gestão e fiscalização contratual, contribuiu para o aperfeiçoamento dos processos administrativos, ampliou a conformidade com a legislação vigente, reduziu a ocorrência de inconsistências operacionais e favoreceu a melhoria da governança institucional. A experiência evidencia a produção, a sistematização e a socialização de conhecimentos especializados, demonstrando competências técnicas, científicas, pedagógicas e institucionais compatíveis com o nível de complexidade e maturidade profissional exigido para o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) equivalente ao título de Doutor.