A Comissão Própria de Avaliação (CPA) do IFRN Campus Ipanguaçu divulgou o Relatório de Autoavaliação Institucional referente a 2025. O documento reúne a análise das percepções de estudantes, docentes, técnicos-administrativos e representantes da sociedade civil sobre diferentes aspectos da instituição.

A autoavaliação faz parte do ciclo avaliativo trienal 2024–2026 e segue as diretrizes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Em 2025, a avaliação concentrou-se nos eixos Políticas de Gestão e Infraestrutura Física, abrangendo as dimensões de Políticas de Pessoal, Organização e Gestão da Instituição, Infraestrutura Física e Sustentabilidade Financeira.

Participação da comunidade

A coleta de dados foi realizada entre 7 de agosto e 28 de setembro de 2025, por meio de questionários eletrônicos disponibilizados no Sistema Unificado de Administração Pública (SUAP). Ao todo, 695 pessoas participaram da avaliação.

Entre os participantes, responderam à pesquisa 46 docentes, 34 técnicos-administrativos, 571 estudantes e 44 representantes da sociedade civil. A participação foi maior entre os segmentos internos: 77,27% dos técnicos-administrativos, 70,77% dos docentes e 63,94% dos estudantes que compunham o universo da pesquisa responderam ao questionário. Entre os representantes da sociedade civil, a participação foi de 4,45%.

Os questionários combinaram questões objetivas, com escala de concordância, e questões abertas para que os participantes pudessem registrar críticas, sugestões, elogios e outras observações.

Resultados apontam avanços e aspectos que precisam de atenção

Entre os aspectos avaliados positivamente, o relatório destaca o alinhamento do Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP) às competências profissionais e socioemocionais, o incentivo à qualificação docente e as ações relacionadas à qualidade de vida no trabalho.

Na área de políticas de pessoal, porém, foram identificadas dificuldades relacionadas à gestão de direitos, aos processos administrativos e ao acesso a políticas de saúde e capacitação, especialmente para servidores que trabalham no interior. O relatório também aponta a necessidade de aprimorar os atendimentos relacionados à saúde do servidor.

Na dimensão de Organização e Gestão, os resultados indicaram necessidade de aprimoramento em aspectos como comunicação institucional, transparência dos processos, gestão de riscos, integridade e participação da comunidade acadêmica nas decisões.

Já em relação à sustentabilidade financeira, o relatório registra restrições e baixa percepção de efetividade na utilização dos recursos. Entre os pontos mencionados estão a alocação de recursos, a manutenção de bolsas e a comunicação sobre os investimentos realizados.

Na infraestrutura física, os serviços terceirizados foram avaliados de forma positiva. Ao mesmo tempo, foram identificadas dificuldades relacionadas à segurança, ao transporte institucional, à manutenção, à acessibilidade, aos equipamentos de laboratórios e ao suporte logístico. Essas questões foram apontadas com maior impacto em cursos que dependem de atividades práticas e de campo.

Entre as manifestações dos estudantes, a internet e a tecnologia da informação apareceram como um dos principais pontos de insatisfação, com 188 menções. Também foram registradas demandas relacionadas à infraestrutura, à acessibilidade, à segurança e à manutenção de equipamentos e espaços.

Relatório propõe ações de melhoria

A partir dos resultados, a CPA elaborou um Plano de Ação com propostas relacionadas às fragilidades identificadas. O documento apresenta ações, setores responsáveis e prazos sugeridos para implementação e acompanhamento.

Entre as medidas propostas estão o aprimoramento das orientações para agendamento de atendimentos de saúde e perícias, a criação de materiais explicativos, a análise da viabilidade de editais de afastamento para técnicos-administrativos e a ampliação de ações de saúde e capacitação nos campi do interior.

O relatório também registra ações em andamento relacionadas à participação de estudantes em eventos, à realização de atividades científicas, culturais, artísticas e tecnológicas, à divulgação dos critérios dos programas de assistência estudantil e ao fortalecimento de parcerias com empresas da região.

O documento conclui que os dados coletados permitem identificar tanto práticas que devem ser mantidas e fortalecidas quanto aspectos que exigem planejamento e intervenção. A CPA ressalta, ainda, a necessidade de ampliar a participação da comunidade nos próximos ciclos de avaliação.

O Relatório de Autoavaliação Institucional 2025 – Campus Ipanguaçu está disponível para consulta da comunidade. Os resultados da avaliação também podem ser acompanhados por meio do Painel CPA, que reúne os dados e indicadores do processo de autoavaliação institucional