Identificação

Matrícula

1984674

Cargo

TECNICO DE LABORATORIO AREA (PCIFE) - 701244

Lotação

COLAB/AP

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar, registrar e refletir criticamente sobre a trajetória profissional e acadêmica desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) – Campus Apodi, servindo como instrumento de avaliação para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-TAE). Desde o ingresso na instituição, o percurso aqui narrado pauta-se pelo compromisso com o serviço público, com a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, e com a busca contínua pela excelência na gestão laboratorial e na infraestrutura acadêmica.

Estruturado de forma cronológica e analítica, este documento evidencia o amadurecimento profissional que perpassa desde a consolidação na carreira, com a aprovação no estágio probatório, até a constante qualificação de nível stricto sensu (Mestrado) e participação em formações continuadas voltadas à otimização da prática científica. O eixo central dessa trajetória consolida-se no exercício da Coordenação de Laboratórios (COLAB/AP), função na qual a atuação profissional confunde-se com o fortalecimento institucional por meio do exercício de responsabilidades técnicas estratégicas (SIPROQUIM/Polícia Federal, MCTI e SIASG) e da governança em compras públicas. Essa inserção proativa e polivalente na comunidade acadêmica materializa-se, ainda, na constante participação em comissões de avaliação de projetos, atuação como membro de bancas examinadoras de conclusão de curso, integração em comissões institucionais para a realização de processos seletivos de professores substitutos e na publicação de pesquisas científicas de relevância nacional e internacional focadas no manejo, conservação e avaliação física e química de solos do Semiárido Potiguar. Este memorial, portanto, consubstancia a correlação indissociável entre a liderança técnica cotidiana e o desenvolvimento científico-educacional da Rede Federal.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A análise retrospectiva e fundamentada das atividades expressas neste Memorial Descritivo permite consolidar a percepção de que a atuação técnica desenvolvida no IFRN Campus Apodi expande-se significativamente além da execução de rotinas administrativas e operacionais. Sob a égide da Coordenação de Laboratórios (COLAB/AP), essa trajetória caracteriza-se pelo engajamento de liderança direta no ecossistema acadêmico de produção, validação e difusão do conhecimento tecnológico e científico.

As evidências documentadas — que englobam a gestão de infraestrutura de pesquisa, a responsabilidade técnica de alta complexidade frente a órgãos reguladores de fiscalização externa, a governança estratégica em compras governamentais, a dedicação à idoneidade e estruturação de pessoal através de comissões de processos seletivos docentes, o protagonismo em pesquisas publicadas internacionalmente sobre a dinâmica do solo, a atualização por meio de formação continuada e a ativa contribuição na formação de novos profissionais e pesquisadores mediante a participação em diversas bancas examinadoras e comissões de avaliação — chancelam o mérito, a liderança e a maturidade profissional exigidos pelo Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC). Assim, encerra-se este relato reafirmando o compromisso com a indissociabilidade das ações de ensino, pesquisa e extensão, e com o constante aperfeiçoamento das atividades de suporte à educação técnica e tecnológica no estado do Rio Grande do Norte.

Identificação

Matrícula

1878645

Cargo

AUX EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701405

Lotação

CRA/PAR

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

O presente Memorial Descritivo é elaborado com a finalidade de instruir o requerimento de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, na forma da Lei nº 11.091/2005, da Lei nº 15.367/2026, do Decreto nº 13.048/2026 e da Resolução nº 90/2026-CONSUP/IFRN.
O documento apresenta a trajetória profissional da servidora Willany Caroliny Tavares Batista Chaves, evidenciando o conjunto de conhecimentos, competências, experiências e responsabilidades desenvolvidos ao longo de sua carreira no Instituto Federal do Rio Grande do Norte.
Mais do que relatar atividades executadas, este memorial demonstra como a experiência acumulada resultou na consolidação de saberes construídos no exercício profissional, traduzidos em capacidade técnica, liderança administrativa, gestão de processos institucionais, produção de resultados e ampliação contínua das responsabilidades assumidas.
A experiência profissional desenvolvida desde o ingresso na carreira possibilitou o domínio de processos administrativos complexos relacionados à gestão acadêmica, gestão de pessoas, planejamento institucional, fiscalização contratual, organização de processos seletivos, coordenação de equipes, gerenciamento de sistemas estruturantes do Ministério da Educação e atuação em comissões estratégicas da Administração Pública Federal.
Ao longo de aproximadamente quinze anos de efetivo exercício, a atuação da servidora ultrapassou significativamente o conjunto das atribuições ordinárias do cargo de Auxiliar em Administração, passando a envolver atividades típicas de elevada complexidade técnica, elevado grau de responsabilidade institucional e relevante impacto sobre o funcionamento das atividades finalísticas do Campus Parnamirim.
Essa evolução funcional evidencia o desenvolvimento progressivo de competências profissionais compatíveis com o nível de Reconhecimento de Saberes e Competências ora pleiteado, constituindo a base técnica para a análise de mérito pela Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências do PCCTAE – CRSC-PCCTAE/IFRN.
A trajetória funcional de Willany Caroliny Tavares Batista Chaves caracteriza-se pela evolução contínua das responsabilidades assumidas e pelo permanente aperfeiçoamento técnico, evidenciando processo consistente de desenvolvimento profissional desde seu ingresso no Instituto Federal do Rio Grande do Norte em julho de 2011.
Inicialmente investida no cargo de Auxiliar em Administração, a servidora passou a atuar em diferentes unidades administrativas do Campus Parnamirim, acumulando experiência em atividades relacionadas à gestão administrativa, planejamento institucional, apoio às atividades de ensino, gestão documental, organização de processos seletivos, fiscalização administrativa, gestão de pessoas e administração acadêmica.
O desempenho demonstrado ao longo dos primeiros anos de exercício possibilitou sua designação para funções gratificadas e para a participação em comissões de natureza estratégica, circunstâncias que ampliaram significativamente o escopo de suas atribuições e exigiram o desenvolvimento de competências técnicas superiores àquelas normalmente exigidas para o cargo efetivo.
Ao longo da carreira, exerceu funções de coordenação, substituição de gestores, presidência de comissões permanentes, fiscalização de contratos administrativos, coordenação de processos seletivos, gestão de matrículas, emissão de diplomas, certificações educacionais, administração de sistemas oficiais do Ministério da Educação, planejamento de contratações públicas e organização de eventos institucionais.
Sua atuação também passou a abranger atividades relacionadas ao planejamento estratégico institucional, gerenciamento de riscos administrativos, supervisão de equipes multidisciplinares e representação institucional em colegiados permanentes, exigindo elevado grau de autonomia, capacidade decisória, domínio da legislação educacional e conhecimento aprofundado da Administração Pública Federal.
Paralelamente ao desenvolvimento funcional, investiu continuamente em sua formação profissional por meio da graduação em Administração, da especialização em Gestão Pública e da participação em diversos cursos de capacitação, eventos técnicos e programas de formação continuada, fortalecendo competências relacionadas à gestão pública, inovação administrativa, planejamento, tecnologia da informação, comunicação institucional, gestão documental, licitações, inteligência artificial aplicada ao setor público e desenvolvimento organizacional.
Essa conjugação entre experiência prática, formação acadêmica e qualificação permanente permitiu que a servidora consolidasse um conjunto de saberes construídos ao longo da carreira que extrapolam o conteúdo formal das atribuições do cargo, refletindo diretamente na melhoria da qualidade dos serviços prestados, na eficiência dos processos institucionais e no fortalecimento da gestão acadêmica do Campus Parnamirim.
Em razão dessa evolução profissional, sua atuação passou a representar importante elemento de sustentação das atividades administrativas e acadêmicas da unidade, contribuindo para a continuidade dos serviços públicos, para a segurança dos processos institucionais e para a implementação das políticas educacionais desenvolvidas pelo IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

III - Prêmios e Reconhecimentos

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A análise da trajetória profissional de Willany Caroliny Tavares Batista Chaves evidencia um processo contínuo de desenvolvimento de saberes e competências construídos ao longo do exercício de suas funções no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
Longe de representar um conjunto de experiências isoladas, sua atuação revela uma evolução profissional consistente, caracterizada pela ampliação progressiva das responsabilidades assumidas, pela busca permanente de aperfeiçoamento técnico e pela capacidade de transformar conhecimento em resultados institucionais concretos.
Desde seu ingresso no IFRN, a servidora demonstrou comprometimento com a missão institucional, assumindo responsabilidades que gradativamente ultrapassaram o escopo das atribuições ordinárias do cargo de Auxiliar em Administração. Esse processo foi marcado pela consolidação de competências relacionadas à gestão acadêmica, ao planejamento administrativo, à coordenação de equipes, à fiscalização contratual, à gestão documental, à organização de processos seletivos e à administração de sistemas estruturantes da educação profissional e tecnológica.
A experiência acumulada permitiu que a requerente deixasse de exercer apenas atividades de natureza executiva para assumir papel estratégico na organização e no aperfeiçoamento dos processos administrativos do Campus Parnamirim. Essa mudança decorreu do reconhecimento institucional de sua capacidade técnica, evidenciado pelas sucessivas designações para funções de confiança, presidência de comissões, fiscalização de contratos e coordenação de atividades essenciais ao funcionamento da unidade.
A consolidação desses conhecimentos resultou da integração entre três dimensões indissociáveis: a formação acadêmica, a experiência profissional e a formação continuada.
A graduação em Administração forneceu os fundamentos teóricos necessários à compreensão dos processos organizacionais e da gestão pública. A especialização em Gestão Pública aprofundou conhecimentos relacionados à governança, ao planejamento institucional, ao controle administrativo e à gestão por resultados. Paralelamente, a participação em cursos de capacitação permitiu constante atualização em temas estratégicos para a Administração Pública, como licitações e contratos, gestão documental, legislação educacional, tecnologias digitais, atendimento ao cidadão e inovação administrativa.
Entretanto, foi a experiência cotidiana na gestão acadêmica que possibilitou transformar esses conhecimentos em competências efetivamente incorporadas à prática profissional.
Ao longo dos anos, a requerente desenvolveu capacidade de interpretar normas complexas, coordenar equipes multidisciplinares, organizar processos administrativos de elevada complexidade, resolver problemas inéditos, orientar servidores, aperfeiçoar rotinas institucionais e garantir a regularidade dos procedimentos acadêmicos desenvolvidos pelo Campus.
Essas competências não foram adquiridas exclusivamente por meio da educação formal, mas principalmente pela vivência profissional acumulada em situações que exigiram elevada capacidade analítica, responsabilidade funcional e compromisso com a melhoria contínua dos serviços públicos.
Sob essa perspectiva, observa-se que a experiência profissional da servidora produziu conhecimentos especializados que passaram a integrar seu patrimônio técnico e intelectual, constituindo verdadeiro saber profissional construído no exercício do cargo.
Outro aspecto relevante diz respeito ao impacto institucional de sua atuação.
As atividades desenvolvidas produziram efeitos concretos sobre a organização administrativa do Campus Parnamirim, contribuindo para o fortalecimento da gestão acadêmica, a melhoria dos registros escolares, o aperfeiçoamento dos processos de matrícula, diplomação e certificação, a maior confiabilidade das informações encaminhadas ao Ministério da Educação, a qualificação dos processos seletivos e o fortalecimento dos mecanismos de controle interno.
Esses resultados demonstram que o conhecimento desenvolvido pela requerente não permaneceu restrito ao âmbito individual, mas foi continuamente colocado a serviço da instituição, beneficiando estudantes, servidores e a própria Administração Pública.
A atuação da servidora também evidencia importante capacidade de compartilhamento do conhecimento.
Ao tornar-se referência técnica em assuntos relacionados à Secretaria Acadêmica, aos sistemas estruturantes do Ministério da Educação e aos processos acadêmicos, passou a exercer papel permanente de orientação junto aos demais servidores, contribuindo para a formação das equipes, para a disseminação de boas práticas administrativas e para a preservação da memória institucional.
Essa capacidade de transformar conhecimento individual em conhecimento organizacional representa característica essencial das instituições públicas que buscam consolidar uma cultura de aprendizagem permanente.
Outro elemento que merece destaque refere-se à postura de inovação demonstrada ao longo da carreira.
Embora a inovação administrativa nem sempre esteja associada ao desenvolvimento de novas tecnologias, a requerente contribuiu significativamente para a modernização dos processos internos mediante reorganização de fluxos de trabalho, padronização de procedimentos, utilização de ferramentas digitais, fortalecimento da gestão da informação e incorporação de soluções voltadas ao aumento da eficiência administrativa.
Essas iniciativas evidenciam postura proativa diante das transformações da Administração Pública contemporânea e reforçam sua capacidade de adaptação a novos contextos organizacionais.

Sob a ótica da legislação que disciplina o Reconhecimento de Saberes e Competências, verifica-se que a trajetória funcional da requerente atende plenamente à finalidade do instituto.
Os conhecimentos desenvolvidos decorreram da prática profissional, foram consolidados ao longo de vários anos de experiência, produziram resultados institucionais relevantes, ampliaram significativamente sua capacidade de atuação e permitiram o exercício de responsabilidades muito superiores às inicialmente previstas para o cargo efetivo.
Em síntese, a evolução profissional da servidora demonstra que sua atuação foi marcada pela integração entre conhecimento técnico, experiência prática, compromisso institucional e permanente aperfeiçoamento profissional.
Esse conjunto de elementos evidencia uma trajetória funcional madura, consistente e alinhada aos princípios que orientam o Reconhecimento de Saberes e Competências no âmbito da carreira dos Técnico-Administrativos em Educação.
A análise global do percurso apresentado neste memorial permite concluir que os saberes construídos pela requerente constituem patrimônio profissional consolidado, legitimamente desenvolvido no exercício do cargo e colocado a serviço da missão institucional do IFRN, justificando, sob os aspectos técnico, funcional e jurídico, o reconhecimento correspondente ao RSC – Nível V.

Identificação

Matrícula

2263759

Cargo

TECNICO DE LABORATORIO AREA (PCIFE) - 701244

Lotação

DIGUAE/AP

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em 12 de novembro de 2015, tomando exercício em 13 de novembro de 2015, no cargo de Técnico de Laboratório – Área Zootecnia, no Campus Apodi. Desde então, venho construindo uma trajetória profissional pautada pelo compromisso com a educação pública, pela busca permanente de qualificação e pelo desenvolvimento contínuo de competências que ampliaram minha contribuição para as atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional.
Compreendendo que a formação continuada é essencial para a melhoria da atuação profissional e para o fortalecimento da educação profissional, científica e tecnológica, investi continuamente em minha qualificação acadêmica. Além da formação técnica em Agropecuária, concluí a graduação em Gestão Ambiental, as especializações em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido, pelo IFRN, e em Meio Ambiente, Desenvolvimento e Sustentabilidade, culminando com a obtenção do título de Mestre em Produção Animal. Essa formação multidisciplinar ampliou minha capacidade de integrar conhecimentos relacionados à produção animal, sustentabilidade, educação ambiental, desenvolvimento regional e gestão, aplicando-os diretamente às demandas institucionais.
Ao longo de mais de dez anos de exercício no IFRN, minha atuação evoluiu progressivamente, deixando de se restringir ao suporte técnico laboratorial para abranger diferentes dimensões da atividade institucional. Além da organização e manutenção dos laboratórios, do manejo dos animais utilizados em atividades didáticas e experimentais e do apoio às atividades desenvolvidas na Unidade Agrícola da Fazenda Escola, passei a atuar de forma efetiva em ações de ensino, pesquisa e extensão. Participei de cinco projetos de pesquisa, entre eles "Avaliação da cultura do cártamo (Carthamus tinctorius L.) como alternativa à geração de renda na agricultura familiar", contribuindo para o desenvolvimento de alternativas produtivas voltadas ao fortalecimento da agricultura familiar. Na extensão, integrei três projetos, destacando-se "Ações extensionistas voltadas ao fortalecimento da Agricultura Familiar da Chapada do Apodi", aproximando o conhecimento científico das necessidades da comunidade e promovendo a transferência de tecnologias e de boas práticas para os produtores rurais. Atualmente, participo do projeto de ensino "Implantação de Meliponário Didático no IFRN Campus Apodi como Estratégia de Ensino no Curso Técnico em Agropecuária", iniciativa voltada ao fortalecimento das atividades práticas, da educação ambiental e da formação técnica dos estudantes.
No processo de formação discente, atuei como supervisor de aproximadamente 40 estagiários na Unidade Agrícola da Fazenda Escola (DIGUAE/AP), acompanhando atividades práticas, orientando procedimentos técnicos e contribuindo para a integração entre teoria e prática. Essa experiência fortaleceu competências relacionadas à orientação, ao planejamento de atividades formativas, ao acompanhamento do processo de aprendizagem e ao desenvolvimento profissional dos estudantes.
Paralelamente, ampliei minha participação em atividades institucionais relacionadas à gestão, atuando na fiscalização de contratos administrativos, integrando comissões formalmente instituídas ,entre elas a Comissão de Estudos e Diretrizes sobre Bem-Estar Animal, colaborando na realização de leilões públicos de bens e animais, participando de bancas examinadoras e desenvolvendo produção técnico-científica, com publicação de artigo científico e de livro, além da participação em eventos acadêmicos e técnico-científicos. Essas experiências contribuíram para o desenvolvimento de competências relacionadas ao planejamento, à gestão administrativa, ao trabalho colaborativo, à tomada de decisões e ao aperfeiçoamento dos processos institucionais.
Assim, a trajetória construída ao longo de minha carreira no IFRN evidencia um processo contínuo de desenvolvimento profissional, marcado pela incorporação de novos saberes, pela ampliação das responsabilidades assumidas e pela busca permanente da excelência na atuação como Técnico de Laboratório. As experiências relatadas neste memorial demonstram uma atuação integrada na dinâmica do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão institucional, evidenciando competências e experiências que qualificam minha atuação profissional e fundamentam o presente requerimento de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE).

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao longo de mais de uma década de atuação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, construí uma trajetória profissional marcada pelo compromisso com a excelência do serviço público, pela busca permanente da qualificação e pelo desenvolvimento contínuo de conhecimentos, habilidades e competências voltados ao fortalecimento da missão institucional do IFRN. As experiências descritas neste memorial demonstram que a formação acadêmica e as vivências profissionais foram incorporadas à prática cotidiana, ampliando minha capacidade de contribuir de forma efetiva para as atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão.
Minha atuação profissional evoluiu progressivamente, extrapolando as atribuições inerentes ao cargo de Técnico de Laboratório – Área Zootecnia. A participação em cinco projetos de pesquisa, três projetos de extensão e um projeto de ensino, a supervisão de aproximadamente 40 estagiários na Unidade Agrícola da Fazenda Escola (DIGUAE/AP), a participação em bancas examinadoras, em comissões institucionais, na fiscalização de contratos administrativos, na organização de leilões públicos e no exercício eventual de atividades de gestão evidenciam a ampliação das responsabilidades assumidas ao longo da carreira e o desenvolvimento de competências relacionadas ao planejamento, à gestão de processos, ao trabalho em equipe, à liderança, à tomada de decisões e à resolução de problemas.
Os resultados dessa atuação refletem-se no fortalecimento das atividades de ensino, por meio da qualificação das aulas práticas e da formação técnica dos estudantes; no desenvolvimento da pesquisa, contribuindo para a geração e disseminação do conhecimento científico voltado à produção animal e ao desenvolvimento sustentável; e na extensão, aproximando o IFRN da comunidade por meio de ações voltadas ao fortalecimento da agricultura familiar e à difusão de tecnologias adaptadas à realidade do semiárido. Da mesma forma, as atividades desempenhadas na supervisão de estágios, na gestão administrativa e na participação em comissões institucionais contribuíram para o aperfeiçoamento dos processos internos, para o fortalecimento da Fazenda Escola e para a melhoria das ações desenvolvidas pelo Campus Apodi.
A formação continuada, materializada na graduação em Gestão Ambiental, nas especializações em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido e em Meio Ambiente, Desenvolvimento e Sustentabilidade, bem como na obtenção do título de Mestre em Produção Animal, proporcionou a incorporação de novos saberes que passaram a orientar minha atuação profissional. Esses conhecimentos refletiram-se na melhoria da qualidade das atividades técnicas, no desenvolvimento de projetos institucionais, na produção técnico-científica e na capacidade de integrar diferentes áreas do conhecimento em benefício da Instituição e da sociedade.
Assim, considero que minha trajetória profissional demonstra, de forma consistente, a construção e a aplicação de saberes, competências e experiências que ultrapassam o desempenho ordinário das atribuições do cargo, evidenciando evolução profissional contínua e contribuição efetiva para a dinâmica do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão institucional. Os resultados alcançados ao longo da carreira reforçam meu compromisso com os princípios da educação profissional, científica e tecnológica e atendem aos pressupostos estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE).

Identificação

Matrícula

2268613

Cargo

TRADUTOR INTERPRETE DE LINGUAGEM SINAIS (PCIFE) - 701266

Lotação

COEEI/SPP

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Eu, Yngrid Beatriz Costa de Lima Melo, SIAPE 2268613, ocupante do cargo de Tradutor Intérprete de Linguagem Sinais, nível de classificação D, apresento este memorial como registro organizado da minha trajetória profissional desenvolvida no âmbito do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, ngressando na instituição em 17/12/2015, consolidei uma atuação voltada à inclusão educacional, à acessibilidade e ao desenvolvimento institucional, exercendo atualmente a função gratificada (FG.1) na Coordenação de Educação Especial e Inclusiva (COEEI) do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) no Campus São Paulo do Potengi.

A estrutura deste memorial é respaldada por documentos comprobatórios que evidenciam minhas responsabilidades técnicas, administrativas e institucionais ao longo da carreira. No eixo da participação em colegiados e instâncias consultivas, destaco minha atuação como membro do Colegiado da Diretoria Acadêmica do Campus São Paulo do Potengi, formalizada pelas Portarias nº 100/2020-DG/SPP e nº 121/2026-DG/SPP, contribuindo para os processos de planejamento e acompanhamento acadêmico da unidade.

No campo da coordenação e liderança institucional, as Portarias nº 238/2018, nº 285/2019, nº 83/2020 e nº 83/2021 registram minha atuação como Coordenadora do NAPNE, desenvolvendo ações voltadas à inclusão, acessibilidade e permanência estudantil. Posteriormente, a Portaria nº 342/2023-DG/SPP formalizou minha designação para a função gratificada FG-1 da Coordenação do NAPNE.

Ainda no âmbito das ações de apoio pedagógico e acompanhamento discente, destaco minha participaçãocomo supervisora/orientadora do Programa de Tutoria de Aprendizagem em Laboratório Inclusivo (TAL-I) deste campus. Essa atuação encontra respaldo nas declarações emitidas no âmbito do Edital 14/2024-DG/SPP/RE/IFRN e do Edital 1/2025-NAPNE/DIAC/DG/SPP/RE/IFRN, evidenciando minha contribuição direta para o fortalecimento de práticas inclusivas e para o acompanhamento formativo de estudantes em contexto de aprendizagem assistida.

Minha participação em comissões e grupos de trabalho abrangeu ações estratégicas do IFRN, incluindo a Comissão Permanente de Avaliação e Acompanhamento dos Projetos de Ensino (Portaria nº 93/2025), a Comissão Permanente de Matrículas (Portaria nº 28/2024), a Comissão de Organização da IV EXPOTEC (Portaria nº 227/2024), a Comissão de elaboração do edital do Programa Tutor de Aprendizagem em Laboratório Inclusivo – TAL Inclusivo (Portaria nº 143/2024), além de grupos de trabalho sistêmicos voltados à inclusão, adequações curriculares e organização de eventos institucionais.

No âmbito dos processos seletivos, a Portaria nº 324/2018-DG/PAR registra minha atuação em atividades de organização e execução do processo seletivo para cursos técnicos do IFRN. Destaco também minha participação na Banca Examinadora do processo seletivo para contratação de estagiários intérpretes de Libras do Campus Canguaretama, conforme Portaria nº 82/2021-DG/CANG.

Na área de planejamento administrativo e gestão contratual, a Portaria nº 24/2024-DG/SPP documenta minha participação na Comissão de Planejamento de Contratações do Campus São Paulo do Potengi. Complementarmente, as Portarias nº 295/2019, nº 66/2020, nº 46/2024 e nº 2/2025 registram minha atuação na fiscalização e gestão de contratos administrativos.

No campo dos projetos institucionais e da extensão, apresento o certificado de participação no projeto “A Inclusão Digital como Mecanismo de Empoderamento e Cidadania para as Mulheres do Potengi” (Projeto nº 4058/2018). Na perspectiva da acessibilidade, a Portaria nº 1052/2024-RE/IFRN formaliza minha participação na Comissão Permanente para Tradução e Interpretação em Libras, responsável pela tradução e adaptação acessível dos editais dos processos seletivos do IFRN.

No âmbito da formação acadêmica e da produção de conhecimento, apresento o Certificado de Pós-Graduação Lato Sensu em Neuropsicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar, com carga horária de 700 horas. Soma-se a essa trajetória a apresentação de trabalho no I Congresso Internacional de Direitos Humanos e a publicação de relato de experiência de minha autoria nos Anais do I Congresso Internacional de Direitos Humanos (CINDIH) e do IV Seminário de Educação em Direitos Humanos do IFRN (SEDIH), contribuindo para a difusão do conhecimento científico e institucional.

Toda essa documentação fundamenta o pleito ao nível RSC-V, evidenciando uma trajetória marcada pela atuação em gestão, inclusão, acessibilidade, produção de conhecimento e desenvolvimento institucional, em consonância com os princípios e objetivos do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A trajetória profissional apresentada neste memorial reflete o cumprimento dos requisitos necessários para a concessão do nível RSC-V. As evidências documentais demonstram uma atuação institucional pautada na promoção da inclusão, da acessibilidade, da permanência e do êxito estudantil, bem como no desenvolvimento institucional, extrapolando as atribuições ordinárias do cargo por meio da assunção de responsabilidades técnicas, administrativas e de gestão.

A coordenação do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE), a participação em colegiados, comissões e grupos de trabalho de abrangência local e sistêmica, bem como a atuação em processos seletivos, planejamento de contratações, fiscalização de contratos e desenvolvimento de ações voltadas à educação inclusiva evidenciam o exercício de competências especializadas e o compromisso com o fortalecimento das políticas institucionais do IFRN.

Somam-se a essa trajetória a participação na produção de materiais acessíveis, orientação/supervisão do Programa de Tutoria de Aprendizagem em Laboratório Inclusivo (TAL-I), formação continuada em nível de pós-graduação e a produção e difusão do conhecimento por meio de apresentações e publicações científicas relacionadas aos interesses institucionais. Tais atividades demonstram a articulação entre formação acadêmica, experiência profissional e contribuição efetiva para o desenvolvimento da instituição, da educação pública e da sociedade.

À vista das informações apresentadas, totalizo 160,50 pontos e atendo aos critérios legais e regulamentares para o nível RSC-V do RSC-PCCTAE. Solicito a análise deste memorial pela Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências dos Técnico-Administrativos em Educação (CRSC-PCCTAE).

Identificação

Matrícula

1798811

Cargo

BIBLIOTECARIO-DOCUMENTALISTA (PCIFE) - 701010

Lotação

COADESC/CANG

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar minha trajetória profissional no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), evidenciando os saberes, as competências e as experiências desenvolvidos ao longo do exercício do cargo de Bibliotecário-Documentalista, em atendimento aos requisitos estabelecidos para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências dos servidores do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (RSC-PCCTAE).

Ingressei no IFRN em 19 de julho de 2010 e, desde então, venho desempenhando minhas atribuições com foco no fortalecimento das atividades acadêmicas, administrativas e institucionais. Minha atuação ultrapassa as atribuições ordinárias do cargo, sendo marcada pela participação em processos de gestão, planejamento institucional, desenvolvimento de projetos de ensino, pesquisa e extensão, integração com a comunidade acadêmica, participação em órgãos colegiados, fiscalização de contratos, elaboração de instrumentos técnicos e exercício de função de gestão.

Ao longo dessa trajetória, busquei o aperfeiçoamento contínuo por meio de cursos de capacitação e atualização profissional, bem como a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos na implementação de melhorias dos serviços, na modernização de processos administrativos e no apoio às atividades finalísticas da instituição. Essas experiências contribuíram para o desenvolvimento de competências técnicas, gerenciais e organizacionais, fortalecendo minha capacidade de atuar de forma integrada com diferentes setores e equipes multidisciplinares.

Este memorial apresenta, de forma objetiva e fundamentada, as principais atividades, experiências e resultados alcançados ao longo da carreira, organizados conforme os requisitos previstos na legislação do RSC-PCCTAE. As informações são acompanhadas da documentação comprobatória correspondente e demonstram uma trajetória profissional pautada pelo compromisso com a excelência do serviço público, pela inovação, pelo desenvolvimento institucional e pela melhoria contínua das ações desenvolvidas no âmbito do IFRN.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

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Conclusão

A trajetória profissional apresentada neste memorial evidencia um processo contínuo de desenvolvimento de saberes e competências construídos ao longo do exercício do cargo de Bibliotecário-Documentalista no IFRN. As atividades desempenhadas demonstram uma atuação que vai além das atribuições ordinárias do cargo, abrangendo responsabilidades de gestão, participação em órgãos colegiados, desenvolvimento e apoio a projetos institucionais, fiscalização de contratos, elaboração de documentos técnicos e investimento permanente em capacitação profissional.

As experiências relatadas refletem o compromisso com a melhoria dos processos institucionais, o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão, bem como a busca por soluções que contribuam para a qualidade dos serviços prestados à comunidade acadêmica. Ao longo dessa trajetória, procurei exercer minhas funções com responsabilidade, ética, iniciativa e espírito colaborativo, buscando aperfeiçoar continuamente minhas competências técnicas e gerenciais em benefício da instituição.

A documentação apresentada comprova o atendimento aos requisitos previstos no Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026, demonstrando a participação em diferentes eixos de atuação contemplados pelo RSC-PCCTAE, bem como o desenvolvimento de competências e conhecimentos que contribuíram de forma efetiva para os resultados institucionais do IFRN.

Dessa forma, considerando o conjunto das atividades desenvolvidas, a documentação comprobatória anexada e o atendimento dos critérios legais e regulamentares, requeiro o deferimento do presente pedido de concessão do RSC-PCCTAE V, por entender que minha trajetória profissional evidencia o desenvolvimento de saberes e competências compatíveis com o nível pleiteado, em conformidade com a Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, e com o Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026.

Identificação

Matrícula

1236865

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COGPE/JC

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Iniciei minha trajetória como Técnico-Administrativo em Educação (TAE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) em 2019, integrando a carreira estruturada pela Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, que organiza o Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação no âmbito das instituições federais de ensino. Desde o ingresso, passei a atuar em processos administrativos alinhados às diretrizes do Sistema de Pessoal Civil da Administração Federal (SIPEC) e às normas internas do IFRN, voltados à gestão de pessoas e ao apoio técnico às atividades acadêmicas e administrativas.

Ao longo dessa trajetória, consolidei minha atuação principalmente na área de Gestão de Pessoas, com foco em processos de cadastro funcional, acompanhamento da vida funcional de servidores, benefícios, desenvolvimento de pessoal e ações de qualidade de vida no trabalho. Essa inserção permitiu que eu desenvolvesse uma visão sistêmica da gestão de pessoas no serviço público federal, articulando legislação, sistemas informatizados e atendimento direto a servidores.

Da Atuação na Gestão de Pessoas:

Nos primeiros anos como TAE, dediquei-me às atividades de suporte administrativo e técnico típicas da área de recursos humanos, como atendimento a servidores, instrução de processos de concessão de benefícios, atualização cadastral e orientação sobre direitos e deveres funcionais. Nesse contexto, aprofundei meu domínio da Lei nº 8.112/1990, da legislação complementar sobre benefícios e da utilização de sistemas institucionais como SUAP e SIAPE/SIGEPE, essenciais para o registro e acompanhamento da vida funcional.

Minha atuação cotidiana envolveu a análise de demandas de servidores, emissão de declarações, apoio à elaboração de atos administrativos e colaboração em fluxos internos da unidade de Gestão de Pessoas do campus e de todo o IFRN. Com o tempo, passei a contribuir de forma mais direta na sistematização de processos de gestão de pessoas em nível sistêmico, incluindo mapeamentos que contemplam recrutamento e seleção, desenvolvimento de pessoal, avaliação de desempenho, benefícios, saúde ocupacional e gestão documental.

Da Coordenação de Gestão de Pessoas no Campus João Câmara:

A partir da minha designação para a Coordenação de Gestão de Pessoas do Campus João Câmara do IFRN, assumi responsabilidades de natureza gerencial e estratégica na área de pessoal. Nessa função, passei a atuar não apenas na execução, mas também no planejamento, coordenação e avaliação de ações relacionadas à seleção, admissão, acompanhamento funcional, capacitação, benefícios e qualidade de vida dos servidores do campus, em consonância com as diretrizes da Diretoria de Gestão de Pessoas do IFRN.

A coordenação exige dedicação diária, em jornada integral, o que reforçou meu papel como referência local em assuntos de pessoal, tanto para a Direção-Geral quanto para os demais servidores. Nessa posição, tenho buscado desenvolver uma gestão de pessoas “além da burocracia”, combinando o rigor normativo com uma abordagem mais humana, como vem sendo defendido nas ações da Administração de Pessoal em instituições federais de ensino.

Dos Projetos, ações e mediação de conflitos:

No exercício da Coordenação de Gestão de Pessoas, idealizei e implementei iniciativas voltadas à valorização e reconhecimento dos servidores, como a Política de Reconhecimento de Servidores – Campus João Câmara/IFRN, estruturada em ações de reconhecimento anual e em um quadro de elogios institucional. Essa política tem como propósito destacar servidores docentes e técnico-administrativos que se sobressaem em comprometimento, ética, colaboração e excelência, contribuindo para o fortalecimento do clima organizacional e do sentimento de pertencimento.

Também atuei na elaboração de notas conjuntas com a Direção-Geral, orientando servidores sobre temas sensíveis, como a necessidade de atualização de endereço de residência para fins de concessão e manutenção do auxílio-transporte, enfatizando a responsabilidade com o erário e as consequências de informações desatualizadas. Além disso, tenho buscado consolidar a mediação de conflitos como instrumento central da gestão de pessoas, favorecendo o diálogo, reduzindo o desgaste relacional e prevenindo a judicialização ou formalização desnecessária de conflitos, o que contribui para um ambiente de trabalho mais cooperativo e saudável.

Do desenvolvimento profissional e consolidação da carreira:

Ao longo do período de 2019 a 2026, venho ampliando continuamente minhas competências técnicas e gerenciais em gestão de pessoas, com base na legislação de pessoal, nas políticas de desenvolvimento de servidores e nos processos padronizados das instituições federais de ensino. Esse percurso inclui estudo sistemático dos processos de gestão de pessoas no serviço público federal, desde o ingresso até a aposentadoria, e a participação na construção de rotinas mais claras e eficientes no âmbito do campus.

Minha atuação como TAE e Coordenador de Gestão de Pessoas consolidou um perfil profissional voltado ao cuidado com as pessoas, à observância da legalidade e à busca constante por melhorias nos fluxos de trabalho, sempre alinhado à missão institucional do IFRN como autarquia federal de educação pública, gratuita e de qualidade. Nesse contexto, meu memorial de carreira registra não apenas funções exercidas, mas o compromisso contínuo com a valorização dos servidores, a integridade administrativa e o fortalecimento da gestão de pessoas como área estratégica para o cumprimento da função social do Instituto.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Encerrando este memorial, reafirmo que minha trajetória profissional tem sido marcada pelo compromisso constante com o serviço público federal, pela busca de aperfeiçoamento contínuo e pela aplicação concreta dos saberes e competências desenvolvidos ao longo da carreira. As experiências aqui descritas evidenciam a capacidade de articular conhecimento técnico, atuação institucional e responsabilidade social, em consonância com os objetivos da educação pública de qualidade e com as exigências do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação.

Entendo que o conjunto das atividades apresentadas demonstra domínio progressivo de competências compatíveis com o nível de Reconhecimento de Saberes e Competências ora pleiteado, tanto na dimensão técnico-profissional quanto na dimensão ético-institucional. Assim, coloco à apreciação da Comissão de Reconhecimento de Saberes e Competências este memorial, certo de que ele traduz, de forma fidedigna, minha contribuição ao fortalecimento da instituição e à melhoria dos serviços prestados à comunidade.

Identificação

Matrícula

2043059

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

GABIN/NC

Nível RSC pretendido

RSC-VI

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Introdução

Eu, Zenileide Rejane Azevedo da Silva, Técnica em Edificações, Graduada em Ciências Contábeis e Mestra em Educação, apresento este Memorial como registro da minha trajetória profissional, individual e acadêmica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), visando atender às exigências legais para a obtenção do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) em nível de Doutorado.
Iniciei minha carreira na Instituição em 9 de julho de 2013, aprovada em concurso público, no cargo efetivo de Assistente em Administração (Nível de Classificação D), sendo minhas atividades desenvolvidas no Campus Nova Cruz, no qual fui aprovada em estágio probatório pela Portaria nº 106/2016-DG/NC/IFRN. Atualmente exerço a Função de Chefe de Gabinete da Direção-Geral.
Ao longo de 13 anos de efetivo exercício no cargo atual, minha trajetória foi marcada pela constante busca por aperfeiçoamento nos diversos processos existentes na Instituição. Durante essa trajetória, participei da fiscalização de contratos de prestação de serviços, de cursos de capacitação, de fiscalização de processos seletivos, da promoção de políticas institucionais de inclusão, da coordenação de projetos de Extensão, como membro em projetos de Pesquisa e Extensão, de bancas de avaliação como examinadora de Defesa de Relatório final de curso, como coorientadora em trabalhos acadêmicos, como avaliadora de projetos de pesquisa, de coautoria de capítulos de livros e da presidência de comissões de processos seletivos, um esforço que também me rendeu menções de Elogio. Pautada pela ética e eficiência, essas experiências contribuíram para consolidar o desenvolvendo de uma visão sistêmica da educação profissional oferecida pelo Instituto.
Este Memorial não se limita à descrição cronológica das atividades desempenhadas, porém seu objetivo é demonstrar como cada experiência vivenciada contribuiu para a construção de conhecimentos, habilidades e competências que hoje orientam minha atuação profissional e enganjamento com a missão institucional do IFRN. Os saberes apresentados neste Memorial não decorrem exclusivamente da formação acadêmica, embora esta tenha desempenhado papel essêncial na consolidação da minha atuação profissional. Resultando, sobretudo, da integração entre teoria e prática, construída diariamente no exercício da função e na condução de atividades que exigiram responsabilidade, capacidade analítica e comprometimento com o interesse público.
Destaco que os documentos anexados a este Memorial não representam a totalidade das portarias, designações e atos administrativos expedidos durante minha vida funcional. Em razão da expressiva quantidade de documentos acumulados ao longo de mais de treze anos de exercício no IFRN, apenas foram selecionados aqueles que melhor evidenciam a continuidade das atividades desempenhadas e a evolução das competências desenvolvidas, sem prejuízo da existência de inúmeras outras designações para atribuições de natureza semelhante.
Portanto, as experiências aqui evidenciadas revelam uma trajetória caracterizada pela ampliação gradual das responsabilidades funcionais, pela atuação em áreas estratégicas da Administração Pública e pela consolidação de saberes construídos no exercício profissional. Considero que esse percurso evidencia uma formação técnica e gerencial compatível com o nível de complexidade exigido para o Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-VI, demonstrando que os conhecimentos desenvolvidos ao longo da carreira ultrapassam a execução ordinária das atribuições do cargo e refletem uma atuação comprometida com a excelência da gestão pública e com o fortalecimento do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

Ao longo deste Memorial, procurei demonstrar que minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, foi construída por meio da integração entre formação acadêmica, contínuo aperfeiçoamento e, principalmente, da experiência adquirida no exercício de atividades que extrapolaram as atribuições ordinárias do cargo de Assistente em Administração.
O presente Memorial não representa apenas o registro de uma trajetória funcional, mas a demonstração de um processo contínuo de aprendizagem, construção de saberes e desenvolvimento de competências que foram incorporados à minha prática profissional ao longo de mais de treze anos de dedicação ao IFRN. A concessão do RSC-VI representa, portanto, o reconhecimento institucional de conhecimentos efetivamente desenvolvidos, aplicados e compartilhados em benefício da Administração Pública e da comunidade acadêmica, em consonância com os objetivos que fundamentam esse Instituto. Por fim, este memorial cumpre o papel de validar uma carreira dedicada ao suporte da atividade-fim desta Instituição.
Confirmo meu compromisso com a excelência no serviço público e submeto este relato à avaliação, na certeza de que a trajetória aqui descrita e as evidências documentais anexadas refletem, com rigor, os requisitos necessários para a concessão do RSC-TAE, Nível VI, equivalente ao Doutorado.

Identificação

Matrícula

1831668

Cargo

ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO (PCIFE) - 701200

Lotação

COLURB/CNAT

Nível RSC pretendido

RSC-V

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Introdução

Minha trajetória no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) teve início em 29 de dezembro de 2010, quando ingressei no serviço público federal no cargo de Assistente em Administração. Ao longo de mais de quinze anos de exercício profissional, desenvolvi uma atuação pautada pelo compromisso com a missão institucional da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, contribuindo para o fortalecimento da gestão pública, para a melhoria contínua dos processos administrativos e para a consolidação das políticas institucionais voltadas ao ensino, à pesquisa, à extensão e à gestão.
Durante essa trajetória, atuei em diferentes unidades organizacionais do IFRN, passando pelos campi Macau, Nova Cruz, João Câmara, São Gonçalo do Amarante, Reitoria e, atualmente, Campus Natal-Central. Essa diversidade de experiências proporcionou uma visão ampla e sistêmica da instituição, permitindo a compreensão das especificidades de diferentes contextos organizacionais, realidades administrativas e demandas institucionais, ampliando significativamente minha capacidade de atuação, adaptação, planejamento e tomada de decisões.
Ao longo de aproximadamente quinze anos de atuação na área de Gestão de Pessoas, desenvolvi atividades estratégicas relacionadas à aplicação da legislação de pessoal, análise e instrução de processos administrativos, orientação a servidores, gestão de informações funcionais e operacionalização de sistemas estruturantes da administração pública. Essa experiência proporcionou a consolidação de conhecimentos técnicos especializados, construídos sobretudo por meio da prática profissional, da participação em processos institucionais relevantes e da vivência cotidiana na administração pública federal.
A partir de 13 de outubro de 2025, passei a exercer minhas atividades na Diretoria de Administração do Campus Natal-Central, especificamente na Coordenação de Transportes, Limpeza e Urbanismo (COLURB), ampliando minha atuação para áreas relacionadas à gestão administrativa, fiscalização e gestão de contratos, acompanhamento da execução de serviços terceirizados, supervisão de equipes, controle de recursos públicos e apoio aos processos decisórios da administração. Essa nova experiência profissional contribuiu significativamente para o desenvolvimento de competências relacionadas à gestão contratual, ao planejamento administrativo, à governança pública e à busca permanente pela eficiência na prestação dos serviços institucionais.
Paralelamente às atividades funcionais, mantive participação constante em ações de capacitação, programas de formação continuada, fóruns, oficinas, workshops, congressos e demais atividades voltadas ao desenvolvimento de competências institucionais, fortalecendo a atualização técnica e o aprimoramento profissional contínuo. Também participei de processos seletivos institucionais, atividades de desenvolvimento de pessoas, ações de capacitação de servidores e iniciativas relacionadas à implantação, operação, suporte e aperfeiçoamento de sistemas estruturantes da administração pública, contribuindo para a modernização dos processos administrativos e para o fortalecimento da gestão institucional.
Destaca-se, ainda, a atuação em atividades de gestão e fiscalização de contratos administrativos, função que exige elevado grau de responsabilidade técnica, observância rigorosa da legislação vigente, capacidade de análise, acompanhamento da execução contratual, interlocução com empresas contratadas e adoção de medidas voltadas à eficiência, economicidade e regularidade da aplicação dos recursos públicos. Soma-se a essa experiência o exercício de substituições em funções de gestão e assessoramento, bem como a atuação como instrutora em ações formativas de interesse institucional, compartilhando conhecimentos e contribuindo para o desenvolvimento profissional de outros servidores.
As experiências acumuladas ao longo da carreira demonstram que os conhecimentos, habilidades e competências que fundamentam minha atuação profissional foram construídos por meio da integração entre formação acadêmica, qualificação permanente, vivência prática e participação ativa nos processos institucionais do IFRN. Trata-se de um percurso marcado pela dedicação ao serviço público, pela busca contínua do aperfeiçoamento profissional e pela efetiva contribuição para o desenvolvimento institucional.
Nesse contexto, as competências desenvolvidas, os resultados alcançados e as contribuições efetivamente prestadas à Instituição, demonstrando que os saberes construídos ao longo da carreira ultrapassam os limites da formação formal e atendem aos pressupostos do Reconhecimento de Saberes e Competências.

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Descrição das Atividades por Requisito Legal

I - Comissões e Representações

II - Projetos Institucionais

IV - Responsabilidades Técnico-Administrativas

V - Funções de Direção/Assessoramento

VI - Produção de Conhecimento

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Conclusão

A análise da trajetória profissional apresentada neste Memorial Descritivo evidencia que minha atuação como Assistente em Administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN foi pautada pelo compromisso permanente com a excelência na prestação do serviço público, pela busca contínua do aperfeiçoamento profissional e pela contribuição efetiva para o fortalecimento institucional.
Ao longo de mais de quinze anos de exercício na Administração Pública Federal, desenvolvi competências que ultrapassam as atribuições ordinárias do cargo, consolidando conhecimentos técnicos, gerenciais e estratégicos adquiridos por meio da experiência prática, da capacitação continuada, da participação em atividades de gestão e da atuação em diferentes áreas da instituição. A experiência acumulada na área de Gestão de Pessoas proporcionou sólida formação na aplicação da legislação de pessoal, na gestão de processos administrativos e no suporte às políticas institucionais voltadas ao desenvolvimento dos servidores. Posteriormente, a atuação na Diretoria de Administração ampliou minha compreensão sobre a gestão pública, especialmente nas áreas de fiscalização e acompanhamento de contratos administrativos, gestão de serviços terceirizados, controle de recursos públicos, planejamento operacional e apoio à governança institucional.
Essa trajetória permitiu a construção de uma visão sistêmica da Administração Pública, associada à capacidade de analisar, planejar, executar, acompanhar e aperfeiçoar processos organizacionais, sempre orientada pelos princípios da legalidade, eficiência, transparência e interesse público. Os resultados alcançados ao longo da carreira, aliados à participação em ações de capacitação, funções de confiança, atividades de coordenação, comissões institucionais e demais responsabilidades assumidas, demonstram a consolidação de saberes e competências desenvolvidos de forma contínua e aplicada à realidade institucional.
O conjunto de experiências, conhecimentos e resultados apresentados neste memorial evidencia a construção de competências profissionais compatíveis com aquelas exigidas em nível de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE. Diante disso, informo que totalizo 96,50 pontos e atendo aos critérios legais e regulamentares para o nível RSC-V do RSC-PCCTAE e submeto este memorial à Comissão para Reconhecimento de Saberes e Competências do PCCTAE do IFRN – CRSC-PCCTAE/IFRN, para fins de análise e deferimento do requerimento.