Realizado nos dias 10 e 11 de agosto, evento apresentou setores, serviços e políticas institucionais aos ingressantes dos cursos superiores de graduação e técnicos subsequentes

Começar um novo curso também significa aprender a circular por um universo até então desconhecido: reconhecer espaços, compreender rotinas, descobrir serviços e identificar as pessoas e os setores que poderão fazer parte da caminhada acadêmica. Foi com esse propósito que o Campus Natal-Central do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) realizou, nos dias 10 e 11 de agosto, o Seminário de Integração Acadêmica 2026.2, destinado aos estudantes ingressantes dos Cursos Superiores de Graduação e dos Cursos Técnicos Subsequentes.

Promovido pela Diretoria de Ensino (DE), por meio da Coordenação Pedagógica (COPED) e da Equipe Técnico-Pedagógica (ETEP), o evento marcou o início das atividades do semestre letivo 2026.2 e buscou recepcionar os novos estudantes, aproximando-os da estrutura acadêmica e administrativa da Instituição.

A programação contemplou cursos vinculados às diretorias acadêmicas de Construção Civil (DIACON), Indústria (DIACIN), Recursos Naturais (DIAREN) e Tecnologia da Informação (DIATINF), distribuindo as atividades pelos turnos matutino, vespertino e noturno e por diferentes espaços do Campus.

Primeiro contato com a estrutura institucional

Na segunda-feira (10), a programação foi dedicada especialmente à apresentação dos setores e serviços que acompanham os estudantes ao longo da formação. As atividades ocorreram principalmente no Auditório do Bloco C e no Audiovisual I da DIATINF, reunindo ingressantes de Engenharia de Energia, Mecânica, Geologia, Engenharia Civil, Edificações, Segurança do Trabalho, Petróleo e Gás, Gestão Pública, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Gestão Ambiental, Mineração, Redes de Computadores e Eletrotécnica.

As boas-vindas contaram com a participação das Direções Geral e Acadêmicas, abrindo o primeiro contato dos estudantes com a dinâmica institucional. Ao longo do dia, representantes de diferentes setores apresentaram serviços, atribuições e possibilidades oferecidas pelo Campus.

Entre os setores participantes estiveram a Biblioteca Central (COBIB), a Secretaria Acadêmica (SEAC), a Diretoria de Extensão (DIREX), a Diretoria de Pesquisa (DIPEQ) e a Diretoria de Atividades Estudantis (DIAES). A programação também contou com momentos conduzidos pelo Serviço Social, pela Psicologia Escolar e pelo Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE).

O Seminário apresentou ainda aos ingressantes o trabalho desenvolvido pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) e pelo NUGEDI, ampliando o conhecimento dos estudantes sobre as ações e políticas institucionais presentes no cotidiano acadêmico.

Com atividades iniciadas às 7h e encerradas às 22h, a programação do primeiro dia procurou alcançar os diferentes perfis de estudantes e cursos, respeitando os respectivos turnos de funcionamento.

Um segundo dia para conhecer a própria trajetória

Se o primeiro dia ampliou o olhar dos ingressantes para o conjunto da Instituição, a terça-feira (11) voltou a atenção para questões mais próximas da experiência cotidiana em cada curso. A programação foi organizada em momentos conduzidos pela Equipe Técnico-Pedagógica (ETEP) e pelas coordenações dos cursos.

Participaram das atividades estudantes de Mecânica, Engenharia de Energia, Geologia, Petróleo e Gás, Segurança do Trabalho, Edificações, Engenharia Civil, Gestão Pública, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Eletrotécnica, Mineração, Gestão Ambiental e Redes de Computadores.

Nos encontros com a ETEP, os novos alunos tiveram um espaço de aproximação com a equipe responsável pelo acompanhamento pedagógico. Já os momentos com as coordenações permitiram estabelecer um contato mais direto com as particularidades de cada formação e com os profissionais que acompanharão o percurso acadêmico.

As atividades ocorreram em salas de aula, salas da DIACON, Sala de Projeções 2, Miniauditório do Bloco C e Audiovisual I da DIATINF, novamente contemplando manhã, tarde e noite. Integrantes da ETEP — Renato, Cícera, Ticiana, Márcia, Fátima, Débora, Edilza, Daniela e Érica — participaram da organização e condução das atividades destinadas às diferentes turmas.

Acolher para integrar

Ao reunir em dois dias setores administrativos, equipes pedagógicas, diretorias e coordenações de cursos, o Seminário buscou mostrar aos ingressantes que a formação no IFRN ultrapassa os limites da sala de aula. Pesquisa, extensão, assistência estudantil, acompanhamento pedagógico, acessibilidade, diversidade, serviços acadêmicos e acesso à informação compõem uma rede que acompanha a vida do estudante dentro da Instituição.

Mais do que uma apresentação formal, o Seminário de Integração Acadêmica 2026.2 funcionou como uma porta de entrada para esse novo cotidiano. Entre auditórios, salas e primeiros encontros, os ingressantes começaram a reconhecer não apenas os espaços físicos do Campus Natal-Central, mas também as estruturas e equipes às quais poderão recorrer durante sua formação.

Assim, os dias 10 e 11 de agosto marcaram o começo de mais um semestre e, para quem acaba de chegar ao CNAT, o início de uma trajetória feita de novos conhecimentos, vínculos, desafios e possibilidades.