A Psicologia desempenha um papel fundamental no ambiente escolar do campus, atuando de maneira integrada com a comunidade acadêmica, que inclui estudantes, familiares e docentes. Seu foco está no apoio às questões emocionais e comportamentais que podem impactar diretamente o processo de aprendizagem e as relações interpessoais no ambiente escolar. Por meio de atendimentos individuais ou em grupo, a psicóloga auxilia estudantes a lidar com desafios que afetam seu desempenho acadêmico, além de colaborar para a melhoria do clima institucional como um todo.

Uma das principais atribuições da Psicologia no IFRN é fornecer orientação psicológica, que pode abranger temas como ansiedade, dificuldades de adaptação, conflitos familiares e pressões relacionadas ao desempenho acadêmico. Essas questões, quando não tratadas, podem prejudicar tanto o aprendizado quanto a interação social de alunas e alunos, tornando a intervenção psicológica um fator essencial para seu bem-estar. A Psicologia Escolar/Educacional, nesse contexto, visa ser um agente de transformação, promovendo o acesso, a permanência e o êxito dos alunos na instituição.

O apoio psicológico oferecido vai além do atendimento clínico tradicional. A Psicologia trabalha também na prevenção e promoção à saúde, desenvolvendo atividades que estimulam o autoconhecimento e a gestão das emoções, as quais contribuem para a formação de pessoas socialmente conscientes e críticas, preparadas para enfrentar os desafios da vida pessoal e profissional.

Além disso, a Psicologia está diretamente envolvida no acompanhamento do rendimento escolar estudantil, em colaboração com a Equipe Técnico-Pedagógica (Etep). Essa parceria visa identificar precocemente dificuldades que possam interferir no processo de aprendizagem, permitindo a elaboração de estratégias conjuntas que favoreçam o desenvolvimento acadêmico e emocional dos alunos. Para além disso, a psicóloga também realiza orientação de docentes e familiares, contribuindo para a criação de um ambiente mais acolhedor e propício ao desenvolvimento integral.