O Projeto Ampliando Horizontes Digitais, desenvolvido no IFRN - Campus Canguaretama e financiado pelo CNPq, completa um ano como uma das principais iniciativas de incentivo ao protagonismo feminino nas áreas de tecnologia, ciência e letramento digital no litoral sul potiguar.

Neste primeiro ano, diversas meninas de escolas públicas foram atendidas por meio de oficinas, curso de robótica educacional, curso de letramento digital, preparação para olimpíadas científicas e ações voltadas ao fortalecimento da autonomia digital.

Em 2025, o Projeto propiciou a participação de 250 meninas do ensino fundamental de 8 instituições de Canguaretama e Goianinha.

As escolas parceiras foram:

● Escola Municipal Pedro Alexandrino (Canguaretama);

● Escola Municipal Hélio Galvão (Goianinha);

● Escola Municipal Professora Nazaré de Andrade Duarte (Goianinha);

● Escola Municipal José de Carvalho e Silva (Goianinha);

● Escola Municipal Juarez Rabelo (Goianinha).

● Instituto Swell (Baía Formosa)

● Escola Estadual 04 de Março (Canguaretama)

● Escola Estadual Fabrício Maranhão (Canguaretama)

Certificações das concluintes

No dia 6 de maio, o auditório do IFRN - Campus Canguaretama sediou a cerimônia de certificação de aproximadamente 80 meninas do ensino fundamental, oriundas de diversas escolas da região, que concluíram os cursos de robótica, letramento digital e preparação para olimpíadas científicas.

Outra solenidade de certificação já havia sido realizada em setembro de 2025. Em ambas as ocasiões, os eventos reuniram autoridades, estudantes, representantes das escolas parceiras e a comunidade acadêmica, em momentos marcados pelo reconhecimento das conquistas das cursistas e da importância social e educacional da iniciativa.

Os eixos de atuação do Projeto

As ações do Projeto Ampliando Horizontes Digitais estão organizadas em eixos formativos que estruturam suas atividades e fortalecem sua proposta de inclusão e protagonismo feminino.

O eixo de letramento digital promove o desenvolvimento de competências básicas e essenciais para o uso consciente e autônomo das tecnologias. O eixo de robótica estimula a criatividade, o raciocínio lógico e a aprendizagem prática por meio da construção e experimentação.

As formações em robótica foram realizadas no Potimaker, laboratório de robótica do Campus Canguaretama, enquanto os cursos de letramento digital ocorreram nas próprias instituições parceiras. Ao todo, as atividades contemplaram um percurso formativo com aulas teóricas e práticas distribuídas ao longo do Projeto, com carga horária voltada ao desenvolvimento de competências digitais e tecnológicas das estudantes.

Já o eixo das olimpíadas de matemática e física incentiva a participação em competições científicas e o aprofundamento dos conhecimentos nessas áreas. O eixo da comunicação atua na produção de conteúdos, registros e divulgação das ações do Projeto, ampliando sua visibilidade e aproximando a comunidade das experiências vivenciadas pelas cursistas e tutoras.

Por fim, o eixo de eventos organiza e executa atividades como oficinas, palestras e encontros temáticos, promovendo a integração entre as participantes, o contato com profissionais da área e a vivência de experiências práticas que fortalecem o aprendizado e a troca de conhecimentos.

Eventos, pesquisas e representatividade

O Projeto também teve presença em eventos acadêmicos nacionais e internacionais. Tutoras bolsistas, estudantes do IFRN - Campus Canguaretama, e docentes apresentaram resultados de pesquisas em congressos, encontros científicos e conferências de tecnologia, com o intuito de ampliar a visibilidade do trabalho desenvolvido na instituição e de estabelecer trocas com pesquisadores de diferentes regiões e instituições.

Os trabalhos produzidos foram apresentados nos seguintes eventos:

● CTRL + E 2025 – Fortaleza (CE)

● SVR 2025 – Symposium on Virtual and Augmented Reality – Salvador (BA)

● XII ENEC – Encontro Nacional de Estudos do Consumo – Recife (PE)

● VIII Encontro Luso-Brasileiro de Estudos do Consumo – Recife (PE)

● SECITEX 2025 – Natal (RN)

Integração das tutoras e atividades colaborativas

O projeto também promoveu atividades de integração entre as tutoras. Ao longo do ano, reuniões formativas e encontros internos contribuíram o alinhamento de estratégias, o fortalecimento do trabalho colaborativo e o planejamento das ações desenvolvidas com as cursistas.

Além desses momentos, o Projeto promoveu ações de integração entre tutoras e cursistas, como a gincana aquática, atividade que estimulou a criatividade, a cooperação e o sentimento de pertencimento ao Ampliando Horizontes Digitais.

Outra iniciativa desenvolvida foi a construção do “Mapa da Vida”, dinâmica em que as participantes revisitaram suas trajetórias, reconheceram conquistas e desafios e traçaram objetivos profissionais. Por meio de momentos de partilha e expressões criativas, a atividade contribuiu para o fortalecimento do autoconhecimento, da autoestima e do protagonismo das cursistas.

Comunicação e visibilidade

A comunicação teve papel estratégico no primeiro ano do Projeto Ampliando Horizontes Digitais. A produção de conteúdos contribuiu para a divulgação e o registro das ações desenvolvidas, além de fortalecer a conexão com as comunidades interna e externa ao IFRN.

Ao longo do período, foram publicadas matérias, registros fotográficos e vídeos sobre as atividades formativas e a participação da equipe em eventos acadêmicos. O Projeto também manteve presença ativa no Instagram, por meio da divulgação de informações, resultados e relatos das experiências vivenciadas pelas participantes.

As ações de comunicação ampliaram o alcance das iniciativas, estimularam o interesse de meninas e jovens pela área de tecnologia e contribuíram para fortalecer o engajamento e a visibilidade do projeto.

Compromisso contínuo

Com previsão de continuidade por mais dois anos, o Projeto Ampliando Horizontes Digitais deverá ampliar o alcance das ações no litoral sul potiguar. A proposta inclui expandir o número de escolas atendidas e consolidar frentes como letramento digital, robótica, olimpíadas científicas e comunicação, além de incentivar a participação feminina nas áreas de ciência, tecnologia e inovação.

Ao completar um ano de atividades, o Projeto reúne resultados voltados à inclusão social e à formação de jovens, com foco no estímulo à criatividade, à autonomia e ao protagonismo feminino na região.