Este projeto visa compreender como se efetiva a gameficação e o lúdico aplicados à educação filosófica escolar no ensino profissional, bem como contribuir para a reflexão sobre os atuais desafios do professor de filosofia no ensino médio, em especial, no ensino profissional, ao utilizar novas tecnologias e linguagens artísticas voltados para o ensino. Por meio de uma investigação prática, envolvendo pesquisa bibliográfica e pesquisa-ação, reflete-se tanto sobre a fundamentação teórica da utilização de jogos aplicados ao processo de ensino-aprendizagem, em especial, ao ensino de filosofia, bem como analisa-se a situação social dos professores de filosofia do IFRN ao utilizar novas tecnologias e linguagens artísticas em suas práticas pedagógicas.
Projeto importado do Suap em 13/08/2026 às 03:11 (há 20 horas, 34 minutos)