O objetivo principal do presente projeto consiste em discutir temas relacionados à História da Filosofia e da Literatura Brasileira e Potiguar através da utilização e desenvolvimento de jogos educativos. A proposta da pesquisa organiza-se em torno da ideia de que jogos de tabuleiro, jogos de cartas e atividades lúdicas contribuem para os processos de ensino e aprendizagem. Os jogos, ao serem utilizados enquanto ferramenta complementar para a construção de conhecimentos curriculares, trazem para o universo da sala de aula ambientações, dinâmicas e perspectivas que complementam o ensino convencional, estimulando o interesse, a participação e a identificação dos estudantes com os conteúdos escolares. Como sustenta Johan Huizinga, historiador e linguísta neerlandes, a dimensão lúdica é constitutiva das sociedades humanas, antecede a cultura e é fundamental para o florescimento de qualquer civilização. Do ponto de vista prático, os jogos possuem uma multiplicidade de conteúdos, mecânicas e dinâmicas, permitindo sua adaptação e utilização como metodologia ativa em diversas áreas do conhecimento. Nesse sentido, o projeto visa analisar teoricamente a caracterização da dimensão lúdica nas sociedades humanas e a utilização de jogos enquanto recurso didático. Além disso, pretende-se desenvolver dois protótipos de jogos de cartas, com a mecânica linha do tempo, para abordar temas de Filosofia e de Literatura Brasileira e Potiguar.
Projeto importado do Suap em 06/09/2026 às 03:11 (há 11 horas, 58 minutos)