As ferramentas digitais vêm se consolidando como aliadas no cotidiano educacional. Plataformas de vídeo, motores de busca, aplicativos de organização e inteligência artificial, redes sociais de conteúdo e ambientes virtuais de aprendizagem são exemplos de recursos amplamente utilizados pelos alunos como meios de estudo e suporte à compreensão de conteúdos. Nesse contexto, o objetivo desta pesquisa consiste em investigar o uso de tecnologias digitais pelos estudantes dos cursos técnicos integrados em Comércio, Eletrônica e Informática do Campus Natal – Zona Norte do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN-ZN), abrangendo as turmas dos quartos anos, bem como analisar sua relação com a qualidade do aprendizado e seu potencial para aprimorar e otimizar os processos de estudo nas matérias técnicas. Especificamente, pretende-se mapear as ferramentas mais utilizadas, identificar a frequência e as formas de uso, avaliar a percepção dos estudantes quanto à eficácia desses recursos e relacionar os resultados com aspectos de autonomia e produtividade nos estudos.A metodologia adotada neste estudo baseou-se em uma abordagem quantitativa, de caráter exploratório e descritivo, desenvolvida por meio de uma pesquisa do tipo survey. A população do presente estudo foi constituída pelos alunos regularmente matriculados nas quatro turmas de quartos anos dos cursos técnicos integrados em Comércio, Informática e Eletrônica do Campus IFRN-ZN
Projeto importado do Suap em 16/07/2026 às 03:11 (há 21 horas, 10 minutos)