A Astrofísica tem assumido crescente relevância no contexto do Ensino de Física em razão de seu potencial para contextualizar conceitos científicos, promover a alfabetização científica e estimular o interesse dos estudantes pelas Ciências da Natureza. Paralelamente, observa-se a ampliação da produção acadêmica dedicada ao desenvolvimento de propostas didáticas, recursos educacionais e investigações voltadas ao ensino de conteúdos astrofísicos. Apesar desse crescimento, essa produção permanece dispersa entre diferentes programas de pós-graduação, dificultando a compreensão de sua configuração, de suas tendências investigativas e de suas contribuições para o campo do Ensino de Física. Nesse contexto, o presente projeto tem como objetivo analisar a produção acadêmica brasileira sobre Astrofísica no contexto do Ensino de Física, a partir de teses e dissertações defendidas entre 2021 e 2026, com vistas a compreender a configuração e as tendências desse campo de pesquisa, bem como suas contribuições para o Ensino de Física. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza bibliográfica, desenvolvida na modalidade estado da arte. O corpus será constituído por teses e dissertações recuperadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), mediante estratégia de busca sistemática com descritores previamente definidos e critérios de inclusão e exclusão explicitados. Os dados serão analisados por meio da Análise de Conteúdo, conforme Bardin (2011), contemplando categorias relacionadas à distribuição temporal, perfil geográfico e institucional, conteúdos de Astrofísica, públicos-alvo, estratégias didáticas, recursos educacionais e contribuições das pesquisas. Espera-se produzir um panorama analítico da produção acadêmica brasileira, evidenciando tendências, potencialidades e lacunas investigativas, de modo a subsidiar novas pesquisas e contribuir para o fortalecimento da Astrofísica como campo de investigação no Ensino de Física.
Projeto importado do Suap em 14/07/2026 às 03:11 (há 7 horas, 34 minutos)