AS TRANSFORMAÇÕES DO MUNDO DO TRABALHO E A APOSENTADORIA: UMA CARTILHA EDUCATIVA PARA SERVIDORES DO IFCE/CAMPUS FORTALEZA
Em execuçãoA aposentadoria no serviço público, especialmente na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), representa uma transição complexa que envolve mudanças pessoais, sociais e institucionais. Esse processo é impactado por reformas previdenciárias, intensificação do trabalho e desvalorização do serviço público. A análise crítica, fundamentada no materialismo histórico-dialético, revela que a preparação para a aposentadoria deve considerar as condições sociais e políticas que estruturam a vida laboral. O projeto propõe a criação de uma cartilha educativa voltada à preparação crítica para a aposentadoria dos servidores da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), especialmente do Instituto Federal do Ceará (IFCE) – Campus Fortaleza, considerando as transformações do mundo do trabalho e os impactos das reformas previdenciárias, com destaque para a Emenda Constitucional nº 103/2019. A introdução do estudo parte da compreensão da aposentadoria não como um evento isolado, mas como um processo histórico-social influenciado por aspectos econômicos, políticos, subjetivos e institucionais. A justificativa fundamenta-se tanto na experiência prática do autor na área de gestão de pessoas quanto na carência de materiais acessíveis e críticos que orientem os servidores diante das novas regras previdenciárias, das ansiedades emocionais e do planejamento do pós-carreira. O objetivo geral é analisar as contribuições de uma cartilha que promova reflexão, valorização da trajetória laboral e melhoria da qualidade de vida dos servidores em transição para a aposentadoria. A pesquisa ancora-se no método do materialismo histórico-dialético e utiliza como referencial teórico autores como Karl Marx, Ricardo Antunes, István Mészáros, Dermeval Saviani e Frigotto, abordando temas como o sentido do trabalho, a alienação, a previdência como conquista da classe trabalhadora, e a necessidade de uma educação crítica e emancipadora. As dimensões psicológicas, sociais e financeiras da aposentadoria também são integradas à análise. O produto educacional visa traduzir o “juridiquês” das normas em linguagem acessível, incentivando o planejamento previdenciário com base em educação financeira crítica e na valorização da memória profissional. As referências principais incluem Marx (2004, 2013), Antunes (2009), Mészáros (2002), Frigotto (2005), Saviani (2008), Loureiro (2003), entre outros estudiosos que discutem a formação humana, a previdência social e o papel da educação na emancipação dos trabalhadores da EPT.
Projeto importado do Suap em 16/05/2026 às 04:11 (há 22 horas, 48 minutos)