A questão de pesquisa que se propõe é: “Como formar leitores críticos a partir das canções de protesto, considerando uma perspectiva dialógica da linguagem?” Esta pesquisa tem como objetivo geral propor encaminhamentos didático-pedagógicos para a leitura e análise de canções de protesto, articuladas aos gêneros discursivos nas aulas de Língua Portuguesa, considerando seu potencial na formação da consciência crítica, política e social dos estudantes. Tais considerações têm como ancoragem as reflexões teóricas e metodológicas do Círculo de Bakhtin, bem como em Geraldi (1984, 1991, 1996), além de estudos que abordam a música como prática discursiva e instrumento de resistência social.
Projeto importado do Suap em 26/06/2026 às 04:11 (há 12 horas, 34 minutos)