Saberes para Formação do Professor de Matemática das Escolas de Aprendizes Artífices (1925-1926)
Em execuçãoO presente projeto constitui uma Iniciação Científica à pesquisa nos campos da História da Educação Matemática em intersecção com a História da Educação Profissional. Nosso objetivo é compreender os saberes constitutivos para a formação de professores das Matemáticas Escolares nas instituições educativas federais de ensino profissional do início do século XX, a saber, as Escolas de Aprendizes Artífices (EAA). Para tanto, analisaremos, por meio do método de interpretação histórica, um arcabouço de fontes educacionais: exames e provas da Escola Normal de Artes e Ofícios Wenceslau Braz (ENWB) e Manuais Didáticos utilizados nas EAAs. Junto a tais fontes buscaremos compreender os saberes específicos para ensinar e a ensinar, conforme fundamentação teórica existente no campo da História da Educação Matemática, em intercruzamento com a historiografia já existente sobre as instituições educativas que, criadas pelo Decreto nº 7.566/1909 e Decreto nª 1.880/1917, viriam a formar, ao longo dos séculos XX e XXI a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica.
Projeto importado do Suap em 11/05/2026 às 04:46 (há 12 horas, 56 minutos)