Cajuínas: levantamento do clima acadêmico para as mulheres do curso de TADS
Em execuçãoA sub-representação feminina nas áreas de Tecnologia da Informação (TI) é um fenômeno multifatorial que persiste apesar dos avanços educacionais das mulheres em outras áreas. No curso de Tecnologia e Análise de Sistema (TADS) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), do Campus Natal - Central, o projeto “Cajuínas: Mulheres na Tecnologia” (2023) percebeu a partir de relatos sobre como as mulheres se percebiam no curso, dados que apontam a existência de um clima acadêmico que às vezes se mostra hostil para as mulheres. Este projeto de pesquisa propõe aprofundar a investigação sobre o clima acadêmico percebido pelos discentes e docentes do Curso TADS sob a perspectiva de gênero. O estudo busca identificar aspectos subjetivos da convivência, como aceitação, cooperação e diálogo. O objetivo é verificar se há divergências significativas na percepção do ambiente entre homens e mulheres, testando a percepção verificada preliminarmente em pesquisa anterior. Os resultados buscam levantar padrões e estabelecer critérios para classificação do clima acadêmico no curso para fundamentar possíveis ações e intervenções que promovam um ambiente que contribua para a qualidade do ensino e a permanência e êxito das mulheres no curso.
Projeto importado do Suap em 14/05/2026 às 04:46 (há 7 horas, 12 minutos)