Territórios Silenciados: Um Levantamento das Doenças Negligenciadas no RN como Estratégia de Ensino de Biologia na Educação Profissional.
Em execuçãoO presente projeto de pesquisa investiga o cenário epidemiológico das Doenças Negligenciadas (DNs) no estado do Rio Grande do Norte e sua correlação com o ensino de Biologia na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), considerando o problema central também reside na lacuna existente entre os indicadores reais de saúde pública regional e os conteúdos programáticos frequentemente descontextualizados da educação básica. Neste sentido, o objetivo geral é realizar um levantamento das principais DNs no RN entre 2021 e 2026, propondo reflexões pedagógicas para a integração desses dados no currículo técnico. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como um levantamento de dados secundários e documental, de abordagem qualiquantitativa, utilizando as bases do SINAN/DATASUS e documentos norteadores como a BNCC e o Referencial Curricular do RN. A fundamentação teórica ancora-se nos conceitos de saúde coletiva, eco-epidemiologia e formação humana integral. Como resultados esperados, pretende-se sistematizar indicadores regionalizados que auxiliem na alfabetização científica e na formação de técnicos capazes de atuar criticamente em seus territórios.
Projeto importado do Suap em 11/05/2026 às 04:46 (há 18 horas, 9 minutos)