EXPERIÊNCIAS DE MÃES DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO
Em execuçãoTemos como principal objetivo analisar as experiências de mães de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no processo de escolarização, considerando os desafios enfrentados, as estratégias de mediação desenvolvidas e as percepções acerca das políticas e práticas de inclusão educacional. Fundamenta-se nos pressupostos da Educação Inclusiva, da Psicologia Histórico-Cultural e dos Estudos sobre Neurodiversidade, dialogando com autores como Maria Teresa Eglér Mantoan, Lev Vygotsky e Judy Singer. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório e natureza descritivo-interpretativa, a ser desenvolvida com três mães de estudantes diagnosticados com TEA. A coleta de dados ocorrerá por meio de entrevistas semiestruturadas, gravadas, cumprindo todos os requisitos éticos para a pesquisa. Espera-se que o estudo contribua para o fortalecimento do diálogo entre família e escola, para o aprimoramento das práticas pedagógicas inclusivas e para a consolidação de uma perspectiva educacional fundamentada na valorização da diversidade.
Projeto importado do Suap em 12/05/2026 às 04:46 (há 1 hora, 2 minutos)