Sistematização de fundamentos teórico-pedagógicos, curriculares e socioambientais da energia eólica para o desenho de protótipo de jogo educacional no Curso Técnico em Administração integrado ao ensino médio
Em execuçãoO presente projeto de pesquisa tem por objetivo sistematizar fundamentos teórico-pedagógicos, curriculares e aspectos socioambientais da energia eólica para subsidiar o desenho de um protótipo de jogo educacional sobre impactos ambientais e cidadania para o Curso Técnico em Administração integrado ao ensino médio. A proposta vincula-se ao campo da Educação Profissional e Tecnológica e toma a pesquisa como princípio educativo como referência para a construção de mediações pedagógicas comprometidas com a problematização da realidade. No plano curricular, a pesquisa toma como referência os componentes Gestão Pública, com ênfase no eixo de políticas públicas, e Terceiro Setor, tendo em vista sua pertinência para a discussão de Estado, participação social, planejamento governamental, associativismo, cooperativismo e economia solidária. No plano temático, o projeto delimita como recorte a expansão da energia eólica e seus aspectos socioambientais, com aproximação territorial ao Mato Grande potiguar, especialmente aos municípios de João Câmara e Parazinho, em razão de sua relevância no cenário regional da atividade eólica e de sua proximidade com o locus institucional da pesquisa. Metodologicamente, trata-se de pesquisa bibliográfica e documental, de abordagem qualitativa, caráter descritivo e finalidade propositiva. O desenvolvimento da pesquisa compreenderá levantamento, leitura analítica, fichamento, sistematização temática e articulação interpretativa de produções acadêmicas e documentos institucionais relacionados à EPT, à pesquisa como princípio educativo, à educação ambiental crítica, à justiça ambiental, à energia eólica e aos jogos educacionais. Como resultado, pretende-se elaborar uma matriz analítica de fundamentos e, a partir dela, subsidiar o desenho de um protótipo de jogo educacional coerente com o contexto formativo do Curso Técnico em Administração integrado ao ensino médio.
Projeto importado do Suap em 15/05/2026 às 04:11 (há 17 horas, 39 minutos)