Desconstrução de Estereótipos de Gênero na Educação em Engenharia: Impactos, Desafios e Estratégias de Inclusão
Em execuçãoEste projeto investiga o impacto dos estereótipos de gênero na permanência e no êxito acadêmico de estudantes mulheres nos cursos de Engenharia Civil, Engenharia Sanitária e Ambiental e Engenharia de Energia do IFRN. A fundamentação teórica articula conceitos como segregação horizontal e o fenômeno do "labirinto de cristal" para compreender as barreiras simbólicas que tensionam a trajetória feminina em áreas de exatas e tecnológicas. A pesquisa adota uma abordagem de métodos mistos, combinando análise documental de Projetos Pedagógicos de Curso com um estudo quantitativo longitudinal. O diferencial metodológico reside na utilização da Análise de Sobrevivência, por meio do estimador de Kaplan-Meier e do modelo de regressão de Cox, técnica que permite mapear o risco relativo de evasão ao longo do tempo e identificar os períodos críticos da formação, especialmente o ciclo básico. Partindo de evidências prévias de que as mulheres apresentam desempenho acadêmico equivalente ou superior ao dos homens na instituição, o projeto visa desconstruir a ameaça pelo estereótipo e propor estratégias institucionais baseadas em evidências para promover a equidade de gênero e a retenção discente no ensino superior tecnológico.
Projeto importado do Suap em 14/05/2026 às 15:01 (há 5 horas)