Esta pesquisa de natureza documental se insere no campo da Linguística Aplicada, tendo por objeto de estudo o gênero Artigo Científico e por objetivo geral investigar a produção do gênero "Artigo Científico", numa perspectiva sociorretórica swaleseana. O interesse deste estudo parte: (I) da percepção de que boa parte dos estudantes do nível superior tem dificuldade na produção desse gênero acadêmico; e do fato de que não há, na literatura acadêmica, um produto que reúna uma análise sociorretórica do gênero. Esse estudo está concentrado no uso situado desse gênero a partir do qual se observam seus aspectos sociorretóricos, sobretudo no que se refere aos aspectos propositivos, ao estrato formativo-composicional, aos movimentos retóricos e aos sintagmas lexicais frequentemente percebidos em Artigos Científicos. Os aportes teóricos adotados neste estudo referem-se à concepção sociorretórica dos estudos de gênero textual à luz, sobretudo, de Swales (1990), Johns et al. (2006), Bazerman (2011) e Miller (2011).
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