Esta pesquisa objetiva analisar e compreender o processo de integração de discentes autodeclarados negros e indígenas à comunidade escolar do IFRN campus João Câmara. A partir de entrevistas compreensivas individuais e a realização de grupo focal com discentes regularmente matriculados no IFRN campus João Câmara, espera-se conhecer as ações estratégicas e a construção de subjetividades desses discentes frente ao processo de integração deles à comunidade escolar. Além disso, com a aplicação de questionários, aspira-se identificar o grau de percepção dos discentes no tocante às relações entnico-raciais existentes no campus, especialmente as práticas de racismo. Em linhas gerais, a pesquisa proposta tem como hipótese principal a existência de tensões entre as experiências sociais dos discentes e o tipo de socialização estabelecido pela comunidade escolar. Com efeito, isso tem exigido para tais discentes a realização de ações estratégicas e (re)construção de subjetividades articuladas ao processo de ensino-aprendizagem constituído na instituição, bem como a forma de sociabilidade predominante entre os atores integrados à comunidade.
Projeto importado do Suap em 24/07/2026 às 03:11 (há 11 horas, 4 minutos)