Ao ingressar no IFRN, o professor de Língua Espanhola tem à sua disposição alguns documentos que servem de orientação de sua prática profissional e metodologia de ensino (Projeto Político Pedagógico, Proposta de Trabalho de Disciplina de Ensino Médio, Ementa de Curso). No caso da modalidade de ensino integrada, a instituição também oferece a adoção de um livro didático, escolhido previamente pelo professor. Embora disponhamos dessas ferramentas, como professor e pesquisador, surgiu a curiosidade de saber como, de fato, se dá o ensino de espanhol nos 21 campi do IFRN. A presente pesquisa pretende analisar esses documentos de orientação didática e comparar com a prática de ensino dos professores, para assim traçar um perfil do ensino de Língua Espanhola no IFRN e ajudar na definição de ações que possam meljorar a qualidade do ensino em nossa instituição.
Projeto importado do Suap em 14/08/2026 às 03:11 (há 7 horas, 39 minutos)