O presente projeto busca analisar a formação docente na perspectiva inclusiva em cursos na modalidade de Educação à distância (EaD). Como metodologia, realizaremos o estudo documental do Projeto Político Pedagógico (IFRN, 2012) , Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em matemática (IFRN, 2018) e páginas do AVA - Moodle/IFRN da disciplina de Educação Inclusiva. Adotamos como fundamentação teórica, a própria legislação brasileira sobre Inclusão vigente na atualidade, bem como o trabalho de Mendes e Campos (2015) e Kuenzer (2002). Buscamos assim contribuir com a melhoria da qualidade de ensino dos cursos de Licenciatura e com a formação de novos pesquisadores, de modo há fortalecer o trabalho dos grupos de pesquisa envolvidos.
Projeto importado do Suap em 31/07/2026 às 03:11 (há 13 horas, 58 minutos)