A escola assume o papel primordial de proporcionar ao aluno o contato com os mais variados tipos de textos. A produção de textos por meio do uso das novas tecnologias na sala de aula mediante o contexto social e educional o qual estamos inseridos constitui-se como uma ferramenta importante e eficaz. Neste sentido, objetivamos abordar o gênero conto e desenvolver o processo de escrita por meio do facebook, apontar o facebook como uma ferramenta de ensino para as aulas de produção textual e destacar a importância das novas tecnologias no espaço escolar. Este trabalho será analisado na perspectiva da Linguísitca textual e das teorias dos letramentos digitais representados por Antunes (2009),Bazerman (2011), Bakhtin (2011), Marcuschi (2010, 2012), Soares (2004), Dolz e Schneuwly (2004), dentre outros que destacam as práticas de uso da escrita dos gêneros por meio das novas tecnologias.Neste sentido, o corpus constitui-se de textos produzidos pelos alunos do 2º ano do Ensino Médio, os quais serão coletados por meio das oficinas de leitura e produção de texto, das produções executadas por meio do facebook. Inicialmente, com vistas a conhecer melhor o tema proposto, exploraremos o referencial teórico – pesquisa bibliográfica; em seguida para iniciarmos a intervenção elaboraremos oficinas para trabalharmos o gênero proposto - conto. Em sequência, criaremos um grupo fechado no facebook para desenvolvermos o processo de escrita colaborativa dos contos, e por fim, analisaremos a produção final dos alunos. Para tanto, o uso do facebook proporciona um espaço eficaz de escrita colaborativa no ambiente virtual.
Palavras-chave: Linguística Textual; letramento; gênero; conto; facebook.
Projeto importado do Suap em 17/08/2026 às 03:11 (há 2 horas, 44 minutos)