Riscos ergonômicos a que estão expostos estudantes de ensino médio do IFRN campus Santa Cruz em tempos de ensino remoto emergencial
ConcluídoA pandemia causada pelo novo coronavírus causou mudanças repentinas em diversas áreas da sociedade, uma delas, a educação. Escolas, Institutos, Universidades tiveram que se adaptar a uma nova realidade: a impossibilidade de aulas presenciais. Para tanto, várias estratégias foram levantadas e aplicadas, uma delas, o ensino emergencial remoto. Nesse modelo o estudante acompanha as aulas na sua própria casa, com os recursos que lá dispuser. Além do desafio de manter uma conectividade adequada, esse cenário aponta para riscos ergonômicos, àqueles causados pela má/incorreta/inadequada adaptação das condições ambientais aos alunos que acompanham os conteúdos, assistem as aulas e realizam suas atividades escolares. Faz-se necessário inquirir em que condições ambientais, sob a perspectiva ergonômica, os discentes de ensino médio do IFRN Santa Cruz estão na audiência no formato do ensino remoto emergencial. Uma vez com as informações dos cenários domésticos de estudo, ações de melhorias serão propostas por esta pesquisa, objetivando um melhor ajuste aluno-ambiente, minimizando possíveis danos causados por agentes ergonômicos, além de desenvolver um acessório adaptativo ao notebook ou celular, trazendo mais conforto os utilitários desses equipamentos.
Projeto importado do Suap em 27/05/2026 às 04:11 (há 1 hora, 22 minutos)