A adoção de medidas para incentivar o acesso e a participação dos cidadãos nos espaços culturais constitui formas de auxílio àqueles excluídos que não possuem, historicamente, os meios para participar das atividades artístico-culturais e deve ser incorporado ao currículo escolar como apoio à educação e aos direitos humanos. O projeto PASSAPORTE CULTURAL – FASE III, vinculado ao Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Educação, Gestão Territorial e Sustentabilidade (GIETS), consolida-se como um instrumento de ensinoaprendizagem na perspectiva da formação integral, incentivando a participação de docentes, acadêmicos e voluntários na pesquisa e a parceria com projeto de extensão para criação do Catálogo Trilíngue dos Espaços Culturais do Município do Natal, favorecendo a interdisciplinaridade e a ação colaborativa entre docentes e cursos do Campus Natal – Cidade Alta. As estratégias do Método Misto promovem uma compreensão mais abrangente do direito social à cultura, consolidando o Passaporte Cultural e o Catálogo Trilíngue como um incentivos ao usufruto do direito social e o acesso às fontes do conhecimento e da cultura local, bem como, a vigilância das responsabilidades do Poder Público para com as comunidades escolares.
Projeto importado do Suap em 07/08/2026 às 03:11 (há 25 minutos)