Situada na área de Linguística Aplicada (PENNYCOOK, 2006), esta pesquisa, de natureza qualitativa e de viés etnográfico, tem como objeto de estudo a produção de Trabalhos de Conclusão de Curso - TCC (artigos e monografias) por alunos do ensino técnico integrado ao nível médio do IFRN, Campus João Câmara. Considerando a baixa familiaridade dos alunos do ensino médio com os gêneros textuais acadêmico-científicos – haja vista ser a academia a principal esfera de produção/circulação desses gêneros – e, consequentemente, a sua dificuldade em produzi-los, temos como objetivo investigar as principais dificuldades dos alunos do 4° ano, concluintes dos cursos técnicos de Administração, Eletrotécnica e Informática, no processo de elaboração de seus TCC, bem como as estratégias discursivas acionadas por eles para superar tais problemas. Para tanto, além de analisarmos os TCC produzidos e em fase de produção, analisaremos as respostas de um questionário a ser aplicado com os alunos, a fim de gerar informações sobre os desafios por eles encontrados. Durante a análise dos dados, refletiremos também sobre a construção das identidades profissional e acadêmica desses estudantes, técnicos em formação. Teoricamente, esta pesquisa será orientada pelos estudos de letramento (STREET, 2000; ROJO, 2009); pela vertente sociorretórica de gêneros textuais (BAZERMAN, 2005; BAZERMAN, 2011); e pelos estudos sobre identidades (BAUMAN, 2005; HALL, 2006), com foco na identidade profissional (EVETTS, 2003).
Projeto importado do Suap em 07/08/2026 às 03:11 (há 11 horas, 37 minutos)