A escola, assume o papel primordial de proporcionar ao aluno o contato com os mais variados tipos de textos. O ensino dos gêneros por meio dos jogos de RPG constituem um espaço no qual os sujeitos envolvidos constroem conjuntamente uma história narrativa ficcional. Neste sentido temos por objetivo verificar os tipos de RPG existentes e analisar quais são aplicáveis para o ensino do gênero textual conto nas aulas de língua portuguesa. Visamos para esta pesquisa contribuir didaticamente aos estudos do gênero conto em sala de aula por meio dos jogos de RPG. . A pesquisa será executada na perspectiva da Linguística Textual à luz das teorias de Bazerman (2011), Broto (1999), Gotlib (2004) Marcuschi(2002), dentre outros que destacam a importância do ensino dos gêneros textuais em sala de aula como também os que destacam as teorias sobre uso de jogos como metodologias ativas em sala de aula. Metodologicamente dividimos a pesquisa em dois momentos: Inicialmente, ter-se-á um estudo bibliográfico sobre a Linguística Textual, os conceitos de gêneros, mais especificamente o conto; como também um estudo sobre os RPG, a mecânica e formatação de desses tipos de jogos. Para em seguida, orientados pela revisão bibliográfica, analisar os dados coletados e produzir exemplos de conto por meio do RPG.
Projeto importado do Suap em 08/08/2026 às 03:11 (há 15 horas, 37 minutos)