Neste projeto realizaremos um estudo a fim verificar se a Robótica Educacional como uma ferramenta de ensino e aprendizagem pode ser utilizada para melhorar funções cognitivas e em prevenção à ocorrência de transtornos mentais, que inibem o desenvolvimento sócio-cultural de muitos jovens atualmente. Convém ressaltar que já existem estudos verificando a eficácia da Robótica Educacional em crianças e adolescentes com diagnósticos do espectro do autismo, deficiência visual, mas foram encontrados na literatura apenas estudos iniciais tratando desta temática. Apenas é sabido que a Robótica Educacional melhora as funções cognitivas da criança e também a autoestima deles e dos professores. Pretendemos verificar se crianças e adolescentes que têm aulas de robótica educacional são menos susceptíveis a problemas maiores de depressão, estresse, entre outros transtornos mentais e a partir desta verificação traçar uma metodologia de uso a fim de potencializar o uso dessa ferramenta para este fim.
Projeto importado do Suap em 08/08/2026 às 03:11 (há 17 horas, 48 minutos)