O presente projeto trata de uma pesquisa inicialmente documental em que, a partir de um estudo das ementas do curso técnico em Edificações ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus São Paulo do Potengi (IFRN-SPP), será quantificado as disciplinas do eixo tecnológico que utilizam de conceitos matemáticos para serem desenvolvidas. Com base neste quantitativo, um estudo aprofundado será realizado com a finalidade de compreender como os conceitos matemáticos aparecem nas disciplinas listadas. Na sequência, como resultado desse levantamento de dados, com auxílio de professores das áreas técnicas, serão criadas atividades interdisciplinares de resolução de problemas com contexto técnico os quais são resolvidos com aplicação de conceitos matemáticos. Dessa forma, pretende-se tornar o ensino da matemática mais aplicável e com significados para os alunos do curso técnico integrado em Edificações ao passo que colabora com os professores de ambos os núcleos (tecnológico e estruturante) que poderão usar as atividades em suas aulas, fazendo uma ponte entre a área técnica e disciplinas propedêuticas como a Matemática.
Projeto importado do Suap em 08/08/2026 às 03:11 (há 5 horas, 58 minutos)