Este estudo tem como objetivo analisar o currículo dos cursos Técnico Integrado dos Institutos Federais do Rio Grande do Norte-IFRN e sua adequação às práticas curriculares da disciplina da Educação Física. A metodologia utilizada será de natureza qualitativa e seu desenvolvimento consiste em realizar um estudo bibliográfico e documental sobre os principais documentos norteadores dos princípios educativos do IFRN, o Projeto Político Pedagógico, o Projeto Pedagógico dos Cursos e o Projeto Pedagógico dos Cursos e a proposta de trabalho da Educação Física nos cursos técnicos de nível médio integrado, será realizado entrevistas com dez docentes da disciplina de Educação Física para conhecer as dificuldades e possibilidades na aplicabilidade dos conteúdos curriculares abordados. Esta pesquisa atende ao interesse dos Institutos Federais em promover e estimular o desenvolvimento de pesquisas e disseminar o conhecimento produzido em suas instituições em todos os âmbitos do conhecimento e traz em seu âmago o desafio de aproximar os conhecimentos dos documentos curriculares com as práticas pedagógicas, deste modo contribuir para o desenvolvimento, a construção e a manutenção de um ensino público de qualidade, capaz de formar cidadãos aptos a interagir num mundo cada vez mais globalizado.
Projeto importado do Suap em 08/08/2026 às 03:11 (há 21 horas, 37 minutos)