As TICs (tecnologias da informação) tomaram efeitos de grandes proporções na educação, modificando a forma de ensinar e aprender. As ferramentas são das mais diversas como páginas de internet, canais de vídeos por stream, aplicativos para smartphones e simuladores computacionais em geral, exemplificam como o ensino vem sendo influenciado por essas ferramentas. Com isso, a busca por sequências didáticas
que adequem e otimizem a utilização destes recursos tem sido cada vez mais intensa na literatura.
No ensino de física, com certo destaque, podemos mencionar os simuladores computacionais, sendo estas ferramentas muito úteis quando se precisa visualizar um conceito físico abstrato de difícil visualização sem as ferramentas adequadas. Nesta perspectiva, este projeto de pesquisa propõe desenvolver e aplicar simuladores computacionais em linguagem HTML5 voltados para o ensino de física nos temas: colisões mecânicas e gravitação universal. A proposta está vinculada aos trabalhos de dissertação de mestrado dos discentes André Ferreira da Fonseca e Túllio Leandro Angelo de Moura no âmbito do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física do Campus Natal/Central que estão nos últimos 6 meses previstos para conclusão do curso.
A proposta consiste em realizar oficinas de criação de simuladores em linguagem HTML5, bem como realização de oficinas de elaboração de sequências didáticas baseada no ensino por competências de Perrenoud com posterior aplicação da proposta pedagógica em situação real de ensino. Os resultados serão analisados e organizados em conteúdo publicável e também como dissertação de mestrado como critério para conclusão do curso de Mestrado Profissional em Ensino de Física do IFRN Campus Natal/Central.
Projeto importado do Suap em 09/08/2026 às 03:11 (há 7 horas, 52 minutos)