Este trabalho faz parte de uma pesquisa de mestrado, tendo por título: Os saberes docentes nas ações dos bolsistas do PIBID/Música UERN. Através desta pesquisa procuro responder a seguinte problemática: Como os saberes docentes dos bolsistas são articulados e desenvolvidos no PIBID/Música UERN? A partir desse questionamento, elenco como objetivo geral o de compreender como os saberes docentes dos bolsistas são articulados e desenvolvidos no PIBID/Música UERN. Com base neste objetivo, elenco os seguintes objetivos específicos: 1 – Compreender a perspectiva dos bolsistas em relação as várias fontes de saberes docentes, sendo: saberes disciplinares, saberes curriculares, saberes profissionais e os saberes experimentais; 2 – Investigar como os saberes docentes dos bolsistas são articulados no PIBID Música/UERN; 3 – Investigar ações interdisciplinares nos saberes experimentais dos bolsistas. A fundamentação teórica terá por base as pesquisas de Tardif (2012), Garcia (1999), e Pimenta (1999), que apresentam diversos saberes na formação do professor. Para alcançar o objetivo proposto, utilizarei uma abordagem qualitativa e o método do estudo de caso. Na coleta dos dados, proponho utilizar a pesquisa documental, observações, entrevistas semiestruturadas e o uso de grupo focal.
Projeto importado do Suap em 07/08/2026 às 03:11 (há 10 horas, 26 minutos)