O ensino de línguas estrangeiras modernas no ensino médio tem como um de seus objetivos principais possibilitar ao aluno conhecer e utilizar as línguas estrangeiras como instrumento de acesso a informação - para tanto o vocabulário tem um papel essencial. O ensino médio culmina no ENEM - exame que avalia o desempenho acadêmico dos concluintes do ensino médio, e portanto, se os objetivos estipulados pelos parâmetros curriculares nacionais foram alcançados. Assim, acreditamos ser importante analisar que tipo de vocabulário é exigido nesse exame para orientar os trabalhos de aquisição de vocabulário realizados em sala de aula durante o ensino médio e assegurar que os alunos concluintes tenham o conhecimento lexical esperado e necessário para seu sucesso nos exames de referência. Pretendemos analisar o perfil lexical, isto é, quais palavras constituem os textos e com que frequência se repetem, das provas do ENEM a fim de nortear os estudos de vocabulário realizados durante o ensino médio.O projeto terá início com a revisão bibliográfica de teóricos como Fry e Nation que tratam de questões relacionadas a aquisição de vocabulário e listas de palavras frequentes e o levantamento do corpus da pesquisa seguidos da tabulação e análise dos dados através de um software chamado VocabProfile. A partir dos dados obtidos pretendemos traçar o perfil lexical das provas analisadas e apontar itens de vocabulário essenciais para o aluno do ensino médio. Esperamos que o perfil lexical dos textos do ENEM coincidam com as palavras de alta frequência do inglês e do espanhol. E que a partir dessa constatação possamos traçar estratégias eficientes de aquisição do vocabulário básico necessário para que os alunos sejam bem sucedidos nas provas e nas situações as quais sejam expostos após o término do ensino médio.
Projeto importado do Suap em 09/08/2026 às 03:11 (há 22 horas, 50 minutos)