Durante as últimas décadas a educação brasileira movimenta-se para atender aos desafios do paradigma da inclusão de alunos com necessidades educativas específicas (NEE). Dentre os desafios encontra-se a adequação tanto estrutural quanto nos seus recursos humanos para atender e acompanhar melhor esses discentes. Nesse contexto, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, campus Natal-Central, que visa - também - a formação inicial de professores no âmbito das licenciaturas em Espanhol, Física, Matemática e Geografia tem um papel fundamental para proporcionar saberes pedagógicos a respeito das especificidades dos alunos com NEE. Diante disso, umas das ações dentro da formação inicial é a monitoria que possibilita ao aluno da licenciatura a relação entre teoria e prática, o que também é requerido no contexto da inclusão. Desta forma, o presente projeto está voltada a proporcionar aos alunos das licenciaturas em Física e Matemática, experiências pedagógicas voltadas para o processo de ensino-aprendizagem dos alunos com deficiência auditiva e visual matriculados nos cursos do ensino médio integrado e licenciatura já que tem são disciplinas que os referidos discentes tem apresentado maior dificuldade.
Projeto importado do Suap em 09/08/2026 às 03:11 (há 20 horas, 30 minutos)