O presente projeto se constitui em uma pesquisa exploratória descritiva, com abordagem de análise da produção do sentido (sensemaking). Objetivando-se realizar um diagnóstico, no universo das escolas públicas de nível médio da Zona Norte de Natal acerca da percepção dos alunos quanto papel da escola pública na sua formação para o mercado de trabalho e consequente inserção na sociedade de consumidores. Para tanto, utilizar-se-á para a coleta de dados a aplicação de questionários com os alunos concluintes. Os dados serão analisados com enfoque quantitativo, porém também devem apresentar um aspecto qualitativo que permita o aprofundamento de dimensões particulares e subjetivas, que influenciam na auto imagem desses alunos. A partir do resultado dessa análise, busca-se fornecer subsídios que permitam às escolas públicas enfrentaram os desafios pedagógicos apresentados na sociedade contemporânea, na medida em que se viabiliza o conhecimento acerca da auto percepção do aluno em um contexto altamente competitivo, marcado pela comodificação do trabalho e pela fluidez do conceito de empregabilidade. Possibilitando assim a construção posterior de mecanismos de inovação pedagógica que permitam a escola pública enfrentar os desafios postos por uma sociedade de consumidores.
Projeto importado do Suap em 17/08/2026 às 03:11 (há 1 hora, 46 minutos)