Esta pesquisa qualitativa-interpretativista (MINAYO, 1993;2000; DENZIN;LINCOLN, 2006 apud DE GRANDE, 2011) tem como objetivo geral investigar a utilização do blog, em turmas do Ensino Médio integrado ao técnico de Informática, como estratégia pedagógica no desenvolvimento do letramento digital em Língua Inglesa (LI). No presente estudo, abordamos aspectos teóricos relacionados ao Letramento Digital (OLIVEIRA, 2013; RASIA, 2011; TAVARES, 2009; BUZATO, 2007; SHETZER; WARSCHAUER, 2000) e ao Uso do Blog como estratégia pedagógica em aulas de LI (INAGAKI, 2005; MANTOVANI, 2005; GONÇALVES, 2010; GOMES; LOPES, 2007; PALLOFF; PRATT, 2002; GOMES, 2005; CAIADO, 2007). Tal projeto se realizará na turma de 2º Ano do Ensino Médio Integrado ao Técnico de Informática e os participantes serão 26 alunos da referida turma, sendo 01 bolsista e 03 voluntários. Esta pesquisa será dividida em duas fases: i) Fornecendo input - que compreende o fornecimento de informações aos aprendizes (bolsistas e/ou voluntários) acerca das fases de desenvolvimento da pesquisa (Metodologia do trabalho científico), além das temáticas: Letramento digital e o Uso do Blog no Ensino de LI; e ii) Produzindo output - tal fase consiste na produção, seja esta na criação do blog, na elaboração de comentários, ou críticas acerca de temáticas postadas do blog, aplicação de questionários ou na produção de um artigo científico.
Palavras-chave: Letramento Digital; Blog; Ensino de Língua Inglesa.
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