O Estado do Rio Grande do Norte apresenta um dos mais completo e belo patrimônio geológico encontrado no Nordeste brasileiro (e porque não do Brasil), os quais são decorrentes dos inúmeros processos naturais a que este Estado foi submetido ao longo do Tempo Geológico. O Rio Grande do Norte possui uma enorme diversidade de litologias/estruturas geológicas constituindo belos exemplares científico-didáticos com variadas idades na escala de tempo geológico. Neste sentido, citam-se: i) rochas do complexo gnáissico-migmatítico, metassedimentares e ígneas, constituindo o embasamento cristalino de idades arqueana a neoproteozoica (3500 a 540 milhões de anos); ii) bacias sedimentares cretáceas a neógenas, incluindo rochas vulcânicas (140 a 8 milhões de anos); e iii) litologias do período Quaternário (< 1,8 milhões de anos), incluindo rochas sedimentares da Formação Barreiras, arenitos de praias (beachrocks) e dunas costeiras. Essa geodiversidade é um verdadeiro patrimônio da história da Terra, possibilitando o entendimento da evolução geológica e o desenvolvimento geocientífico. Podemos também mencionar as inúmeras ocorrências minerais importantes, tais como o petróleo e gás, sheelita, ouro, quartzo, feldspato, calcário, barita, entre outros.
Os cursos técnicos de Geologia e Mineração do IFRN vem há anos realizando atividades de visitas de campo a estas exposições geológicas (aulas de campo) com seus alunos. Diversos professores das mais variadas disciplinas realizam suas aulas práticas visitando e explicando as características geológicas em afloramentos didáticos por todo o estado do Rio Grande do Norte. Estes afloramentos têm um importante papel no processo de aprendizagem dos alunos, uma vez que no aprendizado da ciência geológica o conhecimento prático de rochas e minerais são primordiais.
Neste sentido, apresentamos o presente projeto com o intuito de cadastrar os geossítios visitados pelos professores e suas turmas dessa instituição. Alunos participantes do projeto irão entrevistar os professores da área e coletar informações relevantes sobre os locais visitados nas aulas externas, tais como localização, tipos de rochas, estruturas, idade, características petrográficas, fotografias, feições relevantes e importância geológica do local visitado. Ao final, pretende-se elaborar um relatório com um inventário de todos geossítios visitados nas aulas externas pelos professores do IFRN e que o mesmo sirva de guia os professores, alunos dos cursos de Geologia e Mineração, bem como a toda a comunidade da nossa instituição.
Projeto importado do Suap em 10/08/2026 às 03:11 (há 22 horas, 50 minutos)