Este projeto de pesquisa pretende analisar o fenômeno da Evasão nos Cursos Superiores de Licenciatura em Física, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/IFRN, particularizando a análise do Plano Estratégico para Permanência e Êxito dos Estudantes do IFRN (2016-2018). A evasão é um fenômeno social complexo, definido como interrupção no ciclo de estudos, geradora de diversas problemáticas institucionais, sociais, acadêmicas e econômicas. Em atendimento às demandas de verticalização, o Curso Superior de Licenciatura em Física é ofertado no IFRN em quatro campi, a saber: Caicó, João Câmara, Natal-Central e Santa Cruz, e visa a formação do professor (Físico-Educador) de forma integral buscando a integração entre os conhecimentos científicos específicos da Física e os conhecimentos didático-pedagógicos em um conjunto coeso e interdisciplinar, respeitando não só as mudanças de paradigmas, como também o novo contexto socioeconômico e as novas tecnologias os quais exigem do docente um novo fazer pedagógico. Contudo, assim como as licenciaturas das áreas de Biologia, Matemática e Química, o Curso de Licenciatura em Física apresenta altos índices de evasão, os quais constituem-se como dados relevantes para análise e planejamento de ações institucionais que fortaleçam a permanência e êxito de estudantes de Ensino Superior, bem como a inserção de docentes da área em destaque para a atuação profissional na Educação Básica. As ações do projeto de pesquisa serão executadas em sete meses e tem o custo de R$ 5.600,00 (cinco mil e seiscentos reais) destinados ao pagamento de bolsa e auxílio financeiro.
Projeto importado do Suap em 10/08/2026 às 03:11 (há 22 horas, 50 minutos)