A informação é fundamental para possibilitar a interação humana, pensando nisso, decidimos investigar como as escolas públicas de Ceará Mirim trabalham os textos jornalísticos na sala de aula e se as escolas dispõem de meios de comunicação como o jornal escolar, jornal mural, rádio escolar, páginas em redes sociais, entre outros. Subsidiaram esse trabalho os estudos acerca dos gêneros discursivos do Círculo de Bakhtin (2010); sobre os gêneros jornalísticos, Marques de Melo (2015); os estudos de Adam (2011), no que concerne à responsabilidade enunciativa e o ponto de vista (PdV); estudos sobre o uso do jornal na escola, segundo Faria e Zanchetta Jr. (2002), Baltar (2006). Como resultado, esperamos descobrir quantos e quais são os meios de comunicação utilizados pelas escolas pesquisadas e possibilitar aos sujeitos envolvidos nessas atividades uma reflexão sobre a elaboração, as interpretações de textos e o aprimoramento de suas redações, estando mais atentos ao entendimento dos gêneros discursivos jornalísticos, à responsabilidade autoral na produção de informações e na formação de leitores de tais textos capazes de observar com mais criticidade a prática jornalística e os meios de comunicação de massa.
Projeto importado do Suap em 11/08/2026 às 03:11 (há 12 horas, 27 minutos)