Esta pesquisa objetiva realizar uma reflexão sobre a evasão nos cursos de formação de professores oferecidos através da educação a distância (EAD) em um contexto marcado por profundas mudanças nas mais diversas esferas da sociedade e pelo crescimento desordenado dessa modalidade educativa. Para isso, toma como objeto de análise a realidade da licenciatura em Matemática ofertada pela Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA) através da educação a distância no polo de apoio presencial localizado na cidade de Grossos-RN. No desenvolvimento desta pesquisa de campo, faremos uso de estratégias de coleta de dados variadas, como: a observação participante da realidade; a análise dos documentos referentes à educação a distância e à licenciatura em Matemática; e a aplicação de entrevistas semiestruturadas com os alunos evadidos. Os resultados dessa pesquisa nos permitirão conhecer as causas da evasão na formação de professores de Matemática através da EAD na UFERSA, bem como desenvolver estratégias voltadas para a melhoria da formação docente através da EAD e, consequentemente, para a minimização dessa evasão.
Projeto importado do Suap em 09/08/2026 às 03:11 (há 18 horas, 9 minutos)