Com propósitos linguísticos e pedagógicos, está pesquisa tem como objetivo principal a análise do perfil dos aprendizes de língua estrangeira no Campus Santa Cruz, identificando suas dificuldades na aquisição de uma língua estrangeira buscando a compreensão dos acontecimentos e do significado da aprendizagem para os estudantes e da consciência das suas dificuldades na aprendizagem de uma língua estrangeira., mostrando a necessidade de adoção de algumas medidas para que o ensino de uma língua estrangeira também contribua na formação humana integral desse aluno. A presente pesquisa, está situada teoricamente nos estudos da Aquisição de Segunda Língua, é uma pesquisa se dedica aos acontecimentos da aquisição de inglês e espanhol como língua estrangeira no ensino médio, em ambiente escolar, no Campus Santa Cruz. A escolha do problema da pesquisa construiu-se a partir da minha experiência pessoa de professora de espanhol e das minhas inquietações com a naturalização dessas salas de aula como lugares de fracasso. A proposta é aplicar questionários e realizar entrevistas com os alunos dos cursos de nível médio integrado no Campus Santa Cruz, para no primeiro momento traçar seu perfil de aprendiz de língua estrangeira, e em seguida identificar o que dificulta a aprendizagem de uma língua estrangeira no contexto da sala de aula no Ensino Médio. A análise será predominante de cunho quantitativo, sem abrir mão de uma análise qualitativa dos dados obtidos. Ao final do estudo, esperamos contribuir para a área de estudos da Aquisição de Segunda Língua e propor alguns encaminhamentos para os resultados encontrados. Espera-se que a partir dos resultados encontrados se possa ter uma visão do ensino de língua estrangeira no Campus Santa Cruz.
Projeto importado do Suap em 11/08/2026 às 03:11 (há 23 horas, 51 minutos)