De que forma a oferta do ensino de língua inglesa na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) pode ser aperfeiçoada levando em consideração os multiletramentos e as turmas numerosas? Para responder à nossa questão norteadora, nossos orientandos de Mestrado Acadêmico em Ensino do campus Mossoró (associação UERN/UFERSA/IFRN) desenvolvem projetos acerca do ensino de inglês na EPT: ensino de inglês instrumental e multiletramentos (THE NEW LONDON GROUP, 1996); ensino da produção oral em inglês em turmas numerosas (LOO, 2007; SHAMIM, F. et al., 2007); ensino de inglês através de tecnologias digitais (HOCKLY, 2013). Metodologicamente, serão propostas investigações qualitativas no âmbito da pesquisa-ação, em turmas regulares dos campi Mossoró e Ipanguaçú. Através da realização de uma sequência didática (DOLZ; NOVERRAZ; SCHNEWLY, 2004), buscaremos descrever e analisar os fenômenos resultantes da interação entre os participantes da pesquisa em sala de aula a fim de contribuir para a discussão sobre o ensino de língua inglesa na escola pública, bem como apontar caminhos possíveis para o alcance dos objetivos propostos pelos documentos norteadores da prática de ensino.
Projeto importado do Suap em 12/08/2026 às 03:11 (há 13 horas, 5 minutos)