O projeto de extensão Viver da Terra: Cultivando saberes, fortalecendo territórios, constitui uma ação articulada às atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas no âmbito da Licenciatura em Educação do Campo do IFRN, vinculando-se aos processos formativos voltados à formação de professores para atuação junto aos povos do campo. Fundamentado nos princípios da Educação Popular, da das práticas contracoloniais de produção de conhecimento e nas epistemologias do Sul, o projeto compreende os agricultores e agricultoras do assentamento como sujeitos produtores de conhecimento e mestres dos saberes da terra, reconhecendo o território como espaço educativo, político e cultural.
A proposta tem por objetivo construir coletivamente a Trilha Pedagógica Caminhos dos Quintais, transformando os espaços produtivos e comunitários do Assentamento de Resistência Popular José Martí em um laboratório vivo de formação, pesquisa e turismo pedagógico. As ações serão desenvolvidas em parceria com a Associação Viver da Terra(associação de mulheres do assentamento), envolvendo estudantes da Licenciatura em Educação do Campo, educadores, jovens e famílias assentadas. Algumas ações estão previstas, como o processos de reorganização do viveiro de mudas, o beneficiemento de novos produtos para fortalecimento da feira semanal realizada pela associação; catalogação e difusão das práticas campesinas por meios presenciais e a distância; revitalização da Farmácia da Terra, construção da identidade visual e artística da trilha, formação de monitores e desenvolvimento de negócios em plataformas digitais.
Metodologicamente, o projeto fundamenta-se na pesquisa-ação-participação, compreendida não apenas como procedimento investigativo, mas como perspectiva político-pedagógica que busca superar a separação entre sujeitos que pesquisam e sujeitos pesquisados. Nessa abordagem, os conhecimentos são produzidos de forma compartilhada, a partir das demandas, experiências e práticas dos próprios participantes. Assim, cada atividade realizada constitui simultaneamente uma ação extensionista, uma experiência formativa, um processo de investigação e uma intervenção concreta sobre a realidade, permitindo que a construção do conhecimento ocorra na própria práxis coletiva. Dessa forma, ensino, pesquisa e extensão deixam de ser dimensões separadas para se constituírem em um único movimento de produção de saberes e transformação do território.
Espera-se, como resultado, fortalecer os processos de formação inicial de professores da Educação do Campo, valorizar os saberes camponeses, formar jovens monitores locais, produzir materiais educativos e consolidar a Trilha Pedagógica Caminhos dos Quintais como referência em Educação Popular, agroecologia e turismo pedagógico, contribuindo para o fortalecimento da agricultura familiar, da soberania alimentar e da permanência dos sujeitos do campo em seus territórios.
Palavras-chave: Educação Popular; Pesquisa-Ação-Participação; Saberes Camponeses.
Projeto importado do Suap em 03/07/2026 às 03:11 (há 9 horas, 54 minutos)