Este projeto aborda a criação de uma série audiovisual educativa inspirada na série CSI: Crime Scene Investigation para o ensino de Química, considerando as dificuldades relacionadas à abstração dos conteúdos e ao desinteresse dos estudantes no Ensino Médio. O objetivo consiste em desenvolver uma estratégia metodológica que integre ciência e entretenimento, promovendo uma aprendizagem mais contextualizada, dinâmica e significativa na Escola Estadual Manoel de Melo Montenegro, em Ipanguaçu/RN. A metodologia adotada é de caráter teórico-prático e interdisciplinar, envolvendo revisão bibliográfica, planejamento pedagógico, elaboração de roteiros, produção audiovisual, edição e divulgação em plataformas digitais. Os episódios serão estruturados a partir de casos fictícios, nos quais conceitos químicos, como reações, pH, gases e toxicologia, são aplicados na resolução de problemas, estimulando o pensamento científico e o raciocínio crítico. Como resultados esperados, destacam-se a maior compreensão da Química no cotidiano, o aumento do interesse dos estudantes (tanto da Licenciatura em Química, quanto dos participantes da escola parceira do projeto) pela Química, o desenvolvimento de habilidades científicas e audiovisuais e o fortalecimento da aprendizagem significativa. Conclui-se que a integração entre linguagem audiovisual e ensino de Química contribui para tornar o conhecimento mais acessível, atrativo e alinhado às práticas contemporâneas de extensão tecnológica.
Palavras-chave: Química Forense; Audiovisual Educativo; Metodologias Ativas; Ensino de Química; Extensão Tecnológica.
Projeto importado do Suap em 01/07/2026 às 04:11 (há 1 hora, 44 minutos)