Ciência Inclusiva: atividades práticas acessíveis para estudantes com deficiência, transtorno ou outras particularidades específicas de instituições públicas e privadas de Natal/RN
Em execuçãoO ensino de ciências desempenha um papel crucial ao despertar nos estudantes o interesse pelo conhecimento científico e tecnológico, capacitando-os a contribuir de maneira ativa na sociedade. A forma como os conteúdos são abordados, através de atividades práticas experimentais, é fundamental para a qualidade desse processo. Nesse cenário, a prática profissional assume um papel central, pois exige do educador uma atuação reflexiva e intencional, capaz de mediar o conhecimento de forma a transpor barreiras pedagógicas. Para alunos com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) e altas habilidades/superdotação, a ciência representa uma oportunidade de valorização e inclusão. A utilização de atividades experimentais acessíveis nas disciplinas de Biologia, Química e Física, conduzida por uma prática profissional humanizada e tecnicamente qualificada, proporciona aos estudantes a capacidade de aprender em um ambiente rico e participativo. Além disso, a excelência no exercício profissional garante que o ensino seja, de fato, inclusivo e equitativo. Diante desse contexto, o presente projeto tem como objetivo realizar atividades práticas acessíveis de ciências em instituições públicas e privadas de Natal/RN, fortalecendo o vínculo entre a teoria acadêmica e a realidade do cotidiano escolar.
Projeto importado do Suap em 10/05/2026 às 04:41 (há 20 horas, 54 minutos)